MÈTODE WARD
Components del grup:
Mª del Mar Ramírez
Marga Muñoz
Mª Antònia Llull
Martina Oliver
JUSTINE WARD
New Yersey, 1879
Música de l’Edat Mitjana i el Renaixement
Cant gregorià
Estudia:
Utilitzat a la seva
metodologia
Creà un mètode usat als anys 20,
consistent en:
3 elements centrals:
CONTROL DE LA VEU
AFINACIÓ
PRECISIÓ RÍTMICA
3 períodes
Imitació pura
Reflexió sobre l’acció
Ampliació dels coneixements i de la pràctica
Aprenentatge de la música
Els 3 períodes...
Ensenyament amb caràcter progressiu
La distinció entre altura absoluta i relativa
La durada que parteix de la
negra
Les línies del pentagrama que
apareixen progressivament
Actualment es segueix emprant el mètode per a l’ensenyament de la música en les escoles de música, conservatoris i centres
educatius.
Estret vincle del mètode amb la música religiosa ha fet que no
tingui el mateix nivell de projecció que altres mètodes
OBJECTIUS
Oferir una formació centrada en la
música clàssica, popular i el cant
gregorià.
Aplicar els principis sobre els quals es desenvolupen les
diferents pedagogies i psicologies actuals
Educar activament, desenvolupant la
imaginació i el poder expressiu dels nens.
Considerar les possibilitats de
connexió existents entre la música i la resta de matèries.
Fomentar la potencialitat
educativa de la música
METODOLOGIA
INTERDISCIPLINARIETAT
Mestre tutor ENSENYA
l’educació musical
CONEIXEMENTS
PREVIS.
SENTIT CRÍTIC
I ESTÈTIC.
Base de inici = EDUCACIÓ DE
LA VEU.
Desenvolupamentde l’oïda ->
Jocs melòdics
RITME =
vivencia del gest
Expressió lliure per potenciar
IMAGINACIÓ
CONTINGUTS
Vocalitzacions
Entonació
Activitat creativa
Notació
Ritme
Repertori
Recordam el que ja hem treballat
Lectura rítmica
Lectura de notes
Lectura de notes amb entonació
Afegim el gest