Colegio Popular Particular Laico “Latinoamericano”
PLAN DE ESTUDIOSCULTURA GENERAL
2013-2014
DATOS INFORMATIVOS:ASIGNATURA: QUIMICAPROFESOR: Simón Alejandro Nolasco CaballeroE MAIL: [email protected]:
CURSO:
DECIMO DE DE EGB
Información sobre el docente: Simón Alejandro Nolasco Caballero , estudiante de tercer semestre de la carrera de Licenciatura en Educación Secundaria de la ESPECIALIDADDE CIENCIAS, profesional con formación humanista, científica y técnica capaz de liderar, crear e innovar con una elevada sensibilidad social y práctica de valores el proceso educativo de jóvenes y adultos.
Enfocada en los siguientes principio:Educación integral. Desarrollo armónico de todas las dimensiones del alumno/a, para que llegue al máximo de sus posibilidades.Atención a la diversidad. Educación personalizada que da especial importancia a la acción tutorial, servicio de orientación.. Apertura y formación en el respeto a la pluralidad étnica, cultural y religiosa para promover la integración social.Compromiso social. Conocimiento de los valores y contravalores de esta sociedad.. Análisis de la realidad con sentido crítico.
Metas:Comprender la interrelaciones del mundo natural y sus cambiosDesarrollo de macro destrezas como: observar, recolectar datos, interpretar situaciones o fenómenos, establecer condiciones y argumentar y plantear soluciones.
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ESTANDARES DE CALIDAD EDUCATIVADOMINIO A.EL PLANETA TIERRA COMO LUGAR DE VIDA• Plantea problemas e hipótesis basándose en conocimientos cotidianos, teorías o modelos científicos. Estructura y ejecuta un plan de indagación para recolectar y sistematizar información de diferentes fuentes. Diseña experiencias que le permitan verificar su marco teórico. Interpreta y evalúa los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hipótesis planteada. Expone y argumenta los resultados de su indagación, haciendo uso de recursos de las TIC.• Explica teorías sobre el origen y evolución del planeta y su influencia en el desarrollo de la vida. Reconoce mecanismos físico-químicos que dan origen a los fenómenos que influyen en la transformación de las capas terrestres2.• Plantea soluciones viables al impacto que causan las actividades productivas de nuestro país en los recursos naturales3. Propone y practica acciones individuales y colectivas, de acuerdo con los planes de contingencia, ante diferentes tipos de riesgos en su entorno.
PRIMER QUIMESTRE
Bloque curricular 1La Tierra, un planeta con vida
(02-09- 2013/16-10-2013)Eje de aprendizaje
Región Insular: la vida manifiesta organización e información
DESTREZAS CONCRITERIO DE DESEMPEÑO
BLOQUES CURRICULARES(CICLO DE APRENDIZAJE)
FECHA INDICADORES DE LOGRO
CONOCIMIENTOS PREVIOS¿Qué sabe del tema?
REFLEXIÓN¿Qué queremos que el estudiante aprenda?
CONCEPTUALIZACIÓN¿Qué debemos aprender?
APLICACIÓN¿Qué has aprehendido?
02-09/6-09
09-09/13-09
16-09/20-09
23-09/27-09
30-09/04-10
TRANSFERENCIA¿Cómo resuelve cada situación?
07-10/11-10
Feriado 11/10
14-10/16-10
BLOQUE CURRICULAR 2El suelo y sus irregularidades
(17-10-2013/29-11-2013)
.
17-10/18-10
21-10/25-10
28-10/01-11
04-11/08-11
11-11/15-11
18-11/22-11
.
25-11/29-11
Bloque curricular 3 El agua, un medio de vida
(02-12-2013/ 15-01-2014)
02-12/06-12
09-12/13-12
16-12/20-12
23-12/27-12
Feriado 25 de diciembre
30-12/03-01
Feriado 01
.
de enero
06-01/10-01
13-01/15-01
VACACIONES DEL SEGUNDO QUIMESTREJueves 23 de enero 2014 al miércoles 5 de febrero 2014
SEGUNDO QUIMESTREBloque curricular 4
4. El clima, un aire siempre cambiante(06-02-2014/ 25-03-2014)
Feriado de carnaval 03 y 04 de febreroCarnaval
05-02/07-02
10-02/14-02
17-02/21-02
24-02/28-02
03-03/07-03
10-03/14-03
17-03/21-03
24 y 25 -03
Bloque curricular 5Los ciclos en la naturaleza y sus cambios
(26-03-2014/ 09-05-2014)
Bloque curricular 6(12-05-2014/ 23-06-2014)
e Ciencias Naturales71
26-03/28-03
31-03/04-04
7-04/11-04
14-04/17-04
Feriado de viernes santo 18 de abril
21-04/25-04
Feriado de 1 de mayo
28-04/02-05
05-05/09-05
• Explica y relaciona el funcionamiento del sistema nervioso como medio de control y equilibrio del ser humano con respecto al medio externo.
• Describe la acción de algunas drogas sobre el sistema nervioso.
• Justifica la importancia del conocimiento y respeto de su cuerpo para llevar una vida sana.
6 UNIDAD
12-05/09-05
19-05/23-05
24 de mayo laborable
26-05/30-05
02-06/06-06
16-06/20-06
23-06
5. Portafolio de la asignaturaLos alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará (Portfolio de la Asignatura). Este comprende la producción realizada por los estudiantes en cada una semanas del desarrollo del bloque curricular.(En un cuaderno de 100 hojas cuadros los estudiantes desarrollaran lo siguiente)
Entrada:
La información de la syllabus de la asignatura
El acuerdo de convivencia
La rúbrica de Ciencias Naturales
Proceso de Construcción:
Desarrollo de contenidos temáticos relacionados con el desarrollo de destrezas.
Actividades de reflexión sobre el Buen Vivir
Desarrollo de comprensión lectora
Trabajo en equipo
Trabajo individual
Trabajo en casa
Informes del laboratorio
Informes de experimentos
Salida: conclusiones de los estudiantes respeto a las actividades realizadas.
6. Esquema de calificaciones
Tareas 20%
Trabajos individuales 20%
Trabajos grupales 20%
Lección oral / escrita 20%
Evaluación sumativa 20%
Total 100%
7. Instrucciones generales para las evaluaciones
Presentación completa del portafolio de la asignatura Asistir puntualmente a clases Mantener una actitud de respeto dentro del aula Cumplir con los parámetros establecidos en el código de convivencia Integridad académica en la rendición de las lecciones escritas, orales y las evaluaciones parciales y quimestrales.
8. Métodos de enseñanza
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán: Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos, y Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica (citas y referencias bibliográficas), como
recurso operativo para elaborar el documento científico. Método lógico: inductivo y deductivo / Método pedagógico Método de demostración Método expositivo o técnica expositiva
9. Recursos
Internet: Documentos en la web sobre Ciencias Naturales
Láminas documentales, fotografías
Revistas
Mapas
Material reciclado
Tabla periódica
Hojas de trabajo
10. Bibliografía.
Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica, Ciencias Naturales 2010. 8vo, 9no y 10mo años; Ministerio de Educación- septiembre del 2011. Quito- Ecuador.
Saber Ciencias Naturales 9, guía del docente; editorial Norma. Enero del 2013 Documentos Curriculares; Martha Tigasi , 2012
11.- Observaciones:
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12.- Revisado por:
___________________________Lic. Martha Tigasi
Docente de la asignatura de Ciencias Naturales
Lic. Luis CajasCoordinador Académico
Lic. Jorge SuquilloVicerrector
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