MODELOS DIDACTICOS
Integrantes: Camila Ortega
Pamela Diosa
Laura Baltazar
Shirley Perea
Alejandra Holguín
QUE ES UN MODELO DIDACTICO?
Un Diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje
Una maqueta para poder analizar la realidad.
Un esquema de proceso educativo.
TIPOS DE MODELOESCUELA NUEVA ESCUELA TRADICIONALMODELOS COGNITIVOS
MODELOS DIDACTICOS
METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA: ( Mayéutica)o Plantear una cuestióno El interlocutor proporciona una
respuestao Discusióno Convertir conclusiones
particulares en conclusiones generales y precisas
MODELOS DIDACTICOSConductismo- El comportamiento es la única vía de
análisiscientífico de la psique Humana- Aprender es cambiar de comportamiento● Condicionamiento clásico● Condicionamiento operante- Enseñar es producir estímulos y
refuerzos queconduzcan a un cambio observable de
conducta
MODELOS DIDACTICOSCognitivismo- La psique posee y genera estructuras yengramas de pensamiento- Aprender es ajustar esos esquemas y
engramas● Según la madurez del individuo y su
desarrollopsicológico● Según sus experiencias previas- Aprender es construir el pensamiento
COSNTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJEEl constructivismo como idea filosóficaDefinición:- El Constructivismo ve el aprendizaje como unproceso en el cual el estudiante construyeactivamente nuevas ideas o conceptos basadosen conocimientos presentes y pasados. En otraspalabras, "el aprendizaje se forma construyendonuestros propios conocimientos desde nuestraspropias experiencias" (Ormrod, J. E.,Educational Psychology: Developing Learners,Fourth Edition. 2003, p. 227).
Como se Aprende ?
EL alumno posee esquemas mentalesprevios procedentes de experienciasanterioresLos nuevos conocimientos se forman sobrelas estructuras precedentes y, por tanto,están alterados por su existencia.
Pasado y presente delconstructivismoOrigen en la psicología Piagetiana- Cómo el conocimiento es interiorizado opr
el queaprende- La acomodación es el proceso por el cual
lamente reajusta la interpretación mental delentorno para asimilar nuevas experiencias.● Conductismo vs. Constructivismo- Teoría vs. práxis
El construccionismoSeymour Papert (MIT)- El aprendizje constructista se refuerza cuandose construye externamente algo (un proyecto, unmontaje, un robot, un programa).- Diseña un entorno para construir ideas (LOGO)en entornos virtuales- Diseña una aplicación para convertir lossistemas virtuales (LOGO) en reales (mindstorm& cricket)
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