UNIVERSIDAD DE LA SALLE
SABER PARA SERVIR
PROGRAMA: DOCTORADO EN EDUCACIÓN, CON ESPECIALIDAD EN
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
ENSAYO
“Como una molécula de agua”
Ensayo Individual
Judith Ríos Lacayo
Fecha: 25 de Marzo del 2013
Decima Promoción
País: Nicaragua
Ciclo II
Curso: Pedagogía del aprendizaje (última entrega)
Propuesta de Título de la Chifladura: Coherente en el amor
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¿Cómo empezar?
Al leer estos maravillosos libros, al ver los videos y las
películas, vivo una experiencia mental, emocional y
corporal revitalizadora, puedo percibir a los autores en su
emocionalidad, provocándome una resonancia que recorre
todo mi cuerpo.
Debo decir con franqueza, que aunque no todos tienen los
mismos efectos en intensidad, todos en este ciclo me han
conmocionado muy profundamente. Antes de iniciar mis
estudios de los autores y los materiales propuestos,
experimento con ellos una especie de coqueteo sensual,
¿Con cuál comenzar? ¿Cual me jala más fuerte?, los ojeo
y “a vuelo de pájaro” leo algunas partes en busca de esa
atracción mágica necesaria para el disfrute y la entrega
total a la aventura de sintonizar con los mundos que
contienen.
Ya en un estado pasional casi incontenible, me
entrego a la danza de las ideas y las metáforas, los
hechos históricos, lo científico y lo pletórico, en
que se desbordan casi todos los exponentes de los
nuevos paradigmas. A veces paro y pienso ¡pobres
autores enamorados de su chifladura, teniendo que
sujetarse a las normas y exigencias del mundo
formal y científico, para “poder ser” en sus libros¡
Me gusta imaginar cómo vivieron su proceso
creativo, sus descubrimientos, sus asombros y el
océano de preguntas en el que se sumergieron al arribar a las últimas páginas de sus libros.
Y continuar en la búsqueda de respuestas.
Mujer Cretence, bellamente arreglada
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El gozo de leer
Siempre me gustó leer, es uno de mis momentos favoritos.
Disfruto el proceso de vincular lo percibido a lo vivido,
esto es a veces instantáneo, a veces posterior. Noto que mi
visión en estas lecturas empieza a captar el todo, no los
pedazos bien clasificados y delimitados, sino en
interrelaciones. Mi cerebro organiza la información, no en
bloques, no en gavetas, la mantiene integrada como en una
enorme tela suavizada por ondas y valles, en un todo vivo sin bordes rígidos, sino en
atenuados matices inconclusos, cambiantes y fluidos. Leer es para mí un gozo, como
asomarse a una ventana que da a verdes praderas inmensas, pobladas de vida y diversidad.
A lo largo de este año y medio de aprendizaje grupal, auto-organizado, experiencial y
pasional, se me ha trastocado el punto de mira al leer y al pensar. Leo y aprendo de manera
diferente en el diálogo (conmigo misma, los autores y las otras personas con quienes
comento los libros) y en el silencio, siempre despierta y abierta a todas las posibilidades
que se develan en cada página de los libros. ¡Es para mí, tan fascinante como lo fue,
aprender a leer¡
Entre chifladuras y rizomas
En este sentir/pensar en el gozo de leer, voy
relacionando el mar de ideas nuevas del ciclo
pedagógico, con mi coherencia -valga decir la
chifladura- la primera, la segunda, la tercera, todas
ellas conectadas en un laberinto de ideas que
palpitan queriendo emerger por el lenguaje. Me
esmero en que mi chifladura logre verse en el
rizoma con transparencia por los otros y las otras. Las jóvenes de Azul (pintura minoica, Creta
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A su vez, me gusta retomar las chifladuras de mis compañeras del Grupo Unidad. ¡Sabe
Dios que chifladuras y rizomas terminarán siendo¡
Entre rizoma y chifladuras, la creación rizomatica ocurre y fluye entrelazada. Somos
aprendientas mujeres en una riquísima vivencia relacional; aprendientas la una de las otras
desde el lenguaje. Con amor, respeto y humildad, la forma y el contenido de las ideas,
encuentran siempre el rumbo, el canal y la luz, en una rebeldía urgente para nacer y existir,
como idea escrita en los ensayos.
¿Y porque, y porque, y porque…?
Reencantada por Castañeda, (en el infinito en
que se encuentre ahora); por Castell enredado
en el ovillo tecnológico global del mundo de
las redes y sus complejidades; por Brockman
con sus gigantes holistas de la tercera cultura;
con el señor Krishnamurti y su mística
dialógica de preguntar al contestar, al hablar
del amor que no es personal aunque puede
serlo, el amor de la creación del universo. Con las recetas de los principios de Davinchi
para alcanzar la “Inteligencia genial” a la que todos podemos acceder si nos lanzamos al
abismo, según Gelb, por los estudiosos del origen de las lenguas, su desaparición o
transformación a manos de la modernidad, la educación tradicional y la globalización.
Reencantada por el silencio interno, mediación utilizada por los chamanes del México
antiguo, en su diálogo con el infinito más allá de la sintaxis, donde las palabras no sirven
para describir los otros mundos que existen en el universo…¿ mundos que han estado ahí
siempre?.
La pregunta ¿Y porque, porqué, porqué…? como mediación para el aprendizaje, con una
mayor sensibilidad holista coherente en el proceso de aprender. Lo cierto es que las
Detalle decorativo del palacio Cnosos, Creta
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preguntas se han tomado mi cognición, y quiero permanecer en la actitud de la pregunta
como una experiencia epistemológica, para desaprender el impulso- reflejo de responder,
que por tanto tiempo he practicado en mis procesos de aprendizaje o debo decir de
adoctrinamiento racional y material.
¿Cómo es esa mayor sensibilidad holista-coherente en el aprendizaje?
Como dice Gelb "La inteligencia no está sólo localizada en el cerebro sino en Células
distribuidas por todo el cuerpo...". Aprendo con mis sentidos, mis sentimientos, mi cuerpo,
mis emociones. Dopaminizada con tanta locura
nueva y esperanzadora. Estoy en un aprendizaje feliz
con neurotransmisores felices. ¿Estamos creando este
nuevo nivel de realidad feliz y amorosa o la realidad
nos está creando a nosotros? ¿Por qué si soy feliz,
estoy más atenta, más inteligente? ¿Soy yo
percibiendo o es el universo percibiéndome?
Entender la configuración del entramado del universo
y tratar de lenguajear sobre lo que apenas se empieza
a percibir, es una sensación perturbadora y compleja.
Todo pasa como zumbidos por mis oídos, como
flechas veloces por mis ojos, mi memoria se reactiva, paso a paso, trayendo recuerdos
emocionales de experiencias amorosas con sus momentos intensos y llenos de amor.
Siento a ratos una especie de lucha interna entre la emoción y la razón, la percepción y el
pensamiento racional, este último quiere dominar como casi siempre lo ha hecho, pero la
primera se impone en la nueva praxis de no negarla y no reprimirla, sino por el contrario a
desatarla como una inteligencia real y verdadera.
Para ser holistas y coherentes en el aprendizaje es muy importante partir de lo que hemos
vivido, de nuestras historias, esto es muy claro en palabras de Lanier, pág. 302 “La
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experiencia es lo único que la ilusión no puede reducir, puesto que incluso la ilusión
misma es experiencia; y la experiencia, está claro, es precisamente algo que solo puede
experimentarse”.
A continuación, relato brevemente una experiencia de amor, de la que aprendo aun hoy,
sobre el amor.
Cuando tenía ocho años, enferme física y
emocionalmente al punto que mi mama me llevó
donde una siquiatra, no sé cuál fue el
diagnóstico, pero si recuerdo que la siquiatra
hablaba de trauma pos-terremoto (por el
ocurrido en Managua en Diciembre de 1972).
El tratamiento consistió en calmantes que me
mantenían dormida la mayor parte del tiempo,
pero no me mejoraban. Tenía pesadillas
horribles, angustia y llanto incontenible. Mi
mama, una mujer joven para entonces y con una
aprendiencia del amor, fe en la virgen María y
en la medicina natural. Angustiada como yo,
pero al mismo tiempo serena, tomó algunas
decisiones como las siguientes: darme solo
pequeñas dosis de los remedios, mantenerme
muy cerca de ella, pasear conmigo de la mano,
(caminábamos hasta cansarnos). Incluso me
sugería que gritara si lo deseaba, cuestión que yo hacía dejándome llevar
por su intuición. Los momentos más tiernos y fuertes de esta terapia del
amor, los recuerdo con mucha intensidad, era cuando sentada en una silla
mecedora me apretaba contra su pecho y respiraba lenta y profundamente,
yo no sé porque, sintonizaba mi respiración con la suya, esta era lenta y
profunda, la mía más acelerada e intranquila; subía y bajaba sobre su
pecho, alcanzando el ritmo respiratorio de ella, y poco a poco, lograba total
sincronía hasta quedarme plácidamente dormida. En su pecho aprendí a
encontrar mi equilibrio, calma, fuerza y tranquilidad en el sueño y en la
vigilia, sin medicamentos, sin médicos, curada por el amor de mama, por el
calor de su regazo, por su fe en que juntas encontraríamos el camino de mi
salud. Ella desde ese año, 1973 hasta la fecha, 2013, celebra la purísima el
7 de Diciembre y afirma que es una promesa que le hizo a la virgen María
por mi sanación.
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La realidad cotidiana irrumpe desde el poder de las redes políticas
En este caos de observaciones, lecturas, lenguajeos y
escrituras, irrumpen en mi realidad cotidiana, las
“noticias en proceso” así llamadas por CNN. Son
maratones de repeticiones sin sentido de un hecho
normal convertido en un hecho sensacionalista. En todas
las cadenas que capta mi cable (controlando todos los
espacios de comunicación, contaminando mi mundo con
sus imágenes y discursos con frases como ¡¡Regresó
Chávez a Venezuela¡¡, y dos días después ¡¡Se murió
Chávez¡¡, al siguiente día ¡¡Renunció el Papa
Benedicto¡¡, una semana después de biografías, misas y
documentales sobre este papa, aparece una nueva noticia
¡¡Habemus papum¡¡, ¡El primero en muchas cosas: el
primer Jesuita, el primer Latino, el primer Francisco…¡
Y lloran los Venezolanos, mientras van a elecciones presidenciales con una campaña
mediática llena de manipulación de todo tipo (por el centro, la derecha, izquierda, el norte y
el sur). Y ríen los católicos santificando antes de tiempo a Francisco I, mientras otros
escarban en su pasado a ver que encuentran para alargar y rentabilizar el manjar jugoso de
su noticias. Recibí diez mensajes de celular repitiendo estas noticias y según los mensajes
del agua, libro maravilloso del Dr. Emoto, hay que tener cuidado con nuestra exposición al
celular. ¡La realidad mediática me irrumpió, sí, pero no permití que tomara el control¡
¿Qué es todo eso frente al maravilloso momento que vive la humanidad con los nuevos
aprendizajes sobre nuestra existencia en este universo?, ¿Que es todo esto frente a las
nuevas expectativas de poder crear nosotros con amor, coherencia y espiritualidad un
mundo donde establezcamos formas de relación y comunicación diferentes basadas en la
justicia y la equidad, la ternura, la compasión, el cuidado, la coexistencia auto organizada,
centrados en la vida y en la conservación de la naturaleza?
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¿Pero, de qué depende?
La mediación gobierna nuestras vidas en todos los ambientes en que habitamos. Nosotras,
nuestros hijos, los animales y plantas, nuestras vidas están tomadas por la propaganda
mediática que es casi en su totalidad comercial y política, materialista, deshumanizadora.
Pero cada individua e individuo como “red en medio de redes” como dice Castell, tiene el
poder de decisión de lo que compra y consume, ¡De nosotros depende¡ De cada una, de
nuestro gusto y preferencia por uno u otro contenido, uno u otro medio de comunicación,
Depende del estilo de vida (no de muerte) que elijamos adoptar por nuestra propia
felicidad; depende de las redes familiares y colectivos comunitarios. Depende de nuestra
coherencia con la vida, la salud, la verdad, el presente, el bien, el amor altruista, la paz
social, la inclusión, la generosidad y la gratitud.
Ante esto, la urgencia de más y mejor educación con aprendizajes significativos y procesos
compartidos en comunidad, son indispensables, porque de eso depende.
Las aprendiencias que quiero y tengo, están guardadas en mi
memoria genética y en otros campos. Son aquellas que me
interpelan y me reconectan con los valores ancestrales de mis
antepasados sabios: vida en comunidad, compartir las riquezas
con igualdad y amor, disfrutar la vida en todo momento, pero
destinando “tiempo de calidad” para el ocio, el juego, la
sexualidad, las artes, la fe dirigida a la Diosa y Dios, ambos en
armonía, orientados por la familia como fundamento humano y
primigenia escuela para la vida. El valorar el cuerpo físico, el
abrazo, la caricia, los cuidados del cuerpo y el alma, los rituales y
ceremonias enfocadas a avivar la conexión cuerpo-mente-espíritu
con el cosmos, para nunca olvidar nuestra esencia cósmica,
¡nuestra entrañable unidad con el todo inextricable¡
Figura femenina en un columpio, estatuilla Cretence
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¿Y de qué depende???
También depende del uso que le demos a la
información y los avances científicos en favor de la
vida, el desarrollo de la humanidad y de todo lo vivo y
no vivo. El uso de los recursos tecnológicos que el ser
humano sea capaz de crear siempre dependerá de
nuestro nivel de evolución y de nuestra genialidad de
seres humanos, con la vocación de vida sostenible en la
eternidad y el infinito como único límite.
¿De qué depende?, El amor es la clave. El universo
entero es una obra de amor, rico en vida, en diversidad,
libre en su autopiesis, el amor como experiencia diaria,
¿Y qué es el amor? Pues cada una tendrá su propia experiencia del amor. Para mí, si estás
feliz, positiva, atenta, generosa, estas amando. Si estas serena, dispuesta, comprensiva,
conversadora, romántica, estas amando. Si cuidas tus plantas y las disfrutas, si cuidas de los
demás, si abrazas tus libros, tus recuerdos, a alguien… estas amando. Si perdonas, escuchas
a los otros como legitimo otro, si respetas las diferencias, si reparas un error, estas amando.
Si cocinas un almuerzo rico para la familia, (aun cuando no te guste cocinar) estas amando.
¡Cómo nos urge un mundo con más amor¡
Entre la atención y la inatención
Cada vez que la fuerza de gravedad de los viejos paradigmas nos arrastre al suelo, hay que
estar atentos y oponerse a esa fuerza. Pueden venir como orientaciones (ordenes), normas y
rigurosidades que estorban. Yo me pregunto ¿Para qué sirven las normas en el universo del
caos? Respondo ¡para nada¡ Solo pueden ser una satisfacción del ego, el poder de exigir
algo, la inflexibilidad e insensibilidad ante lo obvio y lo humano. Yo como aprendiente de
los nuevos paradigmas, doy los créditos a quien los tiene, vivo el proceso de aprendizaje
con respeto y verdad, no copio, creo y crezco con amor al conocimiento.
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Estoy atenta para aprender y transformarme, para no ser atrapada por los viejos paradigmas;
Estoy trabajando en la inatención (el silencio interno-la meditación) para percibir el
infinito. Me entrego a diario al compromiso conmigo misma y con el colectivo doctoral,
pero hacer todo esto, sin pasión, sin enamoramiento, sin un corazón palpitante “braza de tu
incensario” como dijo Rubén Darío, sería un triste sinsentido.
Admito que el impulso de “saltar al abismo” tropieza con la duda, el miedo y la
desconfianza ¿Me funcionaran las alas?, porque abiertas las alas ya están, los pies flotan ya
despegando del suelo lineal y fragmentado, la mirada en dirección al infinito, abierta,
luminosa, sin expectativas ni prejuicios, solo esperanzada en que al alzar el vuelo no voy a
caer al abismo, sino más bien al vacío de las posibilidades infinitas.
Como una hoja en blanco o una molécula de agua
No estoy atiborrada de información científica de los nuevos
paradigmas y las emergencias deliciosas que mujeres y
hombres curiosos están proponiendo como campos vírgenes
a descubrir. No estoy atiborrada, como pudiera pensarse,
estoy recobrando el “gozo de pensar” como dijo Einstein.
Más bien estoy en un punto de mi evolución personal,
semejante al instante en que se toma una hoja en blanco, se
toma un lápiz que mientras se ajusta a la mano y esta se
coloca en posición de escribir, se contiene y por un instante,
tan solo un instante… se vive la emoción de las infinitas
posibilidades de la creación, todo es posible en esa hoja en
blanco. En esta hoja en blanco, yace lo desaprendido y por
desaprender, es un proceso de vida pragmático y consciente, es una decisión y una
emoción, yo lo vivo como un despojo, un desalojo de estorbos, que sin saber albergo en
muchos espacios que ahora necesito vaciar.
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La vida de una persona es tan breve, tan insignificante en el océano del universo y tan
trascendente para integrar ese océano, que debo apresurarme a aligerar la carga para hacer
el viaje de la vida con poco equipaje racional y mucha emocionalidad y espiritualidad.
Aprendo que el tiempo fractal es el verdadero tiempo, que es infinito, que no hay un mundo
sino infinitos mundos posibles, que la vida humana, animal y vegetal en su mayoría es
agua, y que mis sentimientos y pensamientos pueden transformar el universo en cristales
maravillosos o en cristales horrorosos, ¡depende de mis emociones y mis pensamientos¡.
Recordé que me gusta cantar mientras manejo, que a veces
me sorprende un atardecer espectacular y la nostalgia por el
poema no escrito, perdida en un no sé qué, que viene de no
sé dónde….
Me gusta Armando Manzanero, en estas letras
Contigo aprendí, que existen nuevas y mejores emociones,
aprendí que la semana tiene más de siete días….Contigo
aprendí a ver la luz del otro lado de la luna…..
No me cabe duda que “el cerebro promedio puede mejorar
con la edad” como dice Brockman. Yo tengo ahora 49 años
y me siento en la plenitud de mi vida, siempre en la escuela
formal y en la escuela de vida, con más curiosidad y deseo de aprender que antes, a los 49
años recuperé mis chifladuras, mi coherencia reintegrada a mi todo, por contraste de la que
venía siendo, fragmentada, negada, disminuida. Rescatada por Riane en el Cáliz y la
Espada, re-nutrida por la magnificencia del universo y nuestro planeta bellamente
expresado en ¿Qué es la Vida? De Margulis y por mi propio reflejo en mis hijos, hija,
compañeras y compañeros.
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Bibliografía
1. Maturana, Humberto. (2002) “Transformación en la convivencia”. Caracas,
Montevideo, Santiago de Chile, Segunda edición, Dolmen Ediciones.
2. Maturana, Humberto. (2003) López, Miguel. Pérez, Ángel. Santos, Miguel.
“Conversando con Maturana de Educación” Málaga, Ediciones Aljibe.
3. Gadotti, Moacir. “Educar para otro mundo posible”.
4. Paulo, Freire. “La educación como práctica de la libertad”.
5. Gelb, Michael, Inteligencia Genial. 7 principios claves para desarrollar la
inteligencia, inspirados en la vida y obra de Leonardo da Vinci. Resumen
académico.
6. Castañeda Carlos, El lado activo del infinito.
7. Brockman John, El nuevo humanismos y las fronteras de la ciencia
8. Castells Manuel, (2012) Comunicación y Poder, México Siglo xxi editores
9. Riane Eisler, EL CALIZ Y LA ESPADA nuestra historia, nuestro futuro. Editorial
Cuatro Vientos, Chile.
10. Margulis Lynn y Sagan Dorion, ¿Que es la vida? , Segunda Edición, 2005,
Nevraumont Publishing Co, New York.
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