Monterrey, N.L. México, 12-14 de nov. 2012
Rosa Ariza de Valera, M.A.
República Dominicana
Históricamente se ha rechazado el mundo emocional
Desde Descartes vivimos un racionalismo exacerbado
La sociedad ha sobrevalorado : El Parecer, El Tener. El
estar a la última moda, dejando a un lado valores
fundamentales
EXPRESION DE
EMOCIONES EN LA
PRENATALIDAD
Cuidamos la naturaleza y a los demás y somos aprobados,
cuidar o hablar bien de uno mismo se tacha como inmodestia,
matando la autoestima que luego, elevamos en terapias.
La educación de las emociones se hace mas necesaria
porque las competencias socio-mocionales son
determinantes en el desarrollo humano para proveer
al niño de estrategias para la expresión de emociones,
de manera oportuna.
¿Qué son las competencias
Socio-Emocionales?
Conjunto de conocimientos, capacidades,
habilidades y actitudes, necesarias para
comprender, manejar y expresar adecuada y
eficazmente estados emocionales y
comportamientos sociales en una situación
determinada. Angélica Canales Goycochea, Perú, 2009
-Conocimiento, conciencia y manejo de las
propias emociones y sentimientos.
-Autoestima. -Autoconfianza. -Capacidad de
autocrítica.
-Asertividad. -Empatía -Proactividad.
-Toma de decisiones y resolución de conflictos.
-A mejores relaciones
interpersonales.
-Fluidez en los procesos de
aprendizaje.
-Solución de conflictos.
Desarrollar competencias S.E. desde la
prenatalidad equivale a la preparación para un
desarrollo humano integral en cada etapa de la
vida.
1-PERSONALES: Las que nos permiten entendernos y comprendernos (dimensión interpersonal o conciencia personal).
CATEGORIAS:
Autoconciencia: conciencia emocional, evaluación de uno mismo, auto-confianza.
Autorregulación o auto-manejo : Comprensión organizativa para mantener el equilibrio y ante las variaciones del medio, control de impulsos. Gestión de estrés .
• Autoestima • Auto- actualización. • Motivación.....Fuerza interior que nos mueve a actuar. • Asertividad • Independencia • Felicidad y optimismo
2.- SOCIALES : Las que nos permiten comprender al otro, maniobrar
eficazmente en el mundo exterior (dimensión interpersonal o conciencia social).Manejo de conflictos, impulso al cambio, desarrollo de relaciones, trabajo en equipo.
CATEGORIAS:
Empatía, Solución de problemas. Felicidad Flexibilidad Coherencia Adaptabilidad Orientación al logro Iniciativa Responsabilidad Social.
Es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos y manejar bien las emociones en nosotros mismos y en nuestras relaciones. (Daniel Goleman).
Porque a la par de la preparación intelectual para el éxito material, el mundo demanda hoy preparar a los niños, a temprana edad para enfrentarse a situaciones adversas con la mayor probabilidad de éxito (pérdidas, muerte de familiares, separación de padres, fracaso escolar, pérdida de empleo, infidelidades, entre otras.
Toca a los Estados, formalizar la educación de las emociones a fin de disminuir las tasas de suicidios, muertes violentas, deserción y fracaso escolar, entre otras, toda vez que quien sabe expresar sus emociones y manejar frustraciones, está en capacidad de salir con éxito de cualquier situación desagradable.
Las competencias socioemocionales son el mejor recurso para afrontar las crisis de manera emocionalmente inteligente porque se requiere optimismo, motivación, manejo de estrés y de frustraciones para mantener la calma y no sucumbir. Ante las dificultades se necesita agudizar el ingenio y ser creativo para salir adelante, serán una buena herramienta, las habilidades personales y sociales que comienzan a desarrollarse desde la preconcepción.
Martínez Vera Ester...................Transmisión de Valores desde la Educación Emocional.
Canales Goycochea Angélica....Competencias socioemocionales, Por Que? Mayer y Salovey......................Articulo, Clasificación de las competencias.
Boyatzis, Goleman y Rhee.........Articulo, Medidas de Inteligencia Emocional. Ramírez de Francia Juan..........Competencias Emocionales.
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Rosa Ariza de Valera República Dominicana
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