Motivación de los estudiantes para la elección de su concentración en la carrera de
Ingeniería en Sistemas y Tecnologías de la Información de la Universidad
Centroamericana (UCA)
Siglo XXI cambios tecnológicos como un reto y una oportunidad de lograr avances significativos.
Contexto de un mundo cambiante la UCA fortalece la FCTyA, apertura ISTI.
Sistemas de la Información o Redes y Comunicaciones.
Introducción
Describir las causas que influyen en los estudiantes al momento en que deciden elegir su concentración.
Analizar la relación de asignaturas determinantes impartidas en el primer año de la carrera y la elección de la concentración.
Analizar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes con respecto al perfil profesional de cada concentración.
Objetivos
Conocer las diferentes concepciones que tienen los estudiantes de Ingeniería en
Sistemas y Tecnologías de la Información de la Universidad Centroamericana
(UCA), al momento de elegir la concentración que define su perfil
profesional.
La UCAOrigen• Es la primera universidad privada que se crea
en Centroamérica fundada el 23 de julio de 1960. De servicio público e inspiración cristiana.
ISTIOrigen• La carrera surgió con dos formaciones
profesionalizaste, Concentración de Redes y Comunicaciones y Sistemas de la Información.
Marco Teórico
Redes y Comunicaciones
• Domina la integración de los servicios de información con los servicios de transmisión de datos por medio de la digitalización para la formación de redes digitales de servicios integrados.
Sistemas de Información
• Usa las técnicas y herramientas de análisis, diseño e implementación de sistemas más allá de la dimensión técnica, aplicándolos en lo particular a problemas del desarrollo empresarial de pequeñas y medianas empresas
Marco Teórico
Metodología
• Enfoque Cuantitativo
• No experimental
Diseño
• Población 212 estudiantes
• 110 encuestados
Muestra• Encuesta
Autoaplicada• Cuestionario
Técnica
Resu
ltado
s
Si No Total0
20
40
60
80
100
120
Conocimiento del Estudiantes sobre las Concentraciones de la Carrera
ElegidoConcentracion SiElegidoConcentracion No
Sabia que la carrera tenia dos concentraciones
Canti
dad
de E
stud
iant
es
La mayor motivación que tiene los estudiantes para estudiar la carrera de ISTI en sus diferentes concentraciones es conocer sobre los avances tecnológicos en la actualidad, además el deseo de poder innovar, crear una aplicación asimismo crear redes. El 73.1% de los estudiantes antes de ingresar a la universidad sabían que la carrera contaba con dos concentraciones. Por lo tanto el 98.18% de los estudiantes ya ha elegido su concentración.
Resultados
El 76.36% de los estudiantes indican que se sienten apoyados por la universidad en la decisión al momento de elegir su concentración y la mayor justificación que dieron para esto es cuando la universidad realiza eventos vocacionales.
Miedo a
Progra
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Motivación al elegir Concentración con el Apoyo de la Universidad
La_Universidad_Apoya SiLa_Universidad_Apoya No
Motivacion al elegir Concentración
Canti
dad
de E
stud
iant
es
El 26.36% de los estudiantes indican que el mayor motivo por el cual eligen su concentración es porque se les ha facilitado su comprensión, así mismo porque le gusta la concentración elegida.
Análisis
Los estudiantes presentan una parcialización de concepción del perfil, teniendo claro las actividades relacionadas con dicha concentración
Perfil
El 51% de los estudiantes de segundo año pertenecen a la concentración de Sistemas de la información, y el resto pertenece a redes y comunicaciones
R ó SEl 86.4% de los estudiantes ya han elegido el motivo principal de esta elección con un 27.5% se debe a que simplemente les gusta la concentración escogida
Elección
Conclusiones
Los ingenieros en redes están en la capacidad de: Administrar y explotar con eficacia los principales sistemas de redes
Los ingenieros en sistemas de la información de usar las técnicas y herramientas de análisis, diseño e implementación de sistemas más allá de la dimensión técnica
La mayor motivación que los estudiantes tienen para elegir su concentración es simplemente les gusta la concentración escogida
RecomendacionesIncentivar eventos al inicio del año escolar en donde den a conocer la decisión que deberán tomar en el tercer cuatrimestre
Brindar información accesible al estudiante del pensum y perfil académico de cada concentración.
Que los estudiantes sean autodidácticos en la búsqueda de la información acerca de su carrera y concentración a elegir
Bernar, C. A. (2006). Metodología de la Investigación. México: Pearson Prentice Hall.
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Universidad Centroamericana. (09 de 2013). Trazabilidad del Plan.
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http://www.uca.edu.ni
Referencias Bibliográficas
Por su Atención,
Muchas Gracias
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