MSC. MARCIA WATLER R.URACCAN
Desafíos del Sistema de Registro Académico Universitario Intercultural
Porque un Sistema de Registro Académico Intercultural
Evaluar la cobertura de la universidad en respuesta a las
necesidades de educación media y superior de los pueblos
indígenas y comunidades afrodescedientes de las Regiones
Autónomas de Nicaragua.
Desarrollar estrategias pedagógicas que beneficien el mejor
rendimiento académico de los estudiantes de diferentes pueblos
indígenas y afrodescedientes.
Determinar la cobertura y tendencia de la demanda académica
de los pueblos indígenas y afrodescedientes en la universidad.
Identificar cuales son los sectores étnicos y geográficos que
tienen menos acceso a la universidad.
Variables de la Estructura del sistema de Registro
Mecanismos de Gestión Académica Intercultural
Acompañamiento Registros del Sistema de Salud
Educación media (escuela de liderazgo comunitario) Carreras de pregrado y postgrado
Institutos Especializados
Diplomados Comunitarios, foros, talleres, cursos y seminarios
Análisis de datos generados por el sistema de Registro
Composición general estudiantil por etnia y sexo.
Cobertura geográfica por etnia y genero.
Permite ver el rendimiento académico por etnia y genero.
Permite ver la retención y deserción por etnia y genero.
Permite conocer la composición de graduados por etnia y
sexo.
Con las variables lugar de nacimiento y procedencia nos
permite realizar una valoración de la migración dentro y a
las regiones autónomas.
Matricula por EtniaURACCAN
Primer Semestre 2009
GraduadosURACCAN
1999 - 2009
Avances del Sistema de Registro Académico
Información disponible de la diversidad étnica y de
genero de estudiantes, grupos sociales
beneficiarios, así como docentes y personal
administrativo de la universidad por nivel
académico.
Se visualiza la autoidenticacion de la persona,
inclusive los cambios en el individuos.
Limitante
El Sistema de Registro de la Universidad obtiene datos por
etnia, pero este se utiliza a nivel interno, el CNU instancia
superior nacional no lo tiene establecido en sus sistemas de
datos.
Hay varias fichas de registro que son llenadas por técnicos,
que sin consentimiento determinan la identidad de las
personas.
Existen datos no aprovechados para la toma de decisiones,
especialmente en equidad de genero.
No es homogéneos el trato y calidad de los datos étnicos en
todos los recintos de la universidad.
Conclusiones
Mayor énfasis en variables.Se comprende la importancia de datos por
etnia paulatinamente, para la gerencia académica.
Hay variaciones en la autoidentidad del estudiante en la medida que avanzas en los cursos académicos.