Técnicas de Investigación:La observación en la investigación
cualitativa y cuantitativa
Profa. González
Rev. 2013 marzo
Definiendo
• Observación: técnica de recopilación de datos y de captación de la realidad socio-cultural de una comunidad o de un grupo social determinado, a través de la mirada de una o más personas que registran lo que acontece.
Ezequiel Ander Egg
Piezas de evidencia…
Notas hechas por nosotros o por otros…
Diarios
Artículos
de periódicos
Fotos
Material audiovisual
Transcripciones de
Entrevistas
Fuentes de Datos
Documentos
¿Para qué sirve la evidencia?
• Sustentar especulaciones
• Demostrar empíricamente
• Pero también para pensar en otras posibilidades….
Enfoques
• Puede ser cualitativa – Es más descriptiva y subjetiva. Sigue una lógica Inductiva.
• Puede ser cuantitativa - Es más específica y objetiva. Utiliza herramientas que permiten cuantificar los resultados. Sigue una lógica deductiva.
Ejercicio
• Observa cuidadosamente la fotografía siguiente
• Describe lo que vez y anótalo
• Comparte tus observaciones con la persona que está a tu lado
– ¿En qué se diferencian las observaciones?
– Indaga sobre el por qué de las diferencias….
A partir de tus observaciones e inferencias
¿qué temas de investigación desarrollarías a
partir de dicha foto?
Cualidades del observador/a
• Conocimiento sobre lo que se pretende ver
• Libre de prejuicios, mente abierta
• Sin prisa
• Discreción
• Actitud alerta
• Habilidad para pasar desapercibido
• Saber escuchar y oír, para ver y vigilar
• Saber hacer cálculos sin la necesidad de la computadora
• Buen Comunicador/a
Roles en la observación
Observador no partícipe (outsider) - No hay interacción alguna con el
participante, la información se recoge desde afuera, sin intervenir para
nada en el grupo social, hecho o fenómeno investigado.
Roles…
Observador participativo - Se observa pero se tiene una comunicación con el participante. Se hablan y el participante está consciente del objetivo de la observación.
Roles
Participante como observador - El investigador funciona como un miembro de la comunidad que estudia. A mayor participación, más oportunidades de aprender, pero mayor el riesgo de perder el foco de la investigación.
Roles
Participante (insider) – el investigador es miembro activo de la comunidad. Lucha con ellos para mejorar sus condiciones de existencia.
Ejercicio: Rol asumido
• Los investigadores estudiaron un grupo de jóvenes anime en la Universidad, recopilaron datos a través de la observación. Los investigadores no eran anime fans. _______________
• Un estudiante de la escuela de comunicaciones deseaba conocer con cuánto entusiasmo comenzaban los estudiantes de la escuela de comunicaciones en los cursos, para ello recopiló información por medio de la observación. ________
• José Luis Gallardo va a realizar una investigación sobre el machismo en el Islamismo. Él no pertenece a esa religión. _________________
• Ana Rita, tiene 16 años y un niño de un año y medio. Ella quiere realizar una investigación sobre la influencia de los medios en embarazo en adolescentes. __________
Planificación del proceso de observación
Técnicas de análisis¿Cómo analizar?
Técnica de registro¿Cómo registrar? ¿Con qué medios?
Tiempo¿Cuándo observar?
Enfoque¿Qué observar?
Escenario¿Dónde observar?
Modalidad¿Cómo observar?
Definir problema¿Qué voy a observar? – Nivel de Análisis ¿Para qué?
¿Qué voy a observar?
• “Por nivel de análisis se entiende el grado con el que el observador define su unidad de análisis en función de sus necesidades teóricas y metodológicas.” Jiménez
Modalidades de observación
Observación Estructurada
No Estructurada
Según la instrumentación que se utiliza
EsenarioGanar el acceso al lugar
• Honestidad, claridad, empatía, establecer vínculos de confianza
• Identificar quién, qué, cuándo y cuánto tiempo observar
Técnicas de registro
• Registro cerrado: Observación cuantitativa. Unidades de observación prefijadas “a priori”.
– Instrumentos : Lista de comprobación, escalas de estimación y sistemas de categorías. Registro (Check list). Hoja estructurada de observación
– Cámara fotográfica o grabación de video o audio
Técnicas de registro
• Registro abierto: Observación cualitativa. Las unidades de observación se generan a partir de la información obtenida y son susceptibles de modificación durante el proceso.
• Herramienta: Notas de campo y anecdotarios
• Cámara fotográfica o grabación de video o audio
Notas de Campo: Vitácora
• El recuento escrito de:
– Las observaciones
• Descripción de todo
– Documentación recopilada
• Retratos, documentos, diálogos
– Estadísticas
– Reflexiones
– Lenguaje no verbal
– Anotaciones autobiográficas – conductas, emociones y frustraciones en el proceso
Consideraciones éticas
• Proteger la identidad de los participantes o de los grupos bajo estudio, utilizando seudónimos.
• Asegurar que los participantes conocen los propósitos del estudio antes de comenzar a recopilar los datos.
• Usar un lenguaje sencillo y común, evitando los términos técnicos.
Ética
• Los participantes deben entrar a la investigación de forma voluntaria. Respetar cuando éstos no deseen continuar o pidan que se excluya parte de su testimonio.
• Informar los hallazgos contradictorios.
• Respetar la cultura y ser sensible a los aspectos culturales de la conducta de los grupos.
Proceso
2. Asumir un rol y tener claro las razones
• Entender el lugar
• Hacer múltiples
observaciones
• Diseñar protocolo para
anotaciones
Proceso
3. Anotar datos descriptivos y reflexivos, de forma separada.
4. Dejarse conocer pero mantenerse invisible (Depende del tipo del rol del investigador).
5. Retirarse del lugar y dejar la “puerta abierta”…
(Cresswell, 2004)
Técnicas de análisis
Recogida de datosReducción de los
datos:Obtención de conclusiones
Categorización y codificación
Crear una matriz y elaborar
representaciones gráficas
Ejercicio
• Observar video y hacer anotaciones para luego discutirlas con tu grupo
• http://www.youtube.com/watch?v=l_flt8qcm6o
– ¿En qué te enfocaste?
– ¿Qué te llamó la atención?
– ¿Qué te produjo?
Referencias
• Domínguez, D., Estalella, A., Gómez, E., & Ardevol, E. (n.d.). Etnografías de lo digital.
http://www.uned.es/etnovirtual/GT_OCS_etnografias%20digital_comunicaciones.pdf
• Ardevol, E. et al., 2003, “Etnografía virtualizada: la observación participante y la entrevista semiestructurada en línea”, en Atenea Digital, no. 3, pp. 79-92, (en línea),
http://ddd.uab.cat/pub/athdig/15788946n3a5.pdf
Top Related