Musicoterapia y logopedia en la discapacidad auditiva
Palma de Mallorca, 24 de octubre 2013
ASPAS, Centro de Atención Integral de personas con discapacidad auditiva
- ASPAS participa en el Programa La Caixa Proinfancia desde el año 2007 , y recibe ayudas en bienes (alimentación infantil, higiene, equipamiento escolar, gafas y pilas) y en servicios.
- En el 2012, 160 niño@s de entre 0 y 16 años, fueron beneficiarios del Programa.
- En febrero del 2012, presentó el proyecto “Musicoterapia y logopedia” a la CONVOCATORIA PROYECTOS DE INNOVACIÓN CAIXAPROINFANCIA 2012
Ayuda recibida Obra Social La Caixa
Crear y equipar la sala de musicoterapia
Ayuda recibida Obra Social La Caixa
Recursos humanos:
Musicoterapeuta, diplomada en magisterio de educación musical y master en musicoterapia
Logopeda, profesional en re-habilitación del lenguaje y la audición
Beneficiarios del proyecto
- Se priorizaron los niños beneficiarios del Programa La Caixa Proinfancia.
- 44 niño@s con discapacidad auditiva de entre 3 y 8 años, atendidos por el servicio de logopedia de ASPAS.
- Se organizaron 8 grupos según edad y nivel de apoyo
Complementar la re-habilitación logopédica de los
niño@s con discapacidad auditiva en una etapa VITAL
de su desarrollo.
Objetivo general del proyecto
“Cuando estimulamos el sentido musical, estimulamos inevitablemente el lenguaje oral”
Musicoterapia y logopediaen la discapacidad auditiva
La música se relaciona en muchos aspectos con el lenguaje oral:
- Ambos comparten unas normas en las que debe codificarse el lenguaje.
- Lenguaje oral fonemas, sílabas, palabras y frases.
- Lenguaje musical notas, de la combinación de notas surgen acordes, y
de estos la armonía.
Musicoterapia y logopediaen la discapacidad auditiva
AMBOS IMPLICAN DOS PROCESOS:
• RECEPTIVO (escuchar/entender)• PRODUCTIVO (emitir/expresar)
COMUNICAR
Otros objetivos….
• Mejorar las habilidades comunicativas de
los niño@s a través de la música
• Disponer de un espacio de expresión
emocional y corporal, fomentando el
desarrollo psicomotor y la confianza y
autoestima.
• Aumentar las relaciones sociales,
compartiendo una actividad lúdica en
grupo.
Aspectos organizativos
• 8 grupos de entre 3-4 niños.
• Sesiones quincenales.
• 3 grupos en ASPAS-Manacor y 5 en ASPAS-Palma.
• Duración anual, de febrero a diciembre 2012
• Dos profesionales por grupo (Musicoterapeuta y logopeda).
• Estructura de las sesiones: canción de bienvenida, expresión musical libre, actividad dirigida y canción de despedida.
Evaluación del proyecto
En relación a los niño@s:
Registros: Diario de campo, cuestionario observación, videos sesiones y plan individual
Resultados: El 60% de los niño@s mejoran en los siguientes ítems: interés y participación, nombra y toca adecuadamente el instrumento, canta las canciones propuestas, respeta los turnos de intervención…
Evaluación del proyecto
En relación a las familias
Registros: Cuestionario de observación y encuesta satisfacción.
Resultados: - El 95 % de las familias han verbalizado cambios en las actitudes y de hábitosmusicales a nivel familiar, mayor seguridad, confianza en ellos mismos.
- El grado de satisfacción es de 4,6 (sobre 5)
Evaluación del proyecto
En relación a los profesionales
Registros: Encuesta satisfacción.
Resultados: La puntuación es de 5!!
Finalización proyecto
Diciembre 2012, Concierto Navidad ASPAS Palma
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