Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Facultad de Arquitectura Licenciatura en Arquitectura
Licenciatura en Diseño de Interiores
GUÍA COMO MEDIADOR DEL CONOCIMIENTO EN EL CAMPO DE LA
PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y PROMOTORES DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE CON NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS QUE ASISTEN AL MUSEO INTERACTIVO SOBRE LAS ADICCIONES.
Asesor: Lic. Jorge Elliot Gonzales Soberanes
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NOMBRE DEL PROYECTO:
Guía como mediador del conocimiento en el campo de la prevención de
adicciones y promotores de estilos de vida saludable con niños, jóvenes y
adultos que asisten al museo interactivo sobre las adicciones.
Durante el periodo: 16 de agosto 2021 – 16 de febrero del 2022
CICLO: 2021-2022-1
MODALIDAD: MULTIDISCIPLINARIA
ELABORADO POR: BRIGADISTAS
BRIGADISTA (S):
1. Aguilar Parada Andrea Elizabeth
2. Angulo Velarde Samantha Melissa
3. Avilez Heras Roseny Fernanda
4. Bernal Figueroa Eduardo
5. Burgos Galaviz Denisse Cireli
6. Camacho Rubio Greg Alejandro
7. Cazares Quintero Silvia Carolina
8. Cebreros Hernández Diana Lucía
9. Dávila Reyes Carlos Abraham
10. Escarrega Ruiz Elayne Marine
11. Lara Perez Katiria Maribel
12. Leal Leal Yerania Nataly
13. Leyva Atondo Ricela Alejandra
14. Lizarraga Higuera Alejandra
15. López Olivas Carlos Arturo
16. Miranda Castro Diana Lizbeth
17. Niebla Armas Evelyn Yomira
18. Osuna Palazuelos Dina Guadalupe
19. Palazuelos Ochoa Jesús Daniel
20. Partida Madrid Perla Esmeralda
21. Ramos Sauceda Cinthia Lizbeth
22. Rangel Arrowood Isabel Carolina
23. Rivera Salazar Militza Jilsaev
24. Sotelo Pacheco Celina Guadalupe
25. Torres González Mónica Lizette
26. Velázquez Angulo Juan Pablo
27. Vera Terrazaz Alicia Ainesey
28. Zavala Cortez Isela
29. Zepeda Beltrán Aylen
ASESOR(A) DE PROYECTO: Lic. Jorge Elliot Gonzales Soberanes
Fecha de autorización: 16/09/2021
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I. Título del proyecto de servicio social
Guía como mediador del conocimiento en el campo de la prevención de
adicciones y promotores de estilos de vida saludable con niños, jóvenes y
adultos que asisten al museo interactivo sobre las adicciones. Durante el
periodo: 16 de agosto 2021 – 16 de febrero del 2022
II. Antecedentes
El instituto M.I.A (Museo Interactivo sobre las Adicciones) brinda espacios para
que los ciudadanos fomenten estilos de vida, que favorezcan el desarrollo
saludable de nuestra sociedad, a través de programas o actividades en el que
niños, jóvenes y adultos tomen conciencia sobre la prevención contra las
adicciones, que hoy en día afecta a nuestra sociedad como lo muestra el plan
de desarrollo de la institución. En este espacio se promueve experiencias de
aprendizajes, de habilidades y actitudes de protección aplicando ciencia y
tecnología dentro de un mismo espacio. Se trabaja para generar una nueva
cultura de prevención de adicciones, que impacte de manera positiva a miles de
personas a favor de los estilos de vida saludable.
Desde 2012, La universidad Autónoma de Sinaloa participa en la formación y
desarrollo de este programa, pues envía brigadistas para seguir fomentando la
cultura a través de las actividades en el Instituto y sobre todo ayudando al estado
de Sinaloa.
La prevención de las adicciones es una de las problemáticas más significativas,
ya que esta nos afecta sin distinción de género, estrato social o ubicación,
además que hace que personas como los niños y jóvenes sean la parte de la
población más afectada. Una adicción a diferencia como generalmente se cree,
es una enfermedad crónica y no basta con el “querer dejarlo”, si no lleva una
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serie de tratamientos para poder detener el consumo. Por eso las actividades
del museo van enfocadas a la prevención del consumo de drogas, a través de
factores de seguridad y mostrarte las consecuencias que pueda tener el caer en
una adicción.
III. Justificación del proyecto
Nuestra región ha tenido en su historia reciente una relación muy cercana con el
tema de las drogas, se reconoce a nuestro estado como una región
estrechamente relacionada a esta problemática. En las últimas décadas Sinaloa
ha pasado de ser no sólo un lugar de producción y de paso de drogas, sino
también a un lugar de consumo.
Esto, sumado a una subcultura que lamentablemente induce y promueve al
consumo de sustancias y a la realización de conductas que pueden traer consigo
una adicción, fortalecido por los medios de comunicación, el carácter mundial de
la información, las redes sociales y la baja percepción de riesgo ha dado paso al
aumento de dicha problemática.
Como consecuencia se tienen pérdidas humanas, costos económicos en el
sector salud dirigidos al tratamiento, daño en el impacto ambiental de agua, aire
y suelo, inseguridad en las comunidades por venta y producción y en general
afectación de la calidad de vida de quienes de manera directa e indirecta se ven
afectadas por dichas circunstancias.
Actualmente el consumo de drogas ilegales constituye una grave realidad en
todo nuestro país que afecta a todos los grupos sociales a la par que el consumo
de drogas legales, como el alcohol y el tabaco. Es el norte de México la región
donde más se consumen las drogas, siendo los jóvenes los principales usuarios.
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El desafío que esta situación plantea, es el reto de encontrar alternativas que
permitan proteger la vida y la salud de las personas y, en particular, de nuestros
jóvenes, que es la población más expuesta a iniciar el consumo.
Nuestra labor como brigadistas de servicio social la institución es indispensable,
ya que somos los encargados a través del conocimiento previamente adquirido
en capacitaciones especializadas quienes llevan de la mano al usuario por el
recorrido MIA, fortaleciendo sus propias habilidades y brindando factores de
protección a la ciudadanía, siendo participes en el proceso preventivo de los
usuarios que nos visitan, siendo estos de todas las edades y con distintos
perfiles.
En el caso específico del Museo Interactivo sobre las Adicciones (MIA), su
justificación se ve plasmada en la realidad antes mencionada, desde la
conceptualización de este proyecto su esencia encuentra sustento en el ánimo
y la iniciativa del sector productivo y educativo de nuestra ciudad que en aras de
un interés común, propusieron la consolidación de un proyecto de grandes
dimensiones que se guiara bajo los criterios de sostenibilidad y
corresponsabilidad en beneficio de la sociedad sinaloense, vulnerable y víctima
del mundo de las adicciones.
IV. Objetivos
- Objetivo General
Promover la prevención de adicciones y estilos de vida saludables en niños,
jóvenes y adultos que visitan el Museo Interactivo sobre las Adicciones (MIA).
- Objetivos Específicos
1- Conocer cuáles son las diferentes drogas que existen y como dañan nuestro
estado físico y mental, al consumirlas.
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2- Formar parte del equipo del museo, realizando recorridos con la ayuda del
personal administrativo.
3- Consolidar el servicio social como un medio estratégico en el desarrollo
personal y profesional, ante la sociedad.
4- Facilitar la labor de organización en el auditorio, mediante una correcta
programación de actividades.
5- Ser un organismo de difusión de información y de transmisión de
conocimientos sobre alternativas de vida responsable y saludable.
V. Metas
1- Asistir a un curso de capacitación para convertirnos en staff.
2- Realizar actividades de staff, aprenderse diálogos e información respecto a
los módulos en los que se nos asignó.
3- Las metas como brigadistas es trabajar de la mano, coadyuvando a
desarrollar un perfil de egreso enfocado a las siguientes habilidades,
aptitudes y actitudes:
● Compromiso
● Conciencia organizacional
● Flexibilidad y adaptación
● Innovación y creatividad
● Responsabilidad personal y social
● Iniciativa y proactividad
● Liderazgo y dirección de grupos
● Capacidad de planificación y organización
● Colaboración y trabajo en equipo
● Comunicación eficaz y asertiva
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● Autodesarrollo del talento
● Dinamismo y energía
● Resolución de conflictos y toma de decisiones
● Gestión y logro de objetivos
● Pensamiento científico y crítico.
4- Realizar atividades dentro de auditório organizadamente.
5- Formar parte del equipo organizador de los eventos en el área de auditorio.
VI. Localización geográfica del proyecto
Culiacán, Sinaloa.
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Instituto MIA: Ave. Ruperto L. Paliza, 484 Norte., Ángel Flores, Colonia centro,
80000 Culiacán Rosales, Sin.
VII. Actividades a realizar
- Planear, coordinar y supervisar la realización de las actividades programadas
para museo.
- Establecerse en el área asignada y explicar la actividad a realizar.
- Coordinar y vigilar el mantenimiento de museo.
- Realizar recorrido guiado en museo.
-Sanitizar en cada uso los elementos ocupados por actividad.
-Dar indicaciones de áreas restringidas, permitiendo un orden y correcto uso de
las mismas.
- Requerimientos de apoyo de material, equipo, organización y difusión que
requieran las actividades que presentan.
-Apoyar a los invitados en ubicar su asiento asignado, así como pedirles que no
ingieran alimentos dentro del lugar.
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-Acomodo de mobiliario.
-Ayudar a coordinar todo el desarrollo de eventos en el auditorio.
-Levantar telones, piernas y comodín.
-Ayudar con encuestas a las personas que asisten al evento.
-Atención al cliente.
VIII. Recursos
Los recursos que son necesarios para la elaboración del siguiente proyecto son
principalmente humanos de parte de los brigadistas de la facultad de arquitectura
de la UAS, de la licenciatura de diseño de interiores y ambientación, además de
obtener material didáctico para la realización de actividades y material
sanitizante para el uso adecuado y desinfección.
Turno matutino: Angulo Velarde Samantha Melissa, Niebla Armas Evelyn Yomira,
Osuna Palazuelos Dina Guadalupe, Partida Madrid Perla Esmeralda, Ramos
Sauceda Cinthia Lizbeth, Sotelo Pacheco Celina Guadalupe, Torres González
Mónica Lizette y Zavala Cortez Isela.
Turno Vespertino: Aguilar Parada Andrea Elizabeth, Bernal Figueroa
Eduardo, Cazares Quintero Silvia Carolina, Cebreros Hernández Diana Lucía,
Dávila Reyes Carlos Abraham, Escarrega Ruiz Elayne Marine, Leal Leal
Yerania Nataly, Leyva Atondo Ricela Alejandra, Lizarraga Higuera Alejandra
Palazuelos Ochoa Jesús Daniel, Rangel Arrowood Isabel Carolina, Rivera
Salazar Militza Jilsaev, Velázquez Angulo Juan Pablo, Vera Terrazaz Alicia
Ainesey y Zepeda Beltrán Aylen,
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Fines de semana: Avilez Heras Roseny Fernanda, Camacho Rubio Greg
Alejandro, López Olivas Carlos Arturo y Miranda Castro Diana Lizbeth
Los recursos tecnológicos que son necesarios son equipo para la comunicación
entre los brigadistas, grupos de charla por internet, etc.
IX. Financiamiento
El financiamiento que recibe el Auditorio MIA viene de parte del Ayuntamiento
Municipal de la ciudad de Culiacán, los recursos obtenidos en los eventos y por
parte de la cafetería. El transporte es financiado por cada brigadista.
X. Metodología
El MIA es un método preventivo que tiene como estructura el recorrido por 33
módulos interactivos, divididos en dos niveles: Nivel 2 de experiencia “Multi-
sensorial” y nivel 3 de “Información y Conocimiento”, diseñados
estratégicamente para proporcionar información adecuada respecto a las
sustancias como alcohol, tabaco, metanfetaminas, cocaína, marihuana, abuso
de medicamentos, drogas de diseño y conductas adictivas como la ludopatía,
adicción a internet o los videojuegos, así como abordar los trastornos de la
conducta alimentaria. Al mismo tiempo se dan a conocer factores de riesgo y de
protección por medio de módulos que permiten interactuar mediante el uso de la
tecnología.
Cabe destacar que el recorrido MIA no son las únicas actividades que realiza el
brigadista, existen una serie de actividades educativas complementarias
dedicadas al mismo objetivo. Por ejemplo, Rallys preventivos, cursos de verano,
actividades para el fortalecimiento de la autoestima y valores, conferencias,
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charlas y talleres enfocados a diversos temas de la salud y bienestar general,
conversatorios, cine-debate, Workshops, entre muchas otras en las cuales se
hacen participes nuestros brigadistas de servicio social.
Cuando el brigadista se registra en nuestro programa se le agenda en primera
instancia una serie de capacitaciones, con duración aproximada de un mes, que
consisten en los siguientes puntos:
1) Manejo y Conocimiento de nuestro método preventivo.
Esto representa conocer los conceptos manejados en prevención, los tipos
de prevención que existen, la clasificación de las drogas y diferentes
adicciones que existen. Así como el manejo de la información científica de
nuestro marco teórico. Respaldado por las siguientes instituciones e
investigadores nacionales e internacionales:
Consejo Nacional contra las Adicciones CONADIC
National Institute of Drug Abuse NIDA
Organización Mundial de la Salud OMS
Oficina de Naciones Unidad Contra la Droga y el Delito UNODC
Informe Anual sobre el Consumo de Drogas en las Américas
Comisión Estatal de prevención, tratamiento y control de Adicciones en
Sinaloa CEPTCA y Centros de Integración Juvenil
Centro Nacional para la Prevención y el Control de las Adicciones CENADIC
Encuesta Nacional del Consumo de Drogas, Alcohol y Tabaco ENCODAT
Informe Anual sobre la situación de consumo de drogas en México
Informe Mundial anual sobre las drogas
Informe anual sobre el Consumo de Drogas en las Américas
Dr. Efrén Martínez, experto en adicciones (Colombia)
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Nora Volkow, Directora del NIDA (Estados Unidos)
Sociedad Educadora de Sinaloa A.C
Hospital Ramón de la Fuente Muñiz CDMX
UNAM (Facultad de Psicología. Dr. Georgina Cárdenas
Universidad de Barcelona (realidad virtual)
2) Capacitación en el manejo de tecnología.
Los prestadores de servicio social estarán capacitados para el manejo de la
tecnología que utilizamos en el museo: 3D, realidad virtual aumentada,
tecnología de inmersión, multi-touch, Hologramas, y mecatrónica.
Esta tecnología es utilizada de manera interactiva en los 33 módulos, donde
el usuario puede manipular y vivir por medio de la experiencia multi-sensorial
la información orientada en prevenir las adicciones y promover estilos de vida
saludable.
3) Capacitación en el manejo de habilidades de comunicación oral
y trabajo en equipo.
Utilizando el modelo de comunicación exitosa de Toastmasters Internacional,
los prestadores desarrollarán habilidades para comunicarse efectivamente
con los usuarios del Museo. La capacitación se basa en la comunicación
asertiva, eficaz, habilidades mediáticas, influencia y negociación, manejo de
crisis, toma de decisiones, colaboración, dinamismo, proactividad y
resolución de conflictos.
Competencias que el brigadista desarrolla y refuerza a lo largo de todo el
proceso de servicio social, mediante la identificación de grupos específicos
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en los que se requiere diferente manejo de la información para lograr un
impacto y aprendizaje significativo.
4) Desarrollo de habilidades como mediador en el proceso
aprendizaje
Los brigadistas son capacitados en la parte técnica de la museología y los
procesos de enseñanza-aprendizaje, se proporcionan los diálogos
específicos de cada módulo del museo, así como las estrategias de cómo
abordar la información con los distintos usuarios, poco a poco el brigadista
comienza a dar recorridos primero por temas, módulos específicos y grupos
con los que se sienta seguro o segura, siempre con él acompañamiento de
un Guía Plus, para posterior ser él mismo brigadista quien aborde el recorrido
completo.
XI. Supervisión y asesoría
La supervisión se llevará a cabo por el asesor: Lic. Jorge Elliot Gonzales
Soberanes, de la Universidad Autónoma de Sinaloa, encargado de asesoría de
proyectos de servicio social.
Por su parte, la unidad receptora nos otorga la supervisión de la Lic. María
Fernanda Soberanes Güemez, coordinadora de vinculación instituto MIA; y a
cargo de los brigadistas se encuentra Karina Vera Araiza, quien desempeña
como supervisora directa.
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XII. Evaluación
Este proyecto será evaluado por el asesor de servicio social de parte de la
Universidad Autónoma de Sinaloa (Lic. Jorge Elliot Gonzales Soberanes),
además de la coordinadora de vinculación de la unidad receptora (Lic. María
Fernanda Soberanes Güemez).
XIII. Resultados esperados
El resultado esperado al culminar el proyecto, así como del servicio social es
generar una perspectiva de cambio en la calidad de vida del estado de Sinaloa,
con medidas de prevención en el tema de adicciones.
XIV. Fuentes
http://serviciosocial.uas.edu.mx
http://mia.culiacan.gob.mx/
Google Maps
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XV. Cronograma de actividades
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XVI. Programa de actividades/carta descriptiva
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XVII. Nombre y firma de responsables
- Brigadista (s)
o Aguilar Parada Andrea Elizabeth
o Angulo Velarde Samantha Melissa
o Avilez Heras Roseny Fernanda
o Bernal Figueroa Eduardo
o Burgos Galaviz Denisse Cireli
o Camacho Rubio Greg Alejandro
o Cazares Quintero Silvia Carolina
o Cebreros Hernández Diana Lucía
o Dávila Reyes Carlos Abraham
o Escarrega Ruiz Elayne Marine
o Lara Perez Katiria Maribel
o Leal Leal Yerania Nataly
o Leyva Atondo Ricela Alejandra
o Lizarraga Higuera Alejandra
o López Olivas Carlos Arturo
o Miranda Castro Diana Lizbeth
o Niebla Armas Evelyn Yomira
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o Osuna Palazuelos Dina Guadalupe
o Palazuelos Ochoa Jesús Daniel
o Partida Madrid Perla Esmeralda
o Ramos Sauceda Cinthia Lizbeth
o Rangel Arrowood Isabel Carolina
o Rivera Salazar Militza Jilsaev
o Sotelo Pacheco Celina Guadalupe
o Torres González Mónica Lizette
o Velázquez Angulo Juan Pablo
o Vera Terrazaz Alicia Ainesey
o Zavala Cortez Isela
o Zepeda Beltrán Aylen
Asesor de proyecto de servicio social:
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