2. 3. OBJETIVOS DE ETAPA / MATEMTICASLa enseanza de las Matemticas en la etapa de Educacin Primaria tendr como objetivo eldesarrollo de las siguientes capacidades: Utilizar el conocimiento matemtico para comprender, valorar y producir informaciones ymensajes sobre hechos y situaciones de la vida cotidiana y reconocer su carcter instrumentalpara otros campos de conocimiento. Reconocer situaciones de su medio habitual para cuya comprensin o tratamiento serequieran operaciones elementales de clculo, formularlas mediante formas sencillas deexpresin matemtica o resolverlas utilizando los algoritmos correspondientes, valorar elsentido de los resultados y explicar oralmente y por escrito los procesos seguidos. Apreciar el papel de las matemticas en la vida cotidiana, disfrutar con su uso y reconocer elvalor de actitudes como la exploracin de distintas alternativas, la conveniencia de la precisino la perseverancia en la bsqueda de soluciones. Conocer, valorar y adquirir seguridad en las propias habilidades matemticas para afrontarsituaciones diversas, que permitan disfrutar de los aspectos creativos, estticos o utilitarios yconfiar en sus posibilidades de uso. Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de clculo mental y medida, as comoprocedimientos de orientacin espacial, en contextos de resolucin de problemas, decidiendo,en cada caso, las ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados. Utilizar de forma adecuada los medios tecnolgicos tanto en el clculo como en la bsqueda,tratamiento y representacin de informaciones diversas. Identificar formas geomtricas del entorno natural y cultural, utilizando el conocimiento de suselementos y propiedades para describir la realidad y desarrollar nuevas posibilidades deaccin. Utilizar tcnicas elementales de recogida de datos para obtener informacin sobre fenmenosy situaciones de su entorno; representarla de forma grfica y numrica y formarse un juiciosobre la misma. 4. La enseanza del Conocimiento del medio en la etapa de Educacin Primaria tendr comoobjetivo el desarrollo de las siguientes capacidades: Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizando suorganizacin, sus caractersticas e interacciones y progresando en el dominio de mbitos-espaciales cada vez ms complejos. Comportarse de acuerdo con los hbitos de salud y cuidado personal que se derivan delconocimiento del cuerpo humano, mostrando una actitud de aceptacin y respeto por lasdiferencias individuales (edad, sexo, caractersticas fsicas, personalidad). Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo ysolidario, respetando los principios bsicos del funcionamiento democrtico. Reconocer y apreciar la pertenencia a grupos sociales y culturales con caractersticas propias,valorando las diferencias con otros grupos y la necesidad del respeto a los DerechosHumanos. Analizar algunas manifestaciones de la intervencin humana en el medio, valorndolacrticamente y adoptando un comportamiento en la vida cotidiana de defensa y recuperacindel equilibrio ecolgico y de conservacin del patrimonio cultural. Reconocer en el medio natural, social y cultural, cambios y transformaciones relacionados conel paso del tiempo e indagar algunas relaciones de simultaneidad y sucesin para aplicarestos conocimientos a la comprensin de otros momentos histricos. Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos del medio natural, social ycultural mediante cdigos numricos, grficos, cartogrficos y otros. Identificar, plantearse y resolver interrogantes y problemas relacionados con elementossignificativos del entorno, utilizando estrategias de bsqueda y tratamiento de la informacin,formulacin de conjeturas, puesta a prueba de las mismas, exploracin de solucionesalternativas y reflexin sobre el propio proceso de aprendizaje. Planificar y realizar proyectos, dispositivos y aparatos sencillos con una finalidad previamenteestablecida, utilizando el conocimiento de las propiedades elementales de algunos materiales,sustancias y objetos. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y comoinstrumento para aprender y compartir conocimientos, valorando su contribucin a la mejorade las condiciones de vida de todas las personas. 5. La Educacin Primaria contribuir a desarrollar en los nios y nias las capacidades queles permitan: Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo conellas, repararse para el ejercicio activo de la ciudadana y respetar los derechos humanos, ascomo el pluralismo propio de una sociedad democrtica. Desarrollar hbitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en elestudio as como actitudes de confianza en s mismo, sentido crtico, iniciativa personal,curiosidad, inters y creatividad en el aprendizaje. Adquirir habilidades para la prevencin y para la resolucin pacfica de conflictos, que lespermitan desenvolverse con autonoma en el mbito familiar y domstico, as como en losgrupos sociales con los que se relacionan. Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, laigualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminacin depersonas con discapacidad. Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua cooficialde la Comunidad Autnoma y desarrollar hbitos de lectura. Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa bsica que lespermita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas. Desarrollar las competencias matemticas bsicas e iniciarse en la resolucin de problemasque requieran la realizacin de operaciones elementales de clculo, conocimientosgeomtricos y estimaciones, as como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vidacotidiana. Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, as como las posibilidades de accin ycuidado del mismo. Iniciarse en la utilizacin, para el aprendizaje, de las tecnologas de la informacin y lacomunicacin desarrollando un espritu crtico ante los mensajes que reciben y elaboran. Utilizar diferentes representaciones y expresiones artsticas e iniciarse en la construccin depropuestas visuales. Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferenciasy utilizar la educacin fsica y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal ysocial. Conocer y valorar los animales ms prximos al ser humano y adoptar modos decomportamiento que favorezcan su cuidado. Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los mbitos de la personalidad y en susrelaciones con los dems, as como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios decualquier tipo y a los estereotipos sexistas. Fomentar la educacin vial y actitudes de respeto que incidan en la prevencin de losaccidentes de trfico. 6. O
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