Entrevista histrica del desempeo ocupacional (OPHI-II)Preguntas Entrevista Semi-Estructurada OPHI-II1. Roles ocupacionales y comportamiento ocupacional Trabaja, estudia? Est a cargo de nios, de la casa? En qu consiste su trabajo? Cules son sus responsabilidades? Cul son los principales motivos por los que hace esto? Cunteme algo que haya hecho recientemente sobre lo que es usted (padre, trabajador, estudiante) y de lo que se sienta orgulloso. En el pasado: Ha trabajado, estudiado? Por qu lo eligi? Fue difcil? Por qu renunci a esto? Afect su discapacidad a su trabajo? Pregunte por otros roles en el mismo sentido: Amigo, participante de organizaciones, cuidado de la casa, etc.
2. Rutina diaria Describa un tpico da de la semana Hace lo mismo en fines de semana? Est satisfecho con su rutina? Qu es lo ms importante de su rutina? Si tuviera un da bueno/malo Cmo sera? Antes, su rutina era diferente? Le gustaba ms o menos que la actual? Qu es lo que le gustara cambiar de su rutina? Tena o tiene algunos proyectos o hobbies que formaban parte de su rutina?
3. Eventos crticos de vida Cundo cambiaron las cosas realmente para usted? Qu sucedi? Cul ha sido hasta ahora, la mejor y la peor poca de su vida?
4. Ambientes ocupacionales. Hbleme de su casa. Es confortable? Le gusta, es adecuado? Y el barrio? Puede moverse sin dificultad? Le incita a hacer cosas interesantes? Le aburre? Con quin vive? Cmo se lleva con las personas con las que vive? Qu hace con ellos? Tiene algn conflicto con alguna persona con la que vive? Puede confiar en su familia? En relacin a su lugar de trabajo/estudios, hacer preguntas en el mismo sentido. Diversin: Cules son las cosas que hace para relajarse y divertirse? Les gusta? Son adecuadas? Cmo se lleva con las personas con las que se divierte?
5. Seleccin de actividades/Ocupaciones Cmo lleg a desempear los roles que desempea actualmente? Cules son las cosas realmente importantes para usted? Qu cosas puede hacer y por qu? Qu cosas no puede hacer? Puede dar un ejemplo? Recientemente no ha podido hacer una cosa realmente valiosa para usted? Ha podido elegir lo que realmente le importa? Cuenta con tiempo para hacer las cosas que desea? Cuenta con tiempo libre? Disfruta?
Metas Tiene metas/proyectos hacia el futuro? Cules son? Puede caminar hacia las metas que se pone? Ha tenido impedimentos para alcanzar una meta? Cmo decide hacer las cosas que realmente quiere? Puede manejar y resolver los problemas que le surgen para superar los obstculos y caminar hacia la meta?
Escalas de calificacin OPHI II
Escala de identidad ocupacional1234
Tiene metas y proyectos personales
Identifica un estilo de vida ocupacional deseado
Espera el xito
Acepta responsabilidad
Reconoce capacidades y limitaciones
Tiene compromisos y valores
Reconoce la identidad y las obligaciones
Tiene intereses
Se sinti eficaz (pasado)
Encontr significado y satisfaccin en el estilo de vida (pasado)
Hizo elecciones ocupacionales (pasado)
Escala de competencia ocupacional1234
Mantiene un estilo de vida satisfactorio
Cumple con las expectativas de los roles
Trabaja hacia las metas
Cubre los estndares de desempeo personal
Organiza el tiempo para las responsabilidades
Participa en intereses
Cumpli con los roles (pasado)
Mantuvo hbitos (pasado)
Logr satisfaccin (pasado)
Escala de ambientes de comportamiento ocupacional1234
Formas ocupacionales del hogar
Formas ocupacionales del principal rol productivo
Formas ocupacionales del tiempo libre
Grupo social del hogar
Grupo social primario productivo
Grupo social del tiempo libre
Espacios fsicos, objetos y recursos del hogar
Espacios fsicos, objetos y recursos del principal rol productivo
Espacios fsicos, objetos y recursos del tiempo libre
Clave: 4 = Funcionamiento ocupacional excepcionalmente competente; 3 = Funcionamiento ocupacional satisfactorio apropiado; 2 = Cierta disfuncin ocupacional; 1 = Extremadamente disfuncional desde el punto de vista ocupacional
Top Related