ORGANIZADORES GRÁFICOS
1. TÉCNICA DEL SUBRAYADO
EL SUBRAYADO PERMITE MARCAR CON UNA LÍNEA LAS IDEAS PRINCIPALES, FACILITANDO LA COMPRENSIÓN Y ESTABLECIENDO EL TEMA CENTRAL DEL TEXTO. LAS LÍNEAS PUEDEN SER HORIZONTALES PARA RESALTAR FRASES O VERTICALES QUE LOCALIZAN IDEAS CONTENIDAS EN PÁRRAFOS ENTEROS. TAMBIÉN SE PUEDE UTILIZAR SÍMBOLOS PARA SEÑALAR ORACIONES, DE TAL MANERA, QUE TODAS LAS FRASES SEÑALADAS CON EL MISMO SÍMBOLO SUSTENTAN UNA MISMA IDEA.
FRASE PÁRRAFO
2. DIAGRAMA DE VENN
EN EL DIAGRAMA DE VENN, DESARROLLADO EN 1880 POR EL MATEMÁTICO BRITÁNICO JOHN VENN, SE ESTABLECEN LA SEMEJANZAS Y LAS DIFERENCIAS ENTRE DOS TEMAS EQUIVALENTES.
EN LAS CIRCUNFERENCIAS SE COLOCAN LAS PROPIEDADES QUE PERTENECEN A CADA CONCEPTO Y QUE LO DIFERENCIAN DEL OTRO. EN LA INTERSECCIÓN, SE INDICAN LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES DE AMBOS CONCEPTOS.
Diferencias Diferencias
Semejanzas
Concepto 1
Concepto 2
MATERIAL ENGESA MATERIAL AMX-13
• FABRICANTE M. BENZ.
FABRICANTE FRANCES
•CAPACIDAD DE COMBUSTIBLE 65 GALONES
CAPACIDAD DE COMBUSTIBLE 120 GALONES
•VEHICULO A RUEDAS VEHICULO A ORUGA
•CAÑON DE 90 mm CAÑON 105mm
•VELOCIDAD MAX. 100 Km/H
VELOCIDAD MAX 60 Km/H.
•ADQUISICIÓN 1985ADQUISICIÓN
1969 - 1970
TRIPULACIÓN 3 HOMBHES
VEHICULOS BLINDADOS
TIPO DE COMBUSTIBLE DIESEL
3. LA RUEDA DE ATRIBUTOS
LA RUEDA DE ATRIBUTOS CONSISTE EN UNA CIRCUNFERENCIA EN LA QUE SE ESCRIBE EL CONCEPTO. LOS ESTUDIANTES ESTABLECERÁN LAS CARACTERÍSTICAS O ATRIBUTOS PRINCIPALES EN LOS RAYOS DE LA RUEDA SIN ORDEN DE JERARQUÍA, DE FORMA QUE PUEDAN SER LEÍDOS EN CUALQUIER DIRECCIÓN.
CONCEPTO
ATRIBUTO
1
ATRIBUTO 2
ATRIBUTO 3
ATRIBUTO 4
ATRIBUTO 5
ATRIBUTO 6
TEORÍAS PEDAGÓGICAS
CONDUCTISTA
SOCIO-CULTURAL
HUMANISTA
CONSTRUC-TIVISTA
COGNITIVISTA
4. EL MAPA CONCEPTUAL
EL MAPA CONCEPTUAL, CREADO POR EL INVESTIGADOR CIENTÍFICO JOSEP NOVAK, ES UNA TÉCNICA DE APRENDIZAJE COMPUESTA POR: CONCEPTO GENERAL, PALABRAS DE ENLACE, PROPOSICIONES Y CONECTORES.
DISEÑOS CURRICULARES
MACRO CURRÍCULO MESO CURRÍCULO MICRO CURRÍCULO
NIVELES DE CONCRECIÓN
son
compuesto por
5. EL ESQUEMA DE LLAVES
EL ESQUEMA DE LLAVES PERMITE ESTABLECER Y REPRESENTAR LAS SUBDIVISIONES O ELEMENTOS DE LOS QUE SE COMPONE EL CONCEPTO EN UNA ESTRUCTURA JERÁRQUICA HORIZONTAL.
1.) …………………..
2.) ………………….
3.) Sumativa
1.) …………………..
2.) ………………….
3.) Flexibilidad
4.) …………………..
5.) ………………….
a.) Autoevaluación
b.) ……………….
c.) ………………..
a.) …………………..
b.) CualitativaTIPOS DE EVALUACIÓN
AGENTES DE EVALUACIÓN
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
FASES DE LA EVALUACIÓN
LA EVALUACIÓN
9
6. EL MENTEFACTO CONCEPTUAL
EL MENTEFACTO CONCEPTUAL UBICA EL OBJETO DE ESTUDIO DENTRO DE UN CONTEXTO.
ESTABLECE CUÁL ES EL CONCEPTO QUE LO CONTIENE, LOS ELEMENTOS QUE LO CONSTITUYEN, LOS ATRIBUTOS QUE LO CARACTERIZAN Y LOS CONCEPTOS DE LOS QUE SE DIFERENCIA.
MENTEFACTO CONCEPTUAL
EXCLUIDAS
INFRAORDINADA
ISOORDINADAS
SUPRAORDINADA
T E M A
MENTEFACTO
ARMAS DE FUEGO
ARMAS
AUTOMÁTICAS SEMIATOMÁTICAS REPETICIIÓN
ORDINARIA PUÑAL
LARGO ALCANCE
MEDIANO ALCANCE
CORTO ALCANCE
7. LA CADENA DE SECUENCIAS
LA CADENA DE SECUENCIAS INDICA LAS FASES DE UN PROCESO EN ORDEN CRONOLÓGICO.
FASE 1
FASE 2
FASE 5FASE 4
FASE 3 FASE FINAL
EVALUACIÓN EXTERNA
EVALUACIÓN INTERNA
SUSTENTACIÓNINFORME FINAL
EJECUCIÓN
APROBACIÓN DEL TEMA Y ESQUEMA DE CONTENIDOS
PLANIFICACIÓN
ASESORÍA METODOLÓGICA
LA CADENA DE SECUENCIASEJEMPLO
ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
8. LA ESPINA DE PESCADO
CONOCIMIENTOS EN
OPERACIONES DE
TOMAS DE PLAYA
EXPERTO EN
SABOTAJES Y TRAMPAS,
EXPLOSIVAS
EXPERTO EN
INCURSIONES
Y GOLPES DE MANO
PREPARACION MENTAL
PSICOLOGICA
Y FISICAMENTE
TECNICAS DE
COMBATE
EN SELVA
TECNICAS DE
ANDINISMO Y
COMBATE EN MONTA Ñ A
Ausencia de padres Fuentes de trabajo Apoyo del Estado
Facil acceso a las drogas
Mala utilización del tiempo libre
Falta de espacio de recreación cultural
NNA en situación constante de
vulnerabilidad de sus derechos
LOS MAPAS MENTALES SON UNA TÉCNICA QUE PERMITE LA ORGANIZACIÓN Y LA REPRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN EN FORMA SENCILLA, ESPONTÁNEA Y CREATIVA PARA QUE SEA ASIMILADA Y RECORDADA POR EL CEREBRO.
MAPAS MENTALES
MAPAS MENTALES
CONVIENE HACER USO DE LOS MAPAS MENTALES, CUANDO SE REQUIERE: TOMAR NOTAS, RECORDAR INFORMACIÓN, RESOLVER PROBLEMAS, PLANEAR REALIZAR PRESENTACIONES .
EL MAPA MENTAL FUNCIONA COMO UNA RED, A PARTIR DE UN CONCEPTO CENTRAL, PRINCIPAL, DEL QUE RAMIFICAN OTROS DE CARÁCTER SECUNDARIO, VINCULADOS CON EL PRIMERO, CONFIGURÁNDOSE ASÍ UN GRÁFICO QUE MUESTRA LAS DIFERENTES DIMENSIONES O ASPECTOS DE UN MISMO TEMA.
MAPAS MENTALES
CARACTERÍSTICASBUZAN (1996), AFIRMA QUE EL MAPA MENTAL TIENE CUATRO
CARACTERÍSTICAS ESENCIALES:EL ASUNTO O MOTIVO DE ATENCIÓN CRISTALIZA EN UNA IMAGEN
CENTRAL.LOS PRINCIPALES TEMAS DEL ASUNTO IRRADIAN DE LA IMAGEN CENTRAL
DE FORMA RAMIFICADA.LAS RAMAS COMPRENDEN UNA IMAGEN O UNA PALABRA CLAVE
IMPRESA SOBRE UNA LÍNEA ASOCIADA, LOS PUNTOS DE MENOR IMPORTANCIA TAMBIÉN ESTÁN REPRESENTADOS COMO RAMAS ADHERIDAS A LAS RAMAS DEL NIVEL SUPERIOR.
LAS RAMAS FORMAN UNA ESTRUCTURA DE NEXO Y DE UNIÓN CONECTADAS.
MAPAS MENTALES
MAPAS MENTALES
MAPAS MENTALES
MAPAS MENTALES
MAPAS MENTALES
MAPAS MENTALES
GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN
COMANDO DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA DEL EJÉRCITO
Educando al Ejército del Futuro...