TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
Asociación de Padres de Hijos Autistas de Guanajuato. Dirección: Francisco Navarrete y Guerre-ro #608 Col. Alameda, CP 37220 León, Guanajuato Tel. (477) 764 6954 / 711 14 60 [email protected]
Autismo.Contacto
Centro de Atención Integral para Perso-nas con Autismo (AMAAC) Dirección: Peñagrande #26 Col. Centro, CP 36000 Guanajuato, Guanajuato. Tel. (473) 731 0900 [email protected]
Centro de Atención Integral para Per-sonas con Autismo, A.C. (AMAAC)
Clínica Mexicana de Autismo (CLIMA) Dirección: Villa Imperial Interiores # 197 Col. Quinta Villas, CP 36643 Irapuato, Guanajuato Tel. (462) 693 26 17 / 045 462 152 1294 [email protected] www.clima.org.mx
Clínica Mexicana Autismo, Clima
ASOCIACIONES PARA ORIENTACIÓN SOBRE EL TEMA
C O M UN I D A D
Y A P
E L A B O R A D O P O R : M A R Í A D E J E S Ú S C A M A R E N A B E C E R R A C O R R E O D E C O N T A C T O : m ar i . 19c am ar ena@ gm a i l . c om F U E N T E R E T O M A D A : A S O C I A C I Ó N E S T A D O U N I D E N S E D E P S I Q U I A T R Í A ( 2 0 1 3 ) . M A N U A L D I A G N Ó S T I C O Y E S T A D Í S T I C O D E L O S T R A S T O R N O S M E N T A L E S ( D S M - 5 ) . A R L I N G T O N , E D I T O R I A L M É D I C A P A N A M E R I C A N A .
Licenciatura en Educación Especial, Área Motriz. “Si las demás personas pudieran
experimentar durante tan solo
unos minutos lo que es el autismo,
podrían saber cómo ayudar.”
-Therese Joliffe, (1992.)
Sabías que…
Se desconoce cuál es la causa exacta de los Trastornos del Espectro Autista pero se sabe que algunos factores genéticos y ambientales pueden originar cambios en el desarrollo cere-bral y conexiones neuronales; a pesar de ello existen diversas asociaciones que buscan favo-recer el desarrollo de las personas con TEA.
¿Qué es?
El TEA, por sus siglas, es un trastorno
del desarrollo que se hace evidente
antes de los 36 meses.
Dura toda al vida, pero las personas
con TEA pueden mostrar avances en el
aprendizaje, la comunicación y la socia-
lización de acuerdo al grado de grave-
dad de la condición, forma y edad de
aparición, pero sobretodo por las ayu-
das que tiene en su entorno
(intervención de especialistas, apoyo
de compañeros, maestros, familia).
SÍNDROME DE ASPEGER
¿Qué es?
Es englobado por el trastorno del espectro
autista, siendo una variante del mismo pero
sin discapacidad intelectual ni dificultades en
el lenguaje.
A diferencia del Autismo, el Asperger no es
tan evidente durante los primeros años de
vida ya que la repetición de palabras, movi-
mientos y gestos no está presente, tienen un
gran vocabulario e intentan ser participes so-
cialmente.
TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
¿POR QUÉ CONOCER SOBRE LOS TRASTORNOS
DEL ESPECTRO AUTISTA?
Las conductas que presentan las personas con es-
te trastorno pueden afectar la forma en que se
relacionan con los demás, por ello, conocer en qué
consiste permite ser tolerantes, accesibles,
solidarios e inclusivos al entender y convivir con
sus diferencias. Características:
Poca o nula interacción social.
Dificultad para la comunicación ver-
bal y no verbal, comprendiendo de
manera literal lo que se dice.
Conductas repetitivas conocidas co-
mo estereotipias (gestos con manos y
pies reiterativos).
Repetición involuntaria e inconscien-
te de palabras, frases, e incluso con-
versaciones, diálogos o canciones.
Conductas rígidas y repetitivas de rutinas
e intereses.
Características:
Lenguaje y expresión verbal fluida,
caracterizado por ser preciso o incluso
formal.
Dificultad para comprender la comuni-
cación no verbal.
Dificultad para escoger los temas de
una plática y no saber cuándo terminar
una conversación.
Comprensión literal del lenguaje, por
lo que puede no entender bromas, sar-
casmos, metáforas.
Puede no saber cómo expresar sus
emociones y actuar inadecuadamente
debido a ello.
“La realidad es una masa confusa
de acontecimientos, personas, luga-
res, sonidos y visiones que interac-
cionan. Fijar rutinas, horarios, rutas
y rituales particulares es algo que
me ayuda a poner orden.”
-Therese Jolife, (1992.).
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