Orientacions per avaluar l’alumnat en els projectes ApS
Enfocament de l’avaluació en l’ApS
Oportunitat per avaluar competències
Avaluació formadora
Avaluació auténtica
Avaluació cívica, socialment responsable i compartida
1
2
3
4
Consells per
avaluar
1. Llençar-nos!
2. Compartir els objectius d'aprenentatge.
3. Compartir els objectius del servei.
4. Traçar estratègies per aconseguir els objectius.
5. Ensenyar a autoavaluar-se.
Consells per
avaluar
6. No pretendre avaluar-ho tot.
7. Copiar i difondre.
8. No avaluar en solitari.
9. No oblidar la cloenda i la celebració.
10. Enregistrar amb vídeo tot el que es pugui.
Eines Rúbriques
Portfolios
Qüestionaris
Diari del servei
Enquestes
Dibuixos simbòlics
Proves específiques
Vídeos
Debats
Programacions
Demostracions
Control puntualitat
Control assistència
Seminari d’avaluació dels aprenentatges en els projectes ApS Laura Campo Anna Carmona Jaume Fabró Pere Farrés Jordi Ibáñez Josep Antón Marcé Lourdes Ruíz Dolors Sabater Roser Batlle (coord.)
I la pregunta final...
Imaginem que cap investigació demostrés que els alumnes aprenen més ni millor amb metodologia aprenentatge servei.
Que es demostrés que no aprenen menys, però tampoc més. En aquest cas hipotètic ...
¿Deixaríem de practicar-lo?