Llar d’Infants Petit Singuerlín
Curs 2012-2013
1. El marc legal al primer cicle d’educació infantil2. Aprenentatges primerencs3. Procés d’adaptació4. Horaris i rutines5. Eixos temàtics
1. Els colors2. Les festes populars
6. “Mascotes”: la relació Petit Singuerlín-pares-pares-Petit Singuerlín
7. Especialistes1. Musica2. Anglès3. Psicomotricitat4. Taller de conte
8. El dia a dia a la llar d’infants “Petit Singuerlín”9. Les festes
1. Aniversaris2. Festa dels avis3. Carnestoltes
ÍNDEX
Finalitat: La finalitat de l’educació infantil és contribuir al desenvolupament emocional i afectiu, físic i motor, social i cognitiu dels infants, proporcionant-los un clima i entorn de confiança on se sentin acollits i amb expectatives d’aprenentatge. L’acció educativa ha de permetre el desenvolupament afectiu, el creixement personal dels infants, la formació d’una imatge positiva i equilibrada d’ells mateixos, el descobriment de l’entorn, de les possibilitats del seu propi cos, del moviment i dels hàbits de control corporal, perquè actuïn cada vegada d’una manera més autònoma.
Capacitats: S’ha d’afavorir el desenvolupament de les capacitats que han de permetre als infants créixer integralment com a persones iguals en el món actual, amb uns aprenentatges continuats i progressius, que han de seguir en el segon cicle de l’educació infantil.
Què ens diu la llei educativa sobre l’Educació Infantil (0-3 anys)?
Àrees: Les àrees d’experiència i desenvolupament són: 1. Descoberta d’un mateix i dels altres. 2. Descoberta de l’entorn. 3. Comunicació i llenguatges.
- Les àrees s’interrelacionen per crear uns espais d’aprenentatge globalitzats on es contribueixi al desenvolupament integral dels infants, acostant-los a la interpretació del món, donant significat i facilitant-ne la participació activa.
- Informació extreta del Decret 101/2010 del 3 d’agost del Departament d’ensenyament de la Generalitat de Catalunya
Què ens diu la llei educativa sobre l’Educació Infantil (0-3 anys)?
Permeten un creixements harmònic i integral dels infants.
El desenvolupament dels infants en els primers anys de vida es troba immers en un procés ple de canvis que es produeixen a un ritme frenètic.
El cervell és una màquina molt complexa que necessita activitat continua per créixer i avançar.
Aprenentatges primerencs
Des del moment del naixement fins als 6 anys són moments claus en la formació dels sentits, la motricitat, la parla i les emocions.
Enorme plasticitat del cervell. “L’infant ve al món amb un projecte i
necessita ajuda per realitzar-lo” Lluís Folch i Camarasa (metge i pedagog).
Per a l’infant la incorporació a un centre educatiu, Petit Singuerlín, suposa un canvi en la seva vida.
Ha d’aprendre a compartir l’adult amb altres infants.
Cada infant viu aquest procés de canvi, segons la seva realitat concreta.
Cal, doncs, ajudar a l’infant a superar positivament la nova vivència.
Família i escola tenim un objectiu comú: COL·LABORAR DE MANERA ACTIVA EN LA FORMACIÓ DE L’INFANT.
Procés d’adaptació
Horaris molt definits
Hàbits i rutines
Hàbits i rutines (2)
Treballar els colors
Eixos temàtics
• Festes populars
Mascotes: la relació família-escola
Música
Especialistes
• Anglès
• Psicomotricitat
• Taller del conte
Dia a dia al “Petit
Singuerlín”
Fem el Bon Dia...
Treballem la psicomotricitat fina...
També tenim temps lliure....
Juguem als nostres racons...
Explorem amb la panera...
LES NOSTRES FESTES...
ANIVERSARIS...ANIVERSARIS...ANIVERSARIS...
CARNESTOLTES
FESTA DELS AVIS
CLASSES OBERTES: Festa de la primavera
US ESPEREM A TOTS!!!!!!