LA NECESIDAD DE COMPLEJIZAR LA ENSEÑANZA AMBIENTAL: PROPUESTA DE FORMACIÓN PERMANENTE PARA DOCENTES EN
ENSEÑANZA AMBIENTALP.F.P.D
MODALIDAD: PresencialFACULTAD QUE PRESENTA EL PROGRAMA: Facultad Ciencia y TecnologíaPROGRAMA ACADÉMICO QUE PRESENTA: Licenciatura en BiologíaLINEA DE INVESTIGACIÓN: Línea de Investigación “Estudios Ecológicos para la Conservación de los Sistemas Acuáticos de la Región Andina” (SARA)
JUSTIFICACIÓNCONDICIÓN ACTUAL DEL
MUNDO
CAMPO ECONÓMI
COCAMPO
POLÍTICO
OBJETIVOS
Contribuir en la formación continua de los maestros del
Distrito Capital desde el abordaje
crítico de la Educación
Ambiental y sus aspectos teóricos,
operativos e investigativos.
Aportar a la consolidación de los
Proyectos Ambientales
Escolares desde el abordaje
pedagógico de la Educación Ambiental
Configurar el análisis de las formas,
discursos y posibilidades de la incorporación de la
educación ambiental de la escuela, a partir
de la realidad del sujeto maestro, y de la
posibilidad de la interdisciplinariedad en los espacios del
currículo.
DESCRIPCIÓN El Programa Académico está constituido de 16 sesiones durante 5 meses. Todos los sábados del mes en un horario de
7 am a 5 pm.
HISTORIA, POLÍTICA Y NORMATIVIDAD DE LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
AMBIENTE Y ENSEÑANZA: ALTERNATIVAS PARA EL
ABORDAJE DE LO AMBIENTAL EN LA ESCUELA
AMBIENTAL: UNA APUESTA POR EL SUJETO Y SU
EXPERIENCIA
216 HORA
S PRESENCIALES
38 HORA
S VIRTUALES
16 HORAS DE TUTORÍA
270 HORAS DE FORMACIÓN
Divididas en 3 módulos
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
¿Cómo construye el maestr
o su discur
so ambiental?
Maestros…
pensemos y discutamos
el discur
so ambiental
¿Y cómo va la
escuela en
relación a la enseñanza
ambiental?
Manos a la obra
maestros
CORTE 1 2 3ASPECTO HISTÓRICO,
POLÍTICO TEÓRICO METODOLÓGICO
AVANCE DEL PROYECTO EN ENSEÑANZA AMBIENTAL
33% 33% 34%
MECANISMOS DE ACREDITACIÓN
ESCALAFÓN DOCENTE
Este trabajo otorgará a los maestros participantes un
valor de 6 créditos, lo cual contribuye a su ascenso del
escalafón
REVISTA Bio-grafía
El grupo de investigación propone la publicación de las propuestas de los maestros
en la Revista Digital indexada del Departamento de Biología
MEMORIAS La sistematización de la
experiencia del proceso de formación de los
maestros y la presentación de los
registros de evaluación del programa se harán públicas a partir de la
sistematización y producción y publicación
de unas memorias, construidas por el grupo
de investigación.
EQUIPO DE TRABAJO
NOMBRETIPO DE
VINCULACION CON EL
PFPD
FORMACIÓN DE
PREGRADO
FORMACIÓN DE
POSTGRADO
ESPERIENCIA
LABORAL
Carolina Vargas Niño
Coordinadora
Licenciatura en Biología
Magister en Educación
8 años
Ángela Ramírez Pachón
Profesora Licenciatura en Biología
Maestría en Educación en
curso
4 años
David Lastra
Romero
Profesor Licenciatura en Biología
Especialista en Pedagogía
4 años
Fabio Andrés Parra
Monitor Licenciatura en Biología
Practicante área de Ecología
Jenny Marcela Moyano
Monitor Licenciatura en Biología
Tesista área de Ecología
TRABAJO VIRTUAL: PLATAFORMA MOODLE
• Sesiones de Clase• Bibliografía• Foros• Trabajo
Independiente
PFPD: LA NECESIDAD DE COMPLEJIZAR LA ENSEÑANZA AMBIENTAL
2014
Bienvenidos
Top Related