18/2/2015 PIROLOGIA:LOSNIOSSONPIROMANOS???

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Elniopirmanopuedediagnosticarseconrelativafacilidad,yaqueesmuyprobablequelasconsecuenciasdesusactosseanpercibidasporcualquiera.Antelasospechadequenuestrohijoesunpirmano,loprincipalesconsultarconunespecialista,yprocurarevitarelcontactoconelementosrelacionadosconelfuego,paranoavivarsuansiedad.

Cmoeslapiromanaenlosnios?

Lainformaciondemograficaindicaquelosninospiromanosconunamediade8anosdeedadsonpredominantementevaronesprovenientesdeunentornosocioeconomicomixto.Lamayoriadeestosestudiossugierenqueestosninosposeenunainteligenciamedia.Sinembargonolesvanadabienenelcolegio,yestehallazgopuederelacionarseconunaseriedeestudiosquesugierenqueestosninossufrenunaincidenciasuperioralamediadetrastornosdeaprendizaje.Hayestudiosquesenalanciertostiposdeexperienciasqueocurrenenlavidadeestosninosquepuedentenerunarelacionconsucomportamientoincendiario.Porejemplo,unestudiosugierequelosninospiromanosentre6y10anossufrenunmayornumerodeenfermedadesfisicascronicas,incluyendoalergiasyproblemasrespiratorios.Nohahabidointentosdereplicarestoshallazgos,aunquehayunahipoteticarelacionentreenfermedadcronicayeldesarrollodecomportamientoviolentoenlosninos.Algunosestudiostambienmuestranunarelacionsignificativaentreabuso,negligenciayconductaincendiariaenlosninos.Lanaturalezaespecificadelarelacionentrehaberexperimentadoabuso,negligenciayconductaincendiariaquedaparaserexplicadaclinicayempiricamente,aunqueunahipotesissugierequeelhechodeprovocarunfuegoesunaestrategiainapropiadaparaenfrentarseaunambienteadversoounmetododeenviarunasenaldehumoparaindicardistrespsicologico.Elestiloemocionaldeestosninossehadescritoenestudiosclinicoscomoaquelenelqueaparecenmarcadasdificultadesenmodularsentimientosdeenfadoyvenganza.Sehasugeridoqueestosninosnosolosonincapacesdeentenderoreconocerestostiposdesentimientoscuandoocurren,sinoquenotienenlaexperiencianihabilidaddeexpresarlosdemanerasocialmenteaceptable.Consecuentementeusanelfuegocomomediodeexpresiondesentimientosacumuladosdeenfado,venganzayagresion.Estovieneparcialmenteapoyadosinembargo,senecesitafuturotrabajoempiricoparaverificarestoshallazgos.Elpatroncomportamentaldeestetipodeninossehacaracterizadocomohiperactivo,

LOSNIOSSONPIROMANOS???

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impulsivoytravieso.Aunquelaclasicaargumentaciondelainterrelaciondelatriadaconductualdeenuresis,crueldadalosanimalesypiromanianosehasostenidobajounescrutiniomasreciente,otrostrabajosrecientessugierenquepuedehaberunarelacionentreabusoanimalyofensasalapropiedad,incluidalapiromania.Informesclinicosindicanqueestosninostienendificultadparacontrolarsugenioysuelendestruirsusjuguetesyotrosobjetospersonalesenataquesdecolera.Estepatroncomportamentalesconsistenteconelestiloemocionalpreviamentedescritodeenfadoacumuladoyagresiondescargadademanerasocialmenteinapropiadaeinaceptable.

Hayunacrecientecantidaddeliteraturaindicandoqueestosninosprovienenbiendehogaresmonoparentales,biendefamiliasdondeunodelosdospadres,normalmenteelpadre,estaausentedurantelargosperiodos.Lospatronesdeinteraccionfamiliarenestosninossehancaracterizadoporunmayorusodemetodosseverosdedisciplina,incluyendocastigocorporalyunambientenoafectivo,distante,negativoyconflictivo.Lasfamiliasdeestosninostiendenaexhibirpatronesdeinteraccionfamiliarmasagresivosverbalyfisicamentequelasfamiliasdelosninosquenomuestranlaconductaincendiaria.Enultimolugarexisteunciertonumerodeestudiosquesugierenquelospadresdeestosninostienenhistoriaspsiquiatricassignificativas,solosyaisladospuedetenerunefectoensunecesidaddeganarselaatencionyelreconocimientoatravesdelcomportamientoincendiario.Losninossuelenempezarencendiendoelfuegoestandosolos,masqueencompaniadeamigos.Sisegananelreconocimientodesuscompaneroscomoresultadodesuconducta,entoncessuimplicacionconelgrupodeigualesnosolorefuerzasucomportamientoincendiario,sinoqueaumentalaprobabilidaddequeserepita.Estasobservacionesrespectoasucomportamientoenrelacionessocialessonespeculativas,yhastaquenoselleveacabomastrabajosistematico,sepresentansolocomoposiblespistasparainvestigacionposterior.

Hayevidenciasqueindicanqueninosdeeducacionprimariaconhistoriasdeincendios

18/2/2015 PIROLOGIA:LOSNIOSSONPIROMANOS???

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experimentanproblemasacademicosycomportamentalessignificativosenelcolegio.Lamayorproporciondedificultadesdeaprendizajeexperimentadasporestosninospuedeexplicarparcialmente este pobre rendimiento academico. Ademas, algunos de estos ninos tienen tambienundiagnostico de trastorno por deficit de atencion con hiperactividad, por loqueprobablementetengandificultadesparaconcentrarseycompletareltrabajoasignado.Comoresultadodesusfracasosacademicos,puedequeestosninossesientanfrustradosyenfadados,yqueexterioricensussentimientos,generandoasiproblemasconductualesycomportamentalesenelcolegio.Estosestudiossugierenquenoesprobablequeestetipodeninostengaexperienciasexitosasygratificantesenelcolegio.

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Sehahipotetizadoqueexistencondicionesambientalesinmediatasquedesencadenanelcomportamientoincendiarioenlosninosylorefuerzanunavezhaocurrido.Sehasugeridoqueexistenantecedentesestresoresquetienenlugarenlavidadeestosninosyadolescentesyquedesencadenanreaccionesemocionalesparticulares.Estosantecedentesestresoresdesencadenansentimientosacumuladosdeenfadoyvenganzaexperimentadosporestosninos.Elactodeencenderelfuegoesmotivadoporladescargaemocionaldeagresionyenfadooporsentimientosdevenganza.Elhechodeprenderelfuegodacabidaporunladoalaspropiedadesderefuerzopositivodeatencion,yporotroalosresultadosnegativosdeperdidadepropiedad,injuriaycastigo.Aunqueintuitivamenteinteresante,estasasuncionesdebenserexaminadasdemanerasistematica,bienatravesdeobservacionclinicaoporinvestigacionempirica.

Cmoeslapiromanaenlosadolescentes?Aunhaymenosestudiossistematicosfocalizadosenladescripciondelascaracteristicasclinicasdelosadolescentespiromanos.Lainformaciondemograficaindicaquelaproporciondechicosrespectoachicasesde10a1.Lamayoriadeestoschicosestaenelrangodeedadde15a18anos.Hayalguntrabajoqueindicaqueestosadolescentessondeinteligenciamediasinembargo,tienenlargoshistorialesdedificultadesacademicasycomportamentalesenelcolegio.Hayalgunosestudiospreliminaresquesugierenqueestosadolescentessonmaspropensosatenerciertostiposdeexperienciasyconflictos.Porejemplo,unestudiosugierequelosadolescentesconhistorialesdeincendiossufrenunmayornumero(respectoalamedia)deaccidentesconheridasfisicas.Unaexplicacionplausibledeestehallazgoesqueestosadolescentessonmascorredoresderiesgoydichocomportamientoacabamasfrecuentemente

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enaccidente.Deigualmaneraunaseriedeestudiosmuestraqueestosadolescentespuedenexperimentarunmayorniveldearousalsexualyexcitacionfantasiosa.Tambienhayalguntrabajo

alencontradoenpatronesdepersonalidadantisocialydelincuente.Elcomportamientodelosadolescentespiromanossecaracterizacomoincansable,impulsivo,maliciosoydesafiante.Ademasestosadolescentesmuestranmayoresnivelesdecomportamientoimprudente.Estoshallazgospreliminaressugierenquesiestosadolescentesseencuentranenunasituaciondondelasfuentesdeignicionolosmaterialesparaelfuegoestandisponibles,seramenosprobablequecontrolensuimpulsodeencenderelfuegoymasprobablequesedejenllevarporsucomportamientoincendiarioagresivoydesafiante.Hayalgunostrabajosqueinvestiganlarelacionentrelapresenciadetrastornomental,diagnosticopsiquiatrico,ypiromania.Variosestudiosindicanlarelacionentreeltrastornodeconductainfantilyeldesarrollodecomportamientoantisocialenlosadolescentes.Estudiosdeadolescentesinvolucradosenincendiosqueacabanenarrestorevelanquelareincidenciacriminalestasignificativamenterelacionadaconladependenciadelalcoholenloschicosyconlaautoagresividadylosintentosdesuicidioenlaschicas.Ademasesmasprobablequelos

adolescentespiromanoscondiagnosticopsiquiatricorecaiganendelitosdeincendiosquelosadolescentespiromanosquenoestandiagnosticadosconuntrastornomental.Hayacuerdoclinicoyempiricosobrelarelacionentrelacalidaddevidafamiliarylapredicciondecomportamientoincendiarioenlosadolescentes.Losadolescentespiromanossuelenprovenirdehogaresmonoparentalesenlosquelospatronesenlosquepredominanlospatronesdesupervisionydisciplinainconsistentes.Excesivocontrolparentalyreducidasupervisionparecenestarrelacionadosconelcomportamientodelincuenteincendiarioenlosadolescentes.Algunosestudiossugierenqueesprobablequeestosadolescentestenganhistoriasdeabusofisicoyotrospatronesviolentosdeinteraccionensufamilia.Estasfamiliasmuestranunfuncionamientosignificativamentemaspatologicoenareascomoresoluciondeproblemasycomunicacion,respectoalasfamiliasdeadolescentesnoproblematicos.Tambienhayrelacionentreelcomportamientoincendiarioylapsicopatologiaparental.Enconcreto,elalcoholismopaternalylapsicosismaternalincrementanelriesgoderecaidasenlosadolescentespiromanos.Tantocomoenelcomportamientodeadolescentesnormales,laparticipacionenelgrupodeigualesinfluenciaengranmedidaencomportamientodelosadolescentesincendiarios.Estudiosactualesconfirmanelefectodeungruponegativoeneldesarrollodelcomportamientodelincuente.Lamayoriadelosadolescentescomienzanelfuegoconunoodosamigos.Loscasosclinicosindicanqueelgrupodeamigosapoyayanimaelhechodeprenderfuego,yhastaproporcionaunambienteseguroenelquelosadolescentespuedenrefugiarseunaveziniciadointencionadamenteunfuegodestructivo.Laevidenciasugierequelaafiliacioncontinuadaconestetipodegrupopromuevelacontinuidaddelcomportamientodelictivomasalladelaadolescencia.Elhechodeprenderfuegoesvistoporelgrupocomouncomportamientoaceptableylosadolescentespuedencreerquesucomportamientolesproporcionaraciertogradodeatencionyreconocimientoenelgrupo.Elapoyodelgrupodeamigosalcomportamientoincendiariopuedeserunodelosfactoressocialesmasinfluyentesenreforzarlaprobabilidadde

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queelcomportamientoserepetiramientrasnoseadescubiertoynotengaconsecuenciasinmediatasnialargoplazo.Elrendimientoacademico,elcomportamientoenelcolegioyelhacernovillosserelacionanconlaconductadelincuente,incluyendolaincendiaria,enlosadolescentes.Loslogrosacademicosdelosadolescentespiromanosestansignificativamentepordebajodelamedia.Estosjovenestienenlargoshistorialesdefracasoescolar,ypuedequeestenunoodosanospordetrasdelaclasequelescorresponderiaporsuedad.Hayestudiosqueindicanqueestosadolescentesamenudosondisruptivosenclaseyamenudosemetenenpeleasconsuscompaneros.Muchosdeelloshansuspendidonumerosasvecesobienhansidoexpulsadosdemasdeuncolegio