UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN DE AULA
NOMBRE ASIGNATURA: MAQUINAS ELECTRICAS IIFACULTAD: PROGRAMA:
NIVEL TECNOLOGICO-TECNOLOGIA EN OPERACION Y MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO.
CÓDIGO ASIGNATURA:FCN037 CRÉDITOS: REQUISITOS: GRUPOS:TPIRE V E171HORAS DE TRABAJO SEMANAL: HTD:4 HTA:8 FECHA DE PRESENTACIÓN:NOMBRE DEL DOCENTE: FREDY EMIRO QUINTERO GUILLEN
PLANEACIÓN SEMANALCORTE 1 SEMANAS: 6 FECHA: AGOSTO 10 A SEPTIEMBRE 14
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
• Calcular los parámetros eléctricos, para los diferentes sistemas de distribución de energía.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE. El estudiante:
1. Aplica los conocimientos adquiridos en circuitos eléctricos y los utiliza para comprender los circuitos polifásicos y lograr seleccionar diagramas fasoriales de tensiones y de corrientes dependiendo de las condiciones impuestas por la carga conectada a una red eléctrica.
2. Selecciona un circuito equivalente monofásico acorde a la situación planteada. 3. Interpreta los resultados provenientes de la solución de problemas particulares.4. Comprende la problemática de un bajo factor de potencia y plantea la solución.
Semana Fecha CONTENIDOS ACTIVIDADESConocimientos Habilidades En el Aula Fuera del Aula
01 Agosto 10 - 11
Presentación del programa. Acuerdos Evaluación. Definir
fechas parciales Sistema Bifásico. Sistemas trifásicos. Tensiones en el sistema
trifásico.
Conoce el alcance del programa y acuerdan reglas de juego.
Conoce los diferentes sistemas de generación y distribución de la energía
Presentación del programa.
Exposición del docente. Desarrollo paso a paso
caso por caso y su representación Fasorial
Estudio de ejercicios resueltos en clase, de ejercicios resueltos en el texto guía y solución a problemas del libro
02 Agosto 18
Método de los Vatímetros Conexión Dos vatímetros Conexión tres Vatímetros
Aprende la lógica de conexión de equipos de medida de Corriente y de tensión. Medida directa e Indirecta.
• Exposición del docente.• Establecer método referentes de solución
Estudio de ejercicios resueltos en clase, de ejercicios resueltos en el texto guía y solución a problemas del libro
1
03 Agosto24 -25
Ejercicios claves de la Industria Aplicaciones a las líneas de baja tensión en una industria.
• Exposición del docente.• Solución de ejercicios en grupo.
solución a problemas del libro
04 Agosto31 - 01
Clasificación de las máquinas eléctricas
Fundamentos teóricos de las máquinas eléctricas: Ley de inducción de Faraday, Ley de Ampere, Ley de Biot-Savart y Leyes de Kirchhoff.
Operación del generador síncrono: aislado, en paralelo, conectado a un sistema infinito.
Generador síncrono actuando como motor.
Operación del motor síncrono
Identificar las máquinas eléctricas por sus características físicas, nomenclatura, y tipo de alimentación.
Establecer diferencias entre máquinas síncrona actuando como motor o como generador.
Exposición del docente.
Revisión del trabajo extra-clase.
Taller sobre aplicación de las leyes sobre los principios de conversión en el contexto de las máquinas, con apoyo en guía docente.
Informe de lectura sobre temas de la unidad, con apoyo en guía docente.
Desarrollo de ejercicios con apoyo en guía docente.
05 Sept07 - 08
Circuito equivalente del generador síncrono
Diagrama fasorial. Par y potencia de generadores
síncronos Medición de parámetros del
generador síncrono
Calcular el circuito equivalente del motor síncrono.
• Exposición del docente.
Ejemplos prácticos
Informe de lectura sobre temas de la unidad, con apoyo en guía docente.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN %06 Sept
14 -15 PARCIAL CORTE I Solución al parcial
Conoce los sistemas de distribución desde el punto de vista máquinas eléctricas.
PARCIAL80
TRABAJOS20
2
PLANEACIÓN SEMANAL
CORTE 2 SEMANAS: 6 FECHASEPTIEMBRE 21 A OCTUBREL 27
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
MOTOR DE INDUCCIÓN
• Comprender las leyes y principios que modelan los procesos de conversión de energía eléctrica en energía mecánica, en el contexto de las máquinas.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE. El estudiante:
5. Comprender las leyes y principios que modelan los procesos de conversión de energía, en el contexto de las máquinas eléctricas.
6. Comprende los principios que definen los procesos de conversión de energía mecánica en eléctrica.
7. Interpreta los principios teóricos que describen funcionamiento de los motores eléctricos
8. Establece relaciones y diferencias entre las diferentes máquinas de inducción síncronas y asíncronas.
Semana Fecha CONTENIDOS ACTIVIDADESConocimientos Habilidades En el Aula Fuera del Aula
07 Sept21 - 22
. EL MOTOR DE INDUCCIÓN Construcción del motor de
inducción Principios de
funcionamiento
Comprender Los Circuitos magnéticos y como se produce el par de arranque.
Exposición del docente. Taller sobre aplicación de las leyes sobre campos eléctricos y magnéticos en el contexto de las máquinas, con apoyo en guía docente.
Informe de lectura sobre temas de la unidad, con apoyo en guía docente.
Desarrollo de ejercicios con apoyo en guía docente
08 Sept28 - 29
. EL MOTOR DE INDUCCIÓN Circuito equivalente del
motor de inducción. Par y Potencia en motores
de inducción.
Comprende Los Circuitos eléctricos equivalentes que definen el comportamiento de un motor eléctrico.
Exposición del docente.
Ejemplos y ejercicios.
Desarrollo de ejercicios.
Solución de ejercicios e interpretación de ejemplos.
09 Octubre05 - 06
Continuación Par y Potencia en motores de inducción.
Característica par velocidad en el motor de inducción
Entiende y aplica los conceptos de par motor y potencia de motores eléctricos.
Revisión del trabajo extra-clase.
Solución de ejercicios.
3
10 Octubre13
EL MOTOR DE INDUCCIÓN MONOFÁSICO
Motor universal Circuito equivalente del
motor monofásico
Diferencia los diferentes tipo de motor y su aplicación
Exposición del docente.
Ejemplos y ejercicios
Visualiza y clasifica los diferentes motores por apariencia física.
11 Octubre 19 - 20
EL MOTOR DE INDUCCIÓN MONOFÁSICO
Arranque de motores monofásicos
Especificaciones nominales de los motores de inducción.
Selecciona los diferentes tipo de motor de acuerdo a su uso.
Exposición del docente.
Ejemplos y ejercicios
Visualiza y clasifica los diferentes motores por apariencia física.
12 Octubre26 -27
PARCIAL CORTE II Solución al parcial
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN %
EXPOSICIÓN80
TRABAJOS20
4
5
6
PLANEACIÓN SEMANAL
CORTE 3 SEMANAS: 5 FECHA: MAY0 04 A JUNIO 04
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
• Diseñar la configuración de una red de distribución subterránea o alumbrado público en baja tensión reconociendo sus componentes y describiendo sus características según el tipo de instalación, ya sea, residencial o comercial.Protecciones y su coordinación criterios básicos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE. El estudiante:
1. Calcula los parámetros eléctricos requeridos para la Selección de los elementos y equipos que configuran y son necesarios para la construcción de una red eléctrica subterránea de baja tensión
2. Aprende a manejar NORMA para los chequeos de cálculo y selección de elementos y equipos.
3. Realiza cálculos de regulación manual y los compara con el método de momento eléctrico para la selección del conductor de la red.
4. Comprende las diferentes tipos de configuración de redes chequeos por criterios de regulación y perdidas de potencia, nivel de aislamiento
Semana Fecha CONTENIDOS ACTIVIDADESConocimientos Habilidades En el Aula Fuera del Aula
01 Mayo 04 - 09
Criterios para selección de un conductor eléctrico.
Criterios para selección del aislamiento de la red.
Criterios para la selección de ductos de una red eléctrica Baja
Cajas de conexión, cajas de paso
Conoce y aplica criterios básicos y de Norma para la selección de los elementos que conforman un red eléctrica.
Aplica conceptos de regulación y pérdidas de potencia, para el chequeo del conductor seleccionado.
Exposición del docente. Guías practicas Solución de dudas,
preguntas y respuestas..
Estudio e interpretación de Norma
02 Mayo 11 - 16
Profundización en la selección de elementos y materiales para la construcción de una Red eléctrica B.T
Aprende a diferenciar los diferentes criterios de NORMA
• Exposición del docente.• Cruce de criterios Ejemplos prácticos
Levantamiento de Redes existentes y chequeo del cumplimiento de Norma.
03 Abril13 - 18
Diseño detallado, memorias de cálculo, para la presentación de un proyecto para la construcción de una red aérea de baja tensión. Cumplimiento de norma
Aplica los conocimientos y conforma su Proyecto modelo.
• Desarrollo paso a paso de la guía para la conformación de un proyecto de construcción de una Red de Baja tensión Tipo
Realiza su proyecto de remodelación de una Red existente.
04 Abril 20 – 25
Profundización Aplica conceptos • Asesoría individual y de grupo
Exposición de proyecto
05 Abril28 - 30
Profundización Aplica conceptos • Asesoría Individual y de grupo
Exposición.
III De acuerdo al avance del grupo veremos todo lo que tiene que ver con conexionado de motores. En su momento les enviaré el Plan concertado.
___________________________________________________Firma del Docente
7
Top Related