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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO CCT: 6/12
PLAN
DE MEJORA CONTÍNUA
2011 - 2013
Calle 14 de Octubre s/n, Col. Benito Juárez Villa de Etla, Oax. c.p. 68200 Tel y Fax: (951) 5215346 [email protected]
05 de agosto de 2011.
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Páginas
1. Normativa aplicable 3
2. Diagnóstico 4
3. Identificación de prioridades 6
4. Programas de mejora 7
5. Organización 11
6. Recursos 24
7. Aprobación del documento y control de revisiones 28
8. Apartado de evidencias 29
CONTENIDO
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Documentos Normativos – Administrativos
Plan Nacional de Desarrollo 2007 – 2012
Programa Sectorial de Educación 2007 – 2012
Manual de Organización Dirección General del Bachillerato, mayo 2008
Manual de Operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato
Acuerdo Secretarial 442. Por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.
Acuerdo Secretarial 444. En el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común
del Sistema Nacional de Bachillerato.
Acuerdo Secretarial 447. Por el que se establecen las competencias docentes de quienes imparten educación
media superior en la modalidad escolarizada.
Planeación Institucional (Metodología), SANTOS A., NUÑEZ C., SEP. 2009, México.
Guía para elaborar o actualizar Planes de Mejora Continua (PMC). SEP. 2011, México.
1. NORMATIVA APLICABLE
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La experiencia obtenida a partir de la puesta en marcha de nuestros Planeas Académicos de Mejora Continua constituye una de las mejores experiencias relacionadas con la gestión escolar pues nos ha permitido dar seguimiento al cumplimiento de las metas propuestas y de manera muy específica atender aquellos aspectos cuyos logros no son satisfactorios. Uno de los aspectos que consideramos prioritarios para su atención es la aprobación de los alumnos debido a su relación e impacto directo sobre la deserción y la eficiencia terminal; para el periodo 2009 - 2010 en este indicador obtuvimos un incremento de 64.61% a 67.34% en turno matutino y de 54.77% a 63.19% en vespertino no obstante la meta propuesta no fue alcanzada y es deseable superar las cifras actuales. Entre los aspectos vinculados de manera directa con los resultados en la aprobación de los alumnos destaca el diseño de estrategias para el aprendizaje, los recursos didácticos utilizados por alumnos y profesores, las estrategias para la evaluación de las competencias y de manera determinante las habilidades y actitudes del alumnado para el trabajo académico. Para abordar estos aspectos en este Plan de Mejora continua se establecen metas que involucran acciones tendientes a fortalecer por parte del profesorado: su formación para el desarrollo de las competencias docentes mediante el Programa de Formación de profesores para la educación media superior, el trabajo colegiado para el intercambio de experiencias relacionadas con la planeación el desarrollo y la evaluación del aprendizaje; y en relación a los alumnos el seguimiento de su trayectoria académica desde su ingreso mediante la revisión de los resultados del examen de admisión, sus avances académicos parciales (mensualmente) para determinar las acciones de asesoramiento académico y tutoriales que requieran intervención, hasta su egreso . Para el desarrollo de las competencias que señala el perfil de egreso del bachiller es necesario dar continuidad al programa de capacitación de los profesores en el uso de las Tecnologías para la información y comunicación que han mostrado ser de gran utilidad para apoyar el trabajo académico, para el efecto hemos contemplado la necesidad de equipar las aulas con al menos una computadora con conexión a internet, cañón y pantalla que permitan el uso de estos recursos de manera cotidiana dotando de mayor vigencia y dinamismo a la labor del profesor permitiendo una mayor interacción entre los integrantes de cada grupo. En relación a los requerimientos para la incorporación de este centro escolar al Sistema Nacional del Bachillerato se contempla la aplicación de los recursos derivados de fuentes como: los recursos federales, el comité de padres de familia y en menor medida debido al limitado monto que alcanzan, los ingresos propios del plantel, con la finalidad de dotar a las instalaciones de la funcionalidad y elementos
2. DIAGNÓSTICO
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de trabajo que la Reforma Integral del Bachillerato demanda para una educación vigente. Entre las acciones contempladas a partir de las necesidades observadas se encuentran: las medidas de seguridad del Plan de emergencia escolar como un instrumento de trabajo operativo y práctico que desarrolle una cultura de prevención ante situaciones de desastre, la capacitación del personal administrativo para su desarrollo profesional, el mantenimiento del inmueble, la rehabilitación de sistemas hidráulico y eléctrico, la reparación y conservación del mobiliario y equipo de trabajo, así como la adquisición de los recursos para el aprendizaje de los alumnos que de acuerdo a las solicitudes del grupo colegiado de profesores sean imprescindibles. Finalmente consideramos como uno de los factores necesarios para mejorar el servicio educativo la comunicación como un factor que coadyuve a la evaluación de logros, detección de áreas de oportunidad y dirija el trabajo institucional hacia las condiciones deseables; para ello será necesario recabar las opiniones y sugerencias en diferentes momentos de: personal, alumnado y padres de familia sobre el servicio que ofrece la escuela mediante un sistema de evaluación institucional que apoye la toma de decisiones.
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Nombre de la prioridad No. de Prioridad
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 1
ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACION 2
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO 3
COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL 4
3. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES
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Nombre de la prioridad: Proceso de enseñanza - aprendizaje Nombre del programa: 1. Acciones para el mejoramiento de la permanencia de los alumnos
Objetivo del programa: Disminuir los índices de deserción e incrementar la promoción y eficiencia terminal del
alumnado mediante acciones que contribuyan a la aprobación académica
META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Mediante el incremento en la aprobación, promoción y eficiencia terminal del alumnado, disminuir la tasa de deserción en un 2%.
1. Fortalecer mediante el trabajo colegiado el diseño de estrategias de intervención académica acordes al desarrollo de competencias genéricas, disciplinarias y profesionales.
Subdirectora académica
Julio 2013
2.Fomentar el uso de las tecnologías para la información y comunicación y la realización de actividades complementarias a la formación de los alumnos.
Subdirectora académica
Julio 2013
3. Apoyar la trayectoria de los alumnos con acciones tutoriales, de fortalecimiento para la prevención de riesgos psicosociales y de asesoría académica.
Orientadora Educativa
Julio 2013
4. PROGRAMAS DE MEJORA
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Nombre de la prioridad: Actividades de desarrollo y formación del personal
Nombre del programa: 2. Profesionalización de la planta de personal
Objetivo del programa: Incrementar el índice de participación del personal en los programas de formación y
actualización profesional.
META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Incorporar en el periodo de 2011 - 2013 al 90% del personal a los programas de formación y actualización profesional.
1. Promover la profesionalización del personal docente mediante su incorporación a los programas oficiales: PROFORDEMS, titulación y eventos académicos.
Director del plantel Julio 2012
2. Desarrollar acciones de formación y actualización docente al interior del plantel.
Subdirectora académica
Julio 2013
3. Apoyar la formación profesional del personal administrativo mediante acciones de capacitación.
Coordinadora administrativa
Julio 2013
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Nombre de la prioridad: Infraestructura y equipamiento
Nombre del programa: 3. Proyectos de construcción, mantenimiento y adecuación del inmueble, mobiliario y
equipo escolar
Objetivo del programa: Cumplir con las especificaciones de infraestructura y equipamiento requeridas para la
incorporación de plantel al SNB
META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Satisfacer los requerimientos de funcionalidad y seguridad del inmueble así como la adecuación de Infraestructura: espacios de tutorías, instalaciones deportivas y recreativas y el equipo de computación requerido para la incorporación del centro escolar al Sistema Nacional de Bachillerato.
1.Aplicar los recursos económicos del plantel para la adecuación de espacios educativos que permitan la inclusión del plantel al SNB
Director del plantel Diciembre 2012
2.Equipar las aulas con equipo de computación conectado a internet para las actividades de enseñanza aprendizaje
Director del plantel Diciembre 2012
3.Instrumentar un Programa Integral de Mantenimiento del edificio, mobiliario y equipo del centro escolar
Coordinadora administrativa
Enero 2013
4.Elaborar y operar el programa de Protección Civil e integración de la Comisión de Higiene y seguridad.
Coordinadora administrativa
Enero 2012
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Nombre de la prioridad: Comunicación institucional
Nombre del programa: 4. Mecanismos de evaluación del trabajo institucional
Objetivo del programa: Evaluar los niveles de cumplimiento de las metas institucionales y de satisfacción a los
usuarios
META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Atender las expectativas de los usuarios a partir de encuestas de opinión y programas de evaluación para incrementar al 100% la eficiencia en el cumplimiento de metas institucionales
1.Establecer un programa de evaluación de cumplimiento de metas institucionales
Director del plantel Diciembre 2012
2.Evaluar los niveles de satisfacción de los usuarios del servicio escolar: SEMS, personal, alumnos, padres de familia.
Orientadora educativa Julio 2012
3.Seguimiento de la trayectoria académica del alumnado desde su ingreso, desarrollo académico y egreso.
Orientadora educativa Julio 2013
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PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Nombre del programa: 1. Acciones para el mejoramiento de la permanencia de los alumnos. Línea de acción 1:Fortalecer mediante el trabajo colegiado el diseño de estrategias de intervención académica acordes al
desarrollo de competencias genéricas, disciplinarias y profesionales.
ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO 2011 - 2013
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Revisión de programas de estudio en grupos colegiados
Subdirectora y academia de profesores
Elaboración de las planeaciones docentes de acuerdo a los requerimientos para el desarrollo de competencias
Profesores
Evaluación en aulas de las estrategias de aprendizaje por pares académicos
Director Subdirectora académica Pares colegiados
Definición de un modelo de evaluación actualizado, funcional y acorde a las modalidades de trabajo en el aula.
Subdirectora académica Oficina de control escolar Cuerpo de profesores
Evaluación de la operatividad del modelo de evaluación implementado
Subdirectora académica Cuerpo de profesores
5. ORGANIZACIÓN
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Nombre del programa: 1. Acciones para el mejoramiento de la permanencia de los alumnos. Línea de acción 2:Fomentar el uso de las tecnologías para la información y comunicación así como la realización de actividades
complementarias a la formación d elos alumnos. .
ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO 2011 - 2013
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Impartir al personal docente cursos sobre uso de TICS en el aula-
Personal docente con maestría en uso de las TICS y profesores de informática
Revisión en academias de secuencias didácticas que utilicen TICS para su desarrollo registradas en planeaciones académicas..
Subdirectora académica Cuerpo de profesores
Adquisición de programas informáticos de uso educativo.
Dirección del plantel
Estructuración de un programa de prácticas de campo, visitas, y actividades complementarias de formación académica para los alumnos.
Subdirectora académica
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Nombre del programa: 1. Acciones para el mejoramiento de la permanencia de los alumnos. Línea de acción 3: Apoyar la trayectoria de los alumnos con acciones tutoriales, de fortalecimiento para la prevención de
riesgos psicosociales y de asesoría académica.
ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO 2011 - 2013
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Promover entre el alumnado la selección de tutores docentes grupales.
Alumnos Subdirectora académica
Capacitar a los profesores sobre las funciones del profesor tutor de grupo.
Subdirectora académica
Establecer un programa de seguimiento de las actividades de tutoría.
Director del plantel Subdirectora académica
Promover el uso de técnicas de estudios mediante acciones tutoriales.
Orientadora educativa Profesores tutores
Organizar círculos de estudio en sesiones de tutorías.
Profesores tutores
Realizar cursos de nivelación académica inter semestrales para regularización académica.
Subdirectora académica Jefe de Oficina de Control escolar
Evaluar los resultados de la acción tutorial en los grupos atendidos.
Director del plantel Subdirectora académica Profesores tutores
Evaluar los índices de deserción obtenidos en cada semestre del ciclo escolar para establecer la eficacia de las acciones realizadas.
Jefe de oficina de control escolar Subdirectora académica Orientadora educativa
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ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACIÓN DEL PERSONAL Nombre del programa: 2. Profesionalización de la planta de personal Línea de acción 1: Promover la profesionalización del personal docente mediante su incorporación a programas oficiales.
ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO 2011 - 2013
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Inscribir al personal docente que no ha cursado el PROFORDEMS
Director del plantel Subdirectora académica
Promoción de la convocatoria para inscripción de profesores a los programas de la COSDAC para titulación a nivel licenciatura y cursos de postgrado e inscripción de los solicitantes.
Director del plantel
Difusión permanente de las convocatorias para eventos académicos que fortalezcan la formación y actualización docente para promover su participación.
Subdirección académica
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Nombre del programa: 2. Profesionalización de la planta de personal Línea de acción 2:Desarrollar acciones de formación y actualización docente al interior del plantel.
ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO 2011 - 2013
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV
DIC
Detectar las necesidades de capacitación y actualización mediante encuestas a los profesores.
Subdirectora académica Profesores
Gestionar los recursos humanos y materiales para la implementación de los cursos o talleres requeridos
Director del plantel Subdirectora académica
Realizar cursos o talleres para mejorar el desempeño docente durante los periodos inter semestrales.
Subdirectora académica
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Nombre del programa: 2. Profesionalización de la planta de personal Línea de acción 3:Apoyar la formación profesional del personal administrativo mediante acciones de capacitación.
ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO 2011 - 2013
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Integración de un cuadro de necesidades de capacitación a partir de las funciones que desarrolla el personal administrativo
Coordinadora administrativa
Gestionar los recursos necesarios para atender las prioridades de capacitación
Director del plantel Coordinadora administrativa
Realización de cursos o talleres de capacitación
Coordinadora administrativa
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INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO Nombre del programa: 3. Proyectos de construcción, mantenimiento y adecuación del inmueble, mobiliario y equipo escolar Línea de acción 1:Aplicar los recursos económicos del plantel para la adecuación de espacios educativos que permitan la
inclusión del plantel al SNB.
ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO 2011 - 2013
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Elaboración de un programa de necesidades materiales de acuerdo a los indicadores en infraestructura para ingreso al SNB
Director del plantel Coordinadora administrativa
Programación de gasto para la adecuación de espacios para: tutorías, sanitarios, actividades deportivas y recreativas, espacios exteriores y medidas de seguridad en el inmueble.
Director del plantel Coordinadora administrativa
Realización de obras mediante la aportación del Comité de Padres de familia y la aplicación de recursos federales.
Director del plantel
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Nombre del programa: 3. Proyectos de construcción, mantenimiento y adecuación del inmueble, mobiliario y
equipo escolar
Línea de acción 2:Equipar las aulas con equipo de computación conectado a internet para las actividades de enseñanza
aprendizaje.
ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO 2011 - 2013
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Gestión ante la DGB para la dotación de equipos de computación para reemplazo de equipos obsoletos.
Director del plantel
Adquisición por parte del Comité de padres de Familia de 12 equipos de computación.
Director del plantel
Instalación en las aulas de los equipos adquiridos.
Director del plantel
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Nombre del programa: 3. Proyectos de construcción, mantenimiento y adecuación del inmueble, mobiliario y
equipo escolar
Línea de acción 3:Instrumentar un Programa Integral de Mantenimiento del edificio, mobiliario y equipo del centro escolar.
ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO 2011 - 2013
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Elaboración de un Programa Integral de Mantenimiento, reparaciones y adecuación del inmueble
Director del plantel Coordinadora administrativa
Programación de recursos para trabajos del Programa de mantenimiento
Director del plantel Coordinadora administrativa
Conciliación con el Comité de Padres de Familia para el pago de mano de obra de trabajos de mantenimiento
Director del plantel
Realización de obras de acuerdo al Programa
Director del plantel Coordinadora administrativa Comité de padres
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Nombre del programa: 3. Proyectos de construcción, mantenimiento y adecuación del inmueble, mobiliario y
equipo escolar
Línea de acción 4:Elaborar y operar el programa de Protección Civil e integración de la Comisión de Higiene y seguridad.
ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2010-2011
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Conformación de la Comisión de Protección civil
Coordinador Administrativo
Elaboración del Programa de Protección Civil del plantel
Coordinador Administrativo
Realización de simulacros y acciones de capacitación
Coordinador Administrativo
Evaluación del Programa
Coordinador Administrativo
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COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Nombre del programa: 4. Mecanismos de evaluación del trabajo institucional
Línea de acción 1:Establecer un programa de evaluación de cumplimiento de metas institucionales.
ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO 2011 - 2013
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Distribución de actividades derivadas del PMC
Director del plantel Subdirectora académica Coordinadora administrativa Jefe de control escolar Orientadora educativa
Elaboración de cronogramas particulares para cada responsable
Director del plantel Subdirectora académica Coordinadora administrativa Jefe de control escolar Orientadora educativa
Revisión de avances en cumplimiento de metas
Director del plantel Subdirectora académica Coordinadora administrativa Jefe de control escolar Orientadora educativa
Revisión de logros y necesidades de ajuste a las acciones de trabajo
Director del plantel Subdirectora académica Coordinadora administrativa Jefe de control escolar Orientadora educativa
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Nombre del programa: 4. Mecanismos de evaluación del trabajo institucional
Línea de acción 2:Evaluar los niveles de satisfacción de los usuarios del servicio escolar: SEMS, personal, alumnos, padres de
familia.
ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO 2011 - 2013
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Aplicación del programa de evaluación docente de la COSDAC al personal docente
Orientadora educativa
Desarrollo de jornada de transparencia administrativa y rendición de cuentas
Director del plantel
Aplicación de encuestas al personal de la institución para autoevaluar la calidad del servicio desarrollado
Coordinadora administrativa
Programar y realizar reuniones con padres de familia para entrega de resultados del aprendizaje y encuesta de opinión del servicio
Subdirectora académica Coordinador académico Profesores tutores
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Nombre del programa: 4. Mecanismos de evaluación del trabajo institucional
Línea de acción 3:Seguimiento de la trayectoria académica del alumnado desde su ingreso, desarrollo académico y egreso.
ACTIVIDADES RESPONSABLES PERIODO 2011 - 2013
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP 0CT NOV DIC Revisión de los resultados del examen de ingreso COSDAC para detectar la situación académica de los alumnos.
Subdirección académica Orientadora educativa
Desarrollo de acciones de apoyo a los alumnos en base a sus resultados.
Jefe de control escolar Orientadora educativa
Revisión de los resultados del aprendizaje en cada periodo parcial.
Orientadora educativa
Atención personalizada a los alumnos con problemas de desempeño escolar
Tutores Orientadora educativa
Aplicación de encuestas para el programa de seguimiento de egresados.
Jefe de control escolar Orientadora educativa
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Nombre del programa: 1. Acciones para el mejoramiento de la aprobación académica
RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
RECURSOS MATERIALES
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Papelería varios $ 50 000.00 Reproducción de manuales, apuntes y lecturas
Septiembre 2011 Febrero 2012 - 2013
Materiales didácticos varios $ 1200 000.00 Para programas: constrúyete, docentes
Septiembre 2011 Febrero 2012 - 2013
TOTAL: $ 170 000.00
6. RECURSOS
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Nombre del programa: 2. Profesionalización de la planta de personal.
RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Servicios profesionales
4 $ 60 000.00 Honorarios para Capacitación docente y de administrativos
Enero 2012 Julio 2012
Prestador de servicios 1 $ 10 000.00 Elaboración de página WEB
Enero 2012
RECURSOS MATERIALES
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
TOTAL: $ 70 000.00
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Nombre del programa: 3 .Proyectos de construcción, mantenimiento y adecuación del inmueble, mobiliario y
equipo escolar
RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
RECURSOS MATERIALES
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Materiales de construcción
variable $ 300 000.00 Cemento, arena, grava, Marzo 2012
Materiales complementarios
variable $ 600 000.00 Ventanería, cancelería para protecciones
Marzo 2012 Junio 2012
computadoras 12 $ 120 000.00 Computadora de escritorio
junio 2012
proyectores 12 $ 96 000.00 Tipo cañón Junio 2012
pantallas 12 $ 168 000.00 2 x 2 m Junio 2012
mobiliario 12 $ 72 000.00 Mesa para computadora Marzo 2012
TOTAL: $ 1 356 000.00
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Nombre del programa: 4. Mecanismos de evaluación del trabajo institucional
RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
RECURSOS MATERIALES
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Papelería variable $ 5 000.00 Impresión de encuestas Abril 2012
Impresos variable $ 5 000.00 Carteles Abril 2012
TOTAL: $ 10 000.00
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APROBACIÓN DEL PAMC
NOMBRE COMPLETO Y CARGO FIRMA FECHAS
ELABORÓ:
GRUPO TÉCNICO DEL CEB 6/12
05/08/2011
REVISÓ: Psic. Yaratze Núñez Castro
Subdirectora Académica
08/08/2011
APROBÓ: Tomás Gontrán López Canseco
Director del plantel
11/08/2011
CONTROL DE REVISIONES
No. DE REVISIÓN
FECHA DE REVISIÓN CONSIDERACIONES DEL DOCUMENTO
01 12/08/2011 Revisión por la Dirección De Coordinación Académica de la DGB
02 27/09/2011 Adecuaciones de contenido de acuerdo a la observaciones de la DCA
7. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO Y CONTROL DE REVISIONES
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Anexo 1: Que muestra los resultados obtenidos en los Indicadores de Gestión Escolar para el periodo 2009 – 2010 en
los turnos matutino y vespertino; a partir de estas cifras se priorizó la atención de los factores que requieren mayor atención y se establecen las metas propuestas para el periodo 2010 – 2011, las cuales consideran los márgenes porcentuales de logro que se pretenden lograr con los Programas de Mejora. Se integrará la información 2010 – 2011 al concluir la etapa de procesamiento para su incorporación al SIGEEMS.
TURNO MATUTINO
INDICADOR T3
LOGRO ESTIMADO 2009-2010
LOGRO ALCANZADO
2009-2010
LOGRO ESTIMADO 2010-
2011
CRECIMIENTO DE LA MATRÍCULA 20.808 21.45748988 1.5
ATENCIÓN A LA DEMANDA 100 100 100
UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA
88.5925 88.88888889 90.22222222
DESERCIÓN TOTAL 8.6956 15.16666667 13.136289
PROMOCIÓN 71.6666 85.5450237 87.11217184
APROBACIÓN 69.78 67.34348562 79.06779661
ALUMNOS POR DOCENTE 24.9166 25 25.375
COSTO POR ALUMNO 6925.672 8499.290867 9852.216749
EFICIENCIA TERMINAL
49.5762 50.84745763 58.41584158
ALUMNOS POR SALÓN DE CLASE
39.8666 40 40.6
ALUMNOS POR GRUPO
39.8666 40 40.6
ALUMNOS POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET
11.96 12.24489796 12.42857143
DOCENTES POR COMPUTADORA 12 4.8 4.8
8. EVIDENCIAS
30
CON ACESO A INTERNET
LIBROS POR ALUMNO
11.0334 11.51666667 11.49425287
PERSONAL DOCENTE TITULADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
62.5 66.66666667 66.66666667
ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE
79.1666 83.33333333 83.33333333
DOCENTES CON FORMACIÓN PROFESIONAL ACORDE A LA ASIGNATURA QUE IMPARTEN
100 100 100
DOCENTES FRENTE A GRUPO 100 100 100
PARTICIPACIÓN DE DOCENTES EN PLANEACIÓN CURRICULAR
87.5 100 100
DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDÁCTICAS
87.5 100 100
PADRES DE FAMILIA QUE ASISTIERON A REUNIONES
90.818 83.60748724 85.01934771
TURNO VESPERTINO
INDICADOR T3
LOGRO ESTIMADO 2009-2010
LOGRO ALCANZADO
2009-2010
LOGRO ESTIMADO 2010-
2011
CRECIMIENTO DE LA MATRÍCULA -30.1652 -31.81818182 15.75757576
ATENCIÓN A LA DEMANDA
100 100 100
UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA
25.037 24.44444444 28.2962963
DESERCIÓN TOTAL 14.2011 16.96969697 16.7539267
PROMOCIÓN 88.6075 77.68595041 80.64516129
APROBACIÓN 73.7864 54.77707006 54.87465181
31
ALUMNOS POR DOCENTE 13 11.78571429 13.64285714
COSTO POR ALUMNO 6914.11 8513.48 7869.39267
EFICIENCIA TERMINAL
31.6326 34.69387755 35
ALUMNOS POR SALÓN DE CLASE
11.2666 41.25 38.2
ALUMNOS POR GRUPO
42.25 41.25 38.2
ALUMNOS POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET
3.38 3.367346939 3.897959184
DOCENTES POR COMPUTADORA CON ACESO A INTERNET
6.5 2.8 2.8
LIBROS POR ALUMNO
39.4142 41.87878788 36.17801047
PERSONAL DOCENTE TITULADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
69.2307 57.14285714 57.14285714
ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE
76.923 64.28571429 71.42857143
DOCENTES CON FORMACIÓN PROFESIONAL ACORDE A LA ASIGNATURA QUE IMPARTEN
100 100 100
DOCENTES FRENTE A GRUPO 100 100 100
PARTICIPACIÓN DE DOCENTES EN PLANEACIÓN CURRICULAR
100 100 100
DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDÁCTICAS
100 100 100
PADRES DE FAMILIA QUE ASISTIERON A REUNIONES
100 85.09719222 89.52879581
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Anexo 2: Que muestra los resultados obtenidos en la PRUEBA ENLACE 2010, a partir de los cuales
se establecen algunas prioridades y objetivos de trabajo.
RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 2010
HABILIDAD LECTORA: TURNO MATUTINO
Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE
Escuela
2008 2.5 16.0 73.1 8.4
2009 2.4 34.4 56.8 6.4
2010 3.4 32.7 53.7 10.2
Entidad
2008 6.1 28.8 54.7 10.3
2009 9.6 30.5 51.7 8.2
2010 9.3 30.2 49.9 10.5
País
2008 11.5 37.7 45.4 5.4
2009 19.1 35.5 40.4 5.0
2010 13.1 34.1 45.8 6.9
HABILIDAD MATEMÁTICA: TURNO MATUTINO
Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE
Escuela
2008 18.3 47.5 28.3 5.8
2009 22.8 48.0 22.0 7.3
2010 31.5 50.3 16.1 2.1
Entidad
2008 39.1 40.5 16.5 3.9
2009 35.6 40.2 18.1 6.0
2010 38.8 39.7 17.5 4.1
País
2008 51.0 36.9 10.0 2.1
2009 52.4 33.8 10.8 3.0
2010 45.9 38.8 12.0 3.3
33
RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 2010
HABILIDAD LECTORA: TURNO VESPERTINO
Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE
Escuela
2008 2.7 21.6 68.9 6.8
2009 7.0 43.7 47.9 1.4
2010 7.5 37.5 47.5 7.5
Entidad
2008 6.1 28.8 54.7 10.3
2009 9.6 30.5 51.7 8.2
2010 9.3 30.2 49.9 10.5
País
2008 11.5 37.7 45.4 5.4
2009 19.1 35.5 40.4 5.0
2010 13.1 34.1 45.8 6.9
HABILIDAD MATEMÁTICA: TURNO VESPERTINO
Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE
Escuela
2008 22.4 46.1 31.6 0.0
2009 38.2 42.6 16.2 2.9
2010 28.9 50.0 21.1 0.0
Entidad
2008 39.1 40.5 16.5 3.9
2009 35.6 40.2 18.1 6.0
2010 38.8 39.7 17.5 4.1
País
2008 51.0 36.9 10.0 2.1
2009 52.4 33.8 10.8 3.0
2010 45.9 38.8 12.0 3.3