[Escriba texto]
PLAN DE MEJORA CONTINUA
DEL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE
SERVICIOS No. 100
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN
NAYARIT, 29 DE OCTUBRE DE 2013
PLAN DE MEJORA CONTINUA
ÍNDICE Pág. 1. OBJETIVO 1 2. INTRODUCCIÓN 1 3. NORMATIVIDAD APLICABLE 2 4. DIAGNÓSTICO 4
4.1 Indicadores Académicos 5
4.1.1 Deserción 5
4.1.2 Aprobación 8
4.1.3 Eficiencia 11
4.1.4 Alumnos 12
4.1.5 Padres de Familia 14
4.2 Planta Docente y Aspectos Docentes 15
4.2.1 Capacitación 15
4.2.2 Certificación 17
4.2.3 Aspectos Docentes 19
4.3 Infraestructura y Equipamiento 21
4.3.1 Infraestructura 21
4.3.2 Equipamiento 23
4.3.3 Mantenimiento 25
4.4 Procesos y servicios Educativos 29
4.4.1 Procesos de plantel 29
4.4.2 Servicios educativos del plantel 29
4.5 Identificación de Prioridades 30
4.5.1 Análisis FODA 30 5. PLANES DE EMERGENCIA 32
5.1 Revisión por la dirección 32
5.2 Protección civil 33 6. PROCESOS Y/O PROYECTOS 34
6.1 Proyecto “Sistema Nacional de Bachillerato” 34
6.2 Proyecto “Abandono Escolar” 34
6.3 Proyecto “Cobertura” 34
6.4 Programa de Ahorro de Energía ,Agua Potable y Sustentabilidad 34 7. PROGRAMAS DE MEJORA 35
7.1 Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato 35
7.2 Disminución del Abandono Escolar 43
7.3 Aumento de la Cobertura 51
7.4 Ahorro de Energía, Agua potable y Sustentabilidad 56 8. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO 60 9. EVIDENCIAS 62
10. SEGUIMIENTO 103
1
PLAN DE MEJORA CONTINUA
1. OBJETIVO Mejorar la calidad de la educación, con igualdad de oportunidades y con criterios de equidad, dando
atención prioritaria a los indicadores con mayor vulnerabilidad, como resultado de los generados en el
sistema SIGEEMS y PRUEBA ENLACE, preservar los logros, contribuir al fortalecimiento de los
Programas Construye T, Tutorías, Becas, Orientación Vocacional y Fomento a la lectura a lo largo de
la trayectoria escolar para mejorar con oportunidad el aprendizaje, el rendimiento académico, la
integración a los alumnos al entorno escolar; para la disminución al ABANDONO ESCOLAR. Sentar
las bases para la incorporación al nivel cuatro al SISTEMA NACIONAL DEL BACHILLERATO (SNB),
en el marco normativo de la REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
(RIEMS).
2. INTRODUCCIÓN
“El futuro no se puede predecir, pero si se puede diseñar” Llia Pirigogne
El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 100 de Francisco I. Madero,
Nayarit; para dar cumplimiento a lo establecido por la Ley Orgánica de la Administración Pública
Federal, a la Ley de Planeación, a los acuerdos 442 y 480, y en un marco de colaboración y
participación de todos los actores involucrados en el proceso educativo; se diseña el “PLAN DE
MEJORA CONTINUA”.
Toda institución educativa tiene la encomienda con la sociedad de ofrecer un servicio educativo con
pertinencia, calidad y eficacia, se debe reconocer que el alumno que se está formando en la escuela
hoy, no corresponde al ciudadano que las exigencias nacionales y estatales requieren para aspirar a
un desarrollo sustentable y equilibrado. La Educación media superior, permite el desarrollo de
capacidades para resolver problemas, para expresarse, para participar en actividades colectivas, para
aplicar las tecnologías de la información y comunicación y para abordar la ética desde la perspectiva
de la práctica cotidiana.
Este Plan de Mejora Continua tiene el propósito de establecer una nueva forma de organización y
funcionamiento de la institución, basado en el cumplimiento de las responsabilidades profesionales y
del trabajo colegiado, beneficia a cada uno de sus miembros, a los directivos porque orienta sus
funciones pedagógicas y coloca en el centro de las actividades de la escuela al proceso de
enseñanza y de aprendizaje; a los maestros, les permite compartir con sus colegas los problemas y
obstáculos que enfrentan en su quehacer diario y buscar soluciones conjuntamente, lo que significa
en última instancia asumir como grupo de profesionales la responsabilidad de la educación de los
alumnos. El C.B.T.i.s. # 100 requiere de una planeación que identifique las fortalezas, debilidades,
amenazas y oportunidades y que sirvan de base para una mejor toma de decisiones.
El documento está estructurado de la siguiente manera: Portada, Índice, Objetivo, Introducción,
Normatividad aplicable y un Diagnóstico que muestra los resultados del análisis obtenido de los
indicadores académicos: Deserción, Aprobación, Eficiencia terminal, Alumnos y Padres de familia; de
Planta Docente y aspectos docentes como la Capacitación Certificación y Aspectos docentes; de
2
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Infraestructura y Equipamiento, de los Procesos y Servicios educativos así como Identificación de
prioridades.
Otro apartado explica los Planes de emergencia, un primer punto la Revisión por la Dirección y el otro
sobre el Programa de Protección Civil.
El contenido de Procesos y/o proyectos, puntualiza los procesos directivos de apoyo y de operación y
expone la oferta educativa de la institución, otro aspecto que se integra al documento son los
programas de mejora tales como el Ingreso al Sistema Nacional del Bachillerato, el de Disminución
del abandono escolar, el de Aumento de la cobertura y se incluye el Programa de Ahorro de energía,
agua potable y sustentabilidad. Finalmente se incluye la Aprobación del documento, así como las
evidencias respectivas.
Para la elaboración del documento intervinieron la Subdirección, los jefes de departamento de
Servicios Docentes, Servicios Escolares, Vinculación, Administrativos y Planeación, además, de
todos los líderes de proyectos y /o programas tales como: Construye T, Tutorías, Siat, Becas,
Fomento a la lectura, Abandono escolar, Sistema nacional del bachillerato, Cobertura, Protección
Civil y Ahorro de energía agua potable y sustentabilidad.
El plantel cuenta con 37 años de historia, esto demuestra que por sus aulas se han formado a varias
generaciones de jóvenes adolescentes, actualmente tiene una matrícula de 1317 alumnos,
distribuidos en las diferentes especialidades que ofrece el plantel educativo, tales como:
Programación, Contabilidad, Electrónica, Mecánica Industrial, Laboratorio Clínico, Servicios de
Hospedaje, Preparación de Alimentos y Bebidas, en el presente ciclo escolar se apertura dos
especialidades nuevas: Arquitectura y Ofimática y se encuentran en liquidación las especialidades de:
Laboratorista clínico, Soporte y Mantenimiento a equipo de cómputo, Informática y Turismo.
El Plan de mejora continua posibilita conocer las metas educativas que se propone la escuela,
sabedores de que representa un trabajo colaborativo y participativo de todos a favor de esta gran
tarea, podemos asegurar que no hay fórmula mágica para llevar a cabo la operación de este plan, sin
embargo, si conjuntamos la voluntad de todos los actores, sin duda mejoraremos la calidad de la
educación.
3. NORMATIVIDAD APLICABLE
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI.
Ley General de Educación
Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII
Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27
Acuerdo 442
3
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Acuerdo 480
Manual de Organización de la SEP
Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8
Manual de Organización de la DGETI
Manuales de Organización de los planteles de la DGETI
Guía del Director Programa de Actualización y Profesionalización Directiva
Normas adicionales
Lineamientos de operación del sistema nacional de academias, acuerdos secretariales 653 y 656 de la DGETI.
Reglamento interno para todos los alumnos
Reglamento interno para prácticas profesionales
Ley general de protección civil
4
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4. DIAGNÓSTICO Considerando los resultados históricos del plantel, podemos observar que el crecimiento de la matrícula ha sido muy variable, la única manera de incrementar este indicador es disminuyendo el indicador de la deserción, mejorar los índices de aprobación y promoción, ya que estos tres últimos indicadores afectan de manera directa la eficiencia terminal Uno de los objetivos primordiales para la institución es fortalecer la interacción de los usuarios del SIGEEMS, a partir del conocimiento de indicadores como insumos y resultados, el uso del simulador como herramienta alterna de planeación, a fin de que ésta responda a los requerimientos de mejora del actual Sistema Nacional del Bachillerato, se está trabajando en las academias locales para conformar estrategias que permitan a mediano plazo recuperar alumnos en situación de riesgo. En base a la alta reprobación en matemáticas, se ha implementado desde el semestre anterior que las asignaturas de algebra y geometría analítica sea de cinco horas en lugar de las cuatro que marca el programa, además en algunos grupos (3°) se está probando la asesoría entre pares, es decir, alumnos con calificaciones de 10 con alumnos reprobados, llevando un control y seguimiento de los mismos. Como consecuencia de la poca afición a la lectura y la baja comprensión de textos, se establece el Programa Fomento a la Lectura como lo precisa la Dirección General con los grupos de primer semestre siendo para ello la academia de LEOE la responsable de dicha actividad y llevar a cabo el seguimiento en el desarrollo de todo lo programado.
Referente a talleres y laboratorios se les da mantenimiento preventivo durante el semestre cuidando
el equipo, limpieza, buen manejo por parte de los maestros y de alumnos, en el caso de ellos
siempre con la vigilancia del propio docente y ya en los meses de enero y agosto en caso de necesitar mantenimiento correctivo se le realiza, cabe mencionar que el plantel cuenta con personal capacitado para los equipos de computo. Es importante mencionar que la capacitación tanto profesional o pedagógica, los cursos se reproducen en los meses de enero y agosto cuando ha sido capacitado personal docente por parte de la Dirección General, así mismo el plantel implementa sus propios cursos con el personal que cuenta el plantel en diferentes áreas del conocimiento. El principal problema que enfrenta la Educación Media Superior en la actualidad es el abandono escolar, ante esta realidad y como medidas preventivas a partir del ciclo escolar 2013-2014 se realizan acciones tomadas de la caja de herramientas implementadas en el Manual para prevenir los riesgos del ABANDONO ESCOLAR, que asegure la permanencia de nuestros escolares. Lo que debe quedar claro es comprender que los alumnos son la parte sustantiva de nuestra misión para los que debemos de construir ambientes de aprendizaje que favorezcan el desarrollo de sus competencias y que aseguren la permanencia. A continuación se presenta el análisis gráfico de nuestros principales indicadores.
5
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.1 Indicadores Académicos
4.1.1 Deserción
Nombre del Indicador
Deserción total
Definición Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares en el ciclo escolar, con respecto a la matrícula de inicio del mismo.
Interpretación
Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante el ciclo escolar (desertores intracurriculares) y al finalizar éste (desertores intercurriculares) con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del ciclo escolar. Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.
Información requerida
At+1= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t+1). Ani1t+1= Matrícula de nuevo ingreso a primer grado en el ciclo escolar (t+1). Aet= Número de alumnos que egresaron en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 16.67 18.02 18.81 20.04
VESPERTINO 13.89 29.5 22.79 32.13
PLANTEL 15.7 22.09 19.94 23.96
0
DESERCIÓN TOTAL
0
5
10
15
20
25
30
35
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*
1001
1 11
t
tt
t
ttt
A
AfA
*A
AeAniA
6
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Deserción (primer semestre)
Definición Es el porcentaje de alumnos de primer semestre que abandonan las actividades escolares, con respecto a la matrícula de inicio del semestre.
Interpretación
Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante y al final del primer semestre con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del segundo semestre del ciclo escolar (t). Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.
Información requerida
As1t= Matrícula de inicio a primer semestre en el ciclo escolar (t).
As2t = Matrícula de inicio de segundo semestre en el ciclo escolar
(t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 40.97 11.2 21.6 19.3
VESPERTINO 44.54 33.48 13.89 39.43
PLANTEL 42.28 19.6 19.46 26.98
0
DESERCIÓN (PRIMER SEMESTRE)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*1
21
t
tt
As
AsAs
7
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Deserción (segundo semestre)
Definición Es el porcentaje de alumnos de segundo semestre que abandonan las actividades escolares, con respecto a la matrícula de inicio del mismo semestre.
Interpretación
Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante y al final del segundo semestre del ciclo escolar (t) con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del tercer semestre del ciclo escolar (t+1). Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.
Información requerida
As2t= Matrícula de inicio a segundo semestre en el ciclo escolar (t).
As3t+1 = Matrícula de inicio de tercer semestre en el ciclo escolar
(t+1).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 18.4 8 0.14 11.47
VESPERTINO 11.81 13.95 16.81 19.44
PLANTEL 16.18 9.9 14.67 13.7
0
DESERCIÓN (SEGUNDO SEMESTRE)
0
5
10
15
20
25
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*2
3
1
2
t
tt
As
AsAs
8
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.1.2 Aprobación
Nombre del Indicador
Aprobación
Definición Porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad de asignaturas y/o módulos al final del ciclo escolar y previo a los exámenes de recuperación.
Interpretación
Muestra el porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad de asignaturas y/o módulos durante el ciclo escolar respecto a los alumnos inscritos en el mismo. Los valores cercanos a 100 muestran que un mayor porcentaje de alumnos cumplieron con los requisitos.
Información requerida
Pt = Número de alumnos aprobados al final del ciclo escolar (t). Pmt = Número de alumnos aprobados a mitad del ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Amt = Número de alumnos a mitad del ciclo escolar (Población media matriculada en el ciclo escolar (t)).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 59.75 55.71 63.44 60.2
VESPERTINO 47.2 44.15 53.81 44.6
PLANTEL 55.37 51.78 60.69 55.37
0
APROBACIÓN
0
10
20
30
40
50
60
70
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*tt
tt
AmA
PmP
9
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Aprobación por semestre (primero)
Definición Porcentaje de alumnos que acreditaron un semestre (primero) sin adeudo de materias en el ciclo escolar actual.
Interpretación
Muestra la proporción de alumnos aprobados en primer semestre que habiendo llegado al final del mismo acreditan la posesión de los conocimientos establecidos. Los valores cercanos a 100 muestran que una mayor proporción de alumnos cumplió con los objetivos.
Información requerida
Ps1t = Número de alumnos aprobados en primer semestre en el
ciclo escolar (t). As1
t= Matrícula de inicio a primer semestre en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 54.45 46.22 53.07 47.12
VESPERTINO 48.03 34.8 52.78 33.33
PLANTEL 52.09 41.78 52.99 41.86
0
APROBACIÓN POR SEMESTRE (PRIMERO)
0
10
20
30
40
50
60
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*1
1
t
t
As
Ps
10
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Aprobación por semestre (segundo)
Definición Porcentaje de alumnos que acreditaron un semestre (segundo) sin adeudo de materias en el ciclo escolar actual.
Interpretación
Muestra la proporción de alumnos aprobados en segundo semestre que habiendo llegado al final del mismo acreditan la posesión de los conocimientos establecidos. Los valores cercanos a 100 muestran que una mayor proporción de alumnos cumplió con los objetivos.
Información requerida
Ps2t = Número de alumnos aprobados en segundo semestre en el
ciclo escolar (t). As2
t= Matrícula de inicio a segundo semestre en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 54.29 54.26 47.99 52.54
VESPERTINO 21.84 47.47 43.17 42.29
PLANTEL 41.73 52 46.54 49.15
0
APROBACIÓN POR SEMESTRE (SEGUNDO)
0
10
20
30
40
50
60
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*2
2
t
t
As
Ps
11
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.1.3 Eficiencia
Nombre del Indicador
Eficiencia terminal
Definición Porcentaje de alumnos que terminan el nivel educativo de forma regular dentro del tiempo ideal establecido.
Interpretación
Permite conocer el porcentaje de alumnos, de una generación dada, que terminan el nivel educativo dentro del tiempo ideal establecido. Los valores cercanos a 100 muestran que un mayor porcentaje de alumnos cumplió con los requisitos del plan de estudios en el tiempo ideal establecido.
Información requerida
Aect = Número de alumnos que egresaron de la misma generación en el ciclo escolar (t). Anit-m = Matrícula de nuevo ingreso al plantel en el ciclo escolar (t-m). t=ciclo escolar. t-m= ciclos escolares anteriores. m = número de años del tiempo ideal establecido menos uno (- 1).
Forma de cálculo
Donde: Aect = Aet – Aet-1t – Aet-2t Anit-m = Ag1t
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 61.08 45.4 50.13 55.46
VESPERTINO 67.16 27.49 27.75 24.67
PLANTEL 62.89 39.24 41.94 43.49
0
EFICIENCIA TERMINAL
0
10
20
30
40
50
60
70
80
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*mt
t
Ani
Aec
12
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.1.4 Alumnos
Nombre del Indicador
Alumnos con asesoría
Definición Porcentaje de alumnos que reciben asistencia académica en forma individual o colectiva.
Interpretación
Es el porcentaje de alumnos que recibieron al menos una asesoría durante el ciclo escolar, con el propósito de que adquieran o refuerce conocimientos, habilidades, actitudes o competencias. Esto puede indicar que el alumno aun siendo regular en las materias tenga interés en ampliar o mejorar sus conocimientos y resultados. Valores cercanos al cien por ciento significan que un mayor número de alumnos reciben atención.
Información requerida
aset = Número total de alumnos con asesoría en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 81.49 26.54 26.43 92.2
VESPERTINO 80.12 18.02 34.19 62.44
PLANTEL 80.8 23.52 28.62 82.56
0
ALUMNOS CON ASESORÍA
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*t
t
A
ase
13
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Atención a la demanda
Definición Porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel educativo del total que solicitaron su ingreso en el ciclo escolar.
Interpretación
Muestra el porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel en el ciclo escolar con respecto a los que solicitaron su ingreso al mismo. Un porcentaje cercano a cien indicará que la escuela satisface la demanda de ingreso general al plantel.
Información requerida
At= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). St = Número de solicitudes de ingreso en el plantel del ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 100 95.41 100 100
VESPERTINO 100 100 100 100
PLANTEL 100 96.98 100 100
0
ATENCIÓN A LA DEMANDA
93
94
95
96
97
98
99
100
101
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*t
t
S
A
14
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.1.5 Padres de familia
Nombre del Indicador
Padres de familia que asistieron a reuniones
Definición Porcentaje de padres de familia que asistieron a las reuniones convocadas por el plantel en el ciclo escolar.
Interpretación Muestra el porcentaje de asistencia de los padres de familia de alumnos a las reuniones convocadas por el plantel para involucrarse en las cuestiones escolares de sus hijos.
Información requerida
Pft=Suma de padres de familia de alumnos que asisten a reuniones en el ciclo escolar (t). Pfct=Suma de padres de familia de alumnos que fueron convocados a las reuniones en el plantel durante el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 60.1 64.29 57.81 65.51
VESPERTINO 73.71 67.71 45.12 79.69
PLANTEL 64.62 65.5 54.03 70.22
0
PADRES DE FAMILIA QUE ASISTIERON A REUNIONES
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*t
t
Pfc
Pf
15
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.2 Planta docente y aspectos docentes
4.2.1 Capacitación
Nombre del Indicador
Docentes con competencias para la educación media superior
Definición Porcentaje de docentes que concluyeron satisfactoriamente la especialidad de PROFORDEMS en el plantel.
Interpretación
Muestra el porcentaje de docentes que cuentan con las competencias docentes idóneas para la educación media superior. Un porcentaje cercano a cien indica un mayor número de docentes que cuentan con una formación profesional idónea a la asignatura que imparten.
Información requerida
Mprot = Número de docentes frente a grupo que concluyeron
PROFORDEMS. Mdoc
t = Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 35.9 2.33 54.55 62.16
VESPERTINO 11.43 20.59 32.43 50
PLANTEL 24.32 10.39 44.44 56.34
0
DOCENTES CON COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR
0
10
20
30
40
50
60
70
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
16
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Actualización del personal directivo
Definición Porcentaje de personal directivo con cursos de actualización acreditados en el ciclo escolar.
Interpretación
Es el porcentaje de los directivos con respecto al total de los mismos en el plantel, que participaron en cursos de actualización afines a las funciones de su puesto en el ciclo escolar (t). Muestra el interés por mantener al día los conocimientos del personal directivo del plantel. Es también un componente importante para la revisión de la carga de trabajo directiva del plantel.
Información requerida
pdactt = Número de personas en el nivel directivo que acreditaron
cursos de actualización acordes con las actividades que desempeñan en el ciclo escolar (t). pdt = Número de personas en el nivel directivo en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 100 57.14 50 42.86
VESPERTINO 100 33.33 33.33 0
PLANTEL 100 50 44.44 30
0
ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO
0
20
40
60
80
100
120
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*t
act
t
pd
pd
17
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.2.2 Certificación
Nombre del Indicador
Docentes certificados en competencias para la educación media superior
Definición Porcentaje de docentes certificados en competencias para la educación media superior (PROFORDEMS) en el plantel.
Interpretación
Muestra el porcentaje de docentes certificados en competencias para la educación media superior. Un porcentaje cercano a cien indica un mayor número de docentes certificados.
Información requerida
Mcprot = Número de docentes frente a grupo certificados en
PROFORDEMS. Mdoc
t = Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 0 2.33 4.55 10.81
VESPERTINO 0 0 0 0
PLANTEL 0 1.3 2.47 5.63
0
DOCENTES CERTIFICADOS EN COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN
MEDIA SUPERIOR
0
2
4
6
8
10
12
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
18
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Certificación directiva
Definición Porcentaje de personal directivo los (director, subdirector y jefes de área) que se certificaron en una norma técnica de competencia afín a sus funciones en el ciclo escolar.
Interpretación
Es el porcentaje de directivos con respecto al total de los mismos que acreditaron su proceso de evaluación y obtuvieron su certificación en alguna norma de competencia laboral afín a sus funciones.
Información requerida
pdcert= Número de directivos certificados en el plantel del ciclo
escolar (t). pdt= Número de personas en el nivel directivo en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 0 0 0 0
VESPERTINO 0 0 0 0
PLANTEL 0 0 0 0
0
CERTIFICACIÓN DIRECTIVA
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*t
cer
t
pd
pd
19
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.2.3 Aspectos docentes
Nombre del Indicador
Alumnos por aula en primer grado
Definición Promedio de alumnos en primer grado por aula de clases al inicio del ciclo escolar.
Interpretación
Es el promedio de alumnos en primer grado atendidos en un aula de clases. En la medida que se acerque a 40 alumnos se tiende al óptimo de alumnos por aula de clases, de acuerdo al SNB. Niveles menores a éste se entienden como subutilización y mayores como sobreutilización de la infraestructura. La información acerca de los espacios educativos es de utilidad para evaluar el uso óptimo de los inmuebles escolares con que cuenta el sistema educativo.
Información requerida
A1t = Matrícula de inicio a primer grado en el ciclo escolar (t).
sa1t = Número de aulas en uso en primer grado en el ciclo escolar
(t).
Forma de cálculo
Donde: A1
t = As1t
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 49.13 44.63 46.88 49.88
VESPERTINO 38.17 37.83 24 35.14
PLANTEL 44.43 41.71 37.07 43
0
ALUMNOS POR AULA EN PRIMER GRADO
0
10
20
30
40
50
60
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
1
1
t
t
sa
A
20
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Docentes que diseñan secuencias didácticas
Definición Porcentaje de docentes que presentaron el diseño de la secuencia didáctica de sus asignaturas al inicio del ciclo escolar.
Interpretación
Muestra el porcentaje de docentes que cumplen con la planeación de sus asignaturas al diseñar la secuencia didáctica de las mismas. Un porcentaje cercano a cien indica mayor número de docentes que planearon su asignatura.
Información requerida
Mdt= Número de docentes que presentaron el diseño de la
secuencia didáctica de sus asignaturas en el ciclo escolar (t). Mdoc
t =Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 84.62 86.05 95.45 89.19
VESPERTINO 77.14 100 97.3 88.24
PLANTEL 81.08 92.21 96.3 88.73
0
DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDÁCTICAS
0
20
40
60
80
100
120
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*t
doc
d
t
M
M
21
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.3 Infraestructura y equipamiento
4.3.1 Infraestructura
Nombre del Indicador
Densidad de población (Alumnos)
Definición Es la relación de alumnos por metro cuadrado de la superficie del plantel educativo en el ciclo escolar.
Interpretación Entre mayor sea el número de alumnos por metro cuadrado significará un mayor hacinamiento (menor espacio para el desarrollo de actividades educativas).
Información requerida
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Supt = Superficie del plantel en metros cuadrados.
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2008-2009 CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 48.24 46.88 50.14 45.48 44
VESPERTINO 95.36 86.78 91.47 115.7 91.88
PLANTEL 64.07 60.71 64.77 65.29 59.51
DENSIDAD DE POBLACIÓN (ALUMNOS)
0
20
40
60
80
100
120
140
CICLO 2008-2009 CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
t
t
Sup
A
22
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Utilización de la capacidad física del plantel
Definición Es el porcentaje de utilización de la capacidad física instalada del plantel educativo con relación a la matrícula inicial en el ciclo escolar.
Interpretación
Es la capacidad física instalada del plantel respecto al número de lugares para dar respuesta a la demanda educativa en el ciclo escolar. Un porcentaje superior al cien por ciento indicará que el plantel está rebasado en su capacidad física; por tanto, un porcentaje menor de cien indicará que el plantel tiene posibilidades de aumentar su matrícula.
Información requerida
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Ct = Capacidad física* instalada del plantel en el ciclo escolar (t). *Capacidad máxima de atención con base en el número de espacios educativos en aulas.
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 75.65 70.43 77.65 83.91
VESPERTINO 40.7 38.61 30.52 40.18
PLANTEL 58.17 54.52 54.09 62.05
0
UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA DEL PLANTEL
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
100*t
t
C
A
23
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.3.2 Equipamiento
Nombre del Indicador
Pupitre por alumno
Definición Pupitres disponibles en el aula de clases para el trabajo académico en el ciclo escolar.
Interpretación Permite conocer la relación de pupitres por alumno en el plantel, dedicados al proceso de enseñanza-aprendizaje. Valores menores a uno señalan un déficit de mobiliario.
Información requerida
met = Número de mobiliario destinados a los alumnos en el aula de clases en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 1.61 1.67 1.61 1.56
VESPERTINO 3 3.23 4.09 3.25
PLANTEL 2.1 2.29 2.31 2.1
0
PUPITRE POR ALUMNO
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
t
t
A
me
24
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Indicador
Alumnos por computadora con acceso a Internet
Definición Número de alumnos por computadora para uso educativo con acceso a Internet en el ciclo escolar.
Interpretación
Señala la relación entre el número de alumnos y computadoras con acceso a internet utilizadas por los alumnos. Entre menor sea el número de alumnos por computadora con acceso a Internet mayor será la disponibilidad de equipos en apoyo al proceso educativo.
Información requerida
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). coiat = Número de computadoras con acceso a internet para uso exclusivo de alumnos en el ciclo escolar (t).
Forma de cálculo
TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO 17.4 35.22 24.81 16.48
VESPERTINO 9.36 19.3 9.75 7.89
PLANTEL 13.38 27.26 17.28 12.19
0
ALUMNOS POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET
0
5
10
15
20
25
30
35
40
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
VESPERTINO
PLANTEL
a
t
t
coi
A
25
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.3.3 Mantenimiento
PROGRAMA DE MANTENIMIENTO AGOSTO 2012-ENERO 2013
ACTIVIDADES AGOS SEP OCT NOV DIC ENE FEBR MAR ABRIL MAY JUN JUL Mantenimiento: Laboratorios de computo "A yB", Dptos. y oficinas: mantenimiento preventivo a hadware, software, monitores, impresoras y videoproyectores
x x
Mantenimiento correctivo a hadware, sotfware, monitores, impresoras y videoproyectores
x x x x x x x x x x x x
Mantenimiento aires acondicionados: reparación del sistema eléctrico, suministro e instalación de tarjeta de display, limpieza de gabinetes en general
x x
Mantenimiento a laboratorio de biología: reparación de fugas de agua
x
Mantenimiento a laboratorio de química y análisis clínicos: cambio de empaques de llaves de agua, cambio de llaves en mesas de laboratorio de agua y gas, reparación de 4 microscopios y autoclaves
x
Mantenimiento a laboratorio de física: realimentación de agua x
Mantenimiento a edificios: pintura de edificios y reparación de malla perimetral
x x x x x x x x x x x x
Mantenimiento a la red hidráulica x x x x x x x x x x x x
Mantenimiento al drenaje: limpieza de registros de aguas negras, limpieza de regillas de desague de aguas pluviales
x x
26
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Reparación de luminarias en el exterior del plantel x
PROGRAMA DE MANTENIMIENTO CICLO 2013-2014 EQUIPOS
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Número de equipos de cómputo destinados a uso exclusivo de los alumnos que tienen al menos una
revisión y mantenimiento
TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Computadoras para uso exclusivo de alumnos en el ciclo escolar (t)
160 P 30 20 30 30 30 140
E 30 30
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Número de equipos de cómputo destinados a uso exclusivo de los docentes que tienen al menos una
revisión y mantenimiento
TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Computadoras para uso exclusivo de docentes en el ciclo escolar (t)
6 P 3 2 1 6
E 3 3
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Número de equipos de cómputo destinados a uso exclusivo de los directivos y administrativos que tienen al
menos una revisión y mantenimiento
TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Computadoras para uso exclusivo de directivos y administrativos en el ciclo
escolar (t) 41
P 8 10 13 31
E 8 8
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Número de equipos de laboratorio que tienen mantenimiento preventivo y/o correctivo
TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Equipo de laboratorio en el plantel en el ciclo escolar (t)
275 P 4 4 8
E 0
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Número de equipos de talleres que tienen mantenimiento preventivo y/o correctivo
TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Equipo de talleres en el plantel en el ciclo escolar (t)
152 P 5 6 11
E 0
PROGRAMA DE MANTENIMIENTO CICLO 2013-2014 EDIFICIOS
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Mantenimiento a edificios (pintura) TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
EDIFICIOS (AULAS, SANITARIOS) 7 P 4 3 7
E 4 4
27
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Mantenimiento a edificios (Impermeabilización de techumbres)
TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
EDIFICIOS (AULAS, SANITARIOS) 7 P 4 4
E 0
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Mantenimiento a edificios (Instalaciones eléctricas, hidráulicas y sanitarias) Incluye aires acondicionados
TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
EDIFICIOS (AULAS, SANITARIOS) 7 P 4 3 7
E 0
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Mantenimiento a edificios (pintura) TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
EDIFICIOS (LABORATORIOS Y TALLERES) 7 P 3 3 1 7
E 3 3
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Mantenimiento a edificios (Impermeabilización de techumbres)
TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
EDIFICIOS (LABORATORIOS Y TALLERES) 7 P 2 3 5
E 0
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Mantenimiento a edificios (Instalaciones eléctricas, hidráulicas y sanitarias) Incluye aires acondicionados
TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
EDIFICIOS (LABORATORIOS Y TALLERES) 7 P 2 1 2 2 7
E 2 2
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Mantenimiento a edificios (pintura) TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
EDIFICIOS (ADMINISTRATIVOS) 2 P 1 1 2
E 0
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Mantenimiento a edificios (Impermeabilización de techumbres)
TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
EDIFICIOS (ADMINISTRATIVOS) 2 P 1 1
E 0
28
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Mantenimiento a edificios (Instalaciones eléctricas, hidráulicas y sanitarias) Incluye aires acondicionados
TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
EDIFICIOS (ADMINISTRATIVOS) 2 P 1 1
E 0
ACTUALIZACION 5 NOVIEMBRE DE 2013
PROGRAMA DE MANTENIMIENTO CICLO 2013-2014
AREAS COMUNES
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Mantenimiento (pintura) TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
AREAS COMUNES ( ACCESOS, PLAZA CIVICA, PASILLOS,ANDADORES, AULA AUDIOVISUAL, BIBLIOTECA ESPACIOS
DEPORTIVOS, COOPERATIVA Y ESTACIONAMIENTO
33
P 10 1 1 10 2 2 26
E 10 1 1 12
CONCEPTO CANTID
AD
PLANEADO/
EJECUTADO
Mantenimiento (Instalaciones eléctricas, hidráulicas y sanitarias) Incluye aires acondicionados
TOTAL PLANEADO
/ EJECUTAD
O
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
AREAS COMUNES ( ACCESOS, PLAZA CIVICA, PASILLOS,ANDADORES, AULA AUDIOVISUAL, BIBLIOTECA ESPACIOS
DEPORTIVOS, COOPERATIVA Y ESTACIONAMIENTO
33
P 3 2 3 2 10 2 22
E 3 2 5
ACTUALIZACIÓN 5 NOVIEMBRE DE 2013
29
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4.4 Procesos y servicios educativos
4.4.1 Procesos de Plantel Los procesos del CBTIS No.100 están definidos por la Dirección General de acuerdo a los Manuales de Organización de Plantel, los cuales están divididos en Directivos, de Apoyo y Operativos y son los siguientes: Los Procesos Directivos son:
1. Gestión del servicio educativo del plantel de la DGETI 2. Gestión de la mejora 3. Servicios académicos, extensión y vinculación del plantel 4. Planeación, programación, presupuestación y evaluación de los servicios del
plantel 5. Administración de los recursos del plantel
Los Procesos de Apoyo son:
1. Servicios Docentes 2. Servicios Escolares 3. Vinculación
Los Proceso Operativos son:
1. Enseñanza-Aprendizaje 2. Atención al Alumno 3. Control Escolar 4. Actualización del Personal Docente 5. Servicios Bibliotecarios 6. Titulación 7. Seguimiento de Egresados 8. Vinculación con el Sector Productivo 9. Planeación 10. Mantenimiento 11. Administración de Recursos
4.1.2 Servicios Educativos del Plantel La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, forma parte del Sistema Nacional de Educación Tecnológica, y por conducto de sus planteles atiende la formación de bachilleres técnicos. Su servicio educativo cubre todas las entidades federativas del país en un modelo educativo en renovación permanente, para dar respuesta a las necesidades regionales y nacionales en materia de educación tecnológica. Para el CBTIS No.100 los servicios educativos que imparte son:
Bachillerato Tecnológico en PROGRAMACIÓN T.M. Y T.V. Bachillerato Tecnológico en OFIMÁTICA T.M. Y T.V. Bachillerato Tecnológico en CONTABILIDAD T.M. Bachillerato Tecnológico en ELECTRÓNICA T.M. Bachillerato Tecnológico en LABORATORIO CLÍNICO T.M. Y T.V. Bachillerato Tecnológico en MECÁNICA INDUSTRIAL T.M. Y T.V. Bachillerato Tecnológico en SERVICIOS DE HOSPEDAJE T.M.
30
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Bachillerato Tecnológico en PREPARACIÓN DE ALIMENTOS Y BEBIDAS T.V. Bachillerato Tecnológico en ARQUITECTURA T.V.
EN LIQUIDACIÓN:
Bachillerato Tecnológico en SOP. Y MTTO. DE EQ. DE COMPUTO T.M. Y T.V. Bachillerato Tecnológico en INFORMÁTICA T.M. Y T.V. Bachillerato Tecnológico en LABORATORISTA CLÍNICO T.M. Y T.V. Bachillerato Tecnológico en TURISMO T.M.
4.5 Identificación de prioridades
4.5.1 Análisis FODA De acuerdo a los resultados obtenidos en los indicadores, se presenta el análisis FODA:
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES Se tiene coordinación con el sector productivo
Contar con carreras afines a la industria
Contar con la vinculación con padres de familia
Tener credibilidad en la localidad
Contar con capacidad resolutiva oportuna de los representantes de la educación media superior en la entidad
Coordinación con autoridades ejidales y municipales
Contar con servicios de agua, luz, teléfono e internet.
Coordinación con las escuelas de nivel superior (Universidad Tecnológica, Universidad Autónoma de Nayarit y el Instituto Tecnológico de Tepic)
Contar con transparencia y eficacia en la administración de los recursos humanos, físicos del plantel.
Contar con orientación académica centrada en el aprendizaje
Contar con mecanismos de instrumentación para la educación por competencias.
AMENAZAS Problemas económicos de algunos padres de familia Falta de creación de empleos Influencia de los medios de comunicación por manejo
de programas no culturales Manipulación incorrecta de las tecnologías de la
información El plantel se encuentra en una zona rural, fuera de la
zona urbana Elevada oferta educativa pública y privada de
educación media superior, en la capital del estado.
31
PLAN DE MEJORA CONTINUA
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS Contar con planes y programas de estudio de todas las especialidades
Contar con una estructura organizacional Contar con personal docente capacitado Contar con un manual de procedimientos y funciones
establecidos Contar con los programas de Construye T, Tutorías,
Becas, Orientación vocacional, Fomento a la lectura; herramientas que apoyan al movimiento “Yo no abandono”
Contar con una planta docente que responde a las necesidades del plantel
Disponibilidad del personal docente y administrativo para el logro de la misión
Contar con un porcentaje alto de maestros titulados a nivel Licenciatura
Contar con una buena matrícula escolar Contar con el máximo aprovechamiento de la
capacidad física del plantel Contar con buenos resultados de la PRUEBA
ENLACE, en comparación con el ciclo escolar pasado
Contar con grupos artísticos, culturales y deportivos Contar con la buena coordinación de la
representación sindical Contar con un alto porcentaje de asistencia de
padres de familia, cuando se convocan Contar con reglamento interno para el alumnado Contar con áreas verdes agradables e instalaciones
adecuadas Capacitación constante del personal docente y
administrativo Contar con objetivos y metas claras Realización del servicio social y prácticas
profesionales antes de graduarse los alumnos. DEBILIDADES Falta disminuir la deserción escolar
Falta incrementar la aprobación Falta incrementar la actualización del personal
docente al 100% Falta disminuir el costo por alumno Falta de motivación del alumnado para el estudio Falta incrementar el acervo bibliográfico para atender
a los alumnos Falta incrementar la matrícula escolar en el turno
vespertino con grupos de 50 alumnos en promedio
32
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Falta elevar la eficiencia terminal Falta equipar las aulas con video proyectores,
cortinas para obscurecerlas Falta incrementar los equipos de cómputo con
acceso a internet para los alumnos y docentes. Laboratorios de cómputo reducidos Falta de personal especializado para la atención
psicológica de los alumnos.
5. PLANES DE EMERGENCIA
5.1 Revisión por la Dirección Al inicio del ciclo escolar se realiza una reunión general con todo el personal para la
concientización y motivación de los participantes, ya que se puede subestimar un riesgo y por
tanto no prever acciones para su reducción, por lo tanto se les hace la invitación a participar en
las brigadas de Protección Civil, para prevenir y enfrentar emergencias que pudieran
presentarse en el inmueble, se levanta una ACTA CONSTITUTIVA, que define los niveles de
responsabilidad designado, en base al esquema de la estructura de la unidad interna de
Protección civil. Además se realiza un Calendario de actividades de acciones y tareas en
materia de protección civil para ser ejecutado durante el ciclo escolar, se rinden informes
trimestrales de las actividades realizadas así mismo se emiten informes mensuales de
accidentes de alumnos, a la Asistencia de Enlace Operativo de la DGETI, en el Estado.
Otras actividades que realiza el responsable del programa son las siguientes:
Realizar un análisis de riesgos internos
Contar con el croquis interno del plantel
Análisis de los riesgos externos
Contar con un croquis externo del plantel
Contar con un directorio de integrantes de la unidad interna de Protección civil y
emergencia escolar
Contar con el censo de población del personal del plantel
Tener un inventario de los recursos materiales
Contar con directorio institucional de apoyo externo, que den respuesta a la emergencia
(atención hospitalaria, servicios de rescate, cuerpo de bomberos etc)
Contar con un programa de mantenimiento preventivo y correctivo
Se cuenta con normas de seguridad
Se cuenta con equipo para brigadistas.
La dirección del plantel revisa que todas las acciones plasmadas en el cronograma se
realicen y se cumplan de acuerdo a los objetivos planteados.
33
PLAN DE MEJORA CONTINUA
5.2 Protección Civil
El C.B.T.i.s. No. 100 se localiza en el kilómetro 12.5 de la carretera Tepic, Francisco I. Madero en el
Municipio de Tepic, Estado de Nayarit. El plantel tiene una antigüedad de 37 años y originalmente
fue construido para escuela; consta de dos edificios con dos niveles y 14 edificios de un nivel.
La Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar está conformada por un Responsable y
un suplente, tres Jefes de Piso, con sus respectivas Brigadas. Cuenta con una población fija de 930
personas y una afluencia promedio diaria de 16 personas por turno matutino. Mientras que el turno
vespertino, cuenta con una población fija de 552 personas y una afluencia promedio diaria similar a la
del turno matutino.
La superficie total del terreno del C.B.T.i.s. No. 100 es de _40 612 42 m2 y una superficie construida
de 6,882.09_ m2, colindando al norte con _camino saca cosechas, al sur con carretera: Tepic-
Francisco I. Madero, por el este con terrenos particulares, por el Oeste con camino saca cosechas.
En términos generales y de acuerdo al Análisis de Riesgos elaborado, el plantel cuenta con niveles
de seguridad estructural Intermedio. Se cuenta con 43 extintores, 1 botiquín portátil, equipo para
brigadistas, timbre sistema de acertamiento, así como cinco camillas y señalización informativa de
conformidad con las características establecidas en la NOM-003-SEGOB/2002). Todos ellos,
distribuidos estratégicamente de acuerdo a las características y condiciones del inmueble.
Por la ubicación geográfica del C.B.T.i.s. No. 100, el fenómeno perturbador al que está expuesto el
plantel se localiza dentro del grupo de químico y corresponde al Incendio.
En cumplimiento al cronograma de actividades se realizan simulacros y escenarios de evacuación, en
él se simulan diferentes escenarios, lo más apegados a la realidad, con el fin de observar, probar y
preparar una respuesta eficaz ante posibles situaciones y desastres; este tipo de eventos permite
detectar fallas y deficiencias para mejorar el plan de emergencia.
El responsable del programa está al pendiente de que el edificio escolar en general se mantenga en
óptimas condiciones de pintura, periódicamente se pintan las señalizaciones, se recargan los
extintores y se capacita al personal para realizar el programa de seguridad e higiene y protección
civil.
34
PLAN DE MEJORA CONTINUA
6. PROCESOS Y/O PROYECTOS Los proyectos son los siguientes
Sistema Nacional de Bachillerato. Ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato es la propuesta que la Subsecretaria de Educación Media Superior ha hecho a los planteles que imparten programas de bachillerato, la propuesta conlleva la decisión de cada plantel, por tal motivo el CBTis No. 100 de Fco. I. Madero, hace necesaria la puesta en marcha de varias acciones para poder ingresar al Nivel IV.
Abandono Escolar. Tomando en consideración el diagnostico del resultado de los alumnos de nuevo ingreso y atendiendo a los lineamientos normativos del movimiento nacional yo no abandono, surge el programa local que involucra al personal de la comunidad escolar a fin de que conozca y se involucren en todas las acciones que impidan el abandono y fortalezcan la permanencia en el logro de la terminación de la educación media superior.
Cobertura. Con la finalidad de conservar y aumentar en lo posible la matricula escolar en ambos turnos, año con año el CBTis No. 100 diseña un programa de difusión y promoción utilizando todos los medios de comunicación a nuestro alcance para sensibilizar a los jóvenes de todas las escuelas secundarias del municipio de Tepic, así como de las comunidades aledañas al plantel; ofertándoles las carreras.
Programa Ahorro de Energía, Agua potable y sustentabilidad. El programa de ahorro de energía, agua potable y sustentabilidad, nace con la finalidad de sembrar la cultura del cuidado del medio ambiente; es de suma importancia sensibilizar a la población escolar de las necesidades de un consumo responsable de la luz, agua, asi como el reciclado de la basura y la reforestación. El CBTis No. 100 de Fco. I. Madero, puso en marcha desde el 2010 este programa iniciando con el cambio de luminarias ahorradoras de energía y actualmente las acciones se han incrementado favorablemente.
35
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7. PROGRAMAS DE MEJORA
7.1 Proyecto “Sistema Nacional de Bachillerato” 7.1.1 Programa de Mejora “Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato”
Sistema Nacional de Bachillerato
Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato
Objetivo
Meta
NOMBRE DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROGRAMA
Elevar la calidad educativa de nuestro plantel, para que los estudiantes mejoren su nivel academico, asi mismo, que el CBTis No.
100 opere bajo estandares de calidad educativa.
En el año 2014, ingresar al CBTis No. 100 al Sistema Nacional de Bachillerato, inicialmente al nivel IV.
Linea de Acción 1 Recurso Humano: 1Lic. Rosa María Castillo Zuñiga
Linea de Acción 2 Recurso Humano: 2QFB. E. Eréndira Delgado Becerra
y Lic. Alan Meza Murillo
Linea de Acción 3 Recurso Humano: 2QFB. Jose Fco. Ibarra Razura y
Lic. Maria Gpe. Plantillas
Linea de Acción 4 Recurso Humano: 1Arq. José Anibal Rodriguez
Rodrigo
Linea de Acción 5 Recurso Humano: 1Mtra. Ma. Concepción Ochoa
Polanco
Total de Recurso
Humano utilizado:7
Integrar los expedientes con los planes y programas de aprendizaje curricular (UAC)
LINEAS DE ACCIÓNRESPONSABLE LINEA
DE ACCIÓNRESPONSABLE DEL PROGRAMA Lic. Anabella Oropeza Quintero
Solicitar al Departamento de Recursos Humanos, los curriculum vitae de cada uno de los
docentes del CBtis No. 100
Solicitar al Jefe de Servs. Escolares, los distintos registros y reportes e información que se
generan el el departamento
Solicitar al departamento de Planeación, la información relativa a las instalaciones y
equipamiento del plantel
Solicitar a la Dirección del plantel, la información sobre los programas de mejora y desarrollo
aplicados en el plantel
Total de Lineas de Acción 5
Las líneas de acción son congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de METAS. NOTA: Ya identificadas las líneas de acción, calendarizar y describir las actividades a realizar para el cumplimiento de cada una de ellas, en el formato “DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES”.
36
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.1.2 Organización
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIOTOTAL DE
ACCIONES
1 P 1 1 1 1 4
2 P 1 1 1 3
3 p 1 1 1 1 4
4 P 1 1 1 1 4
5 P 1 1 1 3
0 0 1 4 5 5 2 1 0 0 0 0 18
P PROGRAMADO PONER EL NÚMERO DE VECES QUE SE REALIZARÁ LA LINEA DE ACCIÓN EN EL MES QUE CORRESPONDA
CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA Lic. Anabella Oropeza Quintero
LINEA DE
ACCIÓNRESPONSABLE LINEA DE ACCIÓN
Lic. Rosa Maria Castillo Zuñiga
QFB. E. Erendira Delgado Becerra
J.Fco. I. R. y Ma. Gpe. P. C
Arq. José Anibal Rodriguez Rodrigo
Mtra. Ma. Concepción Ochoa Polanco
TOTAL
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIOTOTAL DE
ACCIONES
% DE AVANCE
ACUMULADODESVIACIÓN
P 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 4
R 0
P 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 3
R 0
P 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 4
R 0
P 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 4
R 0
P 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 3
R 0
P 0 0 1 4 5 5 2 1 0 0 0 0 18
R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
R
AA
PAPorcentaje acumulado
por mes
Es el porcentaje que se va acumulando mes con mes de acuerdo a como se van desarrollando, en relación al total de acciones
programadas
TO
TA
L
0% 100%
REALIZADO Poner el número de veces que realmente se realizó la acción de acuerdo a lo programado
Acciones acumuladas
en el mesEs el número de acciones que se van acumulando mes con mes de acuerdo como se van desarrollando
4 0% 100%
5 0% 100%
2 0% 100%
3 0% 100%
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
(SUBDIRECTOR TÉCNICO)C.P. Margarito Chavez Aguilar
LINEA DE
ACCIÓN
1 0% 100%
7.1.3 Recursos NOTA: Los recursos se programan y presupuestan en las tablas del archivo anexo de Excel (SEGUIMIENTO RECURSOS), ya llenas, se pegan las tablas de la calendarización de las líneas de acción como una imagen.
37
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Ejemplo:
1RECURSOS
HUMANOSTOTAL $4,300.00
COSTO
APROXIMADO
$250.00
$850.00
$1,600.00
$1,600.00
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
LINEA DE
ACCIÓN
MES
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
2.5 millar de hojas blancas para fotocopiar los curriculum vitae del personal docente para su archivo
1 tóner para fotocopiar los curriculum vitae del personal docente para su archivo
40 recopiladores para archivar los curriculum vitae del personal docente, mismos que serán turnados del Departamento de Recursos Humanos al Departamento de
Servicios Docentes
MAYO
JUNIO
JULIO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
40 recopiladores para archivar los curriculum vitae del personal docente, mismos que serán turnados del Departamento de Recursos Humanos al Departamento de
Servicios Docentes
38
PLAN DE MEJORA CONTINUA
2RECURSOS
HUMANOSTOTAL $0.00
COSTO
APROXIMADO
$0.00
$0.00
$0.00
JUNIO
JULIO
MARZO
ABRIL
MAYO
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
LINEA DE
ACCIÓN
MES
AGOSTO
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
39
PLAN DE MEJORA CONTINUA
3RECURSOS
HUMANOSTOTAL $0.00
COSTO
APROXIMADO
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
JULIO
ABRIL
MAYO
JUNIO
ENERO
FEBRERO
MARZO
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
MES
AGOSTO
SEPTIEMBRE
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
LINEA DE
ACCIÓN
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
40
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4RECURSOS
HUMANOSTOTAL $0.00
COSTO
APROXIMADO
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
JUNIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
LINEA DE
ACCIÓN
MES
AGOSTO
JULIO
MARZO
ABRIL
MAYO
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
41
PLAN DE MEJORA CONTINUA
5RECURSOS
HUMANOSTOTAL $0.00
COSTO
APROXIMADO
$0.00
$0.00
$0.00
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
LINEA DE
ACCIÓN
MES
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JULIO
JUNIO
No se consideran gastos, ya que el proceso se realizará digitalmente
42
PLAN DE MEJORA CONTINUA
La planeación del gasto coincide con lo estipulado en el Acta de acuerdos con padres de familia. NOTA: Los recursos se programan y presupuestan en las tablas del archivo anexo de Excel (SEGUIMIENTO RECURSOS), ya llenas, se pegan las tablas de la calendarización de las líneas de acción como una imagen. Ejemplo:
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL
1 P $0.00 $0.00 $0.00 $250.00 $850.00 $1,600.00 $1,600.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,300.00
2 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
3 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
$0.00 $0.00 $0.00 $250.00 $850.00 $1,600.00 $1,600.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,300.00
$4,300.00 $4,300.00
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL DIFERENCIA
P $0.00 $0.00 $0.00 $250.00 $850.00 $1,600.00 $1,600.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,300.00
R $0.00
P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
R $0.00
P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
R $0.00
P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
R $0.00
P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
R $0.00
$0.00 $0.00 $0.00 $250.00 $850.00 $1,600.00 $1,600.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,300.00
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
$0.00 $0.00 $0.00 $250.00 $850.00 $1,600.00 $1,600.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $4,300.00
P
R 0
D
UTILIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
GASTO PROGRAMADO
GASTO REALIZADO
DIFERENCIA PROGRAMADO MENOS
REALIZADO
$4,300.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$4,300.00
TOTAL DE RECURSO HUMANOQUE SE UTILIZA EN EL PROYECTO
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
(SUBDIRECTOR TÉCNICO)
LINEA DE
ACCIÓN
TOTAL
C.P. Margarito Chavez Aguilar COSTO TOTAL DEL PROGRAMA DIFERENCIA
1
2
3
4
5
TOTAL
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
LINEA DE
ACCIÓN
SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
Lic. Anabella Oropeza Quintero
43
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.2 “Proyecto Abandono Escolar” 7.2.1 Programa de Mejora “Disminución del Abandono Escolar”
Abandono Escolar
Disminución del Abandono Escolar
Objetivo
Meta
NOMBRE DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROGRAMA
El programa Disminucion del Abandono Escolar tiene como objetivo motivar y proporcionar a los alumnos herramientas para su
permanencia escolar
Disminucion del indice de desercion de los alumnos de tal manera que puedan concluir sus estudios a nivel Medio Superior
Linea de Acción 1 Recurso Humano: 2 Mtro. Lorenzo Castillo y Li. Alonso Lira
Linea de Acción 2 Recurso Humano: 1 Dra. Leonor Ulloa
Linea de Acción 3 Recurso Humano: 2 Lic. Fatima Rodriguez y Lic. Beatriz Mata
Linea de Acción 4 Recurso Humano: 1 Lic. Juan Carlos Ureña
Linea de Acción 5 Recurso Humano: 1 Lic. Octavio Lara Guzman
Total de Recurso
Humano utilizado:7
LINEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE
LINEA DE ACCIÓNRESPONSABLE DEL PROGRAMA Q.F.B. JOSE FRANCISCO IBARRA RAZURA Y LIC. MARIA GUADALUPE PLANTILLAS CRESPO
Operar de manera efectiva y continua acciones de Orientacion Educativa
Fortalecer el programa de Tutorias
Promover y dar seguimiento al progrma de Becas economicas
Monitorear y dar continuidad al Programa SIAT
Promover y proporcionar la Difusion cultural y deportiva en el Plantel
Total de Lineas de Acción 5
Las líneas de acción son congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de METAS.
44
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.2.2 Organización
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIOTOTAL DE
ACCIONES
1 P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
2 P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
3 p 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
4 P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
5 P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 60
P
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIOTOTAL DE
ACCIONES
% DE AVANCE
ACUMULADODESVIACIÓN
P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
R 0
P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
R 0
P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
R 0
P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
R 0
P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
R 0
P 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 60
R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
R
AA
PA
LINEA DE
ACCIÓN
PROGRAMADO PONER EL NÚMERO DE VECES QUE SE REALIZARÁ LA LINEA DE ACCIÓN EN EL MES QUE CORRESPONDA
CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDONO ESCOLAR
RESPONSABLE DEL PROGRAMA Q.F.B. Jose Francisco Ibarra Razura y Lic. Ma. Gpe. Plantillas Crespo
LINEA DE
ACCIÓNRESPONSABLE LINEA DE ACCIÓN
Mtro. Lorenzo Castillo y Li. Alonso Lira
Dra. Leonor Ulloa
Lic. Fatima Rodriguez y Lic. Beatriz Mata
Lic. Juan Carlos Ureña
Lic. Octavio Lara Guzman
TOTAL
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
(SUBDIRECTOR TÉCNICO)C.P. Margarito Chavez Aguilar
1 0% 100%
2 0% 100%
3 0% 100%
4 0% 100%
5 0% 100%
Porcentaje acumulado
por mes
Es el porcentaje que se va acumulando mes con mes de acuerdo a como se van desarrollando, en relación al total de acciones
programadas
TO
TA
L
0% 100%
REALIZADO Poner el número de veces que realmente se realizó la acción de acuerdo a lo programado
Acciones acumuladas
en el mesEs el número de acciones que se van acumulando mes con mes de acuerdo como se van desarrollando
45
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.2.3 Recursos NOTA: Los recursos se programan y presupuestan en las tablas del archivo anexo de Excel (RECURSOS), ya llenas, se pegan las tablas de la calendarización de las líneas de acción como una imagen. Ejemplo:
1RECURSOS
HUMANOS2 TOTAL $58,000.00
COSTO
APROXIMADO
$8,000.00
$6,000.00
$5,000.00
$8,000.00
$4,000.00
$3,000.00
$3,000.00
$6,000.00
$3,000.00
$6,000.00
$6,000.00
MAYO
JUNIO
JULIO
FEBRERO
MARZO
ABRIL 2,000 copias, 200 folders, 1,000 hojas blancas.
5,000 Copias,7,500 hojas blancas, 3 toner, 42 lapices, 42 plumas, 42 plumones, 200 folders
5,000 Copias,7,500 hojas blancas, 3 toner, 42 lapices, 42 plumas, 42 plumones, 200 folders
2,000 copias, 200 folders, 1,000 hojas blancas.
5,000 Copias,7,500 hojas blancas, 3 toner, 42 lapices, 42 plumas, 42 plumones, 200 folders
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
5,000 Copias,7,500 hojas blancas, 3 toner, 42 lapices, 42 plumas, 42 plumones, 200 folders
4,000 copias, 5,000 hojas blancas, 100 folders, 4 cajas de clips,
2,000 copias, 200 folders, 1,000 hojas blancas.
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDONO ESCOLAR
LINEA DE
ACCIÓN
MES
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
5,000 Copias,7,500 hojas blancas, 3 toner, 42 lapices, 42 plumas, 42 plumones
200 Folder, 5,000 hojas blancas, 1 toner, 2 cajas de clips, 10,000 copias
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
42 recopiladores, 42 cd´s, 5 engrapadoras, 5,000 copias, 2,500 hojas blancas, 1 caja de grapas.
46
PLAN DE MEJORA CONTINUA
2RECURSOS
HUMANOS1 TOTAL $42,000.00
COSTO
APROXIMADO
$6,000.00
$15,000.00
$3,000.00
$3,000.00
$6,000.00
$3,000.00
$6,000.00
5,000 Copias,7,500 hojas blancas, 42 lapices, 42 plumas, 42 plumones
2,000 copias, 200 folders, 1,000 hojas blancas
5,000 Copias,7,500 hojas blancas, 42 lapices, 42 plumas, 42 plumones
MARZO
ABRIL
MAYO
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
JUNIO
JULIO
2,000 copias, 200 folders, 1,000 hojas blancas
2 toner, 1,000 hojas
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDONO ESCOLAR
LINEA DE
ACCIÓN
MES
AGOSTO
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
5,000 Copias,7,500 hojas blancas, 42 lapices, 42 plumas, 42 plumones
42 memorias UBS 8 GB, 1,000 Hojas blancas, 42 plumones, 1 toner
47
PLAN DE MEJORA CONTINUA
3RECURSOS
HUMANOS2 TOTAL $16,000.00
COSTO
APROXIMADO
$7,000.00
$2,000.00
$7,000.00
AGOSTO
SEPTIEMBRE
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
4,000 copias, 2,000 hojas blancas, 2 toner, 400 folder,
50 cartulinas, 1 engrapadora, 1 caja grapas, 20 plumones, 12 lapices
ENERO
FEBRERO
MARZO
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDONO ESCOLAR
LINEA DE
ACCIÓN
4,000 copias, 2,000 hojas blancas, 2 toner, 400 folder,
MES
48
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4RECURSOS
HUMANOS1 TOTAL $24,000.00
COSTO
APROXIMADO
$5,000.00
$1,000.00
$6,000.00
$6,000.00
$6,000.00
AGOSTO
DICIEMBRE
ENERO
2,000 copias, 200 folder, 1,000 hojas blancas, 1 toner
2,000 Copias, 200 folder, 1,000 hojas blancas, 1 toner
2,000 copias, 200 folder, 1,000 hojas blancas, 1 toner
FEBRERO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
2,000 copias, 200 folder, 1,000 hojas blancas
2 memorias UBS
JUNIO
JULIO
MARZO
ABRIL
MAYO
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDONO ESCOLAR
LINEA DE
ACCIÓN
MES
49
PLAN DE MEJORA CONTINUA
5RECURSOS
HUMANOS1 TOTAL $80,000.00
COSTO
APROXIMADO
$30,000.00
$6,000.00
$5,000.00
$15,000.00
$4,000.00
$9,000.00
$4,000.00
$7,000.00
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDONO ESCOLAR
LINEA DE
ACCIÓN
MES
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
12 balones, 2 red de voleibol, 15 uniformes de futbol, 15 casacas.
12 uniformes para la escolta,
10 juegos de ajedrez,
15 trajes para la Danza, inscripcion al torneo estatal de futbol, 1 cubeta de pintura.
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JULIO
JUNIO
5,000 copias, 1,000 hojas blancas, 12 plumas, 12 lapices, 12 plumones
12 balones, 2 red de voleibol, 2 silbatos
5,000 copias, 1,000 hojas blancas, 12 plumas, 12 lapices, 12 plumones
15 vestuarios diferentes para el Teatro
50
PLAN DE MEJORA CONTINUA
La planeación del gasto coincide con lo estipulado en el Acta de acuerdos con padres de familia. NOTA: Los recursos se programan y presupuestan en las tablas del archivo anexo de Excel (RECURSOS), ya llenas, se pegan las tablas de la calendarización de las líneas de acción como una imagen. Ejemplo:
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL
1 P $8,000.00 $6,000.00 $5,000.00 $8,000.00 $4,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $6,000.00 $3,000.00 $6,000.00 $6,000.00 $0.00 $58,000.00
2 P $6,000.00 $15,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $0.00 $6,000.00 $3,000.00 $0.00 $0.00 $6,000.00 $0.00 $0.00 $42,000.00
3 P $7,000.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $7,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $16,000.00
4 P $5,000.00 $1,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $6,000.00 $0.00 $6,000.00 $0.00 $6,000.00 $0.00 $24,000.00
5 P $30,000.00 $6,000.00 $5,000.00 $15,000.00 $0.00 $4,000.00 $9,000.00 $0.00 $4,000.00 $7,000.00 $0.00 $0.00 $80,000.00
$56,000.00 $30,000.00 $13,000.00 $26,000.00 $4,000.00 $13,000.00 $28,000.00 $6,000.00 $13,000.00 $19,000.00 $12,000.00 $0.00 $220,000.00
$220,000.00 $220,000.00
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL DIFERENCIA
P $8,000.00 $6,000.00 $5,000.00 $8,000.00 $4,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $6,000.00 $3,000.00 $6,000.00 $6,000.00 $0.00 $58,000.00
R $0.00
P $6,000.00 $15,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $0.00 $6,000.00 $3,000.00 $0.00 $0.00 $6,000.00 $0.00 $0.00 $42,000.00
R $0.00
P $7,000.00 $2,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $7,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $16,000.00
R $0.00
P $5,000.00 $1,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $6,000.00 $0.00 $6,000.00 $0.00 $6,000.00 $0.00 $24,000.00
R $0.00
P $30,000.00 $6,000.00 $5,000.00 $15,000.00 $0.00 $4,000.00 $9,000.00 $0.00 $4,000.00 $7,000.00 $0.00 $0.00 $80,000.00
R $0.00
$56,000.00 $30,000.00 $13,000.00 $26,000.00 $4,000.00 $13,000.00 $28,000.00 $6,000.00 $13,000.00 $19,000.00 $12,000.00 $0.00 $220,000.00
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
$56,000.00 $30,000.00 $13,000.00 $26,000.00 $4,000.00 $13,000.00 $28,000.00 $6,000.00 $13,000.00 $19,000.00 $12,000.00 $0.00 $220,000.00
P
R 7
D
TOTAL
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDONO ESCOLAR
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
LINEA DE
ACCIÓN
SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDONO ESCOLAR
Q.F.B. Jose Francisco Ibarra Razura y Lic. Ma. Gpe. Plantillas Crespo
UTILIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
GASTO PROGRAMADO
GASTO REALIZADO
DIFERENCIA PROGRAMADO MENOS
REALIZADO
$58,000.00
$42,000.00
$16,000.00
$24,000.00
$80,000.00
$220,000.00
DIFERENCIA
1
2
3
4
5
TOTAL DE RECURSO HUMANOQUE SE UTILIZA EN EL PROYECTO
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
(SUBDIRECTOR TÉCNICO)
LINEA DE
ACCIÓN
TOTAL
C.P. Margarito Chavez Aguilar COSTO TOTAL DEL PROGRAMA
51
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.3 “Proyecto Cobertura”
7.3.1 Programa de Mejora “Aumento de la Cobertura”
Cobertura
Aumento de la Cobertura
Objetivo
Meta
NOMBRE DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROGRAMA
Ampliar la Cobertura educativa actual
Actualmente la plantilla de alumnos es de 1317. la meta es aumentar la matricula a 1450 alumnos.
Linea de Acción 1 Recurso Humano: 19 J.J.V.R. y J. A. G. N
Linea de Acción 2 Recurso Humano: 19 J.J.V.R. y J. A. G. N
Linea de Acción 3 Recurso Humano:
Linea de Acción 4 Recurso Humano:
Linea de Acción 5 Recurso Humano:
Total de Recurso
Humano utilizado:Total de Lineas de Acción 2
Visitas guiadas al plantel de alumnos de 3º grado de Secundaria
LINEAS DE ACCIÓN RESPONSABLE
LINEA DE ACCIÓNRESPONSABLE DEL
PROGRAMA
Profr.Jose de Jesus Villegas Rosales y Lic. Jose Arturo Gonzalez Nolazco
Promocion de la Oferta Educativa a alumnos de 3º De Secundaria
Las líneas de acción son congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de METAS.
52
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.3.2 Organización
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIOTOTAL DE
ACCIONES
1 P 25 15 40
2 P 15 10 25
3 p 0
4 P 0
5 P 0
0 0 0 0 0 0 40 25 0 0 0 0 65
P
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIOTOTAL DE
ACCIONES
% DE AVANCE
ACUMULADODESVIACIÓN
P 0 0 0 0 0 0 25 15 0 0 0 0 40
R 0
P 0 0 0 0 0 0 15 10 0 0 0 0 25
R 0
P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
R 0
P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
R 0
P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
R 0
P 0 0 0 0 0 0 40 25 0 0 0 0 65
R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
R
AA
PA
LIC. JOSÉ ARTURO GONZÁLEZ NOLASCO
PROFR. J. DE JESUS VILLEGAS ROSALES
CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA
RESPONSABLE DEL PROGRAMA PROFR. JOSÉ DE JESÚS VILLEGAS ROSALES Y LIC. JOSÉ ARTURO GONZÁLEZ NOLASCO
LINEA DE
ACCIÓNRESPONSABLE LINEA DE ACCIÓN
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
(SUBDIRECTOR TÉCNICO)C.P. MARGARITO CHAVEZ AGUILAR
LINEA DE
ACCIÓN
TOTAL
PROGRAMADO PONER EL NÚMERO DE VECES QUE SE REALIZARÁ LA LINEA DE ACCIÓN EN EL MES QUE CORRESPONDA
1 0% 100%
2 0% 100%
#¡DIV/0!
100%
TO
TA
L
3 #¡DIV/0! #¡DIV/0!
4 #¡DIV/0! #¡DIV/0!
Porcentaje acumulado
por mes
Es el porcentaje que se va acumulando mes con mes de acuerdo a como se van desarrollando, en relación al total de acciones
programadas
0%
5 #¡DIV/0!
REALIZADO Poner el número de veces que realmente se realizó la acción de acuerdo a lo programado
Acciones acumuladas
en el mesEs el número de acciones que se van acumulando mes con mes de acuerdo como se van desarrollando
53
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.3.3 Recursos NOTA: Los recursos se programan y presupuestan en las tablas del archivo anexo de Excel (RECURSOS), ya llenas, se pegan las tablas de la calendarización de las líneas de acción como una imagen. Ejemplo:
1RECURSOS
HUMANOS19 TOTAL $30,000.00
COSTO
APROXIMADO
$30,000.00
ABRIL
JULIO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA
LINEA DE
ACCIÓN
MES
AGOSTO
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
FEBRERO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
MARZO
MAYO
JUNIO
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
PARA LA PROMOCIÓN, SE ELABORAN 8000 TRÍPTICOS PARA ENTREGAR A LOS ALUMNOS DE 3° GRADO DE SECUNDARIA Y 100 CARTELES PARA PEGAR EN
ESCUELAS SECUNDARIAS DONDE SE HACE PROMOCIÓN, ASI COMO EN LUGARES PÚBLICOS.
54
PLAN DE MEJORA CONTINUA
2RECURSOS
HUMANOS19 TOTAL $0.00
COSTO
APROXIMADO
$0.00
NOVIEMBRE
SEPTIEMBRE
MES
AGOSTO
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
JULIO
OCTUBRE
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA
LINEA DE
ACCIÓN
MAYO
ABRIL
SE CONCERTÓ CON LOS PERMISIONARIOS DE LA EMPRESA "TRANSPORTES TERRESTRES TEPIC", EL APOYO PARA TRASLADAR SIN COSTO ALGUNO, IDA Y VUELTA A
LOS ALUMNOS DE 3° GRADO DE LAS SECUNDARIAS SELECCIONADAS PARA OFRECERLES LAS VISITAS GUIADAS EN TALLERES, LABORATORIOS E INSTALACIONES
EN GENERAL.
DICIEMBRE
FEBRERO
JUNIO
MARZO
ENERO
55
PLAN DE MEJORA CONTINUA
La planeación del gasto coincide con lo estipulado en el Acta de acuerdos con padres de familia. NOTA: Los recursos se programan y presupuestan en las tablas del archivo anexo de Excel (RECURSOS), ya llenas, se pegan las tablas de la calendarización de las líneas de acción como una imagen. Ejemplo:
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL
1 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,000.00
2 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
3 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,000.00
$30,000.00 $30,000.00
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL DIFERENCIA
P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,000.00
R $0.00
P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
R $0.00
P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
R $0.00
P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
R $0.00
P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
R $0.00
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,000.00
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $30,000.00
P
R 38
D
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
DIFERENCIA PROGRAMADO MENOS
REALIZADO
4
5
TOTAL
GASTO PROGRAMADO
GASTO REALIZADO
SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA
PROFR. JOSÉ DE JESÚS VILLEGAS ROSALES Y LIC. JOSÉ ARTURO GONZÁLEZ NOLASCO
1
2
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
(SUBDIRECTOR TÉCNICO)
LINEA DE
ACCIÓN
UTILIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
TOTAL
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA
LINEA DE
ACCIÓN
TOTAL DE RECURSO HUMANOQUE SE UTILIZA EN EL PROYECTO
C.P. MARGARITO CHAVEZ AGUILAR COSTO TOTAL DEL PROGRAMA DIFERENCIA
$30,000.00
$30,000.00
$0.00
3 $0.00
$0.00
$0.00
56
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.4 Ahorro de Energía, Agua potable y Sustentabilidad.
PLAN DE TRABAJO 2013 CBTIS. NO.100 PROGRAMA DE AHORRO DE ENERGÍA AGUA POTABLE Y SUSTENTABILIDAD.
OBJETIVOS ESPECIFICOS META INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE COORDINACION
1.- Disminuir en forma significativa el consumo de Energía Eléctrica Del Plantel.
.-Terminar en el 2013, el cambio Total de luminarias convencionales por luminarias ahorradoras en Las áreas restantes.
% de Avance 1.- Instalación de luminarias Ahorradoras en áreas que aun faltan.
Personal de Mantenimiento del plantel (actividades 1,2 3,4,5,6,10) Vigilante Docente en turno
Departamentos y/o docentes responsables del programa.
2.- Limpieza de acrílicos de luminarias.
3.- Reposición de lámparas Fundidas.
4.- Verificación de los apagadores y contactos de las aulas y Laboratorios.
5.- Limpieza de registros eléctricos en el lado de baja tensión y Chequeo de las condiciones de las tapas de los mismos.
6.- Verificación de los aislamientos en las uniones y empalmes en Los registros de baja tensión.
7.- Pintura de muros en aulas talleres y laboratorios
8.- Por la noche quedaran encendidas únicamente las lámparas de andenes y pasillos del plantel
9.- Verificar que los aires acondicionados y reguladores de las áreas De cómputo, queden apagados, al terminar las sesiones de clases.
10.- limpieza de ventiladores de techo de aulas y oficinas
2.- Fomentar la cultura del cuidado del agua Potable, entre la comunidad estudiantil, Docentes y Administrativos del Plantel.
-Llevar a cabo la supervisión Diaria de la red hidráulica enfocada a que el consumo de agua potable , sea únicamente el necesario, .- Evitar el desperdicio en su Totalidad.
Lista de Chequeo
1 Revisión de la no existencia de fugas de agua en válvulas de Excusados, mingitoria y lavabos En los sanitarios del plantel.
Personal de Mantto. Personal de Mantto. Personal de Mantto.
Departamentos y/o docentes responsables del programa. 2.- Revisión de la no existencia de fugas de agua en
válvulas y Sistema de bombeo en los sistemas de Hidroneumáticos de
57
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Los sanitarios del plantel. Docentes con asig- naturas a fines.
3.- Revisión de la no existencia de fugas de agua en la torre de Tinacos, en la bomba del pozo profundo y en la red hidráulica en General.
4.- Llevar a cabo campañas con los estudiantes, enfocadas a la concientización del consumo racional del agua potable.
3.- Fomentar la cultura del Cuidado al Medio Ambiente y un Entorno sustentable.
.- Llevar a cabo el programa de Reforestación al interior y exterior de plantel .- Continuar con el programa de reciclado de materiales de Desecho.
Documentación de las Actividades.
1.- Con el apoyo de los estudiantes llevar a cabo la plantación de Árboles proporcionados por la CONAFOR.
Docentes y Alumnos Con asignaturas a fines a las actividades a realizar
Departamentos y/o docentes responsables del programa. 2.- Fomentar la cultura del reciclaje de desechos de
plástico, Papel, vidrio, orgánicos y metálicos.
3.- Concientizar al alumno , de que deposite sus botellas de Plástico en los contenedores correspondientes.
4.- Instalar contenedores para papel, vidrio y desechos orgánicos
4.- Mantener las áreas de trabajo tales como Laboratorios, talleres y oficinas , en un estado de Limpieza que motive a un buen desempeño laboral.
.- Cumplir al 100 % con el programa de Zanitizacion de Espacios .- Verificar que los residuos de manejo especial (RPBI) sean recolectados en tiempo y forma , por la compañía responsable.
Lista de Chequeo.
1.- Limpieza de áreas de oficinas. Personal de Intendencia. Personal de Intendencia. Personal de Intendencia. Personal de Intendencia. Personal de Mantto. Depto. Responsable.
Departamentos y/o docentes responsables del programa.
2.- Limpieza de talleres y laboratorios
3.- Limpieza de área verde.
4.- Limpieza Sanitarios
5.- Fumigación en oficinas, laboratorios y talleres del plantel.
6.- Documentar en tiempo y forma la cantidad de desechos (RPBI) Recolectados, de acuerdo a la programación de recolección interna de los laboratorios que los generan.
58
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES, 2013 CBTis. No. 100, PROGRAMA DE AHORRO DE ENERGÍA AGUA POTABLE Y SUSTENTABILIDAD
Actividades. Frecuencia con que se realiza la actividad. Fecha 02/Sep./2013
Diario Mensual
Bimestral Semestral
Anual Cuando sea Necesario.
Observaciones
Pro
gra
ma d
e A
ho
rro d
e E
nerg
ía E
léctr
ica.
1.- Instalación de luminarias Ahorradoras en áreas que aun faltan.
08/2013 01/2014 No Hay avances, no
Se han comprado Luminarias. 02/10/2013
2.- Limpieza de acrílicos de luminarias en aulas, laboratorios, talleres y Oficinas del plantel.
08/2013 01/2014 Realizado
Agosto/2013
3.- Reposición de lámparas Fundidas. Al 100%,
4.- Verificación de los apagadores y contactos de las aulas y Laboratorios.
E F M A M J Funcionando Al 100% J A S O N D
5.- Limpieza de registros eléctricos en el lado de baja tensión y Chequeo de las condiciones de las tapas de los mismos.
05/2013 Realizado Julio /2013
6.- Verificación de los aislamientos en las uniones y empalmes en Los registros de baja tensión.
05/2013 Realizado Julio /2013
7.- Pintura de muros en aulas talleres y laboratorios 08/2013 01/2014 Realizado
Julio /Agosto/2013 8.- Por la noche quedaran encendidas únicamente las lámparas de andenes y pasillos del plantel
Todo en orden, al 100%
10.- limpieza de ventiladores de techo de aulas y oficinas 08/2013 01/2014 Todo en orden, al 100%
Ah
orro
de H
2 O
1 Revisión de la no existencia de fugas de agua en válvulas de Excusados, mingitoria y lavabos En los sanitarios del plantel.
Todo en orden, al 100%
2.- Revisión de la no existencia de fugas de agua en válvulas y Sistema de bombeo en los sistemas de Hidroneumáticos de Los sanitarios del plantel.
Todo en orden, al 100%
3.- Revisión de la no existencia de fugas de agua en la torre de Tinacos, en la bomba del pozo profundo y en la red hidráulica en General.
Todo en orden, al 100%
4.- Llevar a cabo campañas con los estudiantes, Todo en orden, al 100%
59
PLAN DE MEJORA CONTINUA
enfocadas a la concientización del consumo racional del agua potable.
Actividades. Frecuencia con que se realiza la actividad.
Fecha 02/Sep./2013
Diario Mensual
Bimestral Semestral
Anual Observaciones
Re
cic
laje
y
Re
fore
sta
ció
n.
1.- Con el apoyo de los estudiantes llevar a cabo la plantación de Árboles proporcionados por la CONAFOR.
06/2013
Esta actividad se llevo a cabo de manera Parcial, porque no se obtuvo la planta en Tiempo y forma.
2.- Fomentar la cultura del reciclaje de desechos de plástico, Papel, vidrio, orgánicos y metálicos.
Se continua trabajando, principalmente en la Recolección de botella de plástico.
3.- Concientizar al alumno , de que deposite sus botellas de Plástico en los contenedores correspondientes.
Todo en orden, al 100%
Pro
gra
ma d
e
Zan
itizacio
n d
e e
sp
ac
ios.
1.- Limpieza de áreas de oficinas. Todo en orden, al 100%
2.- Limpieza de talleres y laboratorios Todo en orden, al 100%
3.- Limpieza de área verde. Todo en orden, al 100%
4.- Limpieza Sanitarios Todo en orden, al 100%
5.- Fumigación en oficinas, laboratorios y talleres del plantel.
08/2013 01/2014 Se llevó a cabo en el mes de Sep./ 2013
6.- Documentar en tiempo y forma la cantidad de desechos (RPBI) Recolectados, de acuerdo a la programación de recolección interna de los laboratorios que los generan.
E F
M A
M J
Todo en orden, al 100%
J A
S O
N D
60
PLAN DE MEJORA CONTINUA
8. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO
APROBACIÓN DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Plantel: CBTIS No. 100 Fecha: 30/10/2013
Nombre del Director: Mtra. Ma. Concepción Ochoa Polanco
Estado: Nayarit Turno: Matutino
C.P. Margarito Chávez Aguilar
Arq. José Aníbal Rodríguez Rodrigo
L.I. Rosa María Castillo Zúñiga
Subdirector Técnico Depto. de Planeación Depto. Serv. Administrativo
Lic. José de Jesús Villegas Rosales
Q.F.B. José Francisco Ibarra Razura
Q.F.B. Elvira Eréndira Delgado Becerra
Depto. Vinculación Depto. Serv. Escolares Depto. Serv. Docentes
Ing. Juan Chávez Plantillas
Marco Antonio Monteon
Padre de familia Padre de familia
REVISÓ APROBÓ
Mtra. Ma. Concepción Ochoa Polanco
Ing. Cesar Velázquez Roque
Directora del plantel Subdirector de Enlace Operativo en el Estado
de Nayarit
61
PLAN DE MEJORA CONTINUA
8. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO
APROBACIÓN DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Plantel: CBTIS No. 100 Fecha: 30/10/2013
Nombre del Director: Mtra. Ma. Concepción Ochoa Polanco
Estado: Nayarit Turno: Vespertino
C.P. Margarito Chávez Aguilar
Arq. José Aníbal Rodríguez Rodrigo
L.I. Rosa María Castillo Zúñiga
Subdirector Técnico Depto. de Planeación Depto. Serv. Administrativo
Lic. José Arturo González Nolasco
Ing. Juan Manuel Verdín Álvarez
L.A. María Guadalupe Plantillas Crespo
Depto. Vinculación Depto. Serv. Docentes Depto. Serv. Escolares
C.D. Martin González Avalos
Arq. Kopixie Tamara Magallanes Guerrero
Padre de familia Padre de familia
REVISÓ APROBÓ
Mtra. Ma. Concepción Ochoa Polanco
Ing. Cesar Velázquez Roque
Directora del plantel Subdirector de Enlace Operativo en el Estado
de Nayarit
62
PLAN DE MEJORA CONTINUA
9.-EVIDENCIAS
63
PLAN DE MEJORA CONTINUA
64
PLAN DE MEJORA CONTINUA
65
PLAN DE MEJORA CONTINUA
66
PLAN DE MEJORA CONTINUA
67
PLAN DE MEJORA CONTINUA
68
PLAN DE MEJORA CONTINUA
69
PLAN DE MEJORA CONTINUA
70
PLAN DE MEJORA CONTINUA
71
PLAN DE MEJORA CONTINUA
72
PLAN DE MEJORA CONTINUA
73
PLAN DE MEJORA CONTINUA
74
PLAN DE MEJORA CONTINUA
75
PLAN DE MEJORA CONTINUA
76
PLAN DE MEJORA CONTINUA
77
PLAN DE MEJORA CONTINUA
78
PLAN DE MEJORA CONTINUA
79
PLAN DE MEJORA CONTINUA
80
PLAN DE MEJORA CONTINUA
81
PLAN DE MEJORA CONTINUA
82
PLAN DE MEJORA CONTINUA
83
PLAN DE MEJORA CONTINUA
84
PLAN DE MEJORA CONTINUA
85
PLAN DE MEJORA CONTINUA
86
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LÍNEA DE ACCIÓN DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA:
LIC. ANABELLA OROPEZA QUINTERO
RESPONSABLE DE LA LÍNEA DE ACCIÓN:
LIC. ROSA MARÍA CASTILLO ZÚÑIGA LÍNEA DE ACCIÓN No. 1
No. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN MENSUAL
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
1 Diseñar el formato para capturar el CURRICULUM VITAE X
2 Envió de memorándum a los Docentes x
3 Recepción vía correo electrónico de los Curriculum Vitae por los Docentes y en Físico los documentos soporte
x x
4 Digitalizar los Curriculum Vitae de los Docentes x x x
5
6
TOTAL POR MES 1 3 2 1
NOTA: Utilizar una hoja por cada línea de acción programada.
87
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LINEA DE ACCIÓN DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA:
LIC. ANABELLA OROPEZA QUINTERO
RESPONSABLE DE LA LÍNEA DE ACCIÓN:
Q.F.B. E. ERENDIRA DELGADO BECERRA Y LIC. JORGE ALAN MEZA MURILLO
LÍNEA DE ACCIÓN No. 2
No. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN MENSUAL
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
1 Solicitar a los Departamentos de Servs. Docentes la relación de los planes y programas de estudios
x x x
2 Solicitar a los Departamentos de Servs. Docentes la relación de los integrantes de los cuerpos colegiados.
x x x x
3 Recepción de la información enviada por los Departamentos de Servs. Docentes.
x x
4 Digitalización de la información enviada por los Departamentos de Servs. Docentes.
x
5
6
TOTAL POR MES 2 2 3 3
NOTA: Utilizar una hoja por cada línea de acción programada.
88
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LINEA DE ACCIÓN DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA:
LIC. ANABELLA OROPEZA QUINTERO
RESPONSABLE DE LA LÍNEA DE ACCIÓN:
Q.F.B. JOSÉ FCO. IBARRA RAZURA Y LIC. MARÍA GUADALUPE PLANTILLAS CRESPO
LÍNEA DE ACCIÓN No. 3
No. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN MENSUAL
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
1 Solicitar a los Departamentos de Servs. Escolares los distintos índices y registros que se generan en sus departamentos.
x x
2 Recepción de la información enviada por los Departamentos de Servs. Escolares.
x x
3 Digitalización de la información enviada por los Departamentos de Servs. Escolares.
x
4
5
6
TOTAL POR MES 1 2 2
NOTA: Utilizar una hoja por cada línea de acción programada.
89
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LINEA DE ACCIÓN DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA:
LIC. ANABELLA OROPEZA QUINTERO
RESPONSABLE DE LA LÍNEA DE ACCIÓN:
ARQ. JOSÉ ANÍBAL RODRÍGUEZ RODRIGO LÍNEA DE ACCIÓN No. 4
No. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN MENSUAL
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
1 Solicitar al Depto. De Planeación y Evaluación la información acerca de las aulas, auditorios y espacios.
X X X
2 Solicitar al Depto. De Planeación y Evaluación la relación del Equipo de computo con el que cuenta el plantel.
X X X
3 Solicitar al Depto. De Planeación y Evaluación la relación de Mobiliario, Equipo y Herramientas con el que cuenta el plantel.
x X X
4 Recepción de la información enviada por el departamento de Planeación.
X X
5 Digitalización de la información enviada por el Depto. De Planeación.
x X x
6
TOTAL POR MES 3 3 5 2 1
NOTA: Utilizar una hoja por cada línea de acción programada.
90
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LINEA DE ACCIÓN DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA:
LIC. ANABELLA OROPEZA QUINTERO
RESPONSABLE DE LA LÍNEA DE ACCIÓN:
MTRA. MA. CONCEPCIÓN OCHOA POLANCO LÍNEA DE ACCIÓN No. 5
No. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN MENSUAL
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
1 Solicitar a la Dirección el plan de Mejora anual de la gestión.
x x
2 Solicitar a la dirección el Programa de mantenimiento x x
3 Solicitar a la dirección el programa de sustentabilidad y protección del medio ambiente.
x x
4 Recepción de la información enviada por la dirección x x
5 Digitalización de la información enviada por la Dirección x x x
6
TOTAL POR MES 3 3 2 2 1
NOTA: Utilizar una hoja por cada línea de acción programada.
91
PLAN DE MEJORA CONTINUA
92
PLAN DE MEJORA CONTINUA
93
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LINEA DE ACCIÓN DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDO ESCOLAR
RESPONSABLE DEL PROGRAMA:
Q.F.B. José Francisco Ibarra Razura y Lic. Ma. Gpe. Plantillas Crespo
RESPONSABLE DE LA LÍNEA DE ACCIÓN:
Mtro. Lorenzo Castillo y Lic. Alonso Lira LÍNEA DE ACCIÓN No. 1
No. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN MENSUAL
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
1 Reunión con padres de familia X X X X X X
2 Diseñar y aplicar un inventario de preferencias ocupacionales X X X
3 Atención a problemática de alumnos X X X X X X X X X X X X
4 Seguimiento de la situación académica de los alumnos X X X X X X X X X X X X
5
6
TOTAL POR MES 3 4 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2
NOTA: Utilizar una hoja por cada línea de acción programada.
94
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LINEA DE ACCIÓN DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDO ESCOLAR
RESPONSABLE DEL PROGRAMA:
Q.F.B. Jose Francisco Ibarra Razura y Lic. Ma. Gpe. Plantillas Crespo
RESPONSABLE DE LA LÍNEA DE ACCIÓN:
Dra. Leonor Ulloa y Lic. Alonso Lira LÍNEA DE ACCIÓN No. 2
No. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN MENSUAL
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
1 Reforzar el programa de formación a tutores X
2 Operar permanentemente el programa de tutorías X X X X X X X X X X X X
3
4
5
6
TOTAL POR MES 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
NOTA: Utilizar una hoja por cada línea de acción programada.
95
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LINEA DE ACCIÓN DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDONO ESCOLAR
RESPONSABLE DEL PROGRAMA:
Q.F.B. Jose Francisco Ibarra Razura y Lic. Ma. Gpe. Plantillas Crespo
RESPONSABLE DE LA LÍNEA DE ACCIÓN:
Lic. Fatima Rodriguez y Lic. Beatriz Mata LÍNEA DE ACCIÓN No. 3
No. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN MENSUAL
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
1 Aplicar cuestionario socioeconómico a alumnos X X
2 Promover que los alumnos ingresen solicitud a beca X X
3 Gestionar becas de transporte X X
4 Seguimiento de becas económicas X X X X X X X X X X X X
5
6
TOTAL POR MES 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
NOTA: Utilizar una hoja por cada línea de acción programada.
96
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LINEA DE ACCIÓN DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDONO ESCOLAR
RESPONSABLE DEL PROGRAMA:
Q.F.B. Jose Francisco Ibarra Razura y Lic. Ma. Gpe. Plantillas Crespo
RESPONSABLE DE LA LÍNEA DE ACCIÓN:
Lic. Juan Carlos Ureña LÍNEA DE ACCIÓN No. 4
No. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN MENSUAL
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
1 Monitoreo y seguimiento del SIAT X X X X X X X X X X X X
2 Entrega a tutores de la situación académica de alumnos (tutorados)
X X X X X X X X X X X X
3
4
5
6
TOTAL POR MES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
NOTA: Utilizar una hoja por cada línea de acción programada.
97
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LINEA DE ACCIÓN DEL PROGRAMA DISMINUCION DEL ABANDONO ESCOLAR
RESPONSABLE DEL PROGRAMA:
Q.F.B. Jose Francisco Ibarra Razura y Lic. Ma. Gpe. Plantillas Crespo
RESPONSABLE DE LA LÍNEA DE ACCIÓN:
Lic. Octavio Lara Guzmán LÍNEA DE ACCIÓN No. 5
No. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN MENSUAL
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
1 Organizar eventos y ligas deportivas X X X X X X X X X X
2 Formación de escolta X X X
3 Integración de equipo de fut-bol femenil y varonil, voleibol, basquetbol
X X X X X X
4 Integración de equipo de ajedrez X X
5 Integración de grupo de teatro X X
6
TOTAL POR MES 4 5 3 1 1 1 2 2 2 1 1
NOTA: Utilizar una hoja por cada línea de acción programada.
98
PLAN DE MEJORA CONTINUA
99
PLAN DE MEJORA CONTINUA
100
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LÍNEA DE ACCIÓN 1 DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA
RESPONSABLE DEL PROGRAMA:
Prof. JOSÉ DE JESÚS VILLEGAS ROSALES Y Lic. JOSÉ ARTURO GONZÁLEZ NOLASCO
RESPONSABLE DE LA LÍNEA DE ACCIÓN:
Prof. JOSÉ DE JESÚS VILLEGAS ROSALES Y Lic. JOSÉ ARTURO GONZÁLEZ NOLASCO
LÍNEA DE ACCIÓN No. 1
No. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN MENSUAL
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
1 ELABORAR EL PROYECTO DE PROMOCIÓN X
2 ENVIAR SOLICITUD DE PROMOCIÓN A DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS
X
3 ELABORACIÓN DE TRÍPTICOS Y CARTELES X
4 COMISIONAR DOCENTES PARA LA PROMOCIÓN X X
5
6
TOTAL POR MES 4 1
NOTA:Utilizar una hoja por cada línea de acción programada.
101
PLAN DE MEJORA CONTINUA
102
PLAN DE MEJORA CONTINUA
103
PLAN DE MEJORA CONTINUA
7.1.1 SEGUIMIENTO
Minuta de revisión por la Dirección
Nombre del plantel: CBTIS No. 100 Estado: NAYARIT
Nombre del director: MTRA. MA. CONCEPCIÓN OCHOA POLANCO Fecha: 4 NOV. 2013
1. PORMENORES DE LA REUNIÓN 2. ACUERDOS Y COMPROMISOS
No. Acuerdos Descripción Responsable Fecha de
Cumplimiento
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
104
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Cambios a Proyectos
Nombre del plantel: CBTIS No. 100 Estado Nayarit
Nombre del Director: MTRA. MA. CONCEPCIÓN OCHOA POLANCO
Nombre del proyecto:
Nombre del responsable: Fecha:
Núm. Descripción del cambio Motivo(s) Fecha de
aprobación
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Top Related