8/16/2019 Plan Lector Marzo...Pupy y El Club de Los Dinosaurios
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FUNDACIÓN EDUCACIONAL LA ASUNCIÓNINSTITUTO DE HUMANIDADES “MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SANTOS ASCARZA”
“En un ambiente de armonía, aprendo con alegría”
Lenguaje y Comunicación NOMBRE: NOTAEvaluaci! N" #
$%&': Carol Sepúlveda SotoCURSO: () *+,ic& BFECHA: -. /0 1a2& /0 (-34
$u!5a60OBTENIDO:
TIEM$O: 7- minutos $5608 M+9i1&: 4 ;u!5&,8 $5608 /0 A;%&*aci!: (3 ;u!5&,8
Plan Lector: Pupi y el club de los dinosaurios.
OBJETIO! "E #P$E%"IJE!:
• OA 3: Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.
• OA 4: Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literaturapara aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.
• OA 5: emostrar comprensión de las narraciones le!das:
I%!T$'CCIO%E! (E%E$#LE!.
) L0a a50!5a10!50 ca/a u!a /0 la, i!,5%ucci&!0, 2 ;%0
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Parte II. LEE COMP#E$%I&AME$TE ' responde E$CE##A$(O laalternati)a correcta. !* ptos c+u"
*. La idea central del te,to es:
a. %upi &uiere ser parte del clu' de los dinosaurios.'. (ac)o no &uiere &ue %upi integre el clu' de los dinosaurios.c. Cecilia no le da permiso a %upi para &ue ingrese al clu' de los
dinosaurios.
-. Cu/l es la preocupaci0n de Pupi1
a. *ue el 'otón de su estómago est+ gris.'. (o se le ocurre &ue )azaa realizar para ingresar al clu' de los
dinosaurios.c. -s sa'er dónde comprar dinosaurios para entrar al clu'.
2. Por 3u4 $acho acept0 a 5orge en el clu si no reali60 ningunaha6a7a1
a. %ara eitar &ue se nac)o de/ara de )a'larle.'. %ara eitar &ue (ac)o )iciera una pataleta.c. %ara eitar &ue (ac)o lo acusara con su mam0.
8. En el te,to: 9Las papas dan saltos mortales sin ton ni son ;u4
signifca esta e,presi0n1
a. *ue est0n cantando.'. *ue est0n descontroladas.c. *ue est0n tran&uilas
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B. ;u4 sucede con el ot0n de Pupi cada )e6 3ue le ocurre algo1
a. Cam'ia de forma.
'. Cam'ia de color.c. Cam'ia de lugar.
*. Cu/l es el P#IME# elemento 3ue utili6a Pupi para intentar@reDr los dinosaurios de papa1
a. -l inagre.'. -l aceite.c. La 'e'ida cola.
Parte III. O#(E$A# cronol0gicamente los hechos de la historianumer/ndolos del *al >. !- ptos+u"
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Parte I&. #E%PO$(E las siguientes preguntas usando letra clara.
*. Cu/l es el prolema 3ue se le presenta a Pupi para @reDr las papascon @orma de dinosaurio1 E,plica. !8 ptos."
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-. ;u4 harDas hecho t para entrar al clu de los dinosaurios1 !2ptos."
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2. ;u4 te parece la actitud de 5orge cuando se rDe de los dinosauriosde papa de Pupi1 Fundamente. !2 ptos."
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PA=TA (E #E&I%IG$ PLA$ LECTO#LIH#O: 9 Pupi ' el clu de los dinosaurios
I ITEM
Ficha delectura
#E%P=E%TA%
P=$TA5E
a$ autor %aloma 20nc)ez raz0'al. #pto.'$ persona/eprincipal
%upi*pto.
c$persona/esecundario
Cecilia nac)o orge -milia Amalia *pto.
d$am'iente -n casa de %upi en el colegio *pto.II ITEM:
%elecci0nmltiple
#espuestas
# #pto.6 A #pto.3 #pto.4 7 #pto.5 7 #pto.8 C #pto.9 A #pto. 7 #pto.; 7 #pto.
#< C #pto.
III ITEM:Orden de
secuencia
=espuestas3>#8>54>6
#6 ptos.
I& ITEM:Preguntas
dedesarrollo
Posiles respuestas
#
-l pro'lema &ue se le presenta a %upi es &ue nosa'e &ue l!&uido usar para fre!r los dinosaurios depapa &ue )a )ec)o. -mpieza usando la 'e'ida,
cola, luego usa aceite y ?nalmente inagreresultando un l!&uido iscoso.
4 ptos.
6Los estudiantes responden descri'iendo unaacción &ue no aparece en el texto.
3 ptos.
3Los estudiantes responden 'ien o malargumentando su respuesta.
3 ptos.
@otal 38 puntos.
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Tabla de Especi*icaciones para procedimientos e+aluati+os ,-/
Pro*esora:Ca%&l S0;?lv0/a S&5& ,0B
#signatura: Lenguaje yComunicación.
Tipo dee+aluación
E,c%i5a 1ec2a de aplicación: ,,.-3.,-/
Objeti+os de #prendi4ajesTipo de
2abilidad 5uese busca
desarrollar
%6 de laspreguntasdonde see+al7a
PuntajePeso
8
• C&1;%0!/0% 5095&,= a;lica!/& 0,5%a50
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