Idiomas
Páginas
Jurídico
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Computación EGB/ Bach.2do. A y BBloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial
N° de Horas 2Fecha: 02/12 -03/12
Tema:Elementos de la pestaña Inicio_____ ________________________________________________________________
Objetivo:Conocer la utilidad de las opciones de la cinta de opciones de la ficha Inicio____________________________
_________________________ ___________________________
Docente Director de Área
Destrezas con criterio
de desempeño Conocimientos
Estrategias
Metodologías
Evaluación
Indicadores de
esenciales
Técnica e
instrumentos
- Conocer las
principales
herramientas para
pintar en Paint.
- Conocer que es pintar
en primer plano y
pintar fondo.
- Conocer las opciones del
Grupo colores:
Color que se aplica al
fondo.
Color que se aplica al
contorno de la forma.
- Pasos para cambiar colores
predeterminados.
- Elabore un mapa conceptual
con los temas presentados.
- Establezca semejanzas y
diferencias entre los temas
tratados en el aula.
- Escriba las definiciones de
los diferentes temas.
- Conteste enunciados sobre
temas tratados.
- Elabore esquema sobre el
tema tratado en clase.
- Conocer las
principales
herramientas para
pintar en Paint.
- Conocer que es pintar
en primer plano y
pintar fondo.
- Lluvia de Ideas
- Rueda de Atributos
- Taller en el aula
Recursos
- Cuaderno de Trabajo
- Libro de Trabajo
- Texto del Docente
- Laboratorio
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Computación EGB/ Bach.3ro. A y B Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial N° de Horas
2 Fecha: 04/12 -05/12
Tema: Elementos de la Pantalla principal de Word 2010_____________________________________________________________
Objetivo: Conocer los elemento y la utilidad de la cinta de opciones___________________________________________________
_________________________ ___________________________
Docente Director de Área
Destrezas con criterio
de desempeño Conocimientos
Estrategias
Metodologías
Evaluación
Indicadores de
esenciales
Técnica e
instrumentos
- Conocer los
elementos de la
pantalla de Word.
- Conocer las fichas
que conforman la
cinta de opciones.
- Conceptos de los elementos
de la pantalla de Word.
Cinta, Fichas, Zoom, Barra
de herramientas de acceso
rápido, Área de trabajo,
barra de estado, Barra de
Titulo.
- Fichas de Word 2010:
Inicio, Insertar, Diseño de
página, referencia,
correspondencia, revisar,
vista, Complementos.
- Elabore un mapa conceptual
con los temas presentados.
- Establezca semejanzas y
diferencias entre los temas
tratados en el aula.
- Escriba las definiciones de
los diferentes temas.
- Conteste enunciados sobre
temas tratados.
- Elabore esquema sobre el
tema visto en clase.
- Conocer los
elementos de la
pantalla de Word.
- Conocer las fichas que
conforman la cinta de
opciones.
- Lluvia de ideas.
- Preguntas y
respuestas.
Recursos:
- Texto del Estudiante
- Texto del docente
- Cuaderno de Trabajo
- Laboratorio de Computación.
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Computación EGB/ Bach.5to. A y B Bloque Curricular: __1____ 2Quimestre1Parcial
N° de Horas 2 Fecha: 05/12 -06/12
Tema: Trabajar con Tablas_________________________________________________________________________________
Objetivo: Conocer diferentes opciones que se pueden realizar sobre tablas__________________________________________
_________________________ ___________________________
Docente Director de Área
Destrezas con criterio
de desempeño Conocimientos
Estrategias
Metodologías
Evaluación
Indicadores de
esenciales
Técnica e
instrumentos
- Conocer los pasos
para dibujar una
Tabla.
- Conocer los pasos
para insertar filas y
columnas a una tabla
- Identificar los pasos
para agregar formato a
una tabla.
-Conocer los pasos para
trabajar con tablas:
Insertar filas y columnas.
Eliminar filas y columnas.
Formato de tablas.
Alineación del Texto en la
tabla.
- Elabore un mapa conceptual
con los temas presentados.
- Establezca semejanzas y
diferencias entre los temas
tratados en el aula.
- Escriba las definiciones de
los diferentes temas.
- Conteste enunciados sobre
temas tratados.
- Elabore esquema sobre el
tema visto en clase.
- Conocer los pasos
para dibujar una
Tabla.
- Conocer los pasos
para insertar filas y
columnas a una tabla
- Identificar los pasos
para agregar formato a
una tabla.
- Observación Directa.
- Lluvia de ideas
- Rueda de Atributos
Recursos.
- Laminas
- Texto del Estudiante
- Texto del docente
- Cuaderno de Trabajo
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Computación EGB/ Bach.6to. A, B y C Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial
N° de Horas 2 Fecha: 09/12 -11/12
Tema: Efectos y animaciones en PowerPoint.___________________________________________________________________
Objetivo: Conocerque es una animación y los pasos para poner efectos a una diapositiva______________________________
_________________________ ___________________________
Docente Director de Área
Destrezas con criterio
de desempeño Conocimientos
Estrategias
Metodologías
Evaluación
Indicadores de
esenciales
Técnica e
instrumentos
- Conocer que es una
animación.
- Identificar los pasos
para personalizar una
animación en
PowerPoint.
- Conceptos Básicos de
animación.
- Pasos para personalizar una
animación en PowerPoint.
Efectos
Diseño
Animaciones.
- Elabore un mapa conceptual
con los temas presentados.
- Establezca semejanzas y
diferencias entre los temas
tratados en el aula.
- Escriba las definiciones de
los diferentes temas.
- Conteste enunciados sobre
temas tratados.
- Elabore esquema sobre el
tema visto en clase.
- Conocer que es una
animación.
- Identificar los pasos
para personalizar una
animación en
PowerPoint.
- Observación Directa.
- Lluvia de ideas
- Rueda de Atributos
Recursos:
- Texto del Estudiante
- Texto del docente
- Cuaderno de Trabajo
- Laboratorio
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial
N° de Horas 2 Fecha: 04/12 -06/12
Tema: Retoque en Photoshop sobre cabello y ojos__________________________________________________________________
Objetivo: Conocer los pasos para realizar un retoque a una imagen___________________________________________________
_________________________ ___________________________
Docente Director de Área
Destrezas con criterio
de desempeño Conocimientos
Estrategias
Metodologías
Evaluación
Indicadores de
esenciales
Técnica e
instrumentos
- Conocer la técnica
para cambiar color de
ojos y cabellos a
través de herramientas
básicas.
- Conocer como trabajar con
capas.
- Conocer como trabajar con
herramienta pincel y
borrador cuadro de colores
y diferentes opciones de
Photoshop.
- Elabore un mapa conceptual
con los temas presentados.
- Establezca semejanzas y
diferencias entre los temas
tratados en el aula.
- Escriba las definiciones de los
diferentes temas.
- Conteste enunciados sobre
temas tratados.
- Conocer la técnica
para cambiar color de
ojos y cabellos a
través de herramientas
básicas.
- Observación Directa.
- Lluvia de ideas
- Rueda de Atributos.
Recursos:
- Texto del docente
- Cuaderno de Trabajo.
- Laboratorio
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. Inf. Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial
N° de Horas 4 Fecha: 02/12-03/12
Tema: Acumuladores y contadores___________________________________________________________________________
Objetivo: Utilidad de Contadores y Acumuladores______________________________________________________________
_________________________ ___________________________
Docente Director de Área
Destrezas con criterio
de desempeño Conocimientos
Estrategias
Metodologías
Evaluación
Indicadores de
esenciales
Técnica e
instrumentos
- Identificar como
usar un contador y
un acumulador.
- Conocer la
estructura del
código.
- Aplicación de las
sentencias.
- Sintaxis del código de un
contador y de un
acumulador.
- Ejercicios de Aplicación.
- Elabore un mapa conceptual
con los temas presentados.
- Establezca semejanzas y
diferencias entre los temas
tratados en el aula.
- Escriba las definiciones de los
diferentes temas.
- Conteste enunciados sobre
temas tratados
- Desarrollar aplicaciones en
Visual Basic 6.0
- Identificar como
usar un contador y
un acumulador.
- Conocer la
estructura del
código.
- Aplicación de las
sentencias.
- Observación Directa.
- Lluvia de ideas
- Ejercicios en
Laboratorio.
Recursos:
- Texto del docente
- Laboratorio de Computación
- Visual Basic 6.0
UNIDAD EDUCATIVA “JERUSALÉN”
PLAN DIARIO
Área: Informática EGB/ Bach. 3ro. Inf. Bloque Curricular: __1____2Quimestre1Parcial
N° de Horas 10 Fecha: 02/12 -06/12
Tema: Protocolo TCP/IP_______________________________________________________________________________________
Objetivo: Conocer la utilidad de los diferentes protocolos____________________________________________________________
_________________________ ___________________________
Docente Director de Área
Destrezas con criterio
de desempeño Conocimientos
Estrategias
Metodologías
Evaluación
Indicadores de
esenciales
Técnica e
instrumentos
- Tipos de
Direcciones IP.
- Subredes en IP
- Conocer que son
delitos
Informáticos.
- Indicar que tipos de
delitos informáticos
hay en la
actualidad.
- Conceptualizar lo que es
delitos informáticos.
- Conocer los tipos de redes
TCP/IP y como funciona.
- Elabore un mapa conceptual
con los temas presentados.
- Establezca semejanzas y
diferencias entre los temas
tratados en el aula.
- Escriba las definiciones de
los diferentes temas.
- Conteste enunciados sobre
temas tratados.
- Elabore esquema sobre el
tema visto en clase.
- Tipos de
Direcciones IP.
- Subredes en IP
- Conocer que son
delitos
Informáticos.
- Indicar que tipos de
delitos informáticos
hay en la
actualidad.
- Observación Directa.
- Lluvia de ideas
- Rueda de Atributos.
Recursos:
- Texto del docente
- Cuaderno de Trabajo.