INTRODUCCIÓ
Avui en dia, un dels temes que més preocupen en l’àmbit educatiu és el fracàs escolar. Davant d’aquesta situació, pares i professors se senten preocupats i desil·lusionats ja que, erròniament, es pot pensar que els nens son mandrosos i tenen poques habilitats motrius o un coeficient intel·lectual per sota de la mitja.
Existeixen altres causes que produeixen fracassos escolars.
Un dels més comuns són els trastorns d’aprenentatge que afecten a un 1 de cada 6 nens de la població escolar actual.
Un nen amb problemes d’aprenentatge és, generalment, un nen intel·ligent però amb un rendiment molt inferior a la capacitat intel·lectual que té. Potser degut a un error en la entrada i la interpretació de la informació.
Aquets nens poden ser ajudats si el seu problema es detecta i es tracta a temps, pel contrari podria anar-se complicant, arribant a influir en el seu comportament, causant una baixa autoestima.
OBJECTIUS DEL NOSTRE TREBALL:
- Determinar si existeix una relació entre la lateralitat i els problemes d’aprenentatge.
- Donar a conèixer als nostres companys els problemes que comporta la lateralitat i saber-la detectar en un infant.
LATERALITAT: DIFERENTS PUNTS DE VISTA
• “Dretà es l’individu que fa servir la mà dreta en la seva majoria de circumstancies que implica l’elecció d’una mà”
• “És esquerrà l’individu que fa servir la mà
esquerra de manera hàbil”.
• Rigal
• Punt de vista neorològic
QUE ÉS LA LATERALITAT??
Procés a traves del qual el nen arriba a
fer un us preferent d’un segment sobre
la simetria del seu cos.
LA LATERALITZACIÓ:
La lateralització es la supremacia d’un
hemisferi cerebral sobre l’altre, el que
proporciona la preferència de l’us d’un
semicos sobre l’altre.
CARACTERÍSTIQUES:
HEMISFERIESQUERRA
• Lògic• Deductiu• Detallista• Abstracta• Seqüencial• Racional• Temporal
HEMISFERIDRET
• Intuitiu• Imaginatiu• Global y difós• Concret• Simultàni• Emocional• Atemporal
CONCLUSIÓ...Després d’haver realitzat aquest treball sobre la lateralitat ens hem donat compte de que és un tema que ens pot ajudar en el nostre futur com a educadors i com a pares, ja que ens podem trobar amb molts casos de problemes d’aprenentatge camuflats amb la lateralitat.
És molt important detectar problemes d’aprenentatge com la lateralitat, ja que diagnosticar-ho a temps és necessari perquè les dificultats siguin solventades mitjançant exercicis logopedes.
Si no es detecta a temps, pot degenerar en graus problemes d’aprenentatge, fracàs escolar, pèrdua d’autoestima, etc.
Ha estat difícil estructurar el treball, i decidir quins temes explicàvem ja que hi havia molta informació, però com hem dit anteriorment ens ha servit per aprendre conceptes sobre la lateralitat, hem conegut casos concrets, i hem trobat recursos per treballar la lateralitat amb els infants de 0 a 6 anys.
Top Related