1. La idea en la investigación: ¿en qué campo de conocimiento la ubico? ¿psicológico, sociológico, económico, pedagógico..., etc.?
2. Buscar datos sobre la idea
3. Precisar la idea
TextosRevistas, artículosPelículasEncuestas, entrevistas, etc.
Buscar un ángulo distinto, novedoso (no es lo mismo que nuevo)
Buscar profundizar la idea.
Estructurarla formalmente.
Consulta y lectura bibliográfica
Seleccionar la perspectiva principal para el abordaje (no única)
Posibilidad de enriquecimiento interdisciplinario.
Cuando es buena sirve para
elaborar teoríasolucionar problemas
O R
I G
E N
O R
I G
E N
Precisar qué trabajo desea hacerPrecisar qué trabajo desea hacer
Secuencia y graduación de las partes del trabajoSecuencia y graduación de las partes del trabajo
Identificar el planteo metodológicoIdentificar el planteo metodológico
Pautar etapas y tiempos de elaboraciónPautar etapas y tiempos de elaboración
ni difuso
ni breve
ni amplio
del
su
jeto
del
su
jeto
Viabilidad
No dificultoso
Interesante
Poseer conocimientos especiales (Ej.: informáticos, estadísticos, lógicos, etc.)
Idioma extranjero
Métodos, técnicas, usos de instrumentos especiales
Disposición de tiempo – Dinero necesario
Tema significativo al alcance del sujeto investigador
Sentido común y modestia en la elección del tema
Acceso a fuentes y a fuentes de documentación
Fuerte interés, pasión por parte del investigador
Propone originalidad de pensamiento creativo
Lógico y dentro del campo profesional
Interés social (útil a la comunidad…)
TIP
OS
de
INV
ES
TIG
AC
IÓN
Documental
Directa o de campo
Fuentes de información
Formatos electrónicos
Libros
Folletos
Fascículos
Periódicos
Revistas
Videos
Biografías
Estadísticas
Antologías
Banco de datos, etc.
Explorativa
Descriptiva
Explicativa
Investigación exploratoria
Investigación descriptiva
Investigación explicativa
• Acercamiento a la realidad social
• Información para definir el problema
• Fundamenta la hipótesis
• Afirma la metodología para realizar el esquema definitivo
• Permite conocer las generalidades del problema
• Permite identificar las variables que se asocian
• Señala las directrices para probar las hipótesis
• Se realiza con las pruebas de las hipótesis explicativas y predictivas
• Determina la causa de los fenómenos
• Establece predicciones sobre los procesos sociales
Problema
No es un extenso texto
No muchas páginas
No descriptivo
No visiones históricas
No discusiones normativas
Sencilla proposición o enunciado (dos
o tres líneas)
No es un extenso texto
No muchas páginas
No descriptivo
No visiones históricas
No discusiones normativas
Sencilla proposición o enunciado (dos
o tres líneas)
P R
O B
L E
M A
P R
O B
L E
M A
DelimitaciónDelimitación
EnunciaciónEnunciación
OrigenOrigen
Explicar qué desea hacer con élExplicar qué desea hacer con él
Caminos que se escogeránCaminos que se escogerán
del problema
del campo al cual pertenece el problema
como pensamiento
como interrogación
Antecedentes
Estudios previos efectuados
Estudio panorámico
en teoría
en práctica
métodos
técnicas
La preguntaLa pregunta
1) Debe estar redactada en forma abierta, clara y sencilla
Ejemplos: ¿Cómo se demostrará el estado de …?
¿Qué tipo de relación habrá?
2) No utilizar términos valorativos. Ej. ¿Es mejor… ?
3) Los términos de las variables deben ser factibles de medir
4) El verbo relacional debe ir en tiempo futuro por que es una pregunta que se someterá a investigación
AREA DE INVESTIGACIÓN : disciplina de la realidad educativa o del desarrollo humano que interesa abordar en una investigación. Ej. Area educativa (Area social…)
TEMA DE INVESTIGACIÓN : tópico específico dentro de un área de conocimientos. Puede involucrar relación de tópicos de dos áreas diferentes. Ej. La inclusión y necesidad de la informática.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Pregunta o duda concreta que se pretende responder a través de la investigación. Ej. ¿Cómo se gestiona una institución si no se cuenta con un PEI?
Área, Tema y Problema de Investigación
Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes (los que sean necesarios y en el orden más conveniente):
Quién,
Qué,
Cómo,
Cuándo y
Dónde
Quién,
Qué,
Cómo,
Cuándo y
Dónde
Cómo construir Problemas y Objetivos de investigación
VerboVerbo FenómenoSubfenómeno Subfenómeno (Ud. lo pone)(Ud. lo pone)
Para … Para … (finalidad del (finalidad del objetivo)objetivo)
Establecer Estructuras Mejorar
Averiguar Funciones Renovar
Identificar Roles Entre … Confeccionar
Recopilar Historial De … Sugerir
Investigar Probabilidades Del … Proponer
Revelar Relaciones En … Innovar
Descubrir Avances Cuando … Resolver
Indagar Retrocesos Cómo … Satisfacer
Inquirir Resistencias Controlar
Investigar Facilidades Iniciar
MARCO TEÓRICO
Visión general de todos los elementos relacionados con el problema
Marco situacional
Marco histórico
Marco conceptual
Marco legal
MARCO de REFERENCIASector o segmento particular del problema
• Se definen conceptos
• Explican los distintos enfoques sobre ese concepto
• Aludir a los autores que los sustentan
• Contiene el pensamiento filosófico
Marco conceptual
• Ubicación en el desarrollo histórico, región, comunidad
• Evolución a través del tiempo y del hombre
Marco histórico
• Establece límites de tiempo y espacio
• Piensa alcances y dimensiones
Marco situacional
• Encuadre normativo, reglamentación, acuerdos que se relacionen con el problema
Marco legal
Pro
yect
o d
e In
ves
tig
ació
nIntroducción
Estado del Arte y Marco Teórico
Planteamiento de la pregunta de investigación
Justificación / Fundamentación
Hipótesis
Objetivos
Metodología
Resultados esperados
Estrategias de comunicación
Cronograma de actividades
Bibliografía
directos
indirectos
Introducción
introduce al lector en la temática de la investigación
expresa
el propósito
el tema central
la importancia
el marco institucional en que se realiza la
investigación
líneas o grupos de investigación
contexto en el que se ubica (lineamientos
institucionales, nacionales o internacionales)
Estado del ArteO
Marco referencial
Objetivo Objetivo Suministrar información sobre:
estudios anteriores Antecedentes
teorías anteriores Marcos Teóricos
principales definiciones Marco Conceptual
Inscribe el problema de investigación dentro Inscribe el problema de investigación dentro
del conocimiento como conjunto, variables, del conocimiento como conjunto, variables,
conceptos, hipótesis y teorías efectuadas por conceptos, hipótesis y teorías efectuadas por
otros investigadores.otros investigadores.
en que está basado el problema de investigación.
Marco Teórico
se expresa cuando se identifica una teoría
que puede dar base a solucionar el problema.
debe ser una descripción detallada de de
cada uno de los elementos esenciales de la
teoría.
Preguntas:
1) ¿ Existe una teoría completa y con
abundantes evidencias que se apliquen a
este problema de investigación?
2) ¿Existen varias teorías para aplicar?
El problema
no es la inexistencia de una solución
es la evidencia de una situación poco
conocida, deficiente o negativa.
es la identificación clara de la pregunta que se
quiere responder o el problema concreto a
cuya solución se contribuirá.
debe contener:
el objeto de estudio
las variables implicadas
las condiciones de tiempo
el lugar en el que se elaborará el problema
los sujetos a estudiar
Justificación / Fundamentación
Expresa
la necesidad de efectuar la investigación
la necesidad de resolver problemas ¿tipos?
la necesidad de clarificar contradicciones
aportes de conocimientos
teórico
práctico
Objetivos
generales
específicos
Conjunto de metas propuestas
No son
Claros, secuenciados, deben ser verificados
actividades
procedimientos metodológicos
solución problema
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