PRÁCTICA 2:
DELPHOS Y DELPHOS
PAPÁS
MENCIÓN TICE
ASIGNATURA: Organización y gestión de las TIC en los Centros Educativos
ALUMNA: Marina García Nieto
Curso: 4º B Grado en Magisterio de Educación Infantil
DELPHOS Y DELPHOS PAPÁS
Desde un principio tenemos que dejar claro la diferencia que existe
entre Delphos y Delphos Papás, ya que muchos de nosotros nos
preguntaremos también a qué se debe denominar así al programa, pero
me centraré en explicar brevemente en qué consiste y su posible utilidad
en el aula.
Delphos, es una herramienta de gestión académica de los centros
educativos de Castilla-La Mancha, sin embargo Delphos Papás es un
Servicio Integral de Atención a la Comunidad Educativa (maestros, padres
y alumnos).
Delphos Papás,es una innovadora iniciativa de la Consejería de
Educación y Ciencia de JCCM a través de la cual el Centro podrá ofrecer
servicios por Internet a la comunidad educativa, abriendo un nuevo canal
de comunicación entre el centro y las familias que estará disponible para
todos 24 horas al día, 7 días a la semana,que facilita la relación sobre todo
entre profesores y padres de alumnos, permite interactuar entre ellos,
enterarse de lo que hacen sus hijos (seguimiento de exámenes, las notas
de éstos y de los trabajos individuales y grupales, falta de asistencia,
control de tareas, etc.). Además, también en este programa se encuentran
los datos del centro, del alumno, el calendario y horario escolar, datos
personales, los usuarios o participantes conectados (cada familiar con su
propia clave puede ver lo que hace su hijo cada día). Cabe destacar, que
los padres pueden comunicarse con los profesores, simplemente
escribiendo sin tener la necesidad de ir al colegio siendo más confortable
para ellos. Es un método innovador, del que se puede sacar mucho
provecho haciendo un buen uso de éste, facilitando también el
acercamiento de los padres y niños a las nuevas tecnologías.
Son dos programas similares, y presentan algunas ventajas y
desventajas que son las siguientes:
VENTAJAS DESVENTAJAS Facilitar el acceso a datos de profesores y alumnos de forma rápida y ver los datos identificativos del centro.
Si no hay internet no se puede utilizar.
Definir los planes de estudio del centro, y mediante él, podemos consultar los planes educativos generales de Castilla-La Mancha.
Que no todos los maestras están abiertos al mundo de las NNTT, y por lo tanto, no se familiarizarán a la hora de, por ejemplo: -utilizarlo para buscar información sobre un alumno y se prefiere archivarlo en un cuaderno.
Ver los datos relativos al personal destinado en el centro (datos identificativos, puestos de trabajo y cargos tanto del personal docente como no docente).
La gran dificultad, cuando se da el caso, de que los profesores carecen de formación para manejar estos programas.
Registrar los horarios del profesorado y las ausencias del personal.
La pérdida del contacto cara a cara entre padres y maestros.
Consultar y actualizar los datos relativos al alumnado del centro (en cuanto a los datos personales, y a los de sus padres/madres/tutores y familias).
Programa activo constantemente.
Consultar el estado de los documentos que se solicitan, los avisos activos, gestiones de comunicaciones (mensajes de entrada, de salida y enviarlos).
Es un programa destinado a cualquier tipo de centro: primaria, secundaria o centros de enseñanza de régimen especial.
Facilita la gestión de: preinscripción, matriculación, tramitación de expedientes, y evaluación del alumnado.
Para finalizar, quiero decir que me parece imprescindible una
herramienta de este tipo hoy en día. Es una gran ventaja si lo comparamos
con otras herramientas, y creo que es muy útil, ya que abre puertas a la
comunicación entre padres y maestros. Ya sabemos que la familia y la
escuela son muy importantes para la educación de un niño, y es la mejor
manera de que ambas trabajen de manera unida y en comunicación.
El hecho de que los padres de un alumno se interesen por la
Educación de su hijo, influye mucho en esos alumnos que necesitan un
empujón y una motivación para sacar adelante ese aprendizaje que se les
hace costoso. A base de esfuerzo y el apoyo de padres y escuela podemos
hacer del presente un gran futuro que está en nuestras manos. Los
padres, deberían implicarse más en el funcionamiento y mejora de estas
herramientas.
Me parece una herramienta muy positiva, pero no se deben dejar
de lado las reuniones presenciales, cara a cara con el profesor, las notas
informativas que el profesor hace por escrito para los padres, es decir la
comunicación que siempre se ha llevado a cabo. Se puede innovar, pero
no olvidar las buenas formas de interacción y aprendizaje del pasado.
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