PRACTICA: LOS PLÁSTICOS (http://ficus.pntic.mec.es/apem0040/index.htm)
Proceso
En primer lugar, el profesor realizará la asignación de grupos
Existirán 4 grupos de varios alumnos.
A cada grupo se le especializará en un determinado campo: químicos, Ingenieros industriales, economistas y expertos en medio ambiente
En la tabla adjunta están indicadas las funciones de cada grupo de especialistas y también tenéis unas cuantas direcciones de interés, divididas por especialidades. Por supuesto podéis localizar información en otras direcciones que consideréis oportunas.
Además de las direcciones indicadas en la tabla vosotros podéis añadir alguna otra. El profesor os facilitará un documento con un resumen del libro.
EXPERTOS ENLACES A INTERNET
Químicos
Vuestro cometido es elaborar un informe que describa :
Definición. (diferencia entre monómero y plástico, cargas o aditivos)
Propiedades
Procesos de obtención. (Polimerización)
Clasificación de los plásticos
Asociación argentina del plástico
Confederación española de empresarios de plásticos:
Museo del plástico
Manuales de plásticos
Glosario de plásticos
Monografías
web estudiantes plásticos
Economistas
Deberéis de analizar los posibles enfoques de producción, para ello analizaréis
Estudio de plásticos termoplásticos (celofán, viscosa, celuloide, poliamidas, policarbonatos, PVC, polipropileno, polietileno, polimetacrilato, poliestireno, ABS)
Estudio de plásticos termoestables (caseína, resinas fenólicas, resinas úricas, resinas melamínicas, poliéster, resinas époxi, poliuretano)
Estudio de plásticos elastomeros (siliconas, cauchos
naturales, cauchos sintéticos y neoprenos)
También es cometido vuestro hacer un estudio del:
Coste de la materia prima, (petróleo). Tipo de plástico más adecuado a usar atendiendo al aspecto económico.
El futuro de la empresa si esta materia prima se agota.
Asociación argentina del plástico
Uso de los plásticos
Confederación española de empresarios de plásticos
Feria virtual del sector plástico
Costes materias primas
Ultimas noticias plásticos
Técnicos Industriales
Elaboraréis un informe que recoja
Las distintas técnicas de conformación de materiales plásticos (técnica de conformación y piezas que se obtienen con cada técnica)
Breve descripción de empresas que suministren moldes.
Y al final elaboraréis un informe aconsejando los tipos de piezas a fabricar y para que sectores
Asociación argentina del plástico
Confederación española de empresarios de plásticos
Feria virtual del sector plástico
Distintas técnicas
Inyección y extrusión plásticos
Técnicas conformado
Artículo termoconformado
Moldes de inyección
Expertos en medioambiente
Realizaréis el análisis del
Impacto ambiental del proceso de producción de plásticos.
Impacto ambiental después de su uso.
Análisis de casos polémicos relacionados con los plásticos.
Reciclado y otras soluciones para paliar el impacto medioambientales.
Análisis de cuál sería el plástico más apropiado desde el punto de vista medioambiental.
Nota: este informe ocupará como mucho dos páginas
Asociación argentina del plástico
Confederación española de empresarios de plásticos
Recuperación de residuos plásticos
PVC y medio ambiente
Noticias plásticos biodegradables..
Dispondréis de un ordenador por alumno, pero cada grupo de expertos debe de trabajar sincronizadamente y a su vez sincronizar el trabajo con el resto de grupos de expertos.
Dedicaréis 4 sesiones de clase para recopilar información, organizarla y adecuarla al formato digital que decidáis.
A partir de ahí, dispondréis de una semana (fuera del horario de clase) para realizar los últimos retoques al informe y preparar toda la documentación.
Dedicaremos dos sesiones más para preparar la presentación oral (preferentemente realizada con PowerPoint). La organización del informe y de la presentación queda a vuestro criterio, pero debéis cubrir los temas y aspectos que se han indicado antes.
Cada grupo de especialistas se encargará de exponer los aspectos relacionados con el papel que ha asumido. Durante la presentación el resto de vuestros compañeros podrá visualizar en su ordenador vuestro informes que ya serán de carácter público (a través de la red), mientras vosotros realizáis la presentación de "PowerPoint".
Evaluación
La evaluación de esta actividad constará de dos apartados: Evaluación del informe técnico que es el producto final de la actividad. Dará lugar a
una calificación común para todos los componentes del grupo. Evaluación de la presentación oral : el profesor calificará cada intervención individual.
La evaluación global de la actividad corresponderá a un promedio de estas dos (y si el profesor decidiese dar más peso a un apartado que a otro os informará en su momento).Los diferentes aspectos evaluados en cada caso se detallan en las siguientes matrices de evaluación:
EVALUACIÓN DEL INFORME TÉCNICO
Insatisfactorio 1
Mejorable 2
Bien 3
Excelente 4
Notación
numérica
Cantidad de Información
Uno o más temas no están tratados.
Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en 1 oración.
Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones.
Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones.
Calidad de Información
La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.
La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos.
La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos.
La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.
Redacción Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.
Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.
Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
Organización La información proporcionada no parece estar organizada.
La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados.
La información está organizada con párrafos bien redactados.
La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos.
Diagramas e Ilustraciones
Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema.
Los diagramas e ilustraciones son ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento
Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema.
Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema.
del tema.
Calificación
Insatisfactorio Mejorable Bien Excelente
PUNTUACIÓN 0-9 10-12 13-17 18-20
EVALUACIÓN DE LA PRESENTACIÓN ORAL
Insatisfactorio 2
Mejorable 3
Bien 4
Excelente 5
Notación
numérica
Seguimiento del Tema
Fue difícil decir cuál fue el tema.
Se mantiene en el tema algunas veces (89%-75%).
Se mantiene en el tema la mayor parte (99-90%) del tiempo.
Se mantiene en el tema todo (100%) el tiempo.
Contenido No parece entender muy bien el tema.
Demuestra un buen entendimiento de partes del tema.
Demuestra un buen entendimiento del tema.
Demuestra un completo entendimiento del tema.
Vocabulario Usa varias (5 o más) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia.
Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podría ser nuevo para la audiencia.
Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1-2 palabras que podrían ser nuevas para la mayor parte de la audiencia, pero no las define.
Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podrían ser nuevas para ésta.
Comprensión El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas plantedas sobre el tema por sus compañeros de clase.
El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
Calificación
Escasa consolidación
Aprendizaje medio
Buen aprendizaje
Excelencia en el aprendizaje
PUNTUACIÓN 6-11 12-17 18-23 24
Referencias
LOS PRINCIPALES ENLACES A INTERNET UTILIZADOS PARA DESARROLLAR EL "PROCESO" DE LA WEBQUEST SON
Plastividia
http://www.plastivida.com.ar/caract_plasticos.htm
Confederación española de empresarios de plástico
http://www.anaip.es/default.htm
Recuperación de residuos plásticos
http://www.cicloplast.com/prehome.html
Museo del plástico
http://www.sandretto.it/museo/SPAGNOLO/splasti.htm
Manuales de plásticos
http://www.lafepack.com/manualenvase.shtml#16
Glosario de plásticos
http://www.industrie.gouv.fr/cgi-bin/industrie/FranceTech/v_lienparc.pl?espagnol-parcours_7-ve_p7_cestkoi
Algunas de las imágenes utilizadas como apoyos de esta actividad han sido localizadas en diferentes sitios de la red mediante el buscador de imágenes de Google.