8/18/2019 Preguntas Generales Filosofia

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NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALIPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

 TRABAJO DE:

Platón el educado

MATERIA:F!lo"o#$a de la educac!ón

LICENCIADO:Adol#o León

ALUMNAS:• Ma%el% Tat!ana Mene"e" Balle"teo"

• D!ana Ma&a!ta Cue'o A!a"

Sant!a&o de Cal!( A)!l * del +,-.

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PREGUNTAS GENERALES

1. ¿Cuáles son las ideas pedagógicas de Platóncitadas textualente en el docuento platóneducado!"

R##.1 idea$ %da! al cue!po & al ala la pe!'ección de

(ue sea suscepti)le*. E"to /u!ee dec! /ue no "olo"e de)e #o0a en la 1ate d!"c!1l!na!a2 "!no!nte&al0ente %a /ue co0o "ee" 3u0ano" tene0o" laca1ac!dad de "e 0od!4cado" o de ec!)! !01e"!ón1o al&o o al&u!en % /ue 0e5o /ue "ea dada de una0anea 1e#ecta6

+ ,dea$ %el -o)!e no de)e desea! tanto el ii!coo el ii! )ien*. De "!'e '!'! duante 0uc3ot!e01o "! no "e "a)e '!'! adecuada0ente( "! "e 3aceda7o al 1ó5!0o % en 'e8 de "e'! % a%uda a la"oc!edad e"t9 ocu1ando un e"1ac!o !nnece"a!o6

/ ,dea$ %No -a& (ue enga0a!se$ Se t!ata de un)ien (ue es el ás g!ande de todos los )ienesse t!ata de la educación de los -i2os3 de la (uedepende la 'elicidad de las 'ailias3 po!(ueseg4n (ue los -i2os sean icioso i!tuosos lascasa caen o se leantan*. Re"alta el 'alo /ue t!enela #a0!l!a co0o a&ente educado %a /ue de ellade1ende el #utuo de la "oc!edad( % e"to "u1ea atodo" lo" )!ene" cuando "e educa coecta0ente1o/ue "!e01e e"ta9n a3$ la" )a"e" !nd!"1en"a)le"1aa cual/u!e "oc!edad6

5 ,dea$ %Las alas e2o! nacidas se -acen las

peo!es po! una ala educación*. No !ntee"aco0o na8ca la 1e"ona( la /ue lo tan"#o0a % 3acende l lo /ue lle&a a "e e" 1o la educac!ón6 A 1e"a de/ue na8ca "!n de#ecto"( "! "u" a&ente" #o0adoe" danuna 0ala educac!ón e"te !nd!'!duo "e9 un 0alele0ento 1aa la "oc!edad6

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6 ,dea$ %Los pad!es se acostu)!an a t!ata! a sus-i2os coo sus iguales3 &3 si ca)e a tee!les7stos a iguala!se con sus pad!es3 a no tene!lesteo! ni !espeto3 po!(ue en ot!os casos

padece!8a su li)e!tad*6 E" lo /ue "e 'eactual0ente( lo" 1ade" 1o da ;a0o< a "u" 3!5o" le"1e0!ten lo /ue ello" /u!ean % no "e dan el lu&a /ueello" "e 0eecen % lo" 3!5o" co0!en8an a !e"1etalo %'elo" co0o al&o !n"!&n!4cante6

9 ,dea: %La di'e!encia (ue -a&: dice : ent!e el (uetiene aptitudes pa!a una cosa & el (ue no latiene 3 consiste en (ue el uno3 con un lige!oestudio3 llea sus descu)!iientos ás allá de

lo (ue se le ense0a3 ient!as (ue el ot!o3 conuc-a aplicación & cuidado3 no puede !etene! lo(ue -a ap!endido "!ca % la &!0na"!a %có0o !n?u%en en el al0a 1aa 1e#ecc!onano"6

? ,dea: %@o c!eo (ue es en nosot!os una necesidadusa! de nuest!as 'acultades*. M9" /ue unanece"!dad e" '!tal u"a nue"ta" #acultade"( 1ue" de loconta!o "e ato4an % "e$a0o" !d$culo" o)ot"6

Idea: “Porque un espíritu libre no debeaprender nada como un esclavo”. Corrobora la!01otanc!a del con"tuct!'!"0o( de #o0entae"tate&!a d!d9ct!ca"( donde el !nd!'!duo "ea el "u5eto

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act!'o( /ue e@1loe( de"cu)a( con"tu%a(!dent!4/ue6( %a /ue e"e e" el >n!co 1ode /uetene0o" de dec!d!( 1en"a % a8ona6

+. ¿Cuáles son las ideas pedagógicas de Platónexpuestas ediante a!guentación en cada unade las secciones del docuento Platón educado!"R##$

I. Concepto e importancia de la educación: Laeducac!ón de)e )a"a"e en el 1e#ecc!ona0!ento delcue1o % el al0a( %a /ue una "oc!edad de 3o0)e"1e#ecto" "e$a una "oc!edad 1e#ecta2 % aun/ue la1e#ecc!ón e" !01o"!)le en e"ta '!da( e" 1o"!)leaccano" a ella !nde4n!da0ente6

II. Estudio del educando: el problema de lasaptitudes: La o&an!8ac!ón educat!'a de)e tene encuenta la" a1t!tude" de lo" e"tud!ante"( %a /ue la#ac!l!dad en el a1end!8a5e 0ue"ta /ue t!ene a1t!tud(1aa lo /ue e"t9 a1end!endo2 de lo conta!o 1o 09"e"#ue8o % con"tanc!a no "e lo&aan lo" lo&o" 45ado"6

III. Enseñanza y educación: E" 1ec!"o 3ace lad!"t!nc!ón ente en"e7an8a % educac!ón6 En"e7an8a e" latan"0!"!ón de de"te8a"( 0!enta" /ue educac!ón e"e5ec!ta % de"aolla la" #acultade" e"1!!tuale"2 % co0ono "e t!ene en cuenta e"ta d!#eenc!a "e 3a con#und!do el'edadeo "ent!do de la educac!ón % en la" !n"t!tuc!one""olo "e l!0!tan a tan"0!t! de"te8a" de5ando a un ladolo e"1!!tual % 1o e"o e@!"te la "oc!edad en /ue '!'!0o"6

IV. Educación pblica y obli!atoria: P!nc!1!o1eda&ó&!co"oc!al /ue 1o"!)!l!ta una de0ocac!a 1ua(donde 3a%a acce"o a toda" la" 1o"!c!one" 1ol$t!ca" %"oc!ale"( en donde "u >n!co l$0!te "ea el de l 0!"0o6 no un "!01le cód!&o /ue n! "e cu01le( %a /ue nada "e3ace 1o 0e5oa a la "oc!edad de 0anea e#ect!'a6

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V. contenido de la educación: La &!0n9"t!ca % laM>"!ca %a /ue 1e#ecc!onan en el al0a la "a)!du$a % el'alo2 % co0o co01le0enta!a": La &a09t!ca( etó!ca(

d!alct!ca( a!t0t!ca( &eo0et$a % a"tono0$a6VI. "otivación: a% + 0ot!'o" 1eda&ó&!co"#unda0entale": La !nteo&ac!ón "oc9t!ca a ta'" de lacual "e 1uede conduc! al alu0no a la conte01lac!ón dela eal!dad % de la 'edad en "$ 0!"0o"2 % el 5ue&o(!n"tu! al n!7o 1o 0ed!o del 5ue&o % a1o'ec3a el &u"tode lo" n!7o" 1o lo" cuento"6

VII. #ri!en del saber y la i!norancia: No "a)e %cee /ue "e "a)e: e" la 'edadea !&noanc!a % el o!&ende todo" lo" eoe" en la en"e7an8a % de todo" lo"0ale"2 1eo el /ue "a)e( % "a)e /ue "a)e e" el o!&en dela "a)!du$a6

VIII. El m$todo: An9l!"!" d!alct!co( e" el 0todo )9"!co%a "ea 1aa la !n'e"t!&ac!ón co0o 1aa la en"e7an8a2 "eco01one de + 1ate": La !on$a /ue "aca del eo % lle'a

al conoc!0!ento % la 0a%ut!ca /ue 1o 0ed!o de1e&unta" "e lle'a al 'edadeo conoc!0!ento: "a)e /ueno "e "a)e lo /ue "e cee "a)e6

I%: Educación moral: No 3a% 09" /ue un "a)e'edadeo( /ue el conoc!0!ento del )!en en "$ 0!"0o( ennue"ta al0a % en nue"ta" acc!one"6 no 3a% 09" /ueuna educac!ón 'edadea( /ue la !dea del )!ene#o89ndola con el 39)!to de o)a "!e01e )!en6

aun/ue no alcance0o" a/u$ co01leta0ente la e"enc!adel )!en( tene0o" un &ande 1ode /ue e" de d!"cen!ente el 0al % el )!en % odena nue"ta conducta cone"1ecto a nue"to d!"cen!0!ento6

 %. &a disciplina: No "e tata del ca"t!&o( "!no deno)le8a e"1!!tual( tata )!en a /u!en "e 1uede tata

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0al6 Pue" de /u "!'e ca"t!&a 1o #alta" 1a"ada"( %a/ue e" !01o"!)le etocede el t!e01o % e'!ta /ue no3u)!ea "uced!do la #alta( "!no )u"ca la #o0a de e'!ta/ue "uceda lo 0!"0o en el #utuo % /ue "ea de e5e01lo

1aa lo" de09"6/. Busti(ue la igencia de cada una de las ideaspedagógicas de Platón

•  %da! al cue!po & al ala la pe!'ección de (uesea suscepti)le*. En la e"cuela tad!c!onal no e"t9 '!&ente %a /ue la1e#ecc!ón e"t9 le5o" del 1lan educat!'o actual6

•  %el -o)!e no de)e desea! tanto el ii!coo el ii! )ien

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/ue 1o 0ala" co01a7$a" o 1o el entonodete!oado /ue la" odea "e 'uel'en 1eoe"("u1eando a "u" 0ae"to"6

•

%Los pad!es se acostu)!an a t!ata! a sus-i2os coo sus iguales3 &3 si ca)e a tee!les7stos a iguala!se con sus pad!es3 a notene!les teo! ni !espeto3 po!(ue en ot!oscasos padece!8a su li)e!tad*

u!89" 1o/ue la 0a%o$a de lo" 1ade" actuale" "on0u% 5ó'ene" % le lle'an 1oca edad "u" 3!5o"( no"a)e có0o educa % /ue!endo )!ndale" todo el

a0o 1o"!)le a "u" 3!5o"( "e 3acen 1ede el e"1eto% la auto!dad "o)e "u" 3!5o" 3a"ta lle&a a la"!tuac!ón /ue "e le" "al&a de la" 0ano"6

• %La di'e!encia (ue -a&: dice : ent!e el (uetiene aptitudes pa!a una cosa & el (ue no latiene 3 consiste en (ue el uno3 con un lige!oestudio3 llea sus descu)!iientos ás allá delo (ue se le ense0a3 ient!as (ue el ot!o3 con

uc-a aplicación & cuidado3 no puede !etene!lo (ue -a ap!endido

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en ella la sa)idu!8a & el alo!3 conce!tándoles& dándoles expansión3 &a conteni7ndolosdent!o de 2ustos l8ites*La 0>"!ca 5ue&a un 1a1el 0u% !01otante en el

3o0)e cada uno lle'a la 0>"!ca dento de "$( ella!n?u%e en nue"to e"tado de 9n!0o( e0oc!one" %3a"ta dec!"!one"2 1o e"o de)e0o" "e !&uo"o conla 0>"!ca /ue e"cuc3e0o"6 a"$ co0o e" nece"a!oe"t!0ula nue"ta 0ete( el cue1o ta0)!n 3a% /uee5ec!talo 1aa /ue no "e ato4e( &o8a0o" de 0e5o"alud % e"to "e e?e5a en el al0a6

• %@o c!eo (ue es en nosot!os una necesidad

usa! de nuest!as 'acultades*.Po la educac!ón tad!c!onal % o)"oleta /ue "e da enla" !n"t!tuc!one"( %a no no" &u"ta 1en"a % u"a la"#acultade" /ue !ca0ente "e no" 3a oto&ado2"!e01e e"ta0o" e"1eando a /ue todo no" lo den %1o e"o el 3o0)e "e e"#ue8a 1o con"e&u! d!neo(%a /ue 1a&a 1aa /ue 1!en"en 1o l( 3a)len 1o ele?e@!ón 1o l2 1aa /ue le 3a&an a)"oluta0entetodo %a /ue todo "e /u!ee 91!do % #9c!l6

• “Porque un espíritu libre no debe aprender

nada como un esclavo'.La educac!ón /ue actual0ente "e no" )!nda( %ae"t9 d!"e7ada 1aa /ue no" enteten&a0o" enco"a" "u1e?ua"( /ue no 0ed!te0o" %e?e@!one0o"( "!no /ue "ea0o" con#o0!"ta" %co0o e0)udo" ec!)!endo lo" /ue no" /u!ean de5a% no" llenen de )a"ua6

• Enseñanza y educación:Solo no" e"t9n en"e7ando( 1o/ue n! de"te8a" "etan"0!ten( "olo conten!do" de"at!culado" connue"ta eal!dad % nece"!dade"6 la educac!ón'edadea de5ó de e@!"t! 3ace 0uc3o t!e01o6

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• Educación pblica y obli!atoria:Aun/ue en nue"to 1a$" tene0o" educac!ón 1>)l!ca(no cu01le con lo" !deale" de 1latón2 %a /ue no no"

1o"!)!l!ta un de"aollo 1leno de nue"ta"#acultade"6

• Contenido de la educación:E" nece"a!o /ue "e no" en"e7e 0>"!ca( % una 1ate0u% !01otante /ue "e 3a de5ado en el ol'!do e" lad!alct!ca( &a09t!ca % etó!ca2 %a /ue "o0o"1!'!le&!ado" de tene un !d!o0a tan !co co0o lo e"el ca"tellano2 % e"ta &eneac!ón no 'aloa la !/ue8a

/ue 1o"ee0o" de&adando nue"to !d!o0a %e)a59ndolo a un len&ua5e )udo6

• "otivación:Paa /ue el a1end!8a5e "ea e#ect!'o e" '!tal la0ot!'ac!ón % /ue 0e5o #o0a /ue todo 1ata de"deel 0!"0o e"tud!ante( #o0ulando l 0!"0o !dea" e3!1óte"!"( e@1loando % con )a"e a la e@1e!enc!acon"tu! "!&n!4cado" % de 0anea d!'et!da co0o lo

e" el 5ue&o6

• Educación moral:La educac!ón /ue "e )!nda e" 1aa ad/u!! "a)ee"% co0o con"e&u! !n&e"o"2 1eo no "e en"e7a el"a)e 'edadeo( el conoc!0!ento del )!en en "$0!"0o( /ue no 3a% 09" /ue una educac!ón'edadea( /ue el 39)!to de o)a "!e01e )!en2 de1ocua 3acelo lo )ueno "!e01e( '!endo a nue"to1ó5!0o co0o a no"oto" 0!"0o( co0o 1e"ona"/ue "!enten !&ual /ue no"oto" % no co0o co"a"6

• &a disciplina:La d!"c!1l!na e" nece"a!a( 1eo "!e01e 3a "!dolle'ada a lo" e@te0o"2 3ace una" dcada" at9" lo"

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1ade" % 0ae"to" 0altata)an e !n#und$an teo %no a0o2 % a3oa %a no "e d!"c!1l!na( "e de5a a lo"3!5o" 3ace lo /ue /u!ean6

5. ¿Cuáles son los apo!tes de platón a la -isto!ia de la

educación"Son 0uc3o" lo" a1ote" de 1latón a la educac!ón % 0u%!01otante"( % e" de ad0!a /ue aun/ue e@!"t!ó "!&lo"at9" tu'!ea una '!"!ón tan acetada "o)e la educac!ón% co0o la" #alta" de"c!)e la" 'e0o" en la "oc!edadactual6 Son 0u% 'al!o"o" % de)e$a0o" 1o#und!8a 09"en "u" !dea" 1eda&ó&!ca" "! /uee0o" "e 0ae"to"a&ente" de ca0)!o6

CDNCEPTD E ,PDRTANC,A FE LA EFUCAC,N

6. ¿Cóo dene Platón la educación"R##. Platón de4ne la educac!ón có0o la )>"/ueda de la1e#ecc!ón tanto del cue1o( co0o del al0a % aun/uea/u$ "ea d!#$c!l lo&ala ca)al0ente 1ode0o" accano""!n l$0!te" a ella6 El 'alo de la educac!ón e"e"t!cta0ente "oc!al6

9. ¿Cuáles son las 6 etapas del desa!!ollo de laeducación en Platón"

1 etapa. Preparación para la profesión que debe

abrazar el hombre: De"de una edad 0u% te01ana"e de)e o!enta al 3o0)e en un ate o 1o#e"!ón1aa /ue "e "e1a de#ende en la '!da % tan"0!t!e"e le&ado a "u" &eneac!one"( a1o'ec3ando lo"talento" % 3a)!lade"6

+ etapa. Formación del hombre virtuoso y del perfecto ciudadano: Paa /ue el 3o0)e "ea'!tuo"o 3a% /ue )!ndale una e@celente educac!ón("!e01e !nculc9ndole el o)a )!en( al a0o a lo"de09" 1aa /ue "ean 1e#ecto" c!udadano"6

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3 etapa. irección de los sentimientos de placer y

dolor hacia el orden:No de5a"e do0!na de lo" "ent!0!ento" %a /ue "on

?uctuante" % no" 1ueden lle'a a to0a 0ala"dec!"!one"6

! etapa. "rte de atraer y conducir a los #óvenes hacia

lo que la ley dice ser conforme con la recta razón ya lo que ha sido declarado tal por los m$s sabios y

m$s e%perimentados ancianos:Se d!ce /ue e" "a)!du$a a1ende de lo" eoe" delo" de09"( "!n nece"!dad de a1ende 1o lo" de uno

0!"0o6 E" 1ec!"o conduc! a lo" 5ó'ene" a /uea1endan de la" e@1e!enc!a" de lo" "a)!o" %a /ueen ello" e"t9 la "a)!du$a6

& etapa. ar al cuerpo y al ama'( etc.:No "olo "e de)en de"aolla la" #acultade"co1oale"( "!no la" e"1!!tuale"( %a /ue "o0o" "ee"!nte&ale"6

;. ¿Hu7 opina Platón so)!e la pe!'ección"La 1e#ecc!ón e" a lo /ue todo "e 3u0ano de)e a"1!a alle&a( % aun/ue e" !01o"!)le alcan8ala en e"ta '!da(1eo tene0o" la &an o1otun!dad de acecano" ella "!nl$0!te"6

?. ¿cuáles son los nes de la educación seg4n platón"El 'alo de la educac!ón e" e"enc!al0ente "oc!al( %a /uenac!0o" 1aa '!'! en "oc!edad % nad!e '!'e 1o "$ 0!"0o

% 1aa el 0!"0o( "!no /ue todo" no" "e'!0o"0utua0ente2 !nclu"o lo !nan!0ada" no" 1e"tan un &an"e'!c!o6

. ¿Cuál es la du!ación de la educación seg4n platón"La educac!ón de)e dua "!e01e( !n!c!a en la cuna % noaca)a "!no con la 0uete6

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1I. ¿cóo a!guenta Platón su idea de (ue laeducación es el ás g!ande de todos los )ienes"La educac!ón e" el 09" &ande de todo" lo" )!ene"( a%

/ue de ella de1ende la #el!c!dad de la" #a0!l!a" % 1o lotanto de la "oc!edad en &eneal2 de nada "!'e tene1o"e"!one" % d!neo % lo" /ue la 1o"een no "a)en '!'! %dale" un u"o adecuado6

11. ¿Cuáles son los )enecios (ue !eci)e unestado de la )uena educación de los ni0os"Son 0uc3$"!0o" lo" )ene4c!o"( %a /ue la" #a0!l!a" "e$an#el!ce"( todo" "e$an 1e#ecto" c!udadano"2 % no 3a)$a

nece"!dad de con"tu! c9cele"( &a"ta d!neo en &uea(en !n"t!tuc!one" de e3a)!l!tac!ón etc6

1+. Explica el signicado & el alcance de lasiguiente áxia de Platón$ Las alas e2o!nacidas se -acen de las peo!es ediante una alaeducación.E"ta e" una #a"e 0u% 1o#unda( %a /ue un !nd!'!duo1uede 1ocede de do" 1ade" con una 0oal!dad alta(

1eo "! a lo la&o de "u '!da la educac!ón /ue ec!)e e"de4c!ente lle&a a "e co01leta0ente d!#eente a lo /uenac!ó6 en el ca"o de la ol!&a/u$a /ue "on"u1ue"ta0ente la" 0e5oe" al0a"( /ue 'an a e"cuela"1!'ada"( la educac!ón /ue ec!)en 1"!0a %a /ue "olo le"!ntee"a el 1ode( "e con'!eten en o1e"oe" % no le"!ntee"a 1a"a 1o enc!0a de lo" de09"( % aun/ue ten&an0uc3o d!neo % 1ode( "on un #aca"o en la 3!"to!a % enla "oc!edad6

1/. ¿cóo se con'unden los alo!es de cultu!a3li)e!tad3 agnicencia3 alo! & !espeto con losie2os3 en la ala educación de un 2oen"La cultua la con#unden con !n"olenc!a( la l!)etad con elde ana/u$a( la 0a&n!4cenc!a con el l!)et!na5e % el 'alo

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con la de"'e&Hen8a( 1ue" encu)en "u #ealdad con lo"no0)e" 09" 1ec!o"o"6

15. ¿Po! (u7 la pedagog8a de la li)e!tad es un

!eJe2o de la descoposición social"Po/ue "e 3a con#und!do la 'edadea l!)etad con ell!)et!na5e2 "e t!ene la 0ala conce1c!ón de /ue "e l!)ee" 3ace lo /ue "e 'en&a en &ana( donde no 3a%ane&la"( no0a"2 Donde a nad!e 3a%a /ue end!lecuenta"( %( la" o1!n!one" % con"e5o" de lo" 1ade" no "eten&an encueta6 Peo "a)e0o" /ue donde no 3a% le%e"todo e" un cao"2 a8ón 1o la /ue "e 'e lade"co01o"!c!ón "oc!al actual6

16. Fe acue!do a las ante!io!es p!eguntas con sus!espectias !espuesta ¿en (u7 consiste laipo!tancia de la educación en Platón"E" un 1a1el #unda0ental % ta"cendental el /ue 5ue&a laeducac!ón2 %a /ue e" la )a"e de todo6 De la educac!ónde1ende la #a0!l!a( el e"tado % la "oc!edad en &eneal6 /ue no "olo !n?u%e en e"ta '!da teenal "!no 1o la

eten!dad6

ESTUF,D FEL EFUCANFD$ EL PRDKLEA FE LASAPT,TUFES

19.