INTEGRANTES
RODRÍGUEZ MEJÍA DIANASAONA VILCHEZ LILIANAHERRERA SANTANDER ORLANDOVALENCIA DÍAZ ELIZABETHACEVEDO ACEVEDO IRMA
LA ESCUELA COMO AGENTE DE SOCIALIZACIÓN
Se origino en las investigaciones realizadas en los Estados Unidos, Francia, Alemania. En 1828 el diccionario de Oxford admitió, por primera vez, el verbo Socialize, del que se deriva Socialization
HISTORIA DEL CONCEPTO DE SOCIALIZACIÓN
Es un proceso por el cual el individuo acoge
los elementos socioculturales de su ambiente
y los integra a su personalidad para adaptarse
en la sociedad.
LA SOCIALIZACIÓN
El infante adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, y juega el papel más crucial en la constitución de su identidad.
LA SOCIALIZACIÓN PRIMARIA
LA SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA TERCIARIA
Es la adquisición de nuevos recursos al repertorio de respuestas del individuo
Es un proceso temporal y avanza a lo largo del progreso evolutivo individual.
Es el proceso de “transculturación”, cuando un individuo se incorpora a otra sociedad, con patrones culturales distintos a los aprendidos en los procesos anteriores.
PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE LA SOCIALIZACIÓN
FUNCIONALISTA COGNITIVO
INTEGRADOR
REPRESIVO INDIVIDUALISTA
se caracteriza por la debilidad y defectuosidad de Instintos innatos directivos de la conducta;
A. Schutz, P.L. Berger y T. Luckniann. Enfatizan……
sustenta la teoría de Talcott Parsons
Este modelo es el fundamento de la teoría psicoanalítica.
es constitutiva de la individualidad e identidad humanas
El yo es la identidad de lo universal y de lo particular, una especie de sistemas de normas universalmente válidas.
LA SOCIALIZACIÓN COMO IDENTIDAD DEL YO Y LA COMPETENCIA COMUNICATIVA.
la educación consiste en una socialización metódica de la generación joven, el objeto final de esta sería construir el ser so cial en cada uno de nosotros.
LA SOCIALIZACIÓN ES PARTE DEL PROCESO EDUCATIVO.
EDUCACIÓN Y VALORES SOCIALES
son vivenciados muchas veces con una sensación de seguridad aunque objetivamente sean criticablesMODALIDAD
ES EDUCATIVAS Y SOCIALIZACIÓN
LA SOCIALIZACIÓN PROFESIONAL, LABORAL Y LA EDUCACIÓN
no se realiza únicamente en la edad escolar y en la educación formal, sino en intervenciones no formales, espacio propio de la pedagogía social
favorece el éxito y el rendi miento escolar, afianza y custodia el equilibrio en el seno familiar y beneficia a todos los miembros de una comunidad.
CLASES Y FUNCIONES DE LA SOCIALIZACIÓN
POR RAZÓN DEL LUGAR DONDE SE REALIZA:
POR RAZÓN DE SU SECUENCIA CRONOLÓGICA
Se produce en la primera célula social
se realiza en el primer grupo, construido por consanguinidad y afinidad en el que el niño suele hallarse, en sus primeros años.
DESEMPEÑA ESTAS FUNCIONES
CONTROLA
HOMOGEINIZA
SELECCIONA
exige directa o indirectamente que se acomoden
crea en el educando estados físicos y mentales comunes a todos los miembros de una sociedad concreta
supone una emancipación del niño