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TDA(H)

Marta Guixé Armengol1CB - Psicología

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índex

• Introducción• Semiología• Relaciones sociales• Tratamiento• Caso clínico• Cine y literatura

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Introducción• TDA(H) = Trastorno de la actividad y

la atención • Infancia• retraso en el neuro-desarrollo • 5% de la población infantil,

mayoritariamente en niños • patología que dificulta:

- Aprendizaje- evoluciones intelectuales

• Características:- dificultad de mantener la atención- exceso de movimiento- dificultades para controlar los impulsos

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Semiología

• SÍNTOMAS = suelen aparecer antes de los siete años.

(Se deben cumplir un mínimo de seis de ellos)

Síntomas de desatención:• no prestar atención a los detalles

• trabajo escolar = sucio y desordenado

• dificultades para mantener la atención

• Parecen no escuchar

• Fácil distracción

• Olvidan sus tareas cotidianas

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Síntomas de hiperactividad e impulsividad: = falta de atención!!• moverse en exceso = capaces que quedarse sentados

durante un determinado tiempo.• “motor en continuo funcionamiento” = siempre en marxa• Suelen entrometerse en los asuntos de los demás• hacen payasadas continuamente

Síntomas que dificultan el aprendizaje:• Retraso psicomotor = problemas en la nociones de su

esquema corporal, del tiempo y del espacio.• dificultades a la hora de expresarse (aparición de

dislexia)• Dificultades en la grafía y la escritura (incoordinación

viso motriz)

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• Existen distintos TIPOS de TDAH:

Hiperactivo-impulsivo

inatento

combinado

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ACTIVIDAD!

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- Escribir tu nombre.- Escribir tus dos apellidos.

- Escribir tu dirección completa.- Escribir el nombre de las dos canciones que

más has estado escuchando estos días.

1. En letras mayúsculas2. Empezando de derecha a izquierda

3. Cada vez que suene una palmada, las personas que llevan jeans se levantarán y darán una vuelta

sobre si mismos!!!!

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Relaciones sociales

• tienden a tener mayores dificultades en integrarse en sociedad

• falta de amigos = se sienten incomprendidos!• Actúan de manera violenta• No saben relacionarse adecuadamente en

momentos determinados

• Familia: constante confrontación!

inestabilidad emocional

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Tratamiento

Farmacológico

OROS / Concerta

- Insomnio.- Pérdida del apetito.- Dolores de cabeza.- Molestias gástricas.

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Psicopedagógico

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Caso clínico• G.A es un niño de 10 años = se le diagnosticó TDAH a los

seis años.

Sus conductas presentaban = comparación síntomas de un niño con trastorno por déficit.

Así que se le sometió a un periodo de pruebas de observación durante 6 meses:

- inició un tratamiento neuropsicológico durante 8 meses.

- Durante este periodo se trabajaron de forma específica:

• las dificultades conductuales surgidas por el TDAH

• la reeducación de la lectoescritura

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• pruebas complementarias craneales de control (resonancia magnética cerebral).

• WISC :- habilidades del rendimiento intelectual- atención y funciones ejecutivas- memoria verbal + visual- lenguaje y la lectoescritura- Cálculo- funciones visuo-constructivas- velocidad de procesamiento

ACTUALMENTE:

reeducación auditiva + terapia motora + terapia de optometría + logopeda (dislexia)

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Literatura

• Convivir con Niños Adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

» Inatención» parece estar sorda

» Cuestionarse el saber leer

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