Aspectos fundamentales
✤ ¿Qué vamos a comunicar?
✤ ¿Cómo lo vamos a comunicar?
✤ ¿A quién se lo vamos a comunicar?
Reglas de oro
✤ No leer las diapositivas.
✤ Mirar a la audiencia.
✤ Usar fuentes legibles.
✤ No usar láser.
✤ Utilizar mayúsculas y minúsculas.
Legibilidad
✤ La letra debe ser lo suficientemente grande para que la lea la audiencia, incluidos los de la última fila.
✤ El contraste fondo / letra debe permitir una lectura clara y cómoda.
Gráficos
✤ Si se va a incluir un gráfico, debe tener poca información, de lo contrario, no se podrá leer.
Relación oralidad y diapositiva
✤ Las diapositivas son un apoyo a la oralidad. El despliegue del contenido se hace en forma oral, las diapositivas resaltan ideas o conceptos importantes.
✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral. El us de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local. Las instituciones que ejecutan y apoyan el Plan CEIBAL trabajan para lograr aplicaciones tecnológicas que permitan a los alumnos mostrar y desarrollar sus capacidades cognitivas y emotivas. En el marco de las Cumbres Mundiales sobre la Sociedad de la Información (CMSI) realizada en Ginebra (2003) y Túnez (2005), se acordó un plan de acción enfocado hacia las necesidades particulares de los grupos vulnerables y excluidos de la sociedad. A partir de este concepto la UNESCO promueve la construcción de sociedades del conocimiento basadas en el libre acceso a la información y al conocimiento, la libertad de expresión, el respeto de la diversidad cultural y lingu.stica y la educación de calidad para todos. En cuanto a comunidades de valores, dichas sociedades se caracterizan por la inclusión, equidad, accesibilidad, participación y pluralismo.
Exceso de texto: imposible que la audiencia lo lea.
Itálicas: Sirve para papel, no para pantalla.
✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.
✤ El uso de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local.
Todo negritas: no resalta nada.
✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.
✤ El uso de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local.
Una solución: Negritas y punteo
✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.
✤ El uso de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local.
Tipografía: Sin serif.
✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.
✤ El uso de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local.
Mayúsculas: es gritar, irrita la vista.
EN EL TRANSCURSO DE LOS ACTUALES CAMBIOS TECNOLÓGICOS Y SOCIALES QUE ESTÁ VIVIENDO EL URUGUAY DESDE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN CEIBAL, LA EDUCACIÓN ESPECIAL MERECE ESFUERZOS PARTICULARES DE INTEGRACIÓN. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) PUEDEN SERVIR A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD COMO HERRAMIENTAS CLAVES PARA UN DESARROLLO INTEGRAL. EL USO DE LAS TIC ABRE NUEVOS HORIZONTES, ESTIMULANDO SU INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD Y FACILITANDO SU INTEGRACIÓN SOCIAL. ESO LO DEMUESTRAN NO SÓLO ESTUDIOS INTERNACIONALES, SINO TAMBIÉN LA GRAN EXPERIENCIA EXITOSA A NIVEL LOCAL.
Animaciones: El texto debe aparecer simple y claro.
✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.
✤ El uso de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local.
Animaciones: Las letras no deben ingresar una a una.
✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.
✤ El uso de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local.
Imágenes: limpias y claras.
✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.
✤ Power Point.
✤ Key Note.
✤ Google Presentaciones.
✤ Prezi (www.prezi.org).
✤ Etc.
¿Cuándo y para qué?
✤ Para apoyar una exposición oral.
✤ Para que la audiencia recuerde algunos puntos importantes.
✤ Para ilustrar con imágenes o videos una exposición oral.
✤ Para guiar y ordenar la exposición.
Discurso
✤ ¿Qué se quiere decir?
✤ Iniciar con un panorama general, presentar el tema.
✤ Ir a los detalles.
✤ Cerrar con un resumen.
✤ Despedirse de la audiencia.
✤ Duración: 20 minutos.
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