PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS DE OBSERVACIÓN
TIPOLOGIA DE CONTENIDOS
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ESTRATEGICO ACTITUDINAL
HECHOS CONCEPTOS
ALGORITMOS HEURISTICOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES
VALORES ACTITUDES NORMAS
• “Corresponden a un conjunto de acciones ordenadas dirigidas a la consecución de una meta y que exigen el cumplimiento de una sucesión de acciones o pasos secuenciales implicados en su realización ”
• Ejemplos: algoritmos, metodologías, técnicas, procedimientos, etc.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ALGORITMOS• Corresponden al
desarrollo exhaustivo de una actuación en todos los movimientos y pasos posibles.
• Contienen exactamente el total de acciones y decisiones necesarias para alcanzar una meta o llegar a una solución.
Ej. Cálculos matemáticos para llegar a un resultado.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
HEURÍSTICOS• Corresponden a una
secuencia de desarrollo que se respeta, pero no necesariamente se precisa su actuación.
• Su uso y aplicación no siempre hacen previsible un resultado concreto o una forma idéntica de actuar por parte de aquellos que lo utilizan.
Ej. Elaboración de mapas conceptuales.
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS DEL TIPO OBSERVACIÓN
• LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO
• Listado que contempla un conjunto de aseveraciones, características, conductas o comportamientos a observar, que constituyen el producto de un aprendizaje o bien el proceso de cierta actividad y que deben ser chequeadas por el evaluador en términos de presencia o ausencia.
• Este tipo de procedimiento es útil para evaluar situaciones polares, por lo tanto se pueden, emplear categorías como: si - no, correcto. incorrecto, logrado - no logrado, etc.
• Principalmente se utilizan para evaluar procesos o desarrollo de actividades con el fin de comprobar el cumplimiento de los pasos seguidos o el comportamiento realizado.
ESCALAS DE APRECIACIONES
• Corresponden a un conjunto de características, conductas o comportamientos (proceso y/o producto de un aprendizaje), que se deben categorizar en una escala que representa el “grado o nivel" del aspecto a observar.
• Se constituyen en los procedimientos evaluativos del tipo observación más estructurados, y de acuerdo al tipo de categorización que se utilice para graduar los aspectos a observar, se pueden clasificar en escalas: numéricas, gráficas y descriptivas.
• 2.1.- Escalas numéricas: se caracterizan porque las categorías a utilizar se mantienen constantes para todos los aspectos a observar.
• 2.2.- Escalas gráficas: se caracterizan porque las categorías a incluir varían cualitativa o cuantitativamente de acuerdo al aspecto a observar.
• 2.3.- Escalas descriptivas: se caracterizan porque las categorías que se incluyen deben ser descritas o definidas de forma breve y precisa en cada uno de los aspectos a observar.
EJEMPLO DE ESCALA DE APRECIACIÓN DE TIPO NUMÉRICA
• PAUTA PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN EN REUNIONES DE DISCUSIÓN (*)
EJEMPLO DE ESCALA DE APRECIACIÓN DE TIPO GRÁFICA Pauta para evaluar y calificar disertaciones orales
EJEMPLO DE ESCALA DE APRECIACIÓN DE TIPO DESCRIPTIVA
EJEMPLO DE ESCALA DE APRECIACIÓN DE TIPO FLEXIBLE
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