PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUASISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN
MEDIA SUPERIOR 2016
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIONO. 188
“DR. PEDRO VÉLEZ Y ZÚÑIGA”CCT 32DTA0005X
VILLANUEVA, ZAC. DICIEMBRE DEL 2015
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
DIRECTORIO
MTE Javier de Jesús Loera VillasanaDirector del CBTA 188
Ing. Juan Ramón Ortiz SánchezSubdirector Académico
LAE. Ma. Concepción Sánchez GonzálezSubdirector Administrativo
Lic. Imelda Núñez RevelesJefe del Departamento Recursos Humanos
TA Javier Cortes CarrilloJefe del Departamento de Recursos Financieros
TSUI Lorenzo Morales SánchezJefe del Departamento de Recursos Materiales y Servicios.
Arq. Rubén González TrianaJefe del Departamento de Planeación
Ing. Israel Brito RevelesJefe del Departamento de Vinculación y Desarrollo. Institucional.
MA Amanda Barajas RodríguezJefe del Departamento de Servicios Escolares
LI Blanca Silvia. Márquez CasasJefe del Departamento Académico y por Competencias.
Ing. Socorro Yesenia Contreras SotoJefe del Departamento de Formación Docente
Ing. Adolfo Suarez RochaPte. Consejo Técnico Académico
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
Índice de Contenido
I-. Presentación
II-. Normatividad aplicable
III-. Introducción
IV-. Metodología del proceso
Planeación Estratégica: Filosofía, Objetivo General, Específicos,
misión, visión, metas, estrategias y acciones.
V-. Diagnóstico
Resultados académicos Características de la planta docente Proceso de integración al SNB Equipamiento
VI-. Matriz FODA
VII-. Identificación de Prioridades
VIII-. Programa académico de mejora continua
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
I-. PRESENTACION
El Programa Anual de Mejora Continua (PAMC) es un instrumento que reviste gran
importancia para dar seguimiento a todas y cada una de las actividades de la
gestión directiva del Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 188 “Dr.
Pedro Vélez y Zúñiga”, de Villanueva, Zac.
El presente documento está sustentado básicamente en las necesidades que en el
Diagnóstico fueron detectadas, análisis que fue consensuado con alumnos, padres
de familia, personal Directivo, Docente, Administrativo y de apoyo a la Educación,
cuyo propósito es dirigir, y encauzar acciones que contribuyan a la mejora del
servicio educativo que se otorga en el Plantel, el cual es fundamental para la
elaboración de este Programa de Mejora, aspectos de la problemática del plantel,
así como las áreas de oportunidad que fueron encontradas, y que sirven de guía
para lograr los propósitos siguientes: mejorar los servicios educativos que brinda el
Plantel, disminuir el abandono escolar, impulsar una educación basada en
competencias, contribuir al cuidado del medio ambiente y buscar la promoción en el
Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
II-. NORMATIVIDAD APLICABLE
Ley General de Educación.
Ley General del Trabajo.
Ley General del Servicio Profesional Docente
Ley de Planeación art.12 Fracción XII y art. 14 Fracción VIII
Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información PúblicaGubernamental
Ley de Responsabilidades Administrativas
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Programa Sectorial de Educación 2013-2018
Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de laSecretaria de Educación Pública
Artículos 9, 23, y 27
Acuerdo 442
Acuerdo 480
Acuerdo 444
Acuerdo 447
Acuerdo 486
Manual de Organización de la SEP
Manual de Organización de los planteles de la DGETA
Guía del Director
Programa de Actualización y Profesionalización Directiva
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
Otros documentos
Reglamento Interior de la SEP
Programa de seguridad e higiene
Plan Estatal de Desarrollo 2011-2016
Planeación Institucional SEP-DGETA
Programa “Síguele” ( SINATA, SIAT, Becas, Fomento a la Lectura, Construye-T,
Orientación educativa)
Manual para evaluar planteles para ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato
Lineamientos para elaborar el Programa Anual de Mejora Continua
Manual del proceso de planeación participativa para el plan contra elabandono escolar en planteles de la Educación Media Superior.
Manual para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional deBachillerato.
Lineamientos para elaborar el Plan de Mejora Continua de DGETA
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
III-. INTRODUCCION
Planificar un servicio educativo implica una gran responsabilidad, en atención a
este compromiso, se ha elaborado el Programa Anual de Mejora Continua 2015-
2016 del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 188, bajo la lógica
de tener un ordenamiento racional y sistemático de las acciones que deberán ser
implementadas durante el presente ciclo, permitiendo coordinar las acciones y
evaluar resultados de manera eficiente y precisa.
Su elaboración está sustentada básicamente en las necesidades que en el
diagnóstico fueron detectadas mediante la participación de la Dirección,
Subdirecciones y Jefaturas de departamentos, quienes como responsables de la
operatividad y evaluación enfocaron las metas y las acciones hacia el
fortalecimiento del servicio educativo del plantel llevando a cabo proyectos,
programas y acciones definidas que coadyuven al logro de los procesos
académicos y administrativos, garantizando el logro del perfil del egresado
establecido por la Reforma Integral de Educación Media Superior mediante la
puesta en práctica de las competencias docentes, implementando estrategias para
disminuir el abandono escolar, impulsar la educación basada en competencias,
contribuir al cuidado del medio ambiente, la consolidación y fortalecimiento de los
indicadores del SIGEEMS, analizando los resultados de la evaluación PLANEA
2015 y la necesidad apremiante del plantel en el programa del no abandono y de
escalar de nivel en el Sistema Nacional de Bachillerato, siendo éstos los ejes
rectores que permitieron y a su vez facilitaron el análisis de los resultados históricos
y el establecimiento de nuevas metas.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
IV-. METODOLOGIA DEL PROCESO
En el presente Programa se proponen un conjunto de acciones basadas en los
informes de evaluación realizados con antelación. En su elaboración, se establecen
los objetivos que se pretenden alcanzar y se planeas las estrategias necesarias
para lograrlos. Se dispone en forma organizada y priorizada de las acciones de
mejora, las cuales aplicadas en forma oportuna elevarán significativamente la
calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje.
El PAMC 2015 2016, pretende a través de sus múltiples acciones elevar
significativamente la calidad del proceso educativo en el plantel, siendo además, la
base para la detección de problemas que permitan evaluar continuamente los
procesos al dar seguimiento puntual y preciso de las estrategias y acciones a
realizar.
Dicha concreción de acciones contiene tareas a llevar a cabo por los responsables
de las áreas que las realizarán, fecha de inicio y término de las mismas, los
indicadores de seguimiento serán las pautas para su logro efectivo.
Es preciso puntualizar que si no se puede optimizar, o no se tiene un impacto
razonable, la única forma de mejorar el proceso educativo en el plantel es mediante
una sistematización de las tareas cotidianas a realizar, lo que conlleva una
capacidad dinámica incesante de estudios, análisis, experiencias y soluciones,
cuyo dinamismo tiene como consecuencia un proceso de mejora continua enfocada
a demostrarle a la sociedad porqué el Centro de Bachillerato Tecnológico
Agropecuario es la mejor opción educativa de la región.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
FILOSOFÍA DEL PLANTEL
Consolidarse como la mejor opción en el área de influencia, a través de su calidad
educativa diseñada por competencias, para ser el orgullo de Villanueva.
A partir de esta retórica y de principios, honestidad, respeto, tolerancia y trabajo;
queremos a través de una educación de calidad, darle pertinencia al presente
documento, es decir que sirva de guía y columna vertebral el logro de los propósitos de
la Institución.
OBJETIVO GENERAL
Este plan pretende impactar en los diversos procesos académicos y administrativos,
consolidarnos como la mejor opción en el área de influencia, a través de cambios que
se expresen en una mejora de la calidad educativa diseñada por competencias e
insertos en el SNB nivel IV, que permita el control y seguimiento de las acciones a
realizar compaginados con el programa de gestión de la calidad de la institución.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Dar seguimiento a todas y cada una de las acciones a realizar para alcanzar los
resultados deseados, y mejorar los procesos del Programa Anual de Mejora
Continua.
2. Obtener un rendimiento superior en nuestra tarea educativa y resultados en
conjunto del organismo académico que conforma el Consejo Técnico
Académico.
3. Optimizar el uso de los recursos integrando en el corto y el mediano plazo la
filosofía y los valores del Modelo de Innovación y Calidad (Honestidad,
Transparencia), a fin de mantener la aceptación y el reconocimiento social del
entorno.
4. Detectar las áreas de oportunidad para ampliar la cobertura del servicio
educativo
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
5. Brindar un servicio educativo incluyente a todos los sectores de la población.
6. Mantener el registro ante el SNB y promocionar al C.B.T.a. al Nivel III durante el
próximo semestre.
MISION
Ofrecer a la sociedad una formación integral de calidad, centrada en la persona, que
fortalezca la pertinencia y consolide el conocimiento tecnológico, fomentando una
actitud justa, emprendedora y de liderazgo, bajo una educación por competencias, con
formación social y humanista.
VISIÓN
Constituirse como una institución de calidad que desarrolle en la sociedad,
capacidades, habilidades y destrezas, a través del impulso al espíritu emprendedor de
sus integrantes, en un entorno de calidad de vida, igualdad de oportunidades centrada
en la persona, pertinente, incluyente, innovadora e integralmente formativa y capacidad
de gestión.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
V-. DIAGNOSTICO
A) EXTERNO
Villanueva es el Municipio número 55 del Estado de Zacatecas, México. Tiene una
superficie de 2,158 Km2, representando el 2.87% del territorio estatal. La cabecera
municipal se encuentra en la localidad de Villanueva. Se encuentra localizado entre
los 22° 41’ de latitud norte, al sur 22° 00’ de latitud norte; al este 102° 36’, al oeste
103° 09’. Tiene una temperatura promedio anual de 16.9º C y una precipitación
pluvial anual de 513.8 milímetros. Su clima es templado sub-húmedo.
De acuerdo a los resultados que presentó el segundo conteo de población y
vivienda en el 2010, el municipio cuenta con un total de 29,395 habitantes.
El municipio dispone de la infraestructura adecuada para la impartición de servicios
educativos formales y complementarios en los niveles elementales.
Información estadística 2013-2014, Fuente: SEDUZAC; Dirección de Planeación y Programación
Hay 158 centros educativos: preescolar (52), primara (65); secundaria (36) y
capacitación para el trabajo (2); otros: Centro de Educación Especial (1), Centro de
Iniciación No Escolarizada (1) y Medio Superior (5).
Con respecto al nivel medio superior, existen las siguientes instituciones: Centro de
Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 188, Escuela preparatoria “Villanueva”,
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
Preparatoria de Tayahua, Preparatoria de Malpaso y E.M.S.A.D. de La Quemada y
un Tele bachillerato en la comunidad de la Colonia Felipe Ángeles.
Se cuenta en el municipio con una extensión de la Universidad Autónoma de
Zacatecas, ofreciendo la Carrera de Contaduría así como una extensión del
Instituto Tecnológico Superior de Jerez, el cual se encuentra trabajando en las
instalaciones de este plantel, bajo Acuerdo de Colaboración.
B) INTERNO
El CBTA 188 es un plantel que cuenta con 31 años proporcionando servicioseducativos en el nivel medio superior en la región de Villanueva, Zac., la matrículade inicio para el ciclo escolar 2015-2016
MATRICULA DE INICIO
Tabla 1 Distribución de la matrícula de inicio del ciclo 2015-2016
El compromiso sostenido en el crecimiento de la matrícula a partir de los últimos cuatro
años ha producido necesidades especiales en materia de infraestructura,
equipamiento, recursos humanos, financieros y materiales, por lo que ha sido
necesaria la implementación y activación de un número importante de programas de
mejora y proyectos de intervención académica que tienen por objeto hacer frente a
dichas necesidades actuales y proyectadas, generando en consecuencia una mejora
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
de indicadores de desempeño del plantel y produciendo las condiciones para atender
en paralelo los requerimientos para la integración al Sistema Nacional de Bachillerato.
El dictamen procedente del Consejo para la Evaluación de la Educación Media
Superior, ha colocado al plantel como una Institución Educativa de nivel IV.
5.1) ATENCION A LA DEMANDA Y COBERTURA EDUCATIVA
En los últimos ciclos, la matrícula de nuestro plantel se ha mantenido constante, sin
embargo, existen factores que han contribuido a ese pequeño margen de decremento,
entre otros se citan los siguientes:
• El Plantel atiende a estudiantes de las comunidades más cercanas, pero se
abrió un EMSAD en la comunidad de la Quemada, trayendo como consecuencia
que jóvenes de Atitanac, Boca de Rivera, Adjuntas del Refugio, Santa Rosa y de
la Quemada ya no se inscribieron en el plantel, así mismo la creación de un tele-
bachillerato en la Col. Felipe Ángeles disminuyó notablemente el ingreso de
estudiantes de dicha comunidad, así mismo decreció la matricula
aproximadamente 70 estudiantes, dos grupos, en la Secundaria Técnica No. 18.
En cuanto a cobertura educativa, el CBTA 188 ofrece el Sistema Mixto modalidad Auto
planeada dando atención a la demanda educativa de personas mayores de edad que
están insertadas en el sector productivo, teniendo una respuesta favorable aunque se
dispara el índice de deserción sobre todo por los estudiantes que vienen de
comunidades lejanas por motivos muy particulares como lo es el no contar con medios
de transporte hacia esta cabecera municipal de Villanueva, originando una
desmotivación y por ende deserción en los primeros dos semestres.
Destacamos tres estrategias fundamentalmente:
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
1. El acercamiento de los servicios educativos a las poblaciones más lejanas de
la región, mediante una serie de actividades promocionales.
2. Procurar la colaboración y corresponsabilidad de los docentes de ofrecer una
educación de calidad que nos permita ser los primeros en superar a la
competencia
3. Ser pioneros en contar con un Centro de Emprendedores en la región
Villanueva, contando con la pertinencia de los programas y modalidades
educativas ofertadas por el Plantel para que los estudiantes logren las
competencias a diferencia de los otros planteles.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
5.2) ABANDONO ESCOLAR
El abandono escolar ha aumentado en los últimos dos ciclos y los principales
factores detectados son los siguientes:
1. Disminución de la matricula a nivel básico, secundarias y
telesecundarias.
2. La falta de recursos económicos ocasiona que los jóvenes tengan que
abandonar sus estudios para trabajar
3. Los embarazos anticipados o no planeados propician la deserción
aunque después regresen a estudiar
4. Existe desinterés manifiesto en algunos estudiantes por promoverse
intersemestralmente.
DESERCIÓN TOTAL
CICLO AGO.13/JULIO 2014 (10.6%) CICLO AGO.14/ JULIO2015 (15.9)HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
17 25 47 16
5.3) CARACTERÍSTICAS DE LA PLANTA DOCENTE
Los procesos de formación y actualización de la planta docente en materia de
competencias docentes, se han concretado con la participación de los docentes en el
Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior (PROFORDEMS) y
el proceso de Certificación (CERTIDEMS).2
DOCENTESCERTIFICADOS
DOCENTES ENPROCESO DECERTIFICACION
DOCENTESACREDITADOS
DOCENTESCURSANDOACREDITACION
DOCENTES SINACREDITACIÓN
TOTAL
15 0 8 2 11 36
2-La formación y actualización de la planta docente es uno de los procesos de los Mecanismos de Gestión que se plantean comouno de los cuatro ejes de la Reforma Integral en el acuerdo secretarial 442.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
Las acciones emprendidas por el Departamento de Formación Docente a partir del
ciclo 2014-2015, han incrementado sustancialmente la participación de los docentes
facilitadores en los programas de acreditación y certificación docente de tal forma que
son pocos los docentes que se han rezagado en el proyecto de acreditación, lo cual
permite cubrir los requerimientos de COPEEMS en relación con los porcentajes de
grupos- asignatura cubiertos por los docentes con acreditación y certificación.
5.4) SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
Cabe señalar que el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) en una pieza
fundamental de la RIEMS, porque permite acreditar la medida en la cual los
planteles y los subsistemas realizan los cambios previstos en la reforma.
Los planteles que ingresan al SNB son los que han acreditado un elevado nivel de
calidad, para ello se someten a una evaluación exhaustiva por parte del Consejo
para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior (COPEEMS), que es el
organismo con independencia técnica creado para ese efecto.
En el caso del C.B.T.a No. 188 el cual se encuentra el en Nivel IV de dicho sistema,
tiene como meta a corto plazo acceder al Nivel III o incluso al Nivel II si las
condiciones lo permiten, puesto que las observaciones que se hicieron por parte del
COPEEMS se han estado atendiendo de manera permanente, las cuales fueron
entre otras:
Instalaciones y equipamiento a mejorar.
Equipos, TIC y TAC a implementar con mayor calidad.
Mayor número de docentes certificados y con PROFORDEMS
El plantel ha demostrado concreción en los cambios previstos en la RIEMS, todos
ellos de gran profundidad y que dieron beneficios a sus estudiantes mediante
planes y programas ajustados a la educación por competencias y al desarrollo de
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
los campos del conocimiento que se determinaron necesarios conforme a dicha
reforma, además de una organización escolar apropiada para el proceso del
aprendizaje, la seguridad y en general el desarrollo de los mismos.
5.5) VINCULACION CON EL SECTOR PRODUCTIVO
Al tratar de fortalecer los vínculos con las dependencias y productores del área de
influencia desde sus inicios el plantel ha celebrado Convenios de Colaboración con
diversos organismos de la sociedad Villanóvense y la comunidad empresarial y
educativa, con la finalidad de proporcionar servicios de asesoría y capacitación, así
como para la transferencia de tecnología, suscribiendo dichos convenios para realizar
acciones específicas por única vez, mientras que otros, han presentado un
seguimiento o continuidad indeterminada sujeta a los requerimientos de las partes que
intervienen en los mismos.
A continuación se citan algunos de los acuerdos de colaboración:
1. Caja Popular “Villanueva”.
2. Escuela Secundaria Técnica No. 18.
3. Escuela Secundaria Técnica No. 75
4. Hospital Rural Solidaridad No. 51 de Villanueva, Zacatecas.
5. Sr. Guadalupe Bracamontes Pinto. (Cooperativa de consumo escolar)
6. IMSS -Prospera
7. DIF (Desarrollo Integral de la Familia) del Villanueva, Zacatecas.
8. Instituto Zacatecano de Educación para Adultos.
9. Servicios de Salud.
10. Instituto Tecnológico Superior de Jerez.
11. Sr Juan Carlos Olvera Sánchez.
12. Sr. Arnulfo Cardiel Reyes.
13. Sr. Mario Echaniz Verdura.
14.Sr. Daniel Hinostroza Sánchez15. Comité Municipal del Deporte.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
16. Casa de Cultura.
17. ISSSTE Villanueva.
18. Presidencia Municipal
19. Servicio “El Migrante”
20. Rancho “Piedra Herrada”
5.6) INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
El CBTA 188 al cumplir 31 de servicio como muchos otros, requiere tareas de
mantenimiento continuo e inversión, requiriendo atención inmediata sobre todo en
espacios no destinados en un principio como aulas, con el fin de atender la demanda
con sentido de pertenencia y calidad educativa.
El comportamiento sostenido de la matrícula escolar manifiesta al inicio de este
diagnóstico, ha producido necesidades especiales en materia de Infraestructura,
equipamiento, recursos humanos, financieros y materiales por lo que ha sido necesaria
la implementación y activación de un número considerable de programas y acciones de
intervención, haciendo frente a dichas necesidades coadyuvando a mejorar los
Indicadores sobre todo el de cobertura educativa ya que teniendo instalaciones
idóneas los estudiantes podrán generar mejores resultados académicos.
5.7) EQUIPAMIENTO
Los equipos informáticos instalados en dos salas de cómputo periódicamente se les
proporciona mantenimiento, más no reemplazados, no obstante, la demanda desde
que se ofertó la carrera de Técnico en Informática los hace insuficientes,
El equipamiento y mantenimiento a maquinaria agrícola en este último ciclo escolar, ha
recibido mantenimiento constante por lo que se hace necesario el buscar otras
alternativas, y es por ello que las prácticas académicas no siempre se realizan en las
mejores condiciones. El equipamiento del laboratorio convencional no cuenta con la
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
cantidad suficiente de unidades para la realización de prácticas de química y biología,
sin embargo, se procura darle la atención a la población estudiantil del plantel.
5.8) SECTOR PRODUCTIVO
En el 2015 se atendieron 9 unidades de producción, del sector agrícola fueron
sembradas 27.5 Ha. de riego, y dos de dichas unidades pertenecen al sector pecuario,
con 33 ovinos, y 40 bovinos de raza charoláis cuyo origen fue el Programa Educativo
Rural, cuyo objetivo es la realización de prácticas escolares, capacitación de los
estudiantes y productores de la región así mismo coadyuvar con los productores del
área de influencia para el mejoramiento de sus hatos ganaderos, actualmente el plantel
está considerado por el SENASICA (SAGARPA) como hato libre de brucelosis y
tuberculosis. Cabe señalar que gracias al sector productivo del plantel los estudiantes
han desarrollado mediante las prácticas agrícolas y pecuarias las competencias
genéricas y profesionales requeridas para lograr una educación media superior acorde
a lo que la sociedad demanda.
En el rubro de investigación se cuenta con el proyecto de Lombricomposta y cosecha
de lluvia y adaptación de orégano, originando aprendizajes significativos en los
estudiantes y beneficio productivo en la región ya que se brindan capacitaciones a los
productores para crear su propio fertilizante orgánico y transferencia de tecnología.
5 .9) PRESUPUESTO
El CBTA 188 al igual que todos los demás planteles del país, ha enfrentado una
problemática difícil en lo referente al gasto diario, ya que a partir del último trimestre del
2014 ya no se recibió el apoyo del subsidio federal (OPB), requiere de reactivación
productiva para hacerle frente a los gastos cotidianos. Cabe señalar que el área
productiva contribuye en el gasto de alimento de animales (ovinos y bovinos) pero se
ha visto mermada por los cambios climáticos por lo que la producción no se ha tenido
como se planeó incrementando con estos factores los gastos del plantel.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
VI-. MATRIZ FODA GENERAL DEL PLANTEL
FORTALEZAS:
Una planta académica relativamente joven con deseos de mejorar bajo unplan ordenado y corresponsable.
El 30% de la planta docente cuenta con estudios de posgrado en distintasáreas del conocimiento.
El C.B.T.a cuenta con una valoración social positiva de la trayectoriainstitucional en el estado y la región.
Cuenta con una estabilidad laboral y estudiantil que le permite avanzar enproyectos innovadores y con aceptación del sector social, productivo ygubernamental.
Cuenta con carreras que pueden coadyuvar en el trabajo de los sectoresproductivos y sociales.
Autopercepción del personal en torno a la necesidad de establecer unsistema de calidad basado en la evaluación, con criterios e indicadoresestandarizados.
Capacidad de autointervención y autodeterminación para definir suspolíticas internas de crecimiento y consolidación.
Un entorno natural y arquitectónico que proyecta una invitación a la armoníay al trabajo, que propicia el desarrollo de actividades con calidez y calidad.
Ser parte de un sistema nacional de educación tecnológica, articulado yrespaldado por políticas federales.
Permanecer en el Sistema Nacional de Bachillerato y subir al Nivel III comoinstitución de calidad por un periodo de dos años
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
OPORTUNIDADES:
Demanda de los servicios educativos en la región.
Ofrecer servicio de calidad a estudiantes de una variada cultura y posiciónsocial.
La ubicación geográfica permite una afluencia natural de estudiantes ydemandantes de servicios.
Solo dos instituciones educativas en el área de influencia estan acreditadasen calidad.
La posibilidad de establecer convenios de colaboración con diferentessectores.
Las políticas de calidad están siendo fomentadas en el entorno nacional einternacional.
Las políticas nacionales están siendo orientadas para subsanar el rezago delos estados más pobres.
Contar con carreras afines al grado de desarrollo y potencial productivo,relacionado al aprovechamiento de los recursos naturales del estado.
Se mantiene una buena relación con diferentes autoridades.
DEBILIDADES:
Equipo básico de laboratorio de ciencias básicas insuficiente.
Equipo de cómputo insuficiente y obsoleto.
Falta de presupuesto para llevar a cabo el mantenimiento básico, preventivoy correctivo, permanente de instalaciones y equipo.
Insuficiente formación de docentes en algunas disciplinas.
La centralización de la información y toma de decisiones.
La asignación de recursos presupuestales es inoportuna en tiempo y forma,así como insuficiente.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
Los objetivos y metas de la DGETA no están alineados en tiempo y formacon los del plantel.
La infraestructura con que se cuenta no corresponde en su totalidad a los
propósitos de la RIEMS.
AMENAZAS:
La asignación futura de recursos se vislumbra sea bajo criterios dedemostración de la calidad y pertinencia de los servicios institucionales.
El libre tránsito de profesionales (acreditados y certificados)
La competitividad en situaciones que de origen son desventajosas.
La contracción del presupuesto federal para el funcionamiento de lasinstituciones educativas.
Establecimiento de empresas en territorio nacional que no contratanprofesionistas nacionales.
Imposición de políticas globalizadoras y tercerización de la economía.
Poca disposición de algunos docentes para su ingreso a PROFORDEMS,situación de desventaja en relación a algunos de nuestros competidores.
Situación de desempleo existente en el País y que es más acentuada en elárea de influencia del plantel.
Condiciones socioeconómicas de la población del entorno.
Situación de inseguridad por las que atraviesa el País y nuestro Estado.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
VII-. IDENTIFICACION DE PRIORIDADES
Una vez emprendida la actividad de realizar un diagnóstico participativo, a través
de la opinión de los Subdirectores, Jefes de Departamento, algunos Docentes,
trabajadores de apoyo a la educación, de la Sociedad de Padres de familia y de
algunos de estudiantes, se hizo el estudio resultando las siguientes Prioridades o
Categorías:
1. Indicadores académicos esta prioritariamente:Disminuir el abandono escolar, el cual al tratar de resolver ataca al mismo tiempo:
la reprobación, la promoción y la eficiencia terminal.
2. Concreción de la RIEMS:Aplicar y dar seguimiento a que los planes y programas de estudio se concreticen
acorde a lo que mandata la RIEMS, en lo referente al desarrollo de las
Competencias Genéricas (Básicas y Extendidas) y las Competencias
Profesionales, lo cual se refleja en la planeación, las estrategias didácticas, en los
criterios y métodos e instrumentos de evaluación, registro de atención de
estudiantes en tutorías, orientación educativa, el registro de las reuniones de
academia, pero sobre todo darle seguimiento permanente
3. Competencias Directivas y competencias docentesEstar consciente de la necesidad de la actualización y profesionalización del
Director y de los docentes, para que valla a la par con normativa o indicaciones de
la RIEMS y el SPD, emanado de los acuerdos secretariales que rigen la educación
media superior y que sabemos es requisito indispensable para el ingreso y
permanencia al SNB.
4. Servicios escolares.Para que el avance académico se vea reflejado se deben de dar los mecanismos,
instrumentos estrategias o sistemas de registro y seguimiento de la trayectoria
académica de los estudiantes, para obtener datos e indicadores que nos permita
corregir los indicadores del SIGEEMS.
5. Instalaciones y equipamiento.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
Es esencial y necesario darle mantenimiento a las instalaciones, espacios y
equipamiento, para ello es importante poner énfasis en el suministro de materiales
para desarrollar actividades, siempre en condiciones de higiene y seguridad para
todas las personas que estudian y laboran en el plantel. Es decir hasta donde sea
posible fortalecer la infraestructura como: sanitarios, sala de maestros, el servicio
de internet, aulas para tutorías y emprendedores y aulas didácticas.
6. Padres de familia, EstudiantesPromover y aumentar la participación de padres de familia, que se vean
involucrados en el desarrollo académico de sus hijos con la finalidad de mejorar el
rendimiento académico y disminuir la deserción, gestionar conjuntamente becas
alimenticias, material deportivo para fortalecer y procurar mejoras al plantel a través
de actividades diversas de la sociedad de padres de familia y sociedad de alumnos
ya que van en crecimiento la demanda de servicios y apoyos para los estudiantes.
7. Sustentabilidad del PlantelLlevar a cabo un programa de sustentabilidad que opere en la institución,
efectuando un programa de seguimiento a las actividades plasmadas que lo
integren.
8. Protección civil.Elaborar el programa de mantenimiento preventivo y correctivo a equipo,
instalaciones y obra civil del plantel.
Realizar las actividades y dar seguimiento a las actividades plasmadas en el
programa de mantenimiento preventivo y correctivo de la institución.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
IDENTIFICADOR DE PRIORIDADES SIGEEMS
Categoría/Indicador Logro 2014-2015 Meta 2015-2016I. DEMANDA EDUCATIVA, ATENCIÓN Y
COBERTURA1. Crecimiento de la matrícula 11.48 -7.042. Atención a la demanda 100 1003. Utilización de la capacidad física del plantel. 99.5 100II. PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA4. Abandono escolar (deserción total) 22.86 12.75. Promoción 67.92 75.696. Aprobación 38.96 50.217. Participación en servicio social* 100 1008. Alumnos por docente* 12.06 11.219. Costo por alumno 23676.77 25468.52
III. EFICIENCIA TERMINAL, SEGUIMIENTO DE EGRESADOS10. Eficiencia terminal 53.89 56.4611. Seguimiento de egresados*
IV. INFRAESTRUCTURA12. Alumnos por salón de clases 33.17 33.6413. Alumnos por grupo 33.17 30.83
V. MATERIALES DEL PLANTEL, EQUIPAMIENTO14. Alumnos por computadora con internet 6.63 6.1715. Docente por computadora con internet 1.18 116. Libros por alumno 24.97 27.16
VI. RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DEDESARROLLO Y FORMACIÓN
17. Personal docente titulado (Educ. Superior) 81.82 90.9118. Actualización del personal docente (PROFORDEMS) 100 10019. Docentes con formación profesional acorde a la
asignatura que imparte (Idóneo)90.91 90.91
20. Docentes frente a grupo 100 100VII. INICIATIVAS PARA LA MEJORA DELAPRENDIZAJE.
21. Docentes con planeación curricular 100 10022. Docentes que diseñan secuencias didácticas 93.94 100
23. Alumnos con tutorías 100 100VIII. RELACIÓN CON PADRES DE FAMILIA,ALUMNOS Y SECTOR PRODUCTIVO
24. Padres de familia que asistieron a reuniones 89.95 10025. Prácticas escolares
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
A) INDICADORES ACADEMICOSABANDONO ESCOLAR
MATRIZ FODAANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES:- Gestionar la ubicación laboral de los técnico egresados en diferentes
espacios de trabajo- Gestionar el incremento de becarios en el programa 3x1- Fortalecer la formación cultural y deportiva de los estudiantes- La buena comunicación entre padres e hijos, y entre docentes y alumnos,
favorece de manera importante la permanencia.-
AMENAZAS:- Situación económica desfavorable en la mayoría de las familias de los
estudiantes- Emigración hacia Estados Unidos de Norteamérica- Situación de inseguridad- Embarazos no planeados y matrimonios prematuros- Bajo nivel académico de los padres de familia- Falta de interés por parte de los estudiantes para cursar la EMS- Existencia de adicciones- Desintegración familiar
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOSFORTALEZAS:
- Programa de Becas EMS, PROSPERA, SEDUZAC, Contra el Abandono,Alimenticias, 3x1
- Programa yo no abandono- Seguimiento a alumnos con problemas de reprobación y riesgo de abandono
escolar- Incorporación del plantel al SNB- 41.7% de la planta docente con CERTIDEMS- 5.6% Cursando PROFORDEMS- 22.2% Concluyo PROFORDEMS- 30.00% de la planta docente con posgrado- Uso de las tecnologías de la información para el mejoramiento de los
procesos de enseñanza – aprendizaje- Acuerdos de colaboración con Instituciones de Educación superior.- Atención personalizad de estudiantes con problemas de aprovechamiento
escolar y que inciden en exámenes de recuperación, extraordinarios yrecursamiento de asignaturas.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
- Personal docente que fue evaluado y que se evaluara
DEBILIDADES:- Reincidencia en reprobación- Escaso involucramiento de los padres de familia en el desempeño de los
estudiantes- Antecedentes académicos deficientes de algunos estudiantes- Mínimo acceso a los medios electrónicos: PC, Internet, etc.- Falta de hábitos de estudio- Existencia de acoso escolar- Falta de seguimiento oportuno a los posibles desertores (entrevistas con
padres y compañeros)- Cambio constante de los tutores.- Falta de comunicación entre alumno-padre-docente- Falta de cultura de prevención y reinserción.- 16.7% no concluyo y 13.9 no está inscrito al PROFORDEMS- Personal docente y técnico docente que se integre o concluya el
PROFORDEMS
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUACICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: A) INDICADORESACADEMICOS
Nombre delIndicador: A.3.- Abandono
EscolarPrioridad: 1
META: Disminuir un 2 % el abandono escolar al cierre del ciclo escolar 2015 - 2016
OBJETIVO(S):
Mediante la operación de diferentes programas educativos, lograr que el abandono escolar se disminuya al final del cicloescolar.
DATOSCUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS
LINEAS DEACCIÓN ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
RESPONSABLE(S)
RECURSOS
EVIDENCIA(S)
CICLOESCOLAR(2014-2015)
LINEABASE
CICLOESCOLAR (2015-
2016)META
AG
OST
OSE
PT.
OC
TUB
RE
NO
V.
DIC
ENER
O
FEB
RER O
MA
RZO
AB
RIL
MA
YO
JUN
IO
JULI
O
22.86 12.70
Operar losprogramas Yono Abandono,Construye-T,
Tutorías yprogramas debecas, lograr
Operar elPrograma YO
NOABANDONO
Realizar undiagnóstico de
alumnos enriesgo deabandono
Realizar un X X X X X X
Serviciosescolares
Control escolarEncargada de yo
no abandono
PC,impresora,Internet,hojas
registro deestudiantesen situación
de riesgo
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
que se reduzcael abandono
escolar
seguimientodespués de
cada periodo deevaluación
a estudiantes enriesgo deabandonoescolar.
Supervisar quese realice un
pase de lista pormódulo de losalumnos por
grupo
Implementar dosmecanismosdiferentes deacercamientocon los padres
de familia(reunión
presencial depadres de
familia y talleres)
Realizar dostalleres virtuales
al año comoacercamiento y
manejo dehabilidades
Responsable deyo no abandono
OrientacióneducativaServicios
escolares yconstruye-T
Yo no abandono
Yo no abandono
Construye-t
Orientacióneducativa
Yo no abandono
Construye-T
Orientación
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
socioemocionales
educativa
Operar delPrograma de
Tutorías
Reportarresultados de
cada periodo deevaluación aldepartamento
académico y decompetencias
Llevar acabo 12tutorías por
semana. X X X X X X
Responsable delPrograma de
tutorías
Tutores,proyector
Informes detutores
Fomentar larealización de
tutoríasindividuales en
el 50% de lacomunidadestudiantil
Fomentarmediante 3talleres los
hábitos de sanaconvivencia paraevitar conductasinadecuadas en
alumnos,profesores ypadres de X X X X X X
Serviciosescolares
Responsable delPrograma de
tutoríasServicios
escolares ySubdirecciónacadémica
OrientaciónConstruye T
Tutores,proyector
Informes detutores
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
familia.
Proporcionaruna evaluaciónintegral a losestudiantes.
Verificar que elproceso devaluación
cumpla con lostres momentos:
Diagnostica,formativa ysumativa, através de la
revisión de lashoras
designadas acada docentefrente a grupo.
Elaborar 370boletas de
calificaciones altérmino de cada
periodo deevaluación
Entregarresultados de
cada periodo deevaluación delos 12 grupos
existentes en el X X X
AcademiaTécnico
Pedagógica/Depto. Académico y
de Competencias
Depto. ServiciosEscolares
Yo no abandono
Contruy-t
Orientación
Revisión delosinstrumentos deevaluación
Solicitudentregada
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA(SISTEMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR),2016
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 188
MOCTEZUMA No. 20 TEL.(492) 92 6 09 [email protected]
plantel al Depto.Académico y deCompetencias y
SubdirecciónAcadémica.
educativa
Fortalecer elPrograma de
becas 3x1
Incorporar 20estudiantes enprograma debecas 3x1 X X X
Dirección,SubdirecciónAcadémica
Solicitud Actas decalificaciones
Seguimiento através de laOficina deAsistenciaEducativa
de estudiantescon problemasde reprobaciónde la oficina de
AsistenciaEducativa
Of. AsistenciaEducativa
Boletas decalificaciones, citatorios,formatos deregistro devisitas
reportes devisitas
domiciliarias,citatorios,
cartacompromiso
Incorporaciónde estudiantes
al campolaboral
Integrar unabolsa de trabajo
para laincorporación de
egresados
x
VinculaciónSubdirecciónAcadémicaDepto.
Solicitud Solicitudentregada
________________________________________ __________________________
M.T.E. JAVIER DE JESUS LOERA VILLASANADIRECTOR DEL PLANTEL
FECHA DE ELABORACIÓN 24/08/2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
34
A) INDICADORES ACADEMICOSATENCION A LA DEMANDA
MATRIZ FODAANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES:- Crecimiento y mejoramiento en la infraestructura del plantel.- Gestionar maquinaria y equipo para la realización de prácticas escolares.- Implementación y Desarrollo de nuevas carreras para ampliar la atención a
la demanda.- Vinculación con el entorno productivo fuera del área de influencia.- Aprovechar los cursos que las diferentes instancias de Gobierno ofertan, en
colaboración con el plantel.- Las normas administrativas que dificultan o impiden la vinculación escuela-
empresa.AMENAZAS:
- La creación e incorporación de más planteles de EMS en el área deinfluencia.
- La reducción en el presupuesto a los programas de becas.- Las condiciones económicas desfavorables en las familias del área de
influencia.- Alto costo de transporte público y su deficiente cobertura.- Ingresos por familia a la baja en zonas marginadas.- Cultura de consumismo en familia de bajos recursos, haciendo mal uso de
becas.- Insuficiente presupuesto en el subsidio federal.- Inadecuado uso de información que afecta su formación.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS:- La bivalencia del plan de estudios.- El modelo educativo incorpora programas de estudio con enfoque basado
en competencias.- Las carreras técnicas que permiten a los estudiantes obtener un Título y
Cédula Profesional una vez que egresan.- Acuerdos de colaboración con Instituciones Estatales y Municipales,
públicas y privadas para la realización de prácticas y servicio social.- El 64% del personal docente cuenta con PROFORDEMS.- EL 41.7% de la planta docente cuenta con CERTIDEMS.- El 50% de los docentes cuentan con la Certificación en Microsoft.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
35
- Programa de becas de NMS, contra el abandono, prospera, alimenticia,SEDUZAC, 3x1.
- Instalaciones deportivas.- Se cuenta con el modelo de emprendedores de EMS que incentivan la
incubación de negocios- Espacios para la realización de prácticas de cómputo y en el área
productiva.- Un proceso de promoción adecuado y oportuno en los planteles de
educación media básica (secundaria).- Atención de los mercados por medio de campañas de vinculación, cursos y
talleres.DEBILIDADES:
- Insuficiente carga horaria para orientación educativa.- Riesgo de abandono escolar- Falta de infraestructura en equipo de laboratorio de física y química.- Baja captación de recursos económicos.- Acoso escolar.- Desconocimiento de la metodología de los estándares de competencia
laboral para la medición de los aprendizajes profesionales- Poco número de docentes involucrados en proyectos de investigación
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
36
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUACICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: A) INDICADORESACADEMICOS
Nombre delIndicador:
Atención a lademanda Prioridad: 6
META: Lograr que el 100 % de la población escolar sea atendida de manera integral.
OBJETIVO(S): Fomentar una cultura de calidad en la atención académica a la población que solicita su ingreso al plantel durante el cicloescolar 2015-2016.
DATOSCUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS
LINEAS DEACCIÓN
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S
)CICLO
ESCOLAR(2014-2015)
LINEABASE
CICLOESCOLAR (2015-
2016)META
AG
OST
OSE
PT .O
CT
UB
R EN
OV.
DIC
ENE
RO
FEB
RER
OM
AR
Z OA
BR
IL
MA
YO
JUN
IO
JULI
O
100 100
Implementar eltrabajo
colegiado dedocentes
Participación del 100%de laplantilladocente enlas reuniónde consejotécnicoacadémico
Una reuniónpor mes
Realizaciónde acuerdos
los docentes x x x x x x
SubdirecciónAcadémica y
consejo técnicoacadémico
Oficios,listas deasistencia,impresora,computadora e internet.
Actas delconsejotécnico
académico.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
37
Fortalecer lascapacidades
de losestudiantes
implementando actividades
defortalecimiento académico
En base apadrón depoblaciónescolar delciclo 2015-
2016 tramitarla
incorporaciónde estudiantesal régimen del
segurofacultativo y
del seguro devida.
Hacer usode las
tecnologíasde la
informaciónpara facilitar
elaprendizajesignificativo
de losestudiantes
incluyan lautilización de
una a dostécnicas deinformación
ycomunicació
n en susplaneaciones
Académico y decompetencias
Planeacióndidáctica
Registrooportuno enel seguro devida
Dar de alta al100 % de losalumnos enel seguro devida X
Servicios.Escolares Y
Departamento deRecursos
Financieros
Hojas,internet,equipo decómputo eimpresora
Solicitudestramitadas
Registrooportuno en
el segurofacultativo
Registrar alos
estudiantesde nuevo
ingreso en elseguro
facultativox
Ofna. OrientaciónEducativa
Hojas,equipo decómputo,internet eimpresora
Solicitudesentregadas
en laDelegación
del IMSS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
38
Programade becas del
NMS
Apoyar en eltrámite desolicitudes
de becas delNMS X X
Servicios.Escolares
Hojas,internet,equipo decómputo eimpresora
Solicitudestramitadas
Educaciónno formal yvinculación
con elSector
Productivo
Renovar ygenerara
acuerdos decolaboración
conInstituciones
para larealización
de prácticasy servicio
social.
Departamento deVinculación
Hojas,equipo decómputo eimpresora
Acuerdoselaborados
Colaboracióncon la
BrigadaBEDR 84 x x x x x x
Departamento deVinculación
RecursosHumanos
M.T.E. JAVIER DE JESUS LOERA VILLASANADIRECTOR DEL PLANTEL
FECHA DE ELABORACIÓN 24/08/2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
39
INDICADORES ACADEMICOSAPROBACIONMATRIZ FODA
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES:- El interés del 60% de los padres de familia por aumentar la aprobación.- Interés de alumnos becados por mantener el promedio que les permita continuar
recibiendo el estímulo.- Acceso a información académica por el estudiante o padre de familia, mediante
página web o plataforma.AMENAZAS:
- Las deficiencias académicas de los alumnos captados, originadas en niveleseducativos antecedentes.
- Situación de inseguridad que aqueja no solo al municipio, sino al país entero.- Falta de interés por parte del 40% los padres de familia por conocer la situación
académica de los alumnos.- Problemas socioeconómicos de algunos padres de familia- Recursos limitados de los estudiantes para el acceso a las TIC- Poco interés estudiantil en los procesos y/o programas de carácter académico
(Becas, Construye- t, Fomento a la lectura, etc.).
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS:- Programa de tutorías.- Seguimiento a alumnos con problemas de reprobación y acercamiento con sus
padres o tutores a través de la oficina de Asistencia Educativa.- Uso de las tecnologías de la información para el mejoramiento de los procesos de
enseñanza – aprendizaje.- Programa Yo no abandono.- El modelo educativo incorpora programas de estudio con enfoque basado en
competencias.- Fomentar las actividades que promueven la titulación automática.- Al tener resultado aprobatorio y competente en el componente de formación
profesional, insertarse en el mercado laboral.- Acceso a diversos tipos de becas por parte de los estudiantes.
DEBILIDADES:- Inadecuada aplicación de los procesos académicos.- Antecedentes académicos deficientes de algunos alumnos.- Desinterés por parte de los estudiantes.- Falta de hábitos de estudio.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
40
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUACICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: A) INDICADORESACADEMICOS
Nombre delIndicador: Aprobación Prioridad: 2
META: Lograr un 60 % de aprobación al cierre del ciclo escolar 2015 - 2016.
OBJETIVO(S): Incrementar el número de alumnos promovidos en el ciclo escolar 2015 - 2016 en materias básicas y módulos.
DATOSCUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS
LINEASDE
ACCIÓNACTIVIDAD
ES
CRONOGRAMA RESPONSABLE(S)
RECURSOS
EVIDENCIA(S)
CICLOESCOLAR
(2014-2015)LINEABASE
CICLOESCOLAR (2015-
2016)META
AG
OST
OSE
PT.
OC
TUB
RE
NO
V.D
ICEN
ERO
FEB
RE
RO
MA
RZ O
AB
RIL
MA
YOJU
NIO
JULI
O
38.96% 50.21%
Operar losprogramas Yono Abandono y
Tutorías asícomo el
seguimiento de
Operacióndel
ProgramaYo no
Abandono
Seguimientopermanente
de estudiantescon riesgo de
abandonoescolar X X X X X X
SubdirecciónAcadémica
PC,impresora,Internet,hojas
Reportes deseguimiento
de estudiantes
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
41
estudiantescon problemasde reprobaciónatreves de la
oficina deAsistenciaEducativa
Operacióndel
Programade
Tutorías
Llevar acabotutoríasgrupales X X X X X X
Responsable delPrograma de
tutorías
Tutores,proyector
Informes detutores
Llevar acabotutorías
individualesa estudiantes
conproblemas
dereprobación X X X X X X
Responsable delPrograma de
tutorías
Tutores,proyector
Informes detutores
Reunionesde padresde familia
Mantenerinformados a
los padresde familiasobre lasituación
académicade los
estudiantes X X X
ServiciosEscolares
Boletas decalificaciones, citatorios,formatos deregistro devisitas
listas deasistencia areunión depadres de
familia
Apoyar alos
alumnoscon una
evaluaciónformativa
Seguimientoa la
planeación ,estrategiasdidácticas einstrumentos
deevaluación x x x x x x
SubdirecciónAcadémica
Depto.Competencias
Consejo TécnicoAcadémico
RecursoHumanos
Calendariodeevaluacionesque incluyalas diferentesformas deevaluar loscontenidos
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
42
que aplica eldocente
Seguimiento a través
de laOficina deOrientació
nEducativa
Seguimientode
estudiantescon
problemasde
reprobacióna través dela oficina deOrientaciónEducativa
Depto.Competencias
Boletas decalificaciones, citatorios,formatos deregistro devisitas
reportes devisitas
domiciliarias,citatorios,
cartacompromiso
M.T.E. JAVIER DE JESUS LOERA VILLASANADIRECTOR DEL PLANTEL
FECHA DE ELABORACIÓN 24/08/2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
43
INDICADORES ACADEMICOSEFICIENCIA TERMINAL
MATRIZ FODAANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES:- Facilidad de ingresar a instituciones de nivel superior.- Operación del Programa de becas de NMS (contra el abandono, Prospera, alimenticia,
SEDUZAC, 3x1 y de uniformes)- Acuerdos de colaboración con instituciones del Gobierno Federal, Estatal y Municipal para
la atención psicopedagógica de los estudiantes.- Acuerdos de colaboración con Instrucciones educativas de nivel superior para dar
continuidad a sus estudios profesionales.AMENAZAS:
- Abandono escolar por falta de recursos económicos y/o por emigrar a Estados Unidos deNorteamérica.
- Reducción a los presupuestos de los programas de becas de NMS y de PROSPERA.- Reincidencia en Reprobación.- Desinterés por parte de los estudiantes en terminar sus estudios.- Falta de apoyo por parte de los padres y/o tutores.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS:- Planta docente con formación en CERTIDEMS y PROFORDEMS.- La oportuna y eficiente operación de programas de acompañamiento académico como
Tutorías, Construye-T, Yo no Abandono, entre otros.- Apoyo a los estudiantes mediante el programa de tutorías académicas (Tutorías tanto
grupales como individuales)- Inclusión de estudiantes en los diferentes clubes deportivos y culturales.- Reuniones periódicas del Consejo Técnico Académico estableciendo estrategias de apoyo a
estudiantes.- Atención personalizada al estudiante a través de la Oficina de Orientación Educativa.- Apoyo psicopedagógico en la oficina de orientación educativa.- Realización periódica de estudios, diagnósticos del mercado laboral.- Contar con un sistema de seguimiento de egresados para brindar información sobre las
áreas de oportunidad laboral.
DEBILIDADES:- Seguimiento inadecuado de la problemática de reprobación y ausentismo escolar- Resultados inadecuados en el programa de tutorías por apatía de los estudiantes y/o padres
de familia- Falta de compromiso docente en la operación del programa de tutorías.-
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
44
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUACICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: A) INDICADORESACADEMICOS
Nombre delIndicador: Eficiencia
terminalPrioridad: 4
META:Lograr un 50 % de eficiencia terminal de los estudiantes a egresar en Julio 2016
OBJETIVO(S): Lograr una permanencia de los estudiantes en el nivel medio superior mediante el establecimiento de programas
de acción académica que disminuya la deserción
DATOSCUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS
LINEASDE
ACCIÓNACTIVIDADE
S
CRONOGRAMA
RESPONSABLE(S)
RECURSOS
EVIDENCIA(S)
CICLOESCOLAR
(2014-2015)LINEA BASE
CICLOESCOLAR (2015-
2016)META
AG
OST
OSE
PT.
OC
TUB
RE
NO
V.D
ICEN
ERO
FEB
RER O
MA
RZO
AB
RIL
MA
YOJU
NIO
JULI
O
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
45
53.89% 56.46%
Mediante laoperación delos diversos
programas deatención y
seguimientoacadémico de
alumnos, lograrla meta
programada enEficienciaTerminal
Operar elPrograma
Yo noAbandon
o
Realizar undiagnóstico de
alumnos enriesgo deabandono
Realizar unseguimientodespués de
cada periodo deevaluación
a estudiantes enriesgo deabandonoescolar.
Supervisar quese realice un
pase de lista pormódulo de losalumnos por
grupo
Implementardos
mecanismosdiferentes deacercamientocon los padres
de familia(reunión
presencial de X X X X X X
SubdirecciónAcadémica
PC,impresora,Internet,hojas
Reportes deseguimiento
de estudiantes
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
46
padres defamilia ytalleres)
Realizar dostalleres virtuales
al año comoacercamiento y
manejo dehabilidades
socioemocionales.
Operación del
Programade
Tutoríasy el
programaConstruy
e-T
Llevar acabotutoríasgrupales X X X X X X
Responsable delPrograma de
tutorías
Tutores,proyector
Informes detutores
Llevar acabotutorías
individuales aestudiantes conproblemas dereprobación X X X X X X
Responsable delPrograma de
tutorías
Tutores,proyector
Informes detutores
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
47
Operación del
Programade becasdel NMS
Una Publicaciónde las
Convocatoriaspara Becas de
NMS
Orientación al90% de los
estudiantes enel proceso desolicitud deBeca SEMS
Validación de150 solicitudes
de Becas SEMS
Una Publicaciónde resultados de
las diferentesconvocatoriaspara Becas
Entrega de 150tarjetas deestudiantesbeneficiados
con Beca SEMS
Certificación deacuerdo acalendario
X
x
x
X
x
x
x
X
x
x
X
x
X
X
x
X
x
x
Responsable debecas
Internet,hojas eimpresora
Actas en laplataforma
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
48
establecido de220 estudiantesbeneficiarios del
programaPROSPERA
Elaborar unreporte mensual
sobreestudiantes en
riesgo deabandono y
darlo a conoceral académico.
Un seguimientooportuno conproblemas de
pago a becarios.
x x x x x x
Fortalecer las
accionesde
orientación
educativay el
programaConstruy
e-T
Por medio delos tutores
canalizar a losestudiantes en
situación deriesgo y/o
vulnerabilidadacadémica a la
oficina deorientacióneducativa
X X X X X X
Tutores,Coordinador de
tutorías yorientacióneducativa
Recursohumano
Libro deregistro deatención a
estudiantes ypadres defamilia y
expedientesde tutoría
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
49
Reuniones del CTA
Reunir al CTApara hacer unanálisis de losestudiantes envulnerabilidadacadémica yestablecer
estrategias deapoyo
X X X X X X
SubdirecciónAcadémica y
Consejo TécnicoAcadémico
Recursohumano
acta dereunión de
CTA
M.T.E. JAVIER DE JESUS LOERA VILLASANADIRECTOR DEL PLANTEL FECHA DE ELABORACIÓN 24/08/2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
50
B) CONCRECION DE LA RIEMSALUMNOS CON TUTORIAS
MATRIZ FODA
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES:- Cursos de formación de tutores- Gestión directiva- Trabajo tutorial en equipo- Aprovechamiento de infraestructura- Participación activa de los alumnos- Trato equitativo del personal- Profesionalización del grupo- Práctica de valores en la sociedad en general
AMENAZAS:- Desinterés por parte del alumno en su proyecto de vida- Baja aprobación y aprovechamiento- Deficiencia académica en niveles anteriores- Vulnerabilidad por adicciones- Difícil acceso a la información- Aumento de deserción escolar- Calidad de vida deficiente
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS:- Planta docente comprometida- Trabajo en equipo- Trato equitativo del personal- Seguimiento puntual al trabajo del tutor- Actualización del tutor por parte de las autoridades del SCEO
DEBILIDADES:- Grupos numerosos para atenderse sobre todo en primer año- Programación deficiente por parte de la coordinación de tutorías- No se toma seriedad a la tutoría ni por tutores ni por alumnos- Pasividad por parte del tutor- Perfil de ingreso deficiente- Problemas familiares de impacto alto- Desintegración juvenil- Diversidad cultural- El seguimiento y evaluación de estos programas son deficientes, lo que no permite
rediseñarlos.- La insuficiencia del programa de tutorías suscita que los problemas emocionales, de
adicciones, de violencia y maltrato de los jóvenes no sean detectados de manera oportuna yatendidos en el plantel.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
51
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUACICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría:VII. INICIATIVAS PARA
LA MEJORA DELAPRENDIZAJE
Nombre delIndicador: VII.2.2.Alumnos
con tutoríasPrioridad: 5
META: Disminuir en un 2% el abandono escolar en el ciclo 2015-2016
OBJETIVO(S): Fortalecer los programas de atención a los estudiantes para alcanzar los resultados deseados
DATOSCUANTITATIVOS
ESTRATEGIASLINEAS
DEACCIÓN
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA RESPONSABLE(S)
RECURSOS
EVIDENCIA(S)
CICLOESCOLAR(2014-2015)
LINEABASE
CICLOESCOLAR (2015-
2016)META
AG
OST
OSE
PT.
OC
TUB
RE
NO
V.
DIC
ENER
O
FEB
RER O
MA
RZO
AB
RIL
MA
YO
JUN
IO
JULI
O
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
52
100% 100%
Implementar unproceso de
seguimiento y/oacompañamient
o del alumnopara lograr
aprobación deasignaturas y
módulosprofesionales
Programade Tutoríasacadémica
s
Cursointroducciónpara tutor x
Coordinador deTutores
Rec.Humanos
Programaciónde
coordinadorde tutorías
Operacióndel
programade tutoríasgrupales
Establecerla relacióneducativa
Organizara
estudiantespara
trabajar
El tutorconforma elportafolio de
cada tutorado
Lograr en unprimermomento unacercamientohacialosestudiantes entutoría,favoreciendoen ellos lacerteza yconfianza ensí mismos.
X
x
X
x x x x x
Docentedesignado como
tutor
Docentedesignado como
tutor
Rec.Humanos ymateriales
Rec.Humanos
Portafolio deltutorado
Programacióndel Tutor.
1. Identificar alos alumnossobresalientesen lasdiferentes
Docentedesignado como
tutor
Rec.Humanos
Programacióndel Tutor.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
53
con susiguales.
asignaturas atravésDel contactocon el resto desus docentes.(Utilizar elFormato deRegistro deAlumnosSobresalientes. FormatoRAS)
2.Entrevistarsecon dichosalumnosplanteándolesla necesidadde obtener suapoyocon losalumnos enriesgo deabandonoescolar porreprobación.
3. A cadaalumno
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Docentedesignado como
tutor
Docentedesignado como
tutor
Rec.Humanos
Rec.Humanos
Programacióndel Tutor.
Programacióndel Tutor.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
54
sobresalienteen lasdiferentesasignaturas,se le asignarámáximodoscompañerospara surecuperacióny/o nivelación,tratando debuscarempatíaEntre ellos.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
55
El maestro daseguimiento yreporta al tutora los alumnos
de bajorendimientoacadémico
X X X
Docentes y Tutordesignado
Rec.Humanos
Bitácora dedinámicas
realizadas ,seguimiento y
evidenciafotográfica por
parte delcoordinador
de Tutorías yJefe de
departamentoDesignar unaula para la
atenciónTutorial con
horariodesignado acada tutor x x x
DesarrolloAcadémico
AuladesignadaRec.Materiales
Horariopublicado y
auladesignada
Padres defamilia
informados x
ServiciosEscolares
Rec.Humanos yMateriales
Diagnósticosy encuestasaplicadas
M.T.E. JAVIER DE JESUS LOERA VILLASANADIRECTOR DEL PLANTEL
FECHA DE ELABORACIÓN 24/08/2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
56
C). DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTEActualización del personal docente
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1) Crecimiento de la matrícula escolar Participar en cursos y actividades de formación y actualización docente
impartidas por instituciones externas Promoción docente Participación en el estímulo de desempeño docente Participar en la evaluación docente
AMENAZAS: (2) Evaluación docente por el INEE Bajo nivel académico de estudiantes de nuevo ingreso, en comparación
con los estándares requeridos Poca participación de los padres de familia en las cuestiones académicas
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3) Se cuenta con un 41.7 % de personal docente con CERTIDEMS Se cuenta con 22.2 % de personal docente con PROFORDEMS
CONCLUÍDO 97 % de la planta docente cuenta con grado de licenciatura y título
correspondiente, 38.88 % de ellos con grado de maestría. Participación del docente en la planeación y diseño del plan académico en
asignaturas y submódulos de componente profesional Se cuenta con la plantilla docente para promover a la Institución al nivel III
del SNBDEBILIDADES: (4)
Deficiente compromiso docente para la actualización Perfil profesiográfico que no cubre la demanda de planes y programas de
estudio Deficiente trabajo colaborativo en las diferentes áreas académicas Personal docente con poca participación en el trabajo de investigación Poca disponibilidad del personal docente , para obtener productos de
trabajos colegiados
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
57
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUACICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: C) DIRECTIVOS YPLANTADOCENTE
Nombre del Indicador:ACTUALIZACI
ON DELPERSONALDOCENTE
Prioridad: 10
META: Aumentar en un 5.6% los docentes con PROFORDEMS
OBJETIVO(S): Lograr que el personal docente tenga las herramientas necesarias para que pueda otorgar una educación basadaen competencias.
DATOSCUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS
LINEAS DEACCIÓN
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
RESPONSABLE(S)
RECURSOS
EVIDENCIA(S)
CICLOESCOL
AR(2014-2015)LINEABASE
CICLOESCOLAR (2015-
2016)META
AG
OST
O
SEPT
.O
CTU
BR
EN
OV.
DIC
ENER
O
FEB
RE
RO
MA
RZO
AB
RIL
MA
YOJU
NIO
JULI
O
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
58
100% 100%
Operar demanera
oportuna yeficiente el
Programa deformacióndocente
Cursos deactualización
ycapacitación.
Realizar dosEncuestas denecesidades
deactualización
y/ocapacitaciónal personal
docenteSolicitar doscursos por
año X X
FormaciónDocente.
Depto. Des.Académico.
Sub. Académica
Equipo decómputoImpresoraHoja depapel
Informe deencuestasaplicadasSolicitud
Llevar a cabolos doscursos
programados. x x
OficinaCapacitacion. Y
ActividadDocente
DesarrolloAcadémico.
Hojas depapel,equipo decómputo,MarcadoresPintarrónProyector
informe yconstancias
departicipación
PROFORDEMS
Difundir víaelectrónica eimpresa,convocatoriay circularpara cursarProfordems
XDepartamento deformacióndocente
Equipo decómputo
Correoelectrónico yconvocatoriaentregada
Impresora CircularHojas depapel
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
59
Remitir aSCEO el100% de lospre-registrosde losdocentes aingresar alprograma
XDepartamento deformacióndocente
Equipo decómputo
Oficio/ correode remisiónde preregistros
Impresora
Hojas depapel
Elaborar unabase dedatos deStatus delProfordemsdel personaldocente
XDepartamento deformacióndocente
Equipo decómputo
Base dedatos
Impresora
Hojas depapel
realizar unaactualizaciónbimestral a labase dedatos delprofordems
x xDepartamento deformacióndocente
Equipo decomputo
Base dedatosactualizada
____________________________________ __________________________
NOMBRE DEL DIRECTOR(A) DELPLANTEL FECHA DE ELABORACIÓN 24/08/2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
60
D) SERVICIOS ESCOLARESPADRES DE FAMILIA QUE ASISTIERON A REUNIONES
MATRIZ FODA
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES:- Involucrar en actividades escolares a los padres de familia- Conocer las inquietudes de padres de familia sobre la educación que se
imparte a los alumnos.- Presentar información sobre el desempeño académico de los alumnos.- Exista un compromiso de los padres de familia con la educación de sus
hijos.AMENAZAS:
- Falta de interés de los padres de familia- Realizar reuniones en horarios de trabajo de los padres.- Desintegración familiar.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS:- Contar con un seguimiento académico de los alumnos.- Se tiene integrada una sociedad de padres de familia.- Se cuenta con un tutor por grupo
DEBILIDADES:- Falta de comunicación entre tutores y padres de familia- Fala de comunicación entre padres de familia y alumnos
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
61
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUACICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: D). SERVICIOS ESCOLARES Nombre del Indicador:Padres de Familiaque asistieron a
reuniones
Prioridad: 8
META: LOGRAR EL 100% DE ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA EN REUNION ESCOLARES
OBJETIVO(S): IMPULSAR LA PARTICIPACION ACTIVA, RESPONSABLE Y COMPROMETIDA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACION DESUS HIJOS DENTRO DEL PLANTEL.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DEACCIÓN ACTIVIDADES
CRONOGRAMA RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)
CICLOESCOLAR
(2014-2015)LINEA BASE
CICLOESCOLAR
(2015-2016)META
AG
OST
O
SEPT
.O
CTU
BR
EN
OV.
DIC
ENER
O
FEB
RER
O
MA
RZO
AB
RIL
MA
YO
JUN
IO
JULI
O
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
62
89.95% 100%
Llevar a cabouna
participaciónactiva de los
padres enreunionesescolares
Programaciónde reunionesde padres de
familia
Enviarcitatorios dereuniones de
padres defamilia con
cinco días deanticipación x x x
SubdirecciónTécnica,ServiciosEscolares
Papel,impresora,equipo decómputo.
Citatoriosfirmados de
recibido
Establecer uncalendario de
reunionesprogramadascon padresde familia al
inicio de cicloescolar X
SubdirecciónTécnica,Servicios
Escolares yConsejo Técnico
Académico
Impresora CalendarioEscolar
Planeaciónde reunionesde padres de
familia
Realizaractas de
acuerdos quese
establezcanen las
reuniones x x x
Dpto. dePlaneación Hojas Acta
elaborada
Acordarasuntos atratar en la
reuniones depadres de
familia paradesarrollarlasen un tiempoestablecido x x x
Comité deplaneación y
Consejo TécnicoAcadémico
Papel,impresora,equipo decómputo.
Acta deplaneación
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
63
Evaluación yseguimientoa reuniones
de padres defamilia
Solventar ysocializar lasinquietudesy acuerdos
emanados delas diferentesreuniones de
padres defamilia con el
Comité deplaneación y
ConsejoTécnico
Académico x x x
Comité deplaneación y
Consejo TécnicoAcadémico
Actainformativa
M.T.E. JAVIER DE JESUS LOERA VILLASANADIRECTOR DEL PLANTEL
FECHA DE ELABORACIÓN 24/08/2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
64
E). INSTALACION Y EQUIPOALUMNOS POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET
MATRIZ FODAANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES:- Participación en el programa de Infraestructura Educativa para la Educación
Media Superior.- Participación en el programa del Fondo Concursable de Infraestructura
Educativa.- Participación en el programa PAGES.- Brindar capacitación Interna y Externa.- Establecer alianzas estratégicas con empresas.- Inclusión en el programa “México Conectado” para recibir señal de internet.
AMENAZAS:- Ancho de banda limitado para pocos usuarios simultáneamente conectados.- Intermitencia de la señal de internet.- Dificultad para mejorar el ancho de banda del servicio de internet.- Poca coordinación con los grupos para el acceso a los centros de cómputo.- La percepción sobre la calidad de los servicios que se ofrecen está muy
influenciada por el estado de la red.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS:- Personal calificado y especializado- Equipos con suficientes características para soportar paquetería y
aplicaciones actuales- Planes de estudio que explotan al máximo el rendimiento de los equipos- Autonomía administrativa y personal capacitado para el mantenimiento al
equipo y red de internet- Trabajo en equipo lo que optimiza el uso de los equipos
DEBILIDADES:- Grupos numerosos superando los 35 alumnos- Falta de infraestructura, equipo de cómputo- Poco apoyo en el área de redes- Inequitativa distribución del trabajo en el área de soporte
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
65
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUACICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría:E) INSTALACION Y EQUIPO
Nombre del Indicador:Alumnos por
computadora conacceso a internet
Prioridad: 16
META: INCREMENTAR COMPUTADORAS POR ALUMNO DURANTE EL CICLO ESCOLAR
OBJETIVO(S): Incrementar el número de computadoras con acceso a internet para el servicio de los alumnos
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DEACCIÓN ACTIVIDADES
CRONOGRAMA RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)
CICLOESCOLAR
(2014-2015)LINEA BASE
CICLOESCOLAR
(2015-2016)META
AG
OST
O
SEPT
.O
CTU
BR
EN
OV.
DIC
ENER
O
FEB
RER
O
MA
RZO
AB
RIL
MA
YO
JUN
IO
JULI
O
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
66
6.63% 6.17%
Adquisición deequipo decómputo
Uso derecursos
provenientesdel programa
PAAGES 2015para
adquisición debienes yservicios
Programar lacompra de
acuerdo a lasfecha dispuestaspor el programa ylos lineamientos
del PAAGESx
Dptos. deRecursosmaterialesservicios yfinancieros
Proyectoelaborado,revisado yaprobado
Documentacióncomprobatoria de
la compra,SIBISEP
actualizado yaumentado.
Uso de losrecursos de
IngresosPropios del
plantel para laadquisición de
bienes yservicios
Programar lacompra, realizarla,
recabardocumentacióncomprobatoria ydar de alta enSIBISEP de
acuerdo a lasfecha dispuestaspor el comité de
planeación x
Departamento deRecursosmaterialesservicios yfinancieros
Recursosmonetarios
Bitácora de uso yseguimiento y
evidenciafotográfica por
parte delcoordinador de
carrera y Jefe dedepartamento
Instalación delequipo decómputo,
mantenimiento,puesta a punto e
incremento develocidad de
internet con elproveedor
Instalación delequipo de
cómputo en loscentros decómputo ycentro de
información
Realizar lainstalación delequipo y abrirregistros porequipo nuevo
x
Depto. académico,coordinador de
carrera, Depto. deRecursos
materiales yServicios
Personalcapacitado, 1Centro decómputoconstruidoexprofeso, 1centro decómputoadaptado, 51equipos decómputo,mobiliariocomo sillas,mesas yreguladores.
Bitácora del uso yseguimiento del
equipo por centrode cómputo, cédulade información de
bienes informáticos
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
67
Instalación dela red deacceso a
internet paralos nuevosequipos decómputo e
incremento delancho de
banda
Realizar lainstalación de
cableado ymantenimiento de
la red interna;contratación de un
paquete másrobusto de anchode banda con el
proveedor
x
Depto. académico,coordinador de
carrera, Depto. deRecursos
materiales yServicios
Personalcapacitado, 1Centro decomputoconstruidoexprofeso, 1centro decómputoadaptado, 51equipos decómputo,mobiliariocomo sillas,mesas,cableado yswitches
Bitácora del uso yseguimiento del
equipo por centrode cómputo, cédulade información de
bienesinformáticos,estadística
actualizada de losregistros de ancho
de banda.
M.T.E. JAVIER DE JESUS LOERA VILLASANADIRECTOR DEL PLANTEL
FECHA DEELABORACION 24/08/2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
68
PRACTICAS ESCOLARESG) PRACTICAS DE MODULOS Y/O SEBMODULOS POR GRUPO
MATRIZ FODA
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: Establecemos acuerdos de colaboración con dependencias
gubernamentales y localidades del medio rural. Realizamos gestión de recursos con instancias que apoyan el desarrollo
social.. Promovemos el establecimiento de procesos de producción de bienes y
servicios como base del sistema educativo tecnológico. Interactuamos eficientemente alumno-maestro.
AMENAZAS: Incremento de precios de materiales e insumos para las prácticas a realizar. Cambio de titulares en dependencias que nos apoyan.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: Personal capacitado con diferentes perfiles en el plantel. Vinculación de la teoría con la práctica, relacionando los conceptos de
aprender - haciendo y producir – aprendiendo. Actitud para trabajar en equipo. Tenemos plan de trabajo conjunto CBTa 188 – BEDR 84. Espacios para la realización de prácticas.
DEBILIDADES: Falta de seguimiento y evaluación del módulo del componente de formación
profesional. Encontramos alumnos apáticos para realizar prácticas. Escases de maquinaria y equipo adecuado para la realización de prácticas. Falta de recursos económicos para la realización de prácticas.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
69
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUACICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: G). PRACTICASESCOLARES
Nombre del Indicador:PRACTIAS DEMODULOS Y/OSEBMODULOSPOR GRUPO
Prioridad:
META: Desarrollar 07 (siete) prácticas por cada submódulo del componente de formación profesional orientadas al sector productivo dela institución, así como en el sector público y privado de la región.
OBJETIVO(S): Permitir la formación de estudiantes en el sector productivo para coadyuvar en la obtención de las competencias profesionales.
DATOSCUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DEACCIÓN ACTIVIDADES
CRONOGRAMA RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO
ESCOLAR(2014-2015)
LINEA BASE
CICLOESCOLAR
(2015-2016)META
AG
OST
OSE
PT. OC
TU
BR E
NO
V .D
ICEN
ER
O
FEB
RER OM
AR
ZO AB
RIL MA YO JUN IO
JUL IO
Aprovechamientode los sectores
agrícola y pecuariode la institución
Programaciónde cultivos enlas diferentesunidades deproducción y
elaboración deproductos en la
comunidad
Programar lasprácticas en lossubmódulos de
las diversascarreras
x x
Dpto. académico,Dpto. de
producción, Dpto.vinculación y BEDR
Infraestructurade la instituciónMaquinaria yequipo de laBEDR y de laInstitución
Programaciónanual de
producción,programa deprácticas porsubmódulo
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
70
Infraestructuray Equipo en
sectoresagrícolas,pecuarios
Implementar eluso del tractor ylos sistemas deriego, así comoel ganado con el
que cuenta lainstitución en lasprácticas de los
estudiantes
x x x x xDocentes,
coordinador decarrera, producción
Maquinaria,equipo ysemovientes delplantel.
Bitácora de uso yseguimiento y
evidenciafotográfica por
parte delcoordinador de
carrera y Jefe dedepartamento
Vincular con elsector productivode la región, en
base a losacuerdos de
colaboración delplantel.
Utilizar lasrelaciones delplantel con los
diferentesproductores de
la región
Realizarprácticas en los
sectorespúblicos y
privados de laregión
x x x x x
Docentes,coordinador de
carrera, Dptos. Devinculación y BEDR
PersonalDocente yAsesores de laBEDR yempresarios
Programa deprácticas a
desarrollar fuerade la institución,
aval delrepresentante de
la empresa orancho
Visitas guiadasa empresas y
feriasregionales y
escolares
Elaborar un Plande trabajo
conjunto CBTa-BEDR
x x x Director y Jefe deBEDR
PersonalDocente,Asesores de laBEDR yempresarios
Seguimiento yevaluación del
plan
Elaborar un plande trabajo
conjuntamenteCBTa. -BEDR
Planes yprogramas de
estudio
Planear ydesarrollar
prácticas para laobtención decompetenciasprofesionales y
genéricas
x x x x x x
Docentes,Departamentoacadémico yproducción
Personaldocente delplantel
Expediente delsubmódulo
M.T.E. JAVIER DE JESUS LOERA VILLASANADIRECTOR DEL PLANTEL
FECHA DE ELABORACIÓN 24/08/2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
71
PRACTICAS ESCOLARESG) PRARTICIPACION DE ALUMNOS EN SERVICIO SOCIAL
MATRIZ FODAANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: Establecer nuevos acuerdos de colaboración con dependencias gubernamentales y
empresas locales. Gestionar ante algunas Instituciones el apoyo de becas para prestadores de servicio
social. Retribuir a la sociedad parte los beneficios recibidos por la misma. Posibilidad de adquirir empleo en el área de prestación del servicio
AMENAZAS: Retraso en obtención de títulos a egresados. Cambio de titulares en dependencias federales. Falta de sitios de inserción para la realización de servicio social apegados a las líneas
acción de la DGETa. Problemática para facilitar la adaptación del estudiante en algunos sitios de inserción
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: Aplicar las competencias profesionales mediante la aplicación des aprendizajes adquiridos
durante la formación académica. Desarrollo de valores en estudiantes Contar con acuerdos de colaboración donde los alumnos realicen prácticas profesionales y
servicio social. Promoción de la institución mediante la prestación del servicio social Primer contacto laboral con el sector productivo por parte del estudiante
DEBILIDADES: Falta de seguimiento a prestadores de servicio social. Alumnos apáticos para prestar servicio social. Desinterés de alumnos por elaborar reportes mensuales y papelería relacionada con la
prestación de Servicio Social. Falta de horas de personal para la atención a prestadores de servicio social Inconformidad de algunos padres de familia para la realización del servicio social Obligatoriedad de beneficiarios del programa PROSPERA al realizar su servicio en el IZEA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
72
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUACICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría:PROCESOS ESCOLARES,
EFICIENCIA INTERNA
Nombre del Indicador: PARTICIPACIÓNEN SERVICIO
SOCIAL
Prioridad: 19
META: El 100% de los alumnos realizaran el servicio escolar durante el ciclo escolar 2015- 2016
OBJETIVO(S):Vincular con instituciones y dependencias del sector público la realización del servicio social para el desarrollo de losconocimientos, habilidades y actitudes adquiridas durante la formación académica de los estudiantes.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DEACCIÓN ACTIVIDADES
CRONOGRAMA RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)
CICLOESCOLAR(2014-2015)
LINEA BASE
CICLOESCOLAR
(2015-2016)META
AG
OS
TOSE
PT.
OC
TUB
RE
NO
V.
DIC
ENER O
FEB
RER
OM
AR ZO
AB
RI L
MA
Y OJU
NI O
JULI O
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
73
Coadyuvar elestablecimientode acuerdos de
colaboración
Establecer elproceso deVinculación
con el sectorproductivo
Analizar yestablecermínimo 5
nuevosacuerdos de
colaboración yrenovar los 19ya existentes
x x xDirector y Jefe del
depto. deVinculación,
PC,Impresora,hojas
Acuerdos decolaboraciónrenovados
Identificaráreas de
oportunidadpara la
realización deservicio social
x x x x x x
Jefe del depto. deVinculación y
encargado de laoficina de servicio
social
Hojastamañocarta,computadorae impresora
Oficios depresentación,
Establecer lasactividades arealizar duranteel desarrollo delservicio socialpor parte delestudiante
Realizar laplaneación
Elaborar uncronogramas
de acción paraprestadores deservicio social
x x
Subdirectoracadémico, jefe del
depto. deVinculación,
encargado de laoficina de servicio
social y tutores
PC,Impresora,hojas
Cronogramarealizado
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
74
Inducción alservicio social
Realizar 4cursos de
inducción aprestadores deservicio social
x
Jefe del depto. deVinculación y
encargado de laoficina de servicio
social
PC,proyector,hojas deregistro
Hojas deregistro deestudiantes
Seguimiento yevaluación
DarSeguimiento yevaluación a
prestadores deservicio social
Aplicarencuestas al100% de los
prestadores deservicio social
x x
Jefe del depto. deVinculación,
encargado de laoficina de servicio
social y tutores
PC,Impresora,hojas
EncuestasrealizadasAnálisis deresultadosobtenidos
Aplicarencuestas a
losempleadores,productores yempresarios
sobreprestadores deservicio social
x x
Jefe del depto. deVinculación,
encargado de laoficina de servicio
social yresponsables de los
lugares donde sepresta servicio
social
PC,Impresora,hojas
EncuestasrealizadasAnálisis deresultadosobtenidos
Publicaravances
realizados enel servicio
social
x x x x x x
Jefe del depto. deVinculación, tutoresy encargado de laoficina de servicio
social
PC,Impresora,hojas
Lista detutores
firmada deenteradossobre la
publicación deseguimiento
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
75
Dar a conocera padres defamilia los
avances deinformes
registrados enel servicio
social
X X
Jefe del depto. deVinculación, tutoresy encargado de laoficina de servicio
social
PC,Impresora,hojas
Lista depadres defamilia firmadade enterados
Integrar ycontrolar los
documentos deprestadores deservicio social
Llevar a cabola entrega de
documentaciónen forma
oportuna delos informesdel servicio
social.
Realizarbimestralmenteuna jornada de
llenado deinformes de
servicio social
x x x
Jefe del depto. deVinculación y
encargado de laoficina de servicio
social
PC,proyector,centro decómputo,hojas deregistro
Hojas deregistro deestudiantes
M.T.E. JAVIER DE JESUS LOERA VILLASANADIRECTOR DEL PLANTEL
FECHA DE ELABORACIÓN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
76
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUACICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría:Reactivación productiva o
FORTALECIMIENTO DEL SECTORPRODUCTIVO DEL PLANTEL
Nombre delIndicador:
DESARROLLODEL SECTORPRODUCTIVO
Prioridad:
META: Fortalecer el sector productivo en las áreas pecuaria y agrícola para la sustentabilidad de las unidades de producción.
OBJETIVO(S): Establecer las unidades de producción en un nivel capaz de colaborar en el desarrollo agropecuario del municipio.
DATOSCUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DEACCIÓN ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S
)CICLO
ESCOLAR (2014-
2015)LINEABASE
CICLOESCOLAR
(2015-2016)META
AG
OS
TOSE
PT.
OC
TUB
RE
NO
V.
DIC
ENER O
FEB
RER
OM
AR ZO
AB
RI L
MA
Y OJU
NI O
JULI O
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
77
8unidades
deproducció
n
9unidades
deproducció
n
Mejorar elaprovechamien
to de lossectoresagrícola y
pecuario de lainstitución.
Incrementar lasunidades de
producción concultivos que
densustentabilidad
al sectorpecuario.
Desarrollar elpresupuesto de
las unidadesde producción
a implantardurante el ciclo
escolar.
X
Dpto.académico,
Dpto. deproducción,
Dpto.vinculación y
BEDR
Infraestructura de la
instituciónMaquinaria yequipo de laBEDR y de
la Institución.
Maquinaria,equipo y
semovientesdel plantel.
Presupuestos
elaborados.
Programación anual deproducción.
Bitácora deuso y
seguimientoy evidenciafotográfica
por parte delcoordinadorde carrera y
Jefe dedepartament
o
Elaborarprogramaciónde cultivos deacuerdo a los
planes deestudio del
componenteagropecuario.
Optimizarrecursos
agropecuarioscon los quecuenta elplantel.
Programar lasprácticas en lossubmódulos de
las diversascarreras.
Implementar eluso del tractory los sistemasde riego, así
como elganado con elque cuenta lainstitución en
las prácticas delos estudiantes
x x x x x x
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
78
Incrementar lamaquinariaagrícola.
Solicitarmaquinaria yequipo en losprogramas de
apoyo a lainfraestructura
del plantel.
Realizarproyectos parala obtención de
maquinariaagrícola.
Elaborar lassolicitudes
correspondientes a los
programas deapoyo a
infraestructura.
x x x x x
Departamentode producción,departamentode recursosmateriales y
departamentode vinculación.departamentode serviciosfinancieros
Computadora, impresora,
acceso aInternet,
equipo deoficina.
Proyectoselaborados,cotizaciones,solicitudeselaboradas.
Incorporar elsector pecuarioa un hato libre.
Realizar lostrámites
correspondientes ante las
autoridadesganaderas
correspondientes.
Realizar ladocumentaciónde registro del
ato.
Inscribir el hatoen la
asociaciónganadera del
municipioRealizar pagoscorrespondientes al registrode marcaje eidentificación
x x
Departamentode producción,departamentode vinculación,departamentode serviciosfinancieros
Computadora, impresora,
acceso aInternet,
equipo deoficina
Comprobantes de pago
de trámites yservicios
Constanciasde las
dependencias a
incorporar elhato
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
79
de ganado delplantel
Aumentar laproducción delhato del sector
pecuario.
Implementarproyectos deengorda de
ganado.
Mejorarinstalaciones
del hatopecuario.
Elaborarproyectos deengorda de
ganado.
Elaborar lassolicitudes
correspondientes a los
programas deapoyo a
infraestructura.
x x x x x x
Departamentode producción,departamentode recursosmateriales y
departamentode vinculación.
Computadora, impresora,
acceso aInternet,
equipo deoficina.
Postes,alambre,pintura,
comederos ybebederos.
Programas,evidencias
fotográficas,reportes
mensualesde
inventario,estadísticas
deincremento
del ato.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
80
Capacitar alpersonal deapoyo del
departamentode producción.
Solicitar cursosde capacitaciónagropecuaria
para el personalde apoyo.
Elaborarsolicitudes ainstitucionesque brinden
estos servicios.
Solicitarcapacitación al
personaldocente a
cargo de loscomponentesagropecuarios
del plantel.
x x
Departamentode producción,departamento
académico y decompetencias ydepartamentode vinculación.
Materialdidáctico,
computadora, proyector,maquinariaagrícola y
semovientes.
Programaanual de
producción,evidencia
fotográfica,reportes yacuerdos
coninstructores.
Vincular con elsector
productivo dela región, enbase a los
acuerdos decolaboracióndel plantel.
Utilizar lasrelaciones delplantel con los
diferentesproductores de
la región
Realizarprácticas en los
sectorespúblicos y
privados de laregión
x x x x x
Docentes,coordinador decarrera, Dptos.
De vinculación yBEDR
PersonalDocente y
Asesores dela BEDR y
empresarios
Programa deprácticas adesarrollarfuera de lainstitución,
aval delrepresentant
e de laempresa o
rancho
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
81
PERSONAL QUE PARTICIPO EN EL PLAN DE MEJORA CONTINUANOMBRE CARGO FIRMA
ING JUAN RAMON ORTIZSANCHEZ
SUBDIRECTOR ACADÉMICO.
LAE MA. CONCEPCIÓNSÁNCHEZ GONZÁLEZ
SUBDIRECTORAADMINISTRATIVA
ARQ. RUBÉN GONZÁLEZTRIANAS
DEPTO. DE PLANEACIÓN
ING. BLANCA SILVIAMARQUEZ CASAS
DEPTO. DE COMPETENCIASDOCENTES
MA AMANDA BARAJASRODRÍGUEZ
DEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES
LIC. ELISER OCTAVIOCARDIEL GUERRERO
DEPTO. PRODUCCIÓN EINVESTIGACIÓN
ING JOSE ISRAEL BRITOREVELES
DEPTO. DE VINCULACIÓN YDESARROLLO INSTITCIONAL
LIC. SOCORRO YESENIACONTRERAS SOTO
DEPTO. FORMACIÓNDOCENTE
TA JAVIER CORTESCARRILLO
DEPTO. RECURSOSFINANCIEROS
LIC. IMELDA NÚÑEZREVELES
DEPTO. RECURSOSHUMANOS
TSUTIC LORENZOMORALES SÁNCHEZ
DEPTO. RECURSOSMATERIALES Y SERVICIOS
ING ADOLFO SUAREZROCHA
PRESIDENTE CTA
ARQ. RUBÉN GONZÁLEZTRIANA
SECRETARIO CTA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
82
CONTROL DE REVISIONES
NOMBRE CARGO FIRMA FECHAREVISIÓN
ING JUAN RAMONORTIZ SANCHEZ
SUBDIRECTORACADEMICO
LAE MA. CONCEPCIÓNSÁNCHEZ GONZÁLEZ
SUBDIRECTORAADMINISTRATIVA
ARQ. RUBÉNGONZÁLEZ TRIANA
DEPTO. DEPLANEACIÓN
APROBÓ EL PLAN DE MEJORA CONTINUA
M.T.E. JAVIER DE JESÚS LOERA VILLASANADIRECTOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA
NOMBRE Y FIRMA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaSubdirección de Planeación
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
83