Programa de
Calidad Ambiental
C
B
T
Centros de Bachillerato Tecnológico
ÍNDICE
Antecedentes
Datos importantes
Justificación
Objetivo general
Estrategias
Delimitación
Esquema de operación
Participantes
Cronograma de actividades
Evaluación
I. ANTECEDENTES
En los diferentes subsistemas de educación media superior en el estado de México, no existe un
programa que tenga como base fundamental el cuidado del medio ambiente.
CONALEP estado de México aborda esta temática desde los programas de estudio, en particular
el programa de reforestación y cuidado del agua.
CECyTEM a través de diferentes instancias trabaja este rubro, como el área de Vinculación donde
existe un programa anual de reforestación y aplica a los planteles que así lo requieren, el programa
de Parques ambientales va encaminada a desarrollar actividades para la convivencia con nuestro
entorno.
II. DATOS IMPORTANTES
• Algunos de los principales problemas e incertidumbres de la sociedad actual, como:
contaminación, calentamiento global del planeta, agotamiento de los recursos, reducción de la
biodiversidad, crecimiento demográfico, pobreza.... tienen una base esencialmente ecológica.
El concepto de calidad ambiental es un componente cada vez más importante de la salud y del
bienestar de la especie humana, más allá de los componentes estrictamente sanitarios (pobreza),
los requerimientos, por parte de un numero siempre mayor de personas, de un entorno natural
que habitan lo menos contaminado posible, se consideran una necesidad de vida.
(+ preservación = + calidad de vida)
“Es el conjunto de propiedades, elementos o variables del medio ambiente,
que hacen que el sistema ambiental tenga mérito suficiente como para ser
conservado.”
¿Qué es calidad ambiental?
III. JUSTIFICACIÓN
Uno de los principales retos que tiene la sociedad es enfrentar cada vez más el deterioro
del medio ambiente, del cual el ser humano es el principal responsable.
Es por ello que la Subsecretaría de Educación Media Superior del estado de México,
preocupada por el deterioro ambiental trabaja con los subsistemas de este nivel para poner en
practica estrategias que fortalezcan la conciencia ecológica en los alumnos.
Fortalecer la conciencia ecológica en los estudiantes del nivel medio superior en el estado de
México, con acciones orientadas al mejor aprovechamiento de los recursos naturales
(renovables y no renovables) para participar activamente en la búsqueda del Desarrollo
Sustentable del país; así como mejorar la gestión ambiental en todas las facetas del quehacer
cotidiano de las instituciones.
IV. OBJETIVO GENERAL
V. ESTRATEGIAS
Aprovechamiento óptimo de los recursos y modificación de hábitos de consumo
Participación social, vinculación y difusión del programa de calidad ambiental
VI. DELIMITACIÓN
• El programa de Calidad Ambiental se aplicará a cinco planteles y a sus direcciones generales
de cada subsistema que forman parte del Comité Técnico, responsable de proponer y evaluar
los proyectos y programas tendientes a mejorar la calidad educativa de la educación media
superior y superior en el estado de México (CBT´s, CECYTEM, COBAEM, CONALEP,
EPOEM).
• En el programa estarán involucrados todos los integrantes de la comunidad escolar (alumnos,
docentes, personal administrativo, directivos y padres de familia).
• El programa impactará de forma directa a alumnos del nivel medio superior en el estado de
México.
VII. ESQUEMA DE OPERACIÓN
1. Reunión con coordinadores de los 5 subsistemas del nivel medio superior en el estado de México (CBT´s, CECYTEM, COBAEM, CONALEP, EPOEM) para definir el cronograma de actividades y elaboración de instrumento de evaluación en relación a la calidad ambiental en los planteles.
2. Detección de agentes internos por plantel y direcciones generales en materia ecológica, con la aplicación del instrumento de evaluación considerando: separación de basura, áreas verdes, uso racional de papelería, uso racional del agua, uso de energía eléctrica, etc.
3. Campaña de sensibilización del aprovechamiento óptimo de los recursos renovables y no renovables , y modificación de hábitos de consumo a representantes de planteles y direcciones generales involucradas.
4. Replica de sensibilización toda la comunidad estudiantil y personal en las direcciones generales del aprovechamiento óptimo de los recursos renovables y no renovables , y modificación de hábitos de consumo.
5. Aplicación del programa
6. Evaluación de resultados del programa
1ª ETAPA SEPARACIÓN DE RESIDUOS
PILOTAJE
5 planteles de cada subsistema
1 Plantel de zona urbana (metropolitana) + de 1000 alumnos
1 Plantel de zona urbana (metropolitana) - de 1000 alumnos
1 Plantel de zona Urbana (Valle de Toluca) + de 1000 alumnos
1 Plantel de zona Urbana (Valle de Toluca) - de 1000 alumnos
1 Plantel de zona rural
Oficinas generales
Subsecretaría de Educación media superior y superior
VIII. PARTICIPANTES
Planteles participantes
CBT´S
PLANTEL MUNICIPIO
CBT Dr. Ezequiel
Capistran Rodríguez, Metepec
CBT no. 2 Ing. Juan
Celada Salmón Lerma
CBT Gabriel V. Alcocer Cuautitlán
CBT no. 2 Ángel Ma.
Garibay Quintana Chalco
CBT Timilpan Timilpan
CoBaEM
PLANTEL MUNICIPIO
Plantel 03 Chimalhuacán sur Chimalhuacán
Plantel 13 Calimaya Calimaya
Plantel 01 Zinacantepec sur Zinacantepec
Plantel 19 Tecámac Tecámac
Plantel 20 Chapa de Mota Chapa de Mota
CONALEP
PLANTEL MUNICIPIO
Coacalco Coacalco
Naucalpan I Naucalpan I
El Oro El Oro
El Zarco Ocoyoacac
Lerma Lerma
EPOEM
PLANTEL MUNICIPIO
Preparatoria oficial no. 90
Preparatoria oficial no. 100
Preparatoria oficial no. 104
Preparatoria oficial no. 112
Preparatoria oficial no. 126
CECyTEM
PLANTEL MUNICIPIO
Plantel Chimalhuacán Chimalhuacán
Plantel Ecatepec II Ecatepec II
Plantel Metepec Metepec
Plantel Coatepec Harinas Coatepec Harinas
Plantel San Felipe del Progreso San Felipe del Progreso
IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividad Descripción Responsable Fecha
Sensibilización Reunión con responsables
de cada subsistema
Coordinación del Comité
responsable del programa de
Calidad Ambiental
25 de agosto de
2010
Conformación
del programa
Reunión con responsables
de cada subsistema
Coordinación del Comité
Responsable del programa de
Calidad Ambiental
22 de septiembre de
2010
Sensibilización Difusión del programa a
los representantes de
planteles y direcciones
generales
Coordinación del Comité
responsable del programa de
Calidad Ambiental
y responsables de cada
subsistema
19 de octubre de
2010.
10:00 hrs
Sala de usos
múltiples DG
CECyTEM
Diagnóstico Estado que guarda el
plantel y las direcciones
general es en relación a la
separación de residuos
Responsable del programa en
cada plantel
20 al 28 de octubre
de 2010
Actividad Descripción Responsable Fecha
Sensibilización Difusión del programa a toda
la comunidad escolar y al
personal administrativo,
directivo de las direcciones
generales de cada subsistema
Representantes de
planteles y direcciones
generales
29 de octubre de 2010.
Separación de
residuos
Clasificación de los residuos
de acuerdo a la capacitación
que se dio, en contenedores
especiales para cada tipo.
Toda la comunidad
escolar de los planteles
y personal de las
direcciones generales.
A partir del 1º de
noviembre de 2010.
Manejo de
residuos
Destinar un área con las
condiciones apropiadas para
el acopio de los residuos
para su destino final
(sustentabilidad)
Responsable del
programa en cada
plantel y en las
direcciones generales
A partir del 1º de
noviembre de 2010.
Actividad Descripción Responsable Fecha
Seguimiento Indicadores del destino final
de los residuos
(sustentabilidad)
Responsable del
programa en cada
plantel y en las
direcciones
generales
30 de noviembre de 2010
17 de diciembre de 2010
31 de enero de 2011
28 de febrero de 2011
31 de marzo de 2011
29 de abril de 2011
31 de mayo de 2011
Evaluación Comparar el diagnostico
inicial del estado que guarda
el plantel y la dirección
general en relación a la
separación de basura, áreas
verdes, uso racional de
papelería, uso racional del
agua, uso de energía eléctrica,
etc., después de la separación
de residuos
Responsable del
programa en cada
plantel y en las
direcciones
generales
Del 13 al 17 de junio de
2011.
X. EVALUACIÓN
El impacto que generará la aplicación del programa de Calidad Ambiental, será evaluada
con la aplicación del instrumento en cada plantel, así como la sustentabilidad que se de en
cada plantel o dirección general.
RESPONSABLES
ELDA SILVANA ROSALES MORALES EPOEM
LUIS RENÉ XIQUE MONTES EPOEM
SALVADOR GARCÍA ALVAREZ CBT
AÍDA M. MENEZ ESCOBAR DGEMS
ALMA TRUJILLO AVALOS CONALEP
JOSÉ LUIS ROMERO MORALES CONALEP
ROSARIO CAMPOS BERUMEN COBAEM
PATRICIA GONZÁLEZ GARCÍA CECYTEM
YARETH DÍAZ GUZMÁN CECYTEM
LIDIA SEGUNDO MENDOZA CECYTEM
La Tierra necesita más personas que se preocupen por las cuestiones ambientales,
que utilicen sus voces para defenderla, y que tomen medidas para protegerla