Programa de los Años Intermedios (PAI)
Colegio Hebreo Monte Sinaí
Asesorías
© Organización del Bachillerato Internacional, 2008
PAI
“Did you know”. Youtube. Web. 15 de agosto de 2010.
PAI
• Bachillerato Internacional– Se fundó en 1968 – Es una entidad líder en
el ámbito de la educación internacional que alienta a los estudiantes a adoptar una actitud activa de aprendizaje, a ser personas equilibradas y a actuar en el mundo de manera responsable conforme a los principios del civismo internacional. (IBO)
Fig. 1
PAI
• IBO desarrolla y ofrece tres programas de educación internacional:
El Programa de la Escuela Primaria (PEP)
El Programa de los Años Intermedios (PAI)
El Programa del Diploma
Cada programa ofrece un currículo y un marco pedagógico, métodos de evaluación adecuados a las
edades de los alumnos, desarrollo profesional para los docentes y un proceso de autorización y evaluación para
los colegios que lo imparten
PAI
• BI y el contexto– Fomenta el desarrollo de una mentalidad
internacional en los alumnos. Se cree que para ello es necesario que primero comprendan y valoren su propia identidad cultural y nacional.
Fig. 2
PAI
• Reflexión – Bajo esta idea de educación
internacional ¿cuál sería su relevancia en nuestro contexto (México y Colegio)?
Fig. 3
PAI
“Multiculturalidad”. Youtube. Web. 15 de agosto de 2010.
PAI
• ¿Cómo llegamos a nuestro objetivo educativo?
PAI: Es un programa de educación internacional concebido para ayudar
a los alumnos a desarrollar los conocimientos, la comprensión, las actitudes y las habilidades que se necesitan para participar de forma activa y responsable en un mundo
cambiante. (PAI)
PAI
Fig. 4
El PAI ofrece el estudio detallado de diversas disciplinas (véase el modelo curricular). Hace hincapié en la interrelación existente entre
ellas, y reconoce el papel que tienen las materias estudiadas y el estudio transdisciplinario.
© Organización del Bachillerato Internacional, 2008
PAI
• ¿Sólo a través de las asignaturas?• ¿Cómo lograr la interdisciplinariedad?
– El aprendizaje holístico y las áreas de interacción
Fig. 5
PAI
• El aprendizaje holístico– El programa ofrece un marco para el
desarrollo de conexiones entre los diferentes grupos de asignaturas, y entre las asignaturas y el mundo real, a fin de que los alumnos aprendan a percibir el conocimiento como un todo interrelacionado (PAI)
PAI• Las áreas de interacción: contextos a través de los cuales los
contenidos interactúan• Aprender a Aprender: herramientas que les permiten ser
responsables de su propio aprendizaje y, de esta manera, comprender cómo aprenden mejor, cuáles son sus procesos de pensamiento y sus estrategias de aprendizaje.
• Comunidad y Servicio: los alumnos participen activamente en las comunidades en las que viven, con lo cual se fomenta en ellos los ideales cívicos.
• Salud y Educación Social: estimula a los alumnos a explorar temas personales, físicos y sociales para desarrollar una actitud de respeto por el cuerpo y la mente.
• Entornos: contribuye a que los alumnos tomen conciencia de su interdependencia con el mundo que los rodea y desarrollen actitudes responsables y positivas al respecto.
• Ingenio Humano: anima a los alumnos a examinar las formas creativas en que el ser humano piensa, crea y genera cambios, y a reflexionar sobre ellos.
PAI
“Greenpeace”. Youtube. Web. 15 de agosto de 2010.
Asignatura(s) + Área de interacción = ¿¿ ??
PAI• La formación a su máxima expresión
– El perfil • Indagadores• Informados e instruidos• Pensadores• Buenos comunicadores• Íntegros• De mentalidad abierta• Solidarios• Audaces• Equilibrados• Reflexivos
Rasgos particulares que caracterizan a una persona y por supuesto le sirven para diferenciarse de otras.
El Programa de Años Intermedios
“El Programa de Años Intermedios”. El Programa de los Años Intermedios del IB. Organización del Bachillerato Internacional. 2005-2008. Web. 16 de agosto de 2010. <http://www.ibo.org/es/myp/>
Objetivos Generales
Conocimiento Comprensión Habilidades Actitudes
Objetivos específicos
Desarrollar destrezas para considerar el conocimiento desde distintos puntos de vista.
Desarrollar conexiones entre las diferentes disciplinas y entre el contenido y el mundo real.
Descubrir las relaciones entre áreas de conocimiento, entre individuos, comunidades y el mundo.
Explorar diferentes modalidades de pensamiento y expresión. Desarrollar la comprensión de la cultura propia y la del otro. Apoyar la reflexión y la expresión de los estudiantes. Fomentar la tolerancia y el respeto. Cumplir los objetivos del programa. Incorporar una perspectiva global del currículo. Aprender una o más lenguas. Desarrollar empatía y comprensión. Desarrollar destrezas, actitudes y conocimientos. Considerar el conocimiento como un todo interrelacionado. Explorar y apoyar la identidad cultural, el desarrollo personal y la
comprensión intercultural.
PAI
Entonces, el PAI (Programa de Años Intermedios) en una palabra …
Gracias
Jorge [email protected]. 52 53 01 68 ext. 224
El Colegio Hebreo Monte Sinaí ha adquirido el estatus de colegio solicitante para ofrecer el Programa de Años Intermedios. Este colegio desea obtener la autorización para ser un Colegio del Mundo del IB. Estos colegios comparten una filosofía común: un compromiso con una educación internacional rigurosa y de calidad, que (este colegio) considera esencial para sus alumnos.