PROGRAMA DE MOVILIZACIÓN AL CAMBIO DE LA PEDAGOGÍA
Agentes de Cambio en la Educación (ACE)Yerly Irene Hernández Ariza
Cesar Almonacid AchuryKatherine Villamil Gallo
Camilo Vela
Una institución educativa de escasos recursos, cuenta con la posibilidad de obtener recursos que mejorarían sus condiciones de desempeño, a través de una donación de una entidad privada.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
La implantación de este proyecto al que hacer de institución, supone una serie de situaciones que deben ser resueltas como parte del proceso de uso de las ayudas educativas, lo cual incluye aspectos como capacitación, distribución de los recursos y conciliación con organizaciones públicas.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Formulación, desarrollo e implantación un modelo de uso de nuevas tecnologías a una institución Educativa, logrando ajustar un presupuesto base a las necesidades y condiciones físicas y estructurales con los que cuenta dicha institución, mejorando así, el desarrollo académico de los estudiantes y capacitando al resto de comunidad educativa para un uso efectivo de los equipos.
PROBLEMA
Implantar el proyecto por fuera de los tiempos estimados o no poderlo desarrollar.
Aumento en la deserción escolar, por decisión de los padres de familia.
Aumento de la brecha digital Pérdida de credibilidad en la institución. Falta de compromiso del cuerpo
directivo de la institución al momento de implantar el proyecto.
EFECTOS DEL PROBLEMA
Amonestaciones y sanciones al cuerpo docente que se niegue a recibir la capacitación en el buen uso y manejo de las herramientas.
Perdida en la calidad educativa. No encontrar una empresa que desee prestar
el servicio de Internet a la institución. No adecuar la infraestructura necesaria para
las herramientas tecnológicas. No encontrar los recursos económicos, para
hacer el correcto mantenimiento a los equipos.
EFECTOS DEL PROBLEMA
Los niveles culturales de las personas que
deben aprobar el proyecto
Pensar en los temores individuales de la población
incluyendo ACE
Matriz FODA para ACE (compañía de cambio en educación) Proyecto de implementación de Tic's en FUSE Fundación Supermercados para la Educación
Debilidades (D) Fortalezas
El proyecto no genera credibilidad en el Rector del colegio
El 70% de los padres de familia apoyan el proyecto
No existe la infraestructura de redes
La etapa de planeación está muy bien estructurada en el proyecto
El cuerpo docente y administrativo tiene un bajo nivel de capacitación en las Tic's
Se realizan capacitaciones a todo el personal educativo y administrativo del colegio (transferencia cognitiva)
El sindicato condiciona los horarios de capacitación a que estos deben darse en horario de clase
Buena capacitación
Limitados recursos económicos para ejecución de las tres fases del proyecto
Se presupuestan mejoras notables con un presupuesto reducido
Oportunidades (O) Estrategias (DO) Estrategias (FO)
Tendencia al crecimiento
Realizar investigaciones de mercado para saber a qué empresas según su RSE se les puede solicitar apoyo
Incentivar al 30% de los padres restantes a apoyar el proyecto
Posibles alianzas estratégicas para el desarrollo de las fases dos y tres
Aprovechar los medios publicitarios para atraer nuevos inversionistas
Aprovechar la experiencia una vez capacitado el personal para proporcionar mejor calidad de educación
Amenazas (A) Estrategias (DA) Estrategias (FA)
Poco crecimiento en la economía
Realizar visitas a diferentes empresas para informar acerca del proyecto
Mejorar la calidad de los servicios desarrollando un programa de capacitación más vigoroso
DesempleoRealizar con los directivos juntas continuas para elaborar planes para el crecimiento de la empresa
El 30% de los padres de familia que no están de acuerdo con la implementación del proyecto en la escuela, son lo suficientemente influyentes para hacer cambiar de idea al otro 70% de padres de familia que aprobaron el proyecto.
El cambio de director de la escuela no se da en un tiempo prudente, para permitir entablar conversaciones con el futuro director para empezar a desarrollar
HIPOTESIS
El nuevo director de la escuela se opone por completo al desarrollo del proyecto.
No se llega a un acuerdo con el sindicato para la capacitación de los docentes y atrasan el inicio del proyecto.
HIPOTESIS
Estudiantes.Docentes.Cuerpo Administrativo.Sindicato.Padres de Familia.Comunidad.
POBLACIÓN OBJETIVO
1. ELEMENTOS CONOCIDOS PARA DESARROLLAR EL
PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ELEMENTO
DESCRIPCIÓN
RECTOR DEL COLEGIO
El rector de la escuela está próximo a jubilarse No cree en el proyecto
PADRES DE FAMILIA
El 70% de los padres de familia están a favor del
proyecto
SINDICATO
El sindicato prohíbe que se haga la capacitación
fuera de las horas de clase.
ELEMENTOS CONOCIDOS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIÓN
Es una institución pública. Está ubicada en una comunidad semiurbana. Labora únicamente en la jornada de la mañana. No posee los recursos y herramientas para
acceder a la red Cuenta con ocho salones de clase distribuidos así: dos salones para el grado de primero, dos para el grado de segundo un salón para cada grado desde tercero de
primaria hasta sexto de bachillerato. Cuenta con un área para los docentes. Tiene un área para la dirección. Los recursos tecnológicos con los que cuenta son
escasos.
ELEMENTOS CONOCIDOS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
POBLACIÓN ESCOLAR
La población total del centro educativo (Cuerpo estudiantil), es de 252, los cuales se encuentra distribuidos así: Desde el grado primero de primaria hasta el grado
sexto de bachillerato. Cuyas edades oscilan entre los 6 y 12 años de edad
FUSE
Donación de recursos tecnológicos Tres tableros electrónicos Tres proyectores Tres microcomputadoras de última generación Doce millones de pesos ($12’000.000 M/C)
ELEMENTOS DESCONOCIDOS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ELEMENTO DESCRIPCIÓN
CUERPO DOCENTE
No se expresa claramente el nivel de manejo y utilización de herramientas tecnológicas de la totalidad de los docentes, pues al informar que tres de ellos tiene competencias intermedias, dejan en consideración los otros cinco:
PADRES DE FAMILIA
¿Cuál es la postura del 30% de los padres de familia restantes?¿Cuál es la influencia del 30% de los padres de familia que no expresan aún el voto?
1. ELEMENTOS DESCONOCIDOS PARA DESARROLLAR EL
PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Las directivas del colegio pueden aceptar la implantación del proyecto, y dejarlo listo para su ejecución sin esperar la posible negativa del rector nuevo, en un corto plazo.
SINDICATO
Porcentaje del cuerpo docente que se encuentra directamente relacionado con el sindicato El 100% de los docentes pertenecen al sindicato
COMUNIDAD
Encontrar el correspondiente apoyo en la comunidad, de acuerdo al nuevo modelo educativo ¿Cómo será el comportamiento de la comunidad con
referencia a la actitud de los jóvenes de esta institución, frente a la nueva estructura educativa?
Cereza en la aprobación de la implementación de las TIC’s en la institución educativa.
Tiempo de formulación y desarrollo del proyecto.
Cronograma para desarrollar la Fase I (iniciación, movilización o adopción) y la Fase II (implementación o uso inicial) del proyecto.
El coste de la adaptación de la institución para todo el cableado de la red.
ELEMENTOS NECESARIOS PARA RESOLVER EL PROBLEMA
MOVILIZACION AL CAMBIO, CAPACITACION Y SEGUIMIENTO.
Para la implementación de las Tic’s en el modelo educativo básico, es necesario crear un ambiente propicio de aprendizaje y coherencia en cada uno de los docentes de acuerdo a la filosofía del nuevo modelo educativo, esto hace referencia al Programa de Movilización al Cambio de la Pedagogía (MCP) que ofrece los recursos y mecanismos didácticos de forma sistemática, continua e intensa para el desarrollo cognitivo de los docentes.
PLAN DE TRABAJO
• Utilizar una metodología central, donde el cuerpo docente cumple de forma pedagoga todos los parámetros; de esta forma se construye durante el proceso de la capacitación el perfil docente del nuevo modelo educativo.• Ofrecer al cuerpo docente una serie de cursos, talleres y actividades, que capacitan a los profesores en los conocimientos, habilidades y actitudes que se requieren para incorporarlos en el modelo educativo.
El programa cumple con dos objetivos específicos:
• Incorporar espacios para que los docentes, individualmente o en colaboración con algún colega, desarrolle su creación personal, su proyecto educativo, a través de la planeación, diseño y estructura de un curso con las características del nuevo modelo educativo. • Busca motivar al docente y crear en èl un compromiso con la institución para contribuir con su esfuerzo y el del grupo al logro del cambio educativo, haciendo especial énfasis en la colaboración y en el apoyo interpersonal.
El propósito del Programa es:
CONCEPTO Cantidad VALOR UNITARIO
1. Recursos Tecnológicos 1.1. Tablero electrónico 3 unidades 2.300.000$ 1.2. Proyector de Imagen y Video 3 unidades 1.500.000$ 1.3. Micro Procesador de Ultima Generación 3 unidades 1.000.000$
SUBTOTAL
2. Presupuesto: 2.1 Compra de Equipos (1.1 , 1.2 y 1.3) 1 unidad 4.800.000$ 2.2 Sesiones de capacitación en habilidades tecnologicas Compu club 30 Sesiones 30.000$ 2.3 Actividades para la captación de recursos economicos para la dotacion de un centro de computo. (Ferias de arte, bazares escolares entre otros) 3 actividades 300.000$ 2.4 Busqueda de alianzas estrategicas de apoyo en la implementacion de las TIC's en la institucion. (Empresas de Telecomunicación, Entidades Publicas, ONG's) 6 meses 800.000$ 2.5 Fondo de imprevistos durante la primera etapa del proyecto 1 año 700.000$ 2.6 Administración del Proyecto 30 dias 60.000$ 2.7 Instalacion de cableado y software de inicio 1 Paquete 2.100.000$ SUBTOTAL
CONCEPTO Cantidad VALOR UNITARIOCable de par trenzado sin apantallar UTP 50 mts 1.200$ Cable Coaxial (redes y proxy) 30 mts 2.100$ Conector ST terminador 8 unidades 5.000$ Cable de fibra Optica 400 mts 2.000$ Conector SC multifocal 4 unidades 3.000$ Servidor Router 1 unidad 405.000$ Convenio Servicio UNE kit (Internet Banda Ancha, Telefonia, Localtalk 16mbps Token Ring) 1 Año 360.000$ Mano de obra Instalacion de redes 4 días 90.000$
CONCEPTO Cantidad VALOR UNITARIOBazar primer trimestre 1 unidad 150.000$ Feria de arte estudiantil 1 unidad 150.000$
CONCEPTO Cantidad VALOR UNITARIOExposicion tecnologica de UNE, CLARO Y TELEFONICA 4 unidades 150.000$ Stand de publicidad en Ferias escolares y actividades comunitarias 2 Unidades 100.000$
$ 6.900.000 $ 4.500.000
$ 14.400.000
$ 4.800.000
Detalle de Inversion del recurso liquido: Fundación FUSE
Presupuesto Proyecto tecnologico para el Centro de educación publica Simón Bolivar
Detalle de recursos donados: Fundación FUSE
VALOR TOTALBase liquida del proyecto $6,000 UDS - $12,000,000 COP
VALOR TOTAL2.7 Descripción detallada de materiales y software para el desarrollo de la 1ra Fase Proyecto tecnológico
$ 1.800.000
60.000$
$ 3.000.000
$ 26.400.000
$ 900.000
$ 900.000
$ 800.000
$ 12.000.000
TOTAL DEL CONVENIO
$ 2.100.000
$ 700.000
63.000$ 40.000$
800.000$ 12.000$
360.000$
405.000$
150.000$ 150.000$
TOTAL 2.100.000$
360.000$
2.3 Actividades de captacion de recursos economicos para la implementacion del proyecto en las estapas II y IIIVALOR TOTAL
TOTAL 800.000$
VALOR TOTAL
TOTAL 300.000$
2.4 Alianzas estrategicas para lo sostenibilidad del Proyecto
600.000$
200.000$
MES
DIA 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 26 27 DESCRIPCIÓN RESPONSABLE
X X XCoordinación de los procesos, delegación
de tareas, ajuste del plan de trabajo, reunión de equipo
Equipo de Trabajo
XReunión con las directivas de la institución para dar a conocer el proyecto, mostrando los beneficios para la comunidad educativa
Cesar Almonacid
X X
Las directivas de la institución se reunen para decidir si aprueban el proyecto o no. Realizan reuniones de Consejo Directivo y
luego reunion de Consejo Académico. Posteriormente informan al operador
Directivas del Colegio
X
Si el proyecto es aprobado para su implantación, el equipo encargado de
construcciones y mejoras visita al colegio, donde revisarán los espacios y tomanran la decisión de las adecuaciones que hayq ue
realizar.
Grupo Construcciones
X
El grupo encargado de la parte administrativa, se encarga de cotizar todo
lo necesario para el desarrollo del proyecto.
Grupo Administrativo
X
del mismo modo se realiza el estudio de mercado, su analisis y posterior eleccion
de los proveedores mas convenientes para el proyecto.
Grupo Administrativo
X X X X X X X
se inicia obra, mejoras locativas, Construcciones si hay lugar, y todo lo
relacionado con la adaptabilidad del lugar o espacio destinado.
Grupo Construcciones
X X X Se inicia la instalación de redes, cableado etc.
Grupo Sistemas y Grupo Construcciones
X X
Se instalan los equipos y se realiza pruebas para verificar el correcto
funcionamietno de los mismos y que la conectividad sea eficiente.
Grupo sistemas
X X X X X XSe realiza la capacitación a los docentes y
administrativos de la institución en el manejo de las nuevas tecnologias,
Grupo sistemas y Administrativo
X XEvento de recoleccion de fondos, de
acuerdo a las autorizaciones que den las directivas de la institución
Directivas del Colegio, Grupo Administrativo
X
Se realizará la entrega formal de los equipos, espacios modificados, redes, certificaciones de capacitación a los
asistentes a ello,
Equipo de Trabajo y Comunidad educativa
X X
Se realiza la consolidación de toda la información producida durante la ejecución
y desarrollo del poyecto. Informe de ejecución, informe financiero, Impacto en la
comunidad y recomendaciones
Equipo de Trabajo
X Se hace entrega del Informe final a la entidad competente.
Equipo de trabajo
EVENTOS PARA RECOLECTAR FONDOS
MARZO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ENTREGA DE EQUIPOS A LA INSTITUCIÓN
INSTALACIÓN DE EQUIPOS
CONSOLIDACIÓN DE INFORME FINAL
ENTREGA DE INFORM FINAL
PLANEACIÓN TRABAJO
REUNIÓN CON DIRECTIVAS DE LA INSTITUCIÓN
TOMA DE DECISIONES POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN, ENTREGA DE PLAN DE TRABAJO
ADAPTACIÓN DE ESPACIOS, RECONSTRUCCIÓN, REMODELACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN INSTALACIÓN DE REDES, CABLEADO ESTRUCTURADO,
CAPACITACIÓN A DOCENTES
ACTIVIDADES
ESTUDIO DE MERCADO
COTIZACIÓN DE SUMINISTROS Y EQUIPOS Y SERVICIOS
REVISIÓN DE ESPACIOS
GRACIAS
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