7/25/2019 Programacin Natural Sciences 3 - Module 1 Units 1-3
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Programacin de Aula
NATURALSCIENCES
Proyecto Think Do Learn
Tercer CursoEducacin Primaria
Mdulo 1
Living things
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Tercer curso (Educacin Primaria)
CONTENIDO
MDU! 1" #$#N% TN%S''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''1
UN#DAD 1" #$#N% TN%S''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''1
1' !ET#$!S D#D*CT#C!S''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''1
+' C!NTEN#D!S'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''1
+'1' EST,UCTU,A DE !S C!NTEN#D!S DE A UN#DAD''''''''''''''''''''''''''''''''''''1
+'+' C!NTEN#D!S DE CU,,-CU! A!,DAD!S EN A UN#DAD'''''''''''''''''''''''1
.' C!NTEN#D!S #N%/-ST#C!S''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.
.'1' $!CAUA,#!''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.
.'+' EST,UCTU,AS CA$E'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.
0' C,#TE,#!S DE E$AUAC#N EST*NDA,ES DE AP,END#2AEE$AUAES''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.
3' TAA DE C!MPETENC#AS *S#CAS''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''4
5' ,ECU,S!S'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''1+
UN#DAD +" AN#MAS''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''10
1' !ET#$!S D#D*CT#C!S''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''10
+' C!NTEN#D!S'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''10
+'1' EST,UCTU,A DE !S C!NTEN#D!S DE A UN#DAD''''''''''''''''''''''''''''''''''10
+'+' C!NTEN#D!S DE CU,,-CU! A!,DAD!S EN A UN#DAD'''''''''''''''''''''10
.' C!NTEN#D!S #N%/-ST#C!S''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''13
.'1' $!CAUA,#!''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''13
.'+' EST,UCTU,AS CA$E'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''15
0' C,#TE,#!S DE E$AUAC#N EST*NDA,ES DE AP,END#2AEE$AUAES''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''15
3' TAA DE C!MPETENC#AS *S#CAS''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+6
5' ,ECU,S!S'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+0
UN#DAD ." PANTS'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+5
1' !ET#$!S D#D*CT#C!S''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+5
+' C!NTEN#D!S'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+5
+'1' EST,UCTU,A DE !S C!NTEN#D!S DE A UN#DAD''''''''''''''''''''''''''''''''''+5
+'+' C!NTEN#D!S DE CU,,-CU! A!,DAD!S EN A UN#DAD'''''''''''''''''''''+5
.' C!NTEN#D!S #N%/-ST#C!S''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+7
.'1' $!CAUA,#!''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+7
.'+' EST,UCTU,AS CA$E'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+4
0' C,#TE,#!S DE E$AUAC#N EST*NDA,ES DE AP,END#2AEE$AUAES''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''+4
3' TAA DE C!MPETENC#AS *S#CAS''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.1
5' ,ECU,S!S'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.3
T8in9 Do earn!:;ord Educacin
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MDU! 1" #$#N% TN%S
UN#DAD 1" #$#N% TN%S
1' !ET#$!S D#D*CT#C!S
#denti
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Tercer curso (Educacin Primaria)
Utiliacin de las tecnolog>as de la in;ormacin y comunicacin?ara @uscar y seleccionar in;ormacinI simular ?rocesos y?resentar conclusiones'
Utiliacin de di=ersos materialesI teniendo en cuenta lasnormas de seguridad'
Tra@aBo indi=idual y en gru?o'
TJcnicas de estudio y tra@aBo' Desarrollo de 8@itos de tra@aBo'Es;uero y res?onsa@ilidad'
Plani
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,es?eto de las normas de usoI de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de o@ser=acin y de losmateriales de tra@aBo'
#nterJs ?or la o@ser=acin y el estudio riguroso de todos losseres =i=os'
&@itos de res?eto y cuidado 8acia los seres =i=os'
Uso de medios tecnolgicos ?ara el estudio de los seres =i=os'
.' C!NTEN#D!S #N%/-ST#C!S
. $!CAUA,#!
Livi! "#i!$%animal, bird, boy, cat, girl, man, plant, woman
N&'(ivi! "#i!$% ball, bike, boat, book, bottle, non-living
Li)* +,+(*%baby, be born, egg, grow, mother, survive, die
F&&-%cereals, eggs, fsh, ruit, meat, pulses, vegetables A+"i&$% swim, swing, talk, touch, write
0 EST,UCTU,AS CA$E
All living things are born.
All living things have three lie processes.
can see a boy on the path.
can see some ducks in the pond.
spy with my little eye a living thing.
A cat chases a mouse.
All living things need water.
A book doesn!t need water.
Lions and rabbits are animals.
"ind two animals that eat plants
#andas eat bamboo.
Animals can!t talk.
A duckling is born rom an egg.
"lowers and leaves are parts o a plant.
#lants can make their own ood.
0' C,#TE,#!S DE E$AUAC#N EST*NDA,ES
Proyecto Think Do Learn!:;ord Educacin
.
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DE AP,END#2AE E$AUAES
!HUE 1" INICIACIN A LA ACTIVIDAD CIENTFICA
C,#TE,#!S DE E$AUAC#N L EST*NDA,ES DE AP,END#2AEE$AUAE"
1. $btener inormaci%n relevante sobre hechos o en%menospreviamente delimitados, haciendo predicciones sobre sucesosnaturales, integrando datos de observaci%n directa e indirecta a
partir de la consulta de uentes directa e indirectas y comunicandolos resultados.
EA1.1' uscaI selecciona y organia in;ormacin concreta yrele=anteI la analiaI o@tiene conclusionesI comunica sue:?erienciaI ree:iona acerca del ?roceso seguido y locomunica oralmente y ?or escrito'
EA1.2' Utilia medios ?ro?ios de o@ser=acin'
EA1.3' Consulta y utilia documentos escritosI imgenes ygr
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com?resin de te:tos orales yLo escritos'
4. Traba'ar de orma cooperativa, apreciando el cuidado por laseguridad propia y de sus compaeros, cuidando las herramientas
y haciendo uso adecuado de los materiales.
EA4.1.Usa de ;orma autnoma el tratamiento de te:tos (aBustede ?ginaI insercin de ilustraciones o notasI etc')'
EA4.2. &ace un uso adecuado de las tecnolog>as de lain;ormacin y la comunicacin como recurso de ocio'
EA4.3.Conoce y utilia las medidas de ?roteccin y seguridad?ersonal ue de@e utiliar en el uso de las tecnolog>as de la
in;ormacin y la comunicacin'
EA4.4. Presenta los tra@aBos de manera ordenadaI clara ylim?iaI en so?orte ?a?el y digital'
EA4.5. Utilia estrategias ?ara realiar tra@aBos de ;ormaindi=idual y en eui?oI mostrando 8a@ilidades ?ara laresolucin ?ac>
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E$AUAE"
1. dentifcar y localiar los principales %rganos implicados en la
realiaci%n de las unciones vitales del cuerpo humano,estableciendo algunas relaciones undamentales entre ellas y
determinados hbitos de salud.
EA1.1' #denti
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so@re cmo tra@aBa y a?rende y ela@ora estrategias ?ara seguira?rendiendo'
EA3.12' Mania en la ?lanias en la identi
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EA2.6' E:?lica la im?ortancia de la ;otos>ntesis ?ara la =ida en laTierra'
3. +onocer las caracter1sticas y componentes de un ecosistema.
EA3.1' #denti
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precisa. 2sar dierentes tipos degrfcos y diagramas pararepresentar e interpretarinormaci%n de la vida cotidiana.
CMCT2: 2sar las matemticaspara interpretar inormaci%n yresolver problemas en situacionescotidianas.
L3% EA1'1IEA+'1I EA+'0 P13" ET
CMCT4: Aplicar el m)todocient1fco0 ormular y probarhip%tesis, hacer observaciones,obtener y analiar datos y sugerir
y comunicar conclusiones.
L3% EA1'1IEA+'1I EA+'0
P13" ET
CMCT5. 3acer uso delpensamiento cr1tico y procesos deraonamiento para resolver
problemas, obtener inormaci%n yevaluar la valide de unargumento.
L.1%EA1'1I1'+I 3'1
L.2%EA1'1I+'+I .'4I .'QI.'16I .'1+
P13" ET
CMCT6. 3acer uso delconocimiento del cuerpo humano,el mundo natural y la interacci%nhumana con el mismo paraanaliar dierentes estilos de vida,
adoptar hbitos 1sicos y mentalessaludables y mostrar responsabilidad y respeto haciaotras personas y entornos.
L.1%EA1'1I1'+I 3'1
L.2%EA1'1I+'+I .'4
En toda la unidad
COM0ETENCIA SICA% COM0ETENCIA DIITAL CD
SUC!MPETENC#ASEST*NDA,ES
DEAP,END#2AE
ACT#$#DADES
CD1.8uscar, recopilar y organiarinormaci%n en soporte digital.+rear y compartir contenidos.
L.1%EA1'.I0'+I 0'0
PQ" A0,ecursos digitales
CD2.Utiliar las tecnolog>as de lain;ormacin y la comunicacin?ara contrastarI com?ro@ar ye=aluar in;ormacin.
L.1%EA0'+I0'.I 0'5
PQ" A0,ecursos digitales
CD3. 3acer un uso responsablede las tecnolog1as y ser
consciente de los riesgos
L.1%EA0'+I0'.I 0'5
,ecursos digitales
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asociados a su uso.
CD4. 2tiliar la tecnolog1a pararesolver problemas, tomardecisiones, traba'ar en grupo y
participar de manera ormal einormal en comunidades deaprendia'e.
L.1%EA1'.I0'+I 0'0I 0'3
,ecursos digitales
COM0ETENCIA SICA% A0RENDER A A0RENDER AA
SUC!MPETENC#ASEST*NDA,ES
DEAP,END#2AE
ACT#$#DADES
AA1. 9er consciente del
conocimiento previo, lo (ue senecesita aprender y las destreasnecesarias para alcanar losob'etivos de aprendia'e.
L.1%EA1'1I
1'+I +'1
P10" T
AA2. 9er capa de establecermetas a corto, medio y largo plao(ue resulten realistas, as1 como dealcanarlas.
L.1%EA1'1I1'+I +'1
P13" ET
AA3.2sar dierentes estrategias yt)cnicas para optimiar elrendimiento personal, incluyendohabilidades de estudio, traba'o engrupo, resoluci%n de problemas,gesti%n del tiempo y conocimientode distintas uentes de inormaci%n5incluyendo los recursos digitales7.
L.1%EA1'1I1'+I 1'.I 0'3
P3" A.I A0 L P7" A3 LP15" ,
AA4. Desarrollar el hbito dehacer preguntas, identifcando lasdiversas respuestas posibles yutiliando distintas estrategias
para aplicar esta inormaci%n a latoma de decisiones.
L.1%EA1'1I+'1I 3'1
P10" T
AA5. :ostrar perseverancia, sercapa de autoevaluarse, reconocerlas propias capacidades ylimitaciones, aceptar los propioserrores y aprender con y de losdems.
L.1%EA1'1I+'1I 3'1
P7" A5 L PQ" A3 LP11" A3 L P1." A7 LP17" MP
COM0ETENCIA SICA% COM0ETENCIAS SOCIALES Y CVICAS
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SC
SUC!MPETENC#ASEST*NDA,ES
DEAP,END#2AE
ACT#$#DADES
SC2. 9er consciente de lae*istencia de dierentes puntos devista y pensar de orma cr1ticasobre situaciones reales,utiliando el dilogo como medio
para me'orar la comprensi%n yresolver con;ictos. 9er capa dee*presar las propias ideas yescuchar las de otros< ser capade identifcarsecon otros.
L.1% EA0'3L.2%EA1'1
P10" T LP1." ET
COM0ETENCIA SICA% SENTIDO DE INICIATIVA Y ES0RITUEM0RENDEDOR SIEE
SUC!MPETENC#ASEST*NDA,ES
DEAP,END#2AE
ACT#$#DADES
SIEE1. Disear proyectosindividuales y grupales,llevndolos a cabo y haci)ndoseresponsable de ellos. &stablecerob'etivos y ser capa de revisar
planes previos, buscar soluciones eimplementarlas.
L.1%EA1'1I+'1I 0'3I 3'1 P10" T
SIEE2. 9er capa de evaluarposibilidades y limitacionessticas de distintos ti?os deanimales'
#dentias de la in;ormacin ?ara a?render so@re el
mundo animal' &acer un e:?erimento y relatar los resultados' Tra@aBar con otros en tareas cola@orati=as'
7' C!NTEN#D!S
3 EST,UCTU,A DE !S C!NTEN#D!S DE A UN#DAD
1. $erte@rates and in=erte@rates2. $erte@rate grou?s3. #n=erte@rate grou?s4. Nutrition and re?roduction5. ets For9 toget8erG6. E:?eriment timeG7. ets re=iseG
5 C!NTEN#D!S DE CU,,-CU! A!,DAD!S EN AUN#DAD
!HUE 1" INICIACIN A LA ACTIVIDAD CIENTFICA
#niciacin a la acti=idad cient>
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Utiliacin de las tecnolog>as de la in;ormacin y comunicacin?ara @uscar y seleccionar in;ormacinI simular ?rocesos y?resentar conclusiones'
Utiliacin de di=ersos materialesI teniendo en cuenta lasnormas de seguridad'
Tra@aBo indi=idual y en gru?o'
TJcnicas de estudio y tra@aBo' Desarrollo de 8@itos de tra@aBo'Es;uero y res?onsa@ilidad'
Planisticas y ;unciones'
os seres =i=os" Caracter>sticasI clasi
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&@itos de res?eto y cuidado 8acia los seres =i=os'
Normas de ?re=encin de riesgos'
Uso de medios tecnolgicos ?ara el estudio de los seres =i=os'
4' C!NTEN#D!S #N%/-ST#C!S
7 $!CAUA,#!
Ai9(*$% elephant, gorilla, mollusc, octopus, panda, tiger,tuna, turtle, worm
A+"ivi-9-*$%hunt, 'ump, run, walk
C(9$i:+9+i; 9i9(*$% carnivore, herbivore, invertebrate,omnivore, oviparous, vertebrae, viviparous
09
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C,#TE,#!S DE E$AUAC#N L EST*NDA,ES DE AP,END#2AEE$AUAE"
1. $btener inormaci%n relevante sobre hechos o en%menospreviamente delimitados, haciendo predicciones sobre sucesosnaturales, integrando datos de observaci%n directa e indirecta a
partir de la consulta de uentes directa e indirectas y comunicandolos resultados.
EA1.1' uscaI selecciona y organia in;ormacin concreta yrele=anteI la analiaI o@tiene conclusionesI comunica sue:?erienciaI ree:iona acerca del ?roceso seguido y locomunica oralmente y ?or escrito'
EA1.2' Utilia medios ?ro?ios de o@ser=acin'
EA1.3' Consulta y utilia documentos escritosI imgenes ygr
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EA4.1.Usa de ;orma autnoma el tratamiento de te:tos (aBustede ?ginaI insercin de ilustraciones o notasI etc')'
EA4.2. &ace un uso adecuado de las tecnolog>as de la
in;ormacin y la comunicacin como recurso de ocio'
EA4.3.Conoce y utilia las medidas de ?roteccin y seguridad?ersonal ue de@e utiliar en el uso de las tecnolog>as de lain;ormacin y la comunicacin'
EA4.4. Presenta los tra@aBos de manera ordenadaI clara ylim?iaI en so?orte ?a?el y digital'
EA4.5. Utilia estrategias ?ara realiar tra@aBos de ;ormaindi=idual y en eui?oI mostrando 8a@ilidades ?ara la
resolucin ?ac>
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EA3.1/' ,ee:iona so@re el tra@aBo realiadoI saca conclusionesso@re cmo tra@aBa y a?rende y ela@ora estrategias ?ara seguira?rendiendo'
EA3.12' Mania en la ?lani
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EA2.5' Utilia gu>as en la identintesis ?ara la =ida en laTierra'
3. +onocer las caracter1sticas y componentes de un ecosistema.
EA3.1' #denti
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EA4.5' ,es?eta de las normas de usoI de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de o@ser=acin y de losmateriales de tra@aBo'
16' TAA DE C!MPETENC#AS *S#CAS
COM0ETENCIA SICA% COMUNICACIN LINSTICA CL
SUC!MPETENC#ASEST*NDA,ES
DEAP,END#2AE
ACT#$#DADES
CL1.+omunicar mensa'es simplesde orma verbal y escrita. L.1%EA1'1I.'1I .'+ P14" A1I AI+I A. LP+1" A1 L CA
CL2.+omunicar opiniones, ideas,emociones y e*periencias deorma coherente.
L.1%EA1'1I.'1I .'+
P+Q" ET
CL3.3ablar, escuchar y participaren dilogos y debates de ormaclara y organiada. #resentarinormaci%n oralmente, usandodestreas ling41sticas y no
ling41sticas y adaptando la ormade comunicaci%n a dierentestipos de conte*to.
L.1%EA1'1I.'1I .'+
P+." A+I A. L P+3"A+ L P+4" T L P+Q"ET
CL4.2sar el lengua'e como ormade resolver con;ictos, evitandoe*presiones se*istas,discriminatorias y despectivas.
L.1%EA0'3 P+4" T L P+Q" ET
CL5. $btener inormaci%n deuentes orales y escritas,
incluyendo nternet. 2sar lalectura como recurso paraaprender sobre otras sociedades,culturas y periodos hist%ricos.
L.1%EA1'1I.'1I .'+
P14" A. L P1Q" A3 LP1Q" A5 L P++" A1 L
P+0" A1 L P+7" A+ LP+4" T L P+Q" ET LP.1" A. L CA
CL6./edactar dierentes tipos dete*tos cortos con dierentesintenciones comunicativas.
L.1%EA1'1I.'1I .'+
P1Q" A0 L P+6" A1 LP+1" A+ L P+1" A0 LP+." A3 L P+3" A.IA0I A3 L P+5" A1 LP+7" A. L P+4" T LP+Q" ET L CA
CL7.+omunicarse con un nivel de L.1%EA1'1I En toda la unidad
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+.
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competencia progresivo en unalengua e*tran'era.
.'1I .'+I 0'3
COM0ETENCIA SICA%
COM0ETENCIA MATEMTICA Y COM0ETENCIAS SICAS ENCIENCIA Y TECNOLOA CMCT
SUC!MPETENC#ASEST*NDA,ES
DEAP,END#2AE
ACT#$#DADES
CMCT1: &*presar inormaci%nmatemtica 5n6meros, medidas,s1mbolos, etc.7 de orma clara y
precisa. 2sar dierentes tipos degrfcos y diagramas pararepresentar e interpretarinormaci%n de la vida cotidiana.
L3% EA1'1IEA+'1I EA+'0
P+4" T L P+Q" ET LP.6" , L CA
CMCT2: 2sar las matemticaspara interpretar inormaci%n yresolver problemas en situacionescotidianas.
L3% EA1'1IEA+'1I EA+'0
P+4" T L P+Q" ET
CMCT3: +omprender losconceptos matemticos decantidad, espacio, orma, cambio
e interrelaci%n.
L.1%EA1'1I1'+I 3'1
P+4" T L P+Q" ET
CMCT4: Aplicar el m)todocient1fco0 ormular y probarhip%tesis, hacer observaciones,obtener y analiar datos y sugerir
y comunicar conclusiones.
L.1%EA1'1I1'+I 3'1
P+4" T L P+Q" ET
CMCT5. 3acer uso delpensamiento cr1tico y procesos deraonamiento para resolver
problemas, obtener inormaci%n y
evaluar la valide de unargumento.
L.1%EA1'1I1'+I 3'1
L.2%EA1'1I+'+I .'4I .'QI.'16I .'1+
P+4" T L P+Q" ET
CMCT6. 3acer uso delconocimiento del cuerpo humano,el mundo natural y la interacci%nhumana con el mismo paraanaliar dierentes estilos de vida,adoptar hbitos 1sicos y mentalessaludables y mostrar responsabilidad y respeto hacia
otras personas y entornos.
L.1%EA1'1I1'+I 3'1
L.2%EA1'1I+'+I .'4
En toda la unidad
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+0
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COM0ETENCIA SICA% COM0ETENCIA DIITAL CD
SUC!MPETENC#ASEST*NDA,ES
DE
AP,END#2AE
ACT#$#DADES
CD1.8uscar, recopilar y organiarinormaci%n en soporte digital.+rear y compartir contenidos.
L.1%EA1'.I0'+I 0'0
P1Q" A7 L P+4" T L,ecursos digitales
CD2.Utiliar las tecnolog>as de lain;ormacin y la comunicacin?ara contrastarI com?ro@ar ye=aluar in;ormacin.
L.1%EA0'+I0'.I 0'5
P1Q" A7 L P+4" T L,ecursos digitales
CD3. 3acer un uso responsable
de las tecnolog1as y ser consciente de los riesgosasociados a su uso.
L.1%EA0'+I
0'.I 0'5
P1Q" A7 L P+4" T L
,ecursos digitales
CD4. 2tiliar la tecnolog1a pararesolver problemas, tomardecisiones, traba'ar en grupo y
participar de manera ormal einormal en comunidades deaprendia'e.
L.1%EA1'.I0'+I 0'0I 0'3
P+4" T L ,ecursosdigitales
COM0ETENCIA SICA% A0RENDER A A0RENDER AA
SUC!MPETENC#ASEST*NDA,ES
DEAP,END#2AE
ACT#$#DADES
AA1. 9er consciente delconocimiento previo, lo (ue senecesita aprender y las destreasnecesarias para alcanar losob'etivos de aprendia'e.
L.1%EA1'1I1'+I +'1
P+4" T L P+Q" ET LP.1" A. L CA
AA2. 9er capa de establecermetas a corto, medio y largo plao(ue resulten realistas, as1 como dealcanarlas.
L.1%EA1'1I1'+I +'1
P+4" T L P+Q" ET
AA3.2sar dierentes estrategias yt)cnicas para optimiar elrendimiento personal, incluyendohabilidades de estudio, traba'o engrupo, resoluci%n de problemas,gesti%n del tiempo y conocimiento
L.1%EA1'1I1'+I 1'.I 0'3
P+1" A. L P+1" A3 LP+." A0 L P+3" A.IA0I A3 L P+7" A.I A0L P.6" , L P.1" A. LCA
Proyecto Think Do Learn!:;ord Educacin
+3
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de distintas uentes de inormaci%n5incluyendo los recursos digitales7.
AA4. Desarrollar el hbito dehacer preguntas, identifcando las
diversas respuestas posibles yutiliando distintas estrategias
para aplicar esta inormaci%n a latoma de decisiones.
L.1%EA1'1I+'1I 3'1
P+4" T L P+Q" ET
AA5. :ostrar perseverancia, sercapa de autoevaluarse, reconocerlas propias capacidades ylimitaciones, aceptar los propioserrores y aprender con y de losdems.
L.1%EA1'1I+'1I 3'1
P+1" A5 L P+." A5 LP+3" A5 L P+7" A5 LP.1" A.
COM0ETENCIA SICA% COM0ETENCIAS SOCIALES Y CVICASSC
SUC!MPETENC#ASEST*NDA,ES
DEAP,END#2AE
ACT#$#DADES
SC2. 9er consciente de lae*istencia de dierentes puntos devista y pensar de orma cr1tica
sobre situaciones reales,utiliando el dilogo como medio
para me'orar la comprensi%n yresolver con;ictos. 9er capa dee*presar las propias ideas yescuchar las de otros< ser capade identifcarsecon otros.
L.1% EA0'3
L.2%EA1'1
P+4" T L P+Q" ET
COM0ETENCIA SICA% SENTIDO DE INICIATIVA Y ES0RITUEM0RENDEDOR SIEE
SUC!MPETENC#ASEST*NDA,ES
DEAP,END#2AE
ACT#$#DADES
SIEE1. Disear proyectosindividuales y grupales,llevndolos a cabo y haci)ndoseresponsable de ellos. &stablecerob'etivos y ser capa de revisar
planes previos, buscar soluciones eimplementarlas.
L.1%EA1'1I+'1I 0'3I 3'1
P+4" T L P+Q" ET
Proyecto Think Do Learn!:;ord Educacin
+5
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SIEE2. 9er capa de evaluarposibilidades y limitacionessticasI clasintesis y su im?ortancia ?ara la =ida en la Tierra'
Caracter>sticas y com?onentes de un ecosistema'EcosistemasI ?raderaI c8arcaI @osueI litoral y ciudad y losseres =i=os'
,es?eto de las normas de usoI de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de o@ser=acin y de losmateriales de tra@aBo'
#nterJs ?or la o@ser=acin y el estudio riguroso de todos losseres =i=os'
Proyecto Think Do Learn!:;ord Educacin
.1
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&@itos de res?eto y cuidado 8acia los seres =i=os'
Normas de ?re=encin de riesgos'
Uso de medios tecnolgicos ?ara el estudio de los seres =i=os'
1.' C!NTEN#D!S #N%/-ST#C!S
. $!CAUA,#!
F(&@*
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!HUE 1" INICIACIN A LA ACTIVIDAD CIENTFICA
C,#TE,#!S DE E$AUAC#N L EST*NDA,ES DE AP,END#2AEE$AUAE"
1. $btener inormaci%n relevante sobre hechos o en%menospreviamente delimitados, haciendo predicciones sobre sucesosnaturales, integrando datos de observaci%n directa e indirecta a
partir de la consulta de uentes directa e indirectas y comunicandolos resultados.
EA1.1' uscaI selecciona y organia in;ormacin concreta y
rele=anteI la analiaI o@tiene conclusionesI comunica sue:?erienciaI ree:iona acerca del ?roceso seguido y locomunica oralmente y ?or escrito'
EA1.2' Utilia medios ?ro?ios de o@ser=acin'
EA1.3' Consulta y utilia documentos escritosI imgenes ygr
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4. Traba'ar de orma cooperativa, apreciando el cuidado por laseguridad propia y de sus compaeros, cuidando las herramientas
y haciendo uso adecuado de los materiales.
EA4.1.Usa de ;orma autnoma el tratamiento de te:tos (aBustede ?ginaI insercin de ilustraciones o notasI etc')'
EA4.2. &ace un uso adecuado de las tecnolog>as de lain;ormacin y la comunicacin como recurso de ocio'
EA4.3.Conoce y utilia las medidas de ?roteccin y seguridad?ersonal ue de@e utiliar en el uso de las tecnolog>as de lain;ormacin y la comunicacin'
EA4.4. Presenta los tra@aBos de manera ordenadaI clara ylim?iaI en so?orte ?a?el y digital'
EA4.5. Utilia estrategias ?ara realiar tra@aBos de ;ormaindi=idual y en eui?oI mostrando 8a@ilidades ?ara laresolucin ?ac>
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1. +onocer la estructura de los seres vivos0 c)lulas, te'idos, tipos,
%rganos, aparatos y sistemas0 identifcando las principales
caracter1sticas y unciones.
EA1.1' #denti
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y hbitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
EA4.1' Muestra conductas de res?eto y cuidado 8acia losseres =i=os'
EA4.2. Usa la lu?a y otros medios tecnolgicos en losdi;erentes tra@aBos ue realia'
EA4.3' Mani
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ling41sticas y adaptando la ormade comunicaci%n a dierentestipos de conte*to.
CL4.2sar el lengua'e como ormade resolver con;ictos, evitandoe*presiones se*istas,discriminatorias y despectivas.
L.1%EA0'3 P0+" T
CL5. $btener inormaci%n deuentes orales y escritas,incluyendo nternet. 2sar lalectura como recurso paraaprender sobre otras sociedades,culturas y periodos hist%ricos.
L.1%EA1'1I.'1I .'+
P.+" A1I A+ L P.."A.I A0I A3I A5 L P.0"A1 L P.5" A1 L L P.7"A+ L P.4" A1 L P.Q"A+ L P06" A1 L P01"A+I A.I A0I A3 L P03"
A+I A.I A0I A3 L CACL6./edactar dierentes tipos dete*tos cortos con dierentesintenciones comunicativas.
L.1%EA1'1I.'1I .'+
P.." A.I A0I A3I A5 LP.7" A0 L P.Q" A0 LCA
CL7.+omunicarse con un nivel decompetencia progresivo en unalengua e*tran'era.
L.1%EA1'1I.'1I .'+I 0'3
En toda la unidad
COM0ETENCIA SICA%
COM0ETENCIA MATEMTICA Y COM0ETENCIAS SICAS ENCIENCIA Y TECNOLOA CMCT
SUC!MPETENC#ASEST*NDA,ES
DEAP,END#2AE
ACT#$#DADES
CMCT1: &*presar inormaci%nmatemtica 5n6meros, medidas,s1mbolos, etc.7 de orma clara y
precisa. 2sar dierentes tipos degrfcos y diagramas pararepresentar e interpretarinormaci%n de la vida cotidiana.
L.1%EA1'1I.'1I .'+
P00" A1
CMCT4: Aplicar el m)todocient1fco0 ormular y probarhip%tesis, hacer observaciones,obtener y analiar datos y sugerir
y comunicar conclusiones.
L.1%EA0'3 P01" A. L P00" A1
CMCT5. 3acer uso delpensamiento cr1tico y procesos de
raonamiento para resolver
L.1%EA1'1I1'+I 3'1
P01" A.
Proyecto Think Do Learn!:;ord Educacin
.7
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problemas, obtener inormaci%n yevaluar la valide de unargumento.
L.2%EA1'1I+'+I .'4I .'QI.'16I .'1+
CMCT6. 3acer uso del
conocimiento del cuerpo humano,el mundo natural y la interacci%nhumana con el mismo paraanaliar dierentes estilos de vida,adoptar hbitos 1sicos y mentalessaludables y mostrar responsabilidad y respeto haciaotras personas y entornos.
L.1%EA1'1I
1'+I 3'1
L.2%EA1'1I+'+I .'4
En toda la unidad
COM0ETENCIA SICA% COM0ETENCIA DIITAL CD
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ACT#$#DADES
CD1.8uscar, recopilar y organiarinormaci%n en soporte digital.+rear y compartir contenidos.
L.1%EA1'.I0'+I 0'0
,ecursos digitales
CD2.Utiliar las tecnolog>as de lain;ormacin y la comunicacin?ara contrastarI com?ro@ar y
e=aluar in;ormacin.
L.1%EA0'+I0'.I 0'5
,ecursos digitales
CD3. 3acer un uso responsablede las tecnolog1as y ser consciente de los riesgosasociados a su uso.
L.1%EA0'+I0'.I 0'5
,ecursos digitales
CD4. 2tiliar la tecnolog1a pararesolver problemas, tomardecisiones, traba'ar en grupo y
participar de manera ormal einormal en comunidades de
aprendia'e.
L.1%EA1'.I0'+I 0'0I 0'3
,ecursos digitales
COM0ETENCIA SICA% A0RENDER A A0RENDER AA
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DEAP,END#2AE
ACT#$#DADES
AA1. 9er consciente delconocimiento previo, lo (ue senecesita aprender y las destreas
L.1%EA1'1I1'+I +'1
P.4" A1 L P01" A. LP0." ET
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.4
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necesarias para alcanar losob'etivos de aprendia'e.
AA2. 9er capa de establecermetas a corto, medio y largo plao
(ue resulten realistas, as1 como dealcanarlas.
L.1%EA1'1I1'+I +'1
P0+" T L P0." ET
AA3.2sar dierentes estrategias yt)cnicas para optimiar elrendimiento personal, incluyendohabilidades de estudio, traba'o engrupo, resoluci%n de problemas,gesti%n del tiempo y conocimientode distintas uentes de inormaci%n5incluyendo los recursos digitales7.
L.1%EA1'1I1'+I 1'.I 0'3
P.." A.I A3 L A3I A5L P.7" A+I A.I A0IA3I A5 L P01" A. LP00" A1 L CA
AA4. Desarrollar el hbito dehacer preguntas, identifcando lasdiversas respuestas posibles yutiliando distintas estrategias
para aplicar esta inormaci%n a latoma de decisiones.
L.1%EA1'1I+'1I 3'1
P00" A3
AA5. :ostrar perseverancia, sercapa de autoevaluarse, reconocerlas propias capacidades ylimitaciones, aceptar los propios
errores y aprender con y de losdems.
L.1%EA1'1I+'1I 3'1
P.3" A5 L P.7" A5 LP.Q" A3 L P00" A+ L
COM0ETENCIA SICA% COM0ETENCIAS SOCIALES Y CVICASSC
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ACT#$#DADES
SC2. 9er consciente de la
e*istencia de dierentes puntos devista y pensar de orma cr1ticasobre situaciones reales,utiliando el dilogo como medio
para me'orar la comprensi%n yresolver con;ictos. 9er capa dee*presar las propias ideas yescuchar las de otros< ser capade identifcarsecon otros.
L.1% EA0'3
L.2%EA1'1
P0+" T L P0." ET
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.Q
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ACT#$#DADES
SIEE1. Disear proyectosindividuales y grupales,llevndolos a cabo y haci)ndoseresponsable de ellos. &stablecerob'etivos y ser capa de revisar
planes previos, buscar soluciones eimplementarlas.
L.1%EA1'1I+'1I 0'3I 3'1
P0+" T L P0." ET
SIEE2. 9er capa de evaluarposibilidades y limitaciones
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