5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 1/24
Apadrinemel Rec
Equipament Juvenil La Kaserna – Ajuntament d’Igualada
INS Joan Mercader
Igualada 2011
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 2/24
1. Títol i Fitxa Tècnica
Nom: Apadrinem el Rec
Ubicaciógeogràfica:
Igualada (Anoia)
Destinataris: Grup-classe: Van començar a 3r d’ESO iara seran els alumnes de 4t ESO C del’IES Joan Mercader (la majoria són els
mateixos del curs anterior)Dates: Durant el curs escolar
Durada: És un projecte de llarga durada i decontinuïtat. Ara es centra en el curs2011-2012.
Resum del
Projecte:El projecte té l’objectiu de fomentar una consciènciacívica i compromesa dels joves a través del’apadrinament del barri del Rec d’Igualada com aconjunt monumental per part d’alumnes d’ESO del’institut Joan Mercader d’Igualada
Difusió de l’espai ide la feina
realitzada iconcretar pla devisites guiades
Recerca Documentalsobre el monument
Conservació isenyalització de
l’espai
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 3/24
2. Breu descripció del projecte
El projecte es presenta com a servei educatiu per a joves amb el qual
es pretén complementar l’oferta formativa escolar, a partir de
l’apadrinament d’un monument de la ciutat d’Igualada. En aquest cas
es tracta d’una collaboració entre el departament de Joventut del’Ajuntament d’Igualada i l’Institut Joan Mercader, sent l’eix del
treball l’estudi i la conservació del barri del Rec, adaptant-se sempre
al currículum de ciències socials i d’educació per a la ciutadania.
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 4/24
3. Nom i dades generals del centre o entitat
Responsable
La Kaserna
L’equipament Juvenil La Kaserna és un edifici de serveis a la Joventut
d’Igualada amb l’objectiu principal de ser un espai de referència per
al jove on s’hi creïn diferents serveis que ajudin a desenvolupar lesseves necessitats i inquietuds per arribar a la plena autonomia.
Consta de diferents serveis:
1. El departament de Joventut de l’Ajuntament d’Igualada
2. El Punt d’Informació Juvenil com a referència informativa per
als joves multitemàtica. Aquest té una descentralització als
centres d’educació secundària (Programa PIDCES).3. Servei de formació de diverses temàtiques.
4. Activitats per a Joves
5. Telecentre de lliure accés
6. Programa específic per al foment de la participació juvenil.
a. Existència d’una comissió de Joves
Equipament Juvenil Municipal d’Igualada.
Travessera de Sant Jaume, S/N
08700 IgualadaTel. 938041801
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 5/24
b. Collaboració amb els centres de secundària per dur a
terme diversos programes de participació.
c. Gestió de voluntariat per diverses iniciatives a la ciutat.
Se n’especifiquen les següents funcions:
1. Ser un espai capaç de complementar-se i d’integrar-se com un
element més en el conjunt del recursos del municipi, potenciant
una xarxa de serveis i equipaments que garanteixi la qualitat,
la solidaritat (optimització dels recursos i intercanvi d’iniciatives
creades), que treballi per una mobilitat territorial (treball xarxa
amb joves i poblacions veïnes)
2. Arribar a ser l’eina que ubiqui i aproximi les polítiques juvenils
de l’Ajuntament als i les joves del nostre municipi. Sent un punt
d’articulació de tots els serveis existents.
3. Vetllar per arribar a ser una eina de socialització i participació
juvenil per potenciar el sentiment d’identitat i interacció amb el
municipi. Fomentant el coneixement i el respecte vers aquest,
les seves institucions, patrimoni i societat.
4. Potenciar l’oportunitat d’igualtats entre els diferents joves
posant al seu abast els diferents serveis i recursos que es
deriven del municipi i dels diferents àmbits internacionals, per
arribar així a cobrir les necessitats de les diferents realitats
juvenils que tenim en el nostre municipi. A l’igual que crear
estratègies d’aproximació cap als diferents sectors juvenils per
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 6/24
poder-hi interactuar i anar creant un feed-back que ens ajudi a
construir línies d’actuació reals i adequades d’intervenció.
Es pretén ser un punt de referència i proximitat. Fent un disseny per
a però també amb la gent jove. Aconseguint espais de referència i
d’identificació per al jove, és quan podrem parlar de proximitat. Es
vol buscar la manera de promoure iniciatives dels propis joves o
incentivar plataformes de coordinació amb el teixit social per abordar
problemàtiques de tot tipus. Amb tot això es busca reconèixer els
joves com a collectiu que es troba en una etapa de plena ciutadania,
de total autonomia on s’han de dissenyar els seus projectes de vida,
cal doncs crear línies d’actuació que ajudin a garantir i desenvolupar
tot aquest procés de socialització i de creixement personal.
Institut Joan Mercader
Institut d’Educació Secundària i Batxillerat
Carrer Sant Vicenç, 27
08700 Igualada (Barcelona)
TEL 93 8055426 FAX 93 8055779
E-MAIL [email protected]: https://sites.google.com/a/xtec.cat/joanmercader/
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 7/24
Altres centres o entitats que participen
• Amics del Rec
• Museu de la Pell d’Igualada i Comarcal de l’Anoia
• Zona Jove (Comissió de Joves d’Igualada)
4. ELS PARTICIPANTS
El projecte inicial va ser ofert per l’Equipament Juvenil La Kaserna
d’Igualada a diversos centres de secundària de la ciutat, essent
l’institut Joan Mercader el que es va interessar pel projecte. Després
de plantejar-lo al departament de socials es va buscar un grup-classe
d’educació secundària per tal de poder dur-lo a terme. En aquest cas
es va escollir el grup de 3r d’ESO B amb qui es va començar a
treballar com a prova pilot del projecte el tercer trimestre del curs2010-2011. El grup és bastant cohesionat i hi ha poques diferències
de nivell d’aprenentatge entre els diferents alumnes.
Per aquest nou curs 2011-2012, s’ha intentat que el gruix del grup
continués junt per tal de poder continuar treballant amb el projecte a
4t d’ESO ja que es considera adequat per la seva vessant lligada a la
història contemporània.
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 8/24
5. Característiques de les persones
destinatàries del servei
El servei va dirigit a la ciutadania en general sense que hi hagi un
públic diana específic.
Per una banda hi ha un servei a la ciutat donant a conèixer el seu
patrimoni amb els diversos mitjans especificats.
També hi ha un servei als propis habitants de la ciutat, facilitant-los
el coneixement d’elements patrimonials.
En tercer lloc és un servei al turista oferint una ruta guiada i unainformació prèvia a internet.
L’ Aprenentatge Servei és una proposta educativa que combina
processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte
ben articulat en què els participants es formen en treballar en
necessitats reals de l’entorn amb la finalitat de millorar-lo.
Amb aquest projecte a més es pretén treballar un aspecte curricular
de ciències socials i d’educació per a la ciutadania, acomplint alhora
dos objectius: per una banda el foment de la participació juvenil i la
implicació dels joves amb la seva ciutat i per l’altra esdevenir un
complement de formació curricular en algun dels temes de ciències
socials lligats al patrimoni i d’altres aspectes lligats a l’educació per a
la ciutadania relacionats amb la implicació social, el compromís i eltreball en equip i cooperatiu.
Un Projecte per al foment de la participació
juvenil
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 9/24
El projecte apadrinem el Rec, té la idea d’articular una proposta de
continuïtat i futur amb una repercussió positiva en la comunitat i en
l’entorn patrimonial, i alhora, apostar per una educació
transformadora, on les persones aprenguin i es desenvolupin en un
marc d’acció altruista vers la comunitat.
El projecte té tres grans finalitats:
• Contribuir a la recuperació difusió i/o coneixement d’un
conjunt cultural com és el barri del Rec que pot explicar
molts processos de la ciutat d’Igualada i del procés
d’industrialització a catalunya. Concretar un projecte entre
els joves, la Kaserna i l’institut, adaptat al curriculum de
ciències socials del curs que estan realitzant el grup-classe
participant, en aquest cas 4t d’ESO.
• Fomentar a l’apoderament dels joves d’Igualada fent-los
partícips de l’arrencada i execució d’un projecte i facilitant-los
l’obertura a entitats culturals de diversos àmbits del municipi
tot engrescant-los i acompanyant-los en seva iniciació a la
participació com a ciutadans actius del demà.
• Oferir un nou tipus d’activitat a Igualada amb un projecteatractiu que combini la vessant educativa que aporten la
pedagogia del lleure amb el currículum de secundària. • Fer una aportació a la millora de les habilitats socials i
comunicatives dels i les joves. Realitzar visites guiades
periòdiques al Barri amb el recorregut marcat, explicant la
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 10/24
història del conjunt i l’evolució de la feina realitzada durant el
projecte. • Donar als i les joves una oportunitat per treballar els
continguts curriculars d’una manera més atractiva i fent
de l’acció una font de coneixement. • Aconseguir que siguin els mateixos joves els que
construeixin el projecte, fent-los partícips de cadascuna
de les fases.
1.EL PLANTEJAMENT EDUCATIU
Desenvolupem el projecte des d’una perspectiva que té en compte el
conjunt de serveis que els participants fan a la comunitat i, alhora,
allò que aprenen tot realitzant-les. Identifiquem aquesta idea bàsica
com activitat d’ Aprenentatge i Servei (ApS).
Els projectes d’Aprenentatge i Servei són projectes que es
desenvolupen amb una metodologia que vincula estretament el servei
a la societat i l’aprenentatge en una sola activitat educativa ben
articulada i coherent. Es tracta d’una proposta innovadora, tot i que
parteix d’elements prou coneguts: el servei voluntari a la comunitat, i
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 11/24
per suposat, el treball d’adquisició de coneixements, habilitats i
valors.
Es tracta d’una estratègia pedagògica basada en l’experimentació,
el treball cooperatiu, la interdisciplinarietat, la recerca-acció, la utilitat
d’allò que s’aprèn, la participació activa,... però el que ressaltem és la
interacció entre educació i context social, comptant amb la
collaboració de diferents institucions i administracions: Institut o
escola, departament de joventut Ajuntament d’Igualada, altres
entitats collaboradores.
Els projectes d’Aprenentatge i Servei (ApS) no són exclusivament unaactivitat de voluntariat perquè estan estretament lligats a l’adquisició
de coneixements. Però tampoc es tracta de projectes exclusivament
pedagògics perquè es basen en la realització voluntària de serveis
necessaris per a la collectivitat.
APRENENTATGE
S E R V E I
SERVEIS
COMUNITARIS(Molt servei i poc
aprenentatge)
APRENENTATGE I
SERVEI(Molt servei i molt
aprenentatge)
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 12/24
INICIATIVES
SOLIDÀRIESASSISTEMÀTIQUES
(Poc servei i poc
aprenentatge)
TREBALL DE CAMP
(Poc servei i moltaprenentatge)
Esquema conceptual sobre Aprenentatge i Servei del Service Learning 2000 Center, Palo Alto, Califòrnia,
1996.
Els ApS milloren l’aprenentatge i reforcen els valors de la ciutadania.
Creiem que l’aprenentatge experiencial és un mètode eficaç pel fet
que els coneixements prenen significació a través de la seva
funcionalitat. A la vegada, la seva aplicació ajuda a la construcció de
la personalitat social treballant a través de la pràctica d’actituds i
valors en un marc relacional.
Es fa evident que els aprenentatges en aquests projectes seran molt
diversos en funció del servei voluntari. Però tot i així, els projectes
d’Aprenentatge i Servei mostren la intencionalitat pedagògica de
capacitar per a l’acció, de desenvolupar les habilitats i les
eines per a poder actuar per a transformar la societat.
Què en pot treure Igualada?
• Una millora de l’espais on es desenvolupi el projecte.
• Difusió del projecte i del patrimoni inclòs en ell.
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 13/24
• Un servei adreçat a la ciutadania.
• Un grup de joves implicat amb el seu entorn local.
Què en treuen els joves que hi participen?
• Aprenentatges tècnics i habilitats físiques:
Maneig d’eines, maquetació d’elements, feines concretes de
determinats oficis, enfortiment físic,...
• Aprenentatges de procediments:
Recerca documental, ús de les TIC, gestió de projectes...
• Aprenentatges de coneixements:
Continguts històrics, culturals, tecnològics, relatius al patrimoni
sobre el qual es treballa, ...
• Aprenentatges d’actituds i valors:
Treball en equip, convivència, esforç i superació personal,
tolerància a les frustracions, autocontrol, pensament crític,
valorització de la ciutadania activa i la participació,...
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 14/24
Objectius educatius del projecte
Al Projecte ”Joves, participació i patrimoni” ens plantegem els
objectius generals següents:
• Apropar els joves al coneixement del patrimoni artístic i cultural
d’Igualada, la seva valoració com a espai que cal descobrir,
respectar i estimar.
• Utilitzar el patrimoni cultural com a fon de coneixements i com
a eina per treballar elements del currículum de ciències socials iciutadania a secundària.
• Collaborar en les tasques concretes de recuperació del Barri del
Rec d’Igualada en un projecte solidari que permeti millorar
l’entorn.
• Prendre consciència de la zona a través del contacte amb la
gent que hi viu, coneixent la manera de viure, les sevestradicions i experiències reals relacionades amb el barri.
• Potenciar l’observació i recerca continuada i desenvolupar les
actituds, l’interès actiu i els hàbits necessaris per protegir i
millorar el medi natural i social de l’entorn, l’espai treballat en
aquest cas afavoreix aquest treball interdisciplinari.
• Donar a conèixer projectes, entitats i associacions de caire
social i voluntari, que permetin fomentar la participació social i
el voluntariat. I desenvolupar en els joves una actitud de
participació i de presa de decisions en relació als diversos
collectius socials, especialment els juvenils.
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 15/24
• Aconseguir una convivència respectuosa i tolerant.
• Valorar l’esforç personal i desenvolupar la capacitat crítica i
autocrítica dels joves.
En aquest projecte a més, ens plantegem els següents objectius
concrets:
• Donar a conèixer el Barri del Rec d’Igualada
• Realitzar un inventari fotogràfic dels elements interessants de
la zona on es fa la intervenció.
• Creació d’un blog del projecte per a la difusió de la feina i del
servei que s’ofereix a la ciutadania.
• Realització d’un reportatge amb dos apartats:
• La història del barri fins actualitat
• El Rec: Present i futur del barri.
• Senyalització d’un recorregut pel barri marcant els punts més
interessants amb una breu explicació i fotografia tant dels
elements estructurals característics com d’edificis singulars que
s’hi poden trobar.
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 16/24
2.Seguiment del projecte fins l’actualitat
El projecte es va iniciar com una proposta del departament de
joventut a diferents centres de la ciutat obert a una actuació a
qualsevol dels elements patrimonials de la ciutat que els
mateixos alumnes escollissin. La idea era encetar un projected’aprenentatge-servei de manera que a la vegada que es
coneixien nous conceptes també es tirés endavant una acció de
millora de l’espai de la ciutat i de difusió del patrimoni.
L’IES Joan Mercader va ser el que va acceptar la proposta. El
departament de ciències socials va presentar el projecte i va ser
la professora Ascensión Cano la que va voler tirar-lo endavant a
la classe de 3r d’ESO B.
En primer lloc hi va haver diverses reunions entre el
dinamitzador del projecte i la professora de manera que tot el
procés quedés definit. El que quedava clar des d’un bon principi
és que els alumnes havien de ser part activa del projecte en
totes les seves fases. Des de la proposta i l’elecció fins la
valoració final. En aquestes reunions també es van concretar les
hores que es destinarien a dur-lo a terme i es va decidir que en
principi es combinaria entre les classes d’educació per a la
ciutadania i les de ciències socials. En total es farien 3 hores a la
setmana durant aquest tercer trimestre, que malauradament
era molt curt i per tant hi havia poc temps per poder-ho
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 17/24
desenvolupar tot.
La primera fase del projecte va ser una presentació de la idea i
del concepte que es volia treballar, un estudi de la ciutat, el seu
entorn i algun dels seus elements patrimonials. Es va continuar
amb una pluja d’idees dels mateixos alumnes. Va sortir una
llarga llista de propostes de les quals se’n van triar quatre.
Per la següent sessió es van fer quatre grups que s’havien de
preparar una petita explicació d’un dels quatre projectes,
Aquests grups es van crear per afinitat de manera que els
alumnes poguessin treballar amb un ambient d’afinitat tot i que
hi va haver algun retoc fet per la professora, per equilibrar-los.
Les quatre propostes eren:
• L’escorxador i l’asil
• L’estació vella
• El barri del Rec
• La Igualada medieval
Per totes les propostes es va donar material als alumnes per tal
de poder fer l’exposició oral més o menys documentada, que
podien complementar amb recerca personal.
A la segona sessió es van fer les exposicions orals. El nivell de
les presentacions va ser bastant equilibrat però després de
deliberar es va decidir bastant per consens que la millor opció
era la del barri del rec ja que tenia un component que els altres
potser no tenien, i era la seva evolució i adaptació al llarg dels
anys i el nou impuls que se li havia donat a partir de les noves
iniciatives com el REC.0, o els impulsos de l’associació Amics del
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 18/24
Rec. Cada exposició també va fer les propostes de les accions
que es volien dur a terme.
Així es convertia en un projecte ambiciós, deixant de ser un sol
element patrimonial per passar a ser un gran conjunt amb molts
matisos. El temps que s’hi podia destinar era limitat així que es
va haver de fer una replanificació de les classes i compactar
molt els processos, però es tenia clar que s’havia de combinar la
documentació i el treball a classe, amb el treball a la zona
d’estudi.
En aquesta sessió també es van concretar les accions que es
desenvoluparien. No es van agafar només les del grup del Rec
sinó que es va fer una nova proposta integrant-ne d’altres que
també semblaven interessants.
Els quatre grups inicials es van repartir les tasques i cadascun
d’ells va assumir la responsabilitat d’una de les accions, que
eren:• Creació d’un blog i difusió
• Senyalització d’una ruta de visita al Rec.
• Reportatge:
o El passat del Rec
o El present i el futur al barri
La següent sessió va ser una introducció al Barri fent una
sortida guiada. Per una banda, el sr. Magí Puig i Gubern (antic
adober i un dels autors de publicacions monogràfiques sobre el
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 19/24
barri) ens va fer una explicació dels usos i de l’evolució del Rec
fins l’actualitat, amb el curs de l’aigua i els seus usos i l’evolució
industrial.
D’altra banda van venir dos integrants de l’associació Amics del
Rec per explicar-nos una mica la seva filosofia i com estan
intentant donar nous usos al barri sense que perdi el seu
caràcter històric i el seu valor patrimonial.
Les següents sessions es van desenvolupar a l’aula buscant
documentació i treballant-la, cada grup cap a la seva finalitat.
En bona part de les sessions es va disposar de l’aula
d’informàtica de manera que es podia fer ús de les noves
tecnologies tant per la recerca com per al disseny de la feina de
cada grup.
A continuació hi ha una explicació de les feines realitzades per
cadascun dels grups.
Grup de senyalització
La feina principal era el disseny de la senyalització de diferents
punts d’interès del Rec. Es van dissenyar uns cartells que
tindran una fotografia de l’element senyalitzat i una breu
descripció de l’element en qüestió, en la qual es pot veure unamica d’història i característiques. Els espais senyalitzats han
d’acabar constituint una ruta a mode de visita guiada pel barri
del Rec. Aquest grup va haver de treballar colze a colze amb el
grup de Blog ja que la ruta es podrà consultar al blog del
projecte i a Google maps (on hi haurà totes les indicacions del
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 20/24
recorregut) i les imatges també es podran veure a tots dos llocs.
Grup de Bloc
La feina principal ha estat la creació i el disseny d’un bloc a la
xarxa (elrecapadrinat.wordpress.com). Amb aquest volíem
aconseguir la finalitat de donar a conèixer el barri del rec així
com la tasca que s’estava realitzant.
En ell, una petita introducció, fotografies, història i algun enllaç
d’interès. Tot s’ha de dir és un lloc web en procés, per tant
encara no està del tot definit.
Com ja s’ha esmentat abans la feina és bastant parallela amb
la nova senyalització que també es pretén collocar, i amb el
reportatge, ja que la informació que es podrà trobar en ambdósllocs és molt similar.
Grups de reportatgeDos dels grups s’ocupen de realitzar un reportatge, aquest són
els encarregats de donar a conèixer el passat, el present i el
futur del Rec. Es tracta de fer dos vídeo d’uns 15 minuts sobre
com era el Rec amb les seves fàbriques, feines, treballadors,
pells, adoberies, safareigs públics...
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 21/24
Per fer-ho es va creure apropiat fer un reportatge amb
entrevistes i imatges del rec per donar-lo a conèixer.
Les entrevistes s’han fet tant a persones que coneixen i
conviuen amb el rec (amics del rec) com també a persones fora
d'aquest cercle, que no coneixien la situació actual.
Aquests grups ja van realitzar el guió del reportatge, van buscar
els protagonistes i es va fer la gravació de totes les imatges.
D’aquesta manera quedaria muntar-lo i editar-lo.
Feines comunes
També es va elaborar un tríptic explicatiu de les tasques
realitzades. Aquest va ser en collaboració entre els quatre
grups, explicant les tasques de cadascun d’ells. Es va aprofitar
l’esdeveniment de les Experimental Stores del REC.03 (botiguesd’outlet de marques conegudes, que es realitza dos cops l’any al
Barri del rec) per tal de repartir els tríptics als assistents i fer
difusió de la feina que s’estava duent a terme.
Aquesta és la presentació:
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 22/24
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 23/24
Valoració de la tasca realitzada
Es pot dir que fins al moment s’ha pogut tirar endavant el projecte
però el temps ha estat massa limitat. Durant aquest curs que
comença s’hauria de mirar de tancar els diversos temes de manera
que tota la feina realitzada fins ara es pugui donar a conèixer a la
ciutadania.
• Fer els cartells que ja estan dissenyats
• Fer una campanya de difusió del bloc del projecte.
• Muntatge i edició dels dos reportatges.
• Fer difusió de la feina realitzada i del recorregut senyalitzat
• Possible pla de visites amb els alumnes integrants del projecte
com a guies del barri.
3.Les tasques a ferCom ja s’ha esmentat abans hi ha quatre grups que han anat
treballant amb cadascuna de les parts del projecte però en finalitzar
el curs 2010-2011 es va haver de parar en plena execució i per tant
cal completar-los aquest curs 2011-2012
5/14/2018 Projecte Apadrinem El Rec - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/projecte-apadrinem-el-rec 24/24
Top Related