Av. Gaspar Aguilar, 96 WWW.MESTREACASA.GVA.ES/WEB/SANTOANGEL
Projecte
Educatiu de
Centre
CEIP SANTO ÁNGEL DE LA GUARDA | 46012252
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
1
1. Projecte educatiu de centre. 2
1.1. Consideracions generals. 2
1.2. Contingut del projecte educatiu. 2
1.2.1. Valors, objectius i prioritats d'actuació d'acord amb la identitat del centre.
2
1.2.2. Criteris bàsics per a l'orientació de mesures organitzatives. 6
1.2.3. Concreció dels currículums. 26
1.2.4. Projecte lingüístic de centre. - Pla de normalització lingüística.
26
1.2.5. Pla d'acció tutorial. 26
1.2.6. Transició entre les etapes. 30
1.2.7. Pla d'igualtat i convivència. 30
1.2.8. Reglament de règim intern. 30
1.2.9. Pla d'atenció a la diversitat i inclusió educativa. 31
1.2.10. Pla per al foment de la lectura. 38
1.2.11. Projecte educatiu del menjador escolar. 38
1.2.12. Pla de formació permanent del professorat. 38
1.2.13. Programa de reutilització, reposició i renovació de llibres de text i material curricular.
39
1.2.14. Altres projectes: - Hort escolar. - TICS. - Projecte esportiu. - Salut escolar. - LGTB.
41
1.3. Aprovació, difusió, seguiment i avaluació del projecte educatiu. 42
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
2
1. Projecte educatiu de Centre
El projecte educatiu és el document que prenem com a referent, per a donar resposta a la
diversitat de les necessitats personals i educatives del nostre alumnat, derivades d'una
societat plural i canviant.
El nostre projecte educatiu incorpora els criteris i eines per a personalitzar l'ensenyament
que oferim. Estableix les finalitats i metodologies que promouen l'adquisició
d'aprenentatges significatius, basats en habilitats tan necessàries en el món actual com són
la col·laboració i la cooperació. Per a tal fi, traiem el màxim partit als recursos personals i
materials que ens ofereix el nostre entorn.
1.1. Consideracions generals
El Projecte Educatiu del Centre és un document bàsic i fonamental, subjecte als preceptes
legals i consensuat pels Òrgans Col·legiats que representen a la Comunitat Escolar.
Aquest document:
• Defineix les notes d'identitat del Centre.
• Orienta el procés d'aprenentatge mitjançant la formulació d'objectius i el
desenvolupament de les competències bàsiques en el nostre alumnat.
• Expressa com s'articulen els diferents elements que formen l'estructura organitzativa i
funcional, de manera que es complisquen els objectius que es pretenen.
• Posseeix un caràcter flexible i obert, de manera que, en qualsevol moment, puga ser
objecte d'avaluació, modificació i/ o ampliació.
1.2. Contingut del projecte educatiu.
1.2.1. Valors, objectius i prioritats d'actuació, d'acord amb la identitat del centre
El nostre col·legi, a través del treball desenvolupat pel professorat i la col·laboració
amb les famílies, pretén ser una escola propera a l'entorn que l'envolta, donant resposta a
les necessitats de cada alumnat de forma inclusiva, fomentant la participació democràtica
i/o de consens de tots els seus membres i, on es valora l'esforç i el respecte en el treball
diari. Som un col·legi públic de tots i per a tots.
Per a aconseguir aquest propòsit, estarem dins del marc que assenyalen els valors,
objectius i prioritats d'actuació que ens defineixen:
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
3
1. Col·legi plurilingüe:
• D'acord amb el programa lingüístic autoritzat, l'escola realitza l'aprenentatge de la
lectura i escriptura en les dues llengües cooficials de la Comunitat Valenciana. El
centre educatiu compta amb el programa PEPLI en Infantil i Primària, complint amb
el percentatge votat per les famílies per a vehicular el castellà, el valencià i l'anglés
a les diferents matèries que s'imparteixen en el Centre.
• El nostre objectiu final és que l'alumnat obtinga un correcte domini oral i escrit del
valencià i castellà, a més d'una competència comunicativa òptima en llengua
anglesa.
2. Col·legi competencial:
Es buscarà potenciar el desenvolupament de les competències bàsiques de l’ alumnat, partint de les seues capacitats i interessos, per a ajudar-los a desenvolupar-se en un món globalitzat, interactiu i centrat en el coneixement. Per això, acompanyarem al nostre alumnat en el seu procés de construcció com a persona plena, afavorint en la seua formació:
• La capacitat crítica, racional i creativa.
• La competència de “aprendre a aprendre”.
• El compromís ètic i de valors amb el seu entorn personal, local i global.
3. Línia metodològica:
Anirà enfocada de la següent manera:
• Fomentar els hàbits positius de respecte, tolerància, solidaritat, responsabilitat i
esforç.
• Propiciar una educació Integral de l'alumnat que tinga en compte tant l'aspecte
intel·lectual i competencial, com els valors fonamentals per al desenvolupament
harmònic de la seua personalitat.
• Respectar el nivell i el ritme personal de cada alumne/a evitant tota classe de
discriminació.
• Partir de la base cultural i dels coneixements previs que tinga l'alumnat per a
adequar el procés d'ensenyança - aprenentatge.
• Relacionar els continguts amb la realitat més pròxima d'aquests (aprenentatge
significatiu).
• Desenvolupar el sentit crític de l'alumnat i la capacitat de debatre respectuosament.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
4
• L'ordre i el bon clima de treball, que són necessaris per a realitzar aquesta labor, es
basaran en el respecte mutu, el diàleg, la reflexió, la tolerància, la col·laboració i la
mediació.
• L'Avaluació tindrà caràcter formatiu, processual i orientador, fent a l'alumnat
conscient i partícep dels seus progressos i metes a aconseguir durant tot el procés
d'aprenentatge. Es donarà valor a tots els processos desenvolupats per cada
alumne i alumna en funció del seu nivell de competències.
• Col·legi digital: Les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) seran
un mitjà a través del qual desenvolupar la competència digital de l'alumnat. Així, la
utilització de metodologies actives i eines adequades serà una manera d'actuar
habitual.
• Es fomentarà l'educació emocional, a través de programes específics en Educació
Infantil i Primària, perque els aprenentatges siguen efectius i significatius.
• El valor ecològic i cura mediambiental es desenvoluparà integrant l'hort escolar
(col·legi ecològic) en les activitats programades a nivell d'aula i en les activitats
complementàries que organitza el col·legi de forma gratuïta després del servei de
menjador escolar. Es fomentarà el reciclatge a les aules, menjador escolar i l'ús del
punt de recollida de piles centralitzat en consergeria.
• Educació Infantil treballarà a través de metodologies actives (treball per projectes).
A més, en Educació Primària, es fomentarà la inclusió gradual d'aquestes
metodologies actives com a resposta a l'atenció a la diversitat.
4. Col·legi mediador i plural:
• L'educació i la convivència tindran lloc en un marc de solidaritat, tolerància i
respecte a la llibertat, la personalitat i les conviccions de cadascun.
• Es fomentarà la resolució pacífica de conflictes entre igualés a través de processos
de mediació, on es pose en relleu tota classe d'emocions que ajuden el creixement
personal de l'alumnat.
• L'alumnat de cinquè i sisè participarà de forma activa a través del programa
Alumnat Observador de la Convivència, regulat en el RRI.
• Es potenciaran els valors necessaris per a una bona convivència escolar tant dins com fora de l'aula. Se crearan dinàmiques de grup on es prenga consciència de la necessitat de normes que regulen la vida col·lectiva i el seu compliment.
5. Col·legi coeducatiu i compensador de desigualtats:
• Per a donar resposta a les característiques del nostre alumnat, duem a terme una
educació per a la igualtat, sense discriminacions per raó de raça, ètnia, sexe, edat,
religió, llengua, nivell social o cultural i procedència geogràfica, al mateix temps que
s'exerceix una acció compensatòria de les desigualtats.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
5
6. Col·legi esportiu:
• Som un col·legi promotor de l'activitat física i l'esport, per tant, a través de les
activitats programades en la PGA es fomentarà la superació, perseverança, igualtat,
respecte, esportivitat, solidaritat i companyerisme, èxit personal i col·lectiu, entre
altres.
7. Col·legi democràtic | Modalitat de gestió institucional:
• El centre durà a terme una gestió participativa a través dels seus organismes
representatius i afavorirà les relacions amb les institucions de l'entorn. Ens basem
en el principi de participació democràtica, afavorint la col·laboració, l'aportació
d'iniciatives i propostes i el repartiment de responsabilitats entre els membres de la
Comunitat Educativa (pares, mares, alumnat, personal no docent i professorat).
• Sempre que siga possible, en primer lloc, s'intentarà arribar als acords de forma
consensuada.
8. Col·legi obert i pròxim:
• El col·legi es troba obert a l'actuació, col·laboració i utilització de les instal·lacions
per totes aquelles institucions, organitzacions o empreses de caràcter públic i privat
que contribuïsquen al compliment de les línies educatives que en aquest document
es defineixen.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
6
1.2.2. Criteris bàsics per a l'orientació de mesures organitzatives.
Es referiran als aspectes següents:
a) Els mecanismes de cooperació entre els representants legals de l'alumnat i el propi
centre per a millorar el rendiment acadèmic de l'alumnat.
Aquests mecanismes estan establits en el Pla d'acció tutorial publicat en la web del col·legi.
A manera de resum, són els següents:
- Es convocaran reunions individuals, almenys una durant el curs escolar i
preferentment en els primers mesos, i quatre reunions grupals amb els
responsables familiars. Una a principi de curs, per a informar sobre els criteris de
qualificació, organització interna del professorat amb el seu grup de referència i
objectius plantejats per al curs acadèmic.
Les altres tres reunions, es convocaran després de finalitzar cadascun dels tres
trimestres per a informar sobre els avanços tant a nivell curricular com de
convivència.
Quan es considere necessari i, consensuant la decisió per l'equip docent, l'última
reunió de grup es podrà substituir per reunions individuals sempre que es tracten
els temes comuns del col·legi per al pròxim curs escolar.
- S'establirà una comunicació de possibles incidències, aclariments i/o justificació de
faltes d'assistència a través de la plataforma Ítaca famílies 2.0.
- Las autoritzacions familiars d'activitats complementàries que estiguen dins de la
PGA, s'entregaran en paper per deixar-ne constància la signatura del pare, mare,
tutor/a legal.
Les vies oficials de participació seran els següents:
1. A través del Consell Escolar segons el que s'estableix en la llei vigent.
2. A través de la A. M. P. A. tots els pares i mares poden associar-se amb finalitats de
col·laboració i participació en la gestió del Centre.
3. A través del tutor o tutora quan es sol·licite la seua col·laboració.
El president/a de l'Associació de pares i mares podrà:
o Col·laborar amb l'Equip Directiu.
o Presentar propostes al Consell Escolar.
o Participar, segons es determine, en els processos d'avaluació. Proposar criteris per a
l'elaboració del projecte de pressupostos, el P. E. C. i la P. G. A.
La Junta Directiva podrà:
o Elevar al Consell Escolar propostes per a l'elaboració del P. E. C. i la P. G. A.
o Informar el Consell Escolar d'aquells aspectes del funcionament del Centre que
considere oportú.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
7
o Comunicar als pares i mares de l'alumnat, les activitats que estiga desenvolupant.
o Rebre informació del Consell Escolar sobre els temes tractats en aquest, així com
l'ordre del dia de les convocatòries de les seues reunions, a fi de l'elaboració si
escau de propostes.
o Elaborar informes per al Consell Escolar a iniciativa pròpia o a petició d'aquest.
o Realitzar propostes de modificació del R. R. I.
o Rebre un exemplar del Projecte Educatiu, així com de la P. G. A.
o Fomentar la col·laboració entre famílies i professorat del centre educatiu, per al bon
funcionament d'aquest.
o Participar, segons es determine, en els procediments d'avaluació de les diferents
activitats i projectes del Centre.
o Conèixer els resultats acadèmics i la valoració que dels mateixos realitza el Consell
Escolar.
o Rebre informació sobre els llibres de text i els materials didàctics adoptats pel
centre educatiu.
o Utilitzar les instal·lacions del Centre en els termes establerts. Tindran el seu local
per a reunions i per a rebre als seus associats. Hauran de deixar clar quin és l'horari
d'atenció als responsables familiars.
o Formular propostes per a les activitats complementàries que, en cas de ser
acceptades hauran de figurar en la programació anual.
b) La participació dels diferents estaments de la comunitat educativa.
Aquesta participació està regulada pel ROF 233/97:
b.1 Òrgans de govern
Els òrgans de govern vetlaran per la qualitat de l'ensenyament, perquè les activitats del
centre es duen a terme d'acord amb els principis constitucionals i contribuiran al
desenvolupament de l'escola valenciana, compromesa en la recuperació lingüística i
cultural.
b.1.1- Òrgans unipersonals de govern.
L'equip directiu assessora al director o directora en les matèries de la seua competència,
elabora el projecte educatiu i coordina l'elaboració de la programació general i de la
memòria anual del centre. Així mateix, afavoreix la participació de la comunitat educativa i
coordina, si escau, les actuacions dels òrgans de coordinació. Tot això, sense perjudici de
les competències reconegudes per la normativa vigent.
En el nostre centre, els òrgans de govern unipersonals seran: director/a, cap d'estudis i
secretari/a.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
8
A.- director o directora.
La direcció i responsabilitat general de l'activitat escolar d'un col·legi d'educació infantil i
primària correspon al director/a, que vela per la coordinació de la gestió del centre,
l'adequació al projecte educatiu i la programació general.
Són competències del director/a:
1. Coordinar i dirigir totes les activitats del centre d'acord amb les disposicions vigents,
sense perjudici de les competències atribuïdes als òrgans col·legiats de govern.
2. Representar el centre i representar l'administració educativa en el centre, sense
perjudici de les atribucions de les altres autoritats educatives.
3. Complir i fer complir les lleis i les normes vigents i vetlar per la seua correcta
aplicació en el centre.
4. Col·laborar amb els òrgans superiors de l'administració educativa.
5. Exercir la direcció de tot el personal adscrit en el centre, així com la gestió dels
mitjans materials.
6. Convocar i presidir les actes acadèmiques i les reunions dels òrgans col·legiats del
centre i executar els acords adoptats en l'àmbit de la seua competència.
7. Autoritzar les despeses d'acord amb el pressupost del centre i ordenar els
pagaments, formalitzar contractes relatius a béns, subministraments i serveis,
d'acord amb la normativa vigent i visar les certificacions i els documents oficials del
centre.
8. Designar i proposar el cessament dels membres de l'equip directiu.
9. Coordinar i fomentar la participació dels diferents sectors de la comunitat escolar.
10. Promoure l'ús vehicular i social del valencià en les activitats del centre d'acord amb
la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià i la normativa vigent.
11. Elaborar, conjuntament amb l'equip directiu, la memòria anual d'activitats del
centre i enviar-la als Serveis Territorials de Cultura i Educació.
12. Garantir el dret de reunió del professorat, alumnat i pares i mares d'alumnes/as.
13. Subministrar la informació que li siga requerida per les autoritats educatives
competents.
14. Proposar actuacions anuals al consell escolar del centre i al claustre de professorat
per a desplegar les línies bàsiques del projecte educatiu.
15. Controlar l'assistència del personal del centre i el règim general de l'alumnat i vetlar
per l'harmonia de les relacions unipersonals.
16. Vetlar pel compliment del reglament de règim intern del centre.
17. Qualsevol una altra que li siga atribuïda legalment o reglamentàriament.
En cas d'absència:
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
9
En cas d'absència del director o directora es farà càrrec de les funcions el cap o la cap
d'estudis, o el mestre o mestra que designe. Com a últim recurs, el mestre o la mestra de
més antiguitat en el cos.
Processos interns de treball de l'equip directiu:
Una reunió setmanal, per a tractar els temes urgents i programar les tasques.
Reunions setmanals director/a -secretari/a per a revisió d'actes, comptes, matrícula…
L'horari de professorat i alumnes/as a l'abast de l'equip.
Periodicitat de les reunions de l'equip directiu:
L'equip directiu es reunirà, almenys, una vegada a la setmana i tantes vegades com així ho
aconselle la marxa del curs.
B.- Cap d'estudis:
Correspon al cap d'estudis la planificació, el seguiment i l'avaluació interna de les activitats
del centre i l'organització i coordinació d’estes baix la supervisió del director o directora.
Són competències del cap d'estudis:
1. Coordinar les activitats de caràcter acadèmic, d'orientació i complementàries del
professorat i de l'alumnat en relació amb el projecte educatiu del centre, els
projectes curriculars i la programació general anual.
2. Coordinar els horaris acadèmics de l'alumnat i del professorat i vetlar pel seu
estricte compliment.
3. Coordinar les tasques dels equips de cicle-docents i dels coordinadors/as.
4. Coordinar les accions d'investigació i innovació educatives i de formació i reciclatge
del professorat.
5. Coordinar la programació d'acció tutorial que es duu a terme en el centre i fer el
seguiment.
6. Vetlar pel compliment de les especificacions del Pla de Normalització Lingüística pel
que respecta a l'ús acadèmic i social del valencià.
7. Organitzar l'atenció de l'alumnat en els períodes d'esplai i altres activitats no
lectives.
8. Vigilar l'avaluació del procés d'aprenentatge de l'alumnat, coordinar les reunions
d'avaluació i presidir les sessions d'avaluació final.
9. Coordinar l'elaboració i l'actualització del Projecte Curricular de Centre i vetlar per
l'elaboració de les adaptacions curriculars necessàries per a atendre la diversitat
dels ritmes d'aprenentatge i la singularitat de cada alumne/a, especialment
d'aquells/as que presenten necessitats educatives especials, procurant la
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
10
col·laboració i participació de tots/as els mestres/as del claustre en els grups de
treball.
10. Qualsevol una altra funció que li encomane el director o directora dins del seu
àmbit de competència.
C.- Secretari o secretària:
Correspon al secretari o secretària la gestió de l'activitat administrativa i econòmica del
centre, supervisat pel director o directora.
Són competències del secretari/a :.
1. Exercir la secretaria de les reunions que celebren els òrgans col·legiats de govern,
estendre les actes de les sessions i donar fe dels acords.
2. Estendre les certificacions i documents oficials del centre.
3. Portar la comptabilitat derivada de la gestió econòmica i elaborar i custodiar la
documentació preceptiva.
4. Elaborar el compte de gestió anual del centre.
5. Elaborar l'avantprojecte de pressupost del centre.
6. Vetlar pel compliment de la gestió administrativa pel que respecta al procés de
preinscripció i matriculació d'alumnes/as, garantint l'adequació a les disposicions
vigents.
7. Procurar que els expedients acadèmics de l'alumnat estiguen complets i diligenciats
d'acord amb la normativa vigent.
8. Mantindre el inventari del centre actualitzat.
9. Vetlar pel manteniment i la conservació general del centre, de les instal·lacions,
mobiliari i equipament d'acord amb les indicacions del director o directora i les
disposicions vigents. I, quan siga necessari, fer les gestions corresponents per a la
reparació dels desperfectes.
10. Ordenar el procés d'arxiu dels documents del centre, assegurar la unitat dels
registres i expedients acadèmics, diligenciar els documents oficials i custodiar-los.
11. Qualsevol una altra funció que l’encomane el director o la directora dins del seu
àmbit de competència.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
11
b.1.2- Òrgans col·legiats: composició i funcions.
A. Claustre de Professorat:
El claustre de professorat és l'òrgan de participació del professorat del centre i té la
responsabilitat de planificar, coordinar i decidir sobre tots els aspectes pedagògics del
centre.
Estarà integrat per la totalitat del professorat que preste serveis en el centre. Serà presidit
pel director o directora.
Són competències del claustre:
1. Realitzar propostes a l'equip directiu per a l'elaboració del projecte educatiu i de la
programació general anual.
2. Establir els criteris per a l'elaboració dels projectes curriculars d'etapa, aprovar-los,
avaluar-los i realitzar les modificacions posteriors.
3. Aprovar i avaluar els aspectes docents, d'acord amb el projecte educatiu del centre,
de la P.G.A. i de la memòria de final de curs, abans de la presentació al consell
escolar.
4. Promoure iniciatives en l'àmbit de l'experimentació i de la investigació pedagògica.
5. Triar els seus representants en el consell escolar.
6. Conèixer les candidatures a la direcció i els programes presentats pels candidats/as.
7. Coordinar les funcions referents a l'orientació, tutoria, avaluació i recuperació de
l'alumnat.
8. Analitzar i valorar els resultats de l'avaluació del centre que realitze l'administració
educativa o qualsevol informe referent a la marxa d'aquest.
9. Participar en la planificació de la formació del professorat del centre.
10. Establir els criteris pedagògics per a l'elaboració dels horaris de l'alumnat i del
professorat.
11. Aprovar la planificació general de les sessions d'avaluació.
12. Analitzar i avaluar trimestralment la situació econòmica del centre.
13. Analitzar i avaluar l'evolució del rendiment escolar general del centre a través dels
resultats de les avaluacions i altres maneres que es consideren convenients.
Processos interns de presa de decisions.
L'assistència a les sessions del claustre serà obligatòria, excepte causa justificada
documentalment presentada al director/a.
Els temes seran exposats pel president/a, s'obrirà un torn de paraula sobre el tema i,
finalment, en cas de divisió d'opinions, es realitzarà una votació.
Per a poder exercir el dret a vot, serà imprescindible la presència en la reunió en el
moment de la votació. El vot no serà delegable.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
12
Les votacions es decidiran per majoria simple. En cas d'empat, el/la president/a farà una
defensa o refutació del tema sota el seu punt de vista i després es procedirà a una nova
votació. En cas de nou empat decidirà el/la president/a.
Les votacions es realitzaran a mà alçada o secreta si un terç dels presents el sol·licita,
excepte les reglamentades per la legislació vigent com a vot secret.
Periodicitat de les reunions.
El claustre es reunirà, com a mínim, una vegada cada dos mesos i sempre que el convoque
el/la directora/a o el sol·licite, almenys, un terç dels membres. Serà perceptiva una sessió
del claustre al començament del curs i una altra a la finalització del curs.
El calendari i l'horari de sessions se celebraran d'acord amb el pla general de centre de
cada curs.
Sistemes de convocatòria
Les sessions ordinàries seran convocades almenys amb dos dies d'antelació. La
convocatòria s'enviarà al correu corporatiu del professorat i contindrà l'acta i documents
que es votaran per a la seua aprovació o no pel claustre.
Les sessions extraordinàries, almenys amb una antelació de 24 hores. El sistema de
convocatòria serà el mateix que per al claustre ordinari.
En cada sessió es procedirà a la lectura i aprovació de l'acta anterior.
En cas d'absència del secretari, es farà càrrec el o la cap d’estudis, i en cas d'absència
també d'aquest, un dels assistents per voluntat pròpia o designació del President/a.
L'ordre del dia no podrà ser modificat, excepte en cas d'urgència i, en tot cas, al final de
l'últim punt.
B- El Consell Escolar del centre:
El consell escolar del centre és l'òrgan de participació de la comunitat escolar en el govern
dels col·legis i l'òrgan de programació, seguiment i avaluació general de les activitats.
Com a centre de més de nou unitats, estarà integrat per:
- El director/a, que serà el seu president/a
- El o la cap/a d'estudis.
- Un regidor o regidora o representant de l'ajuntament.
- Set representants del professorat triats pel claustre.
- Nou representants dels pares o mares de l'alumnat.
- Un representant del personal d'administració i serveis si n'hi haguera.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
13
- El secretari/a, amb veu però sense vot.
- Tres alumnes/as del tercer equip docent, amb veu però sense vot.
Són competències del consell escolar:
Elegir el director o directora i proposar la renovació.
Establir els procediments per a la revisió del projecte educatiu quan l'avaluació interna
l'aconselle.
Decidir sobre l'admissió d'alumnat dins del marc de la normativa vigent.
Resoldre els conflictes i imposar els correctius amb finalitat pedagògica en matèria de
disciplina d'alumnat, d'acord amb les normes que regulen els drets i deures.
Aprovar el projecte de pressupost del centre i l'execució d'aquest.
Avaluar i aprovar la programació general anual del centre i la memòria anual d'activitats
del centre.
Elaborar les directrius per a la programació i el desenvolupament de les activitats
complementàries i extraescolars, aprovar aquestes activitats en el pla anual i avaluar-les en
la memòria anual.
Establir relacions de col·laboració, amb finalitats culturals i educatius, amb altres centres.
Establir els criteris de participació en activitats culturals, esportives i recreatives, així com
aquelles accions assistencials en què el centre puga prestar col·laboració.
Analitzar, valorar i avaluar el funcionament general del centre i l'evolució del rendiment
escolar. De tot això, elaborar un informe que s'inclourà en la memòria anual del centre.
Aprovar el pla de normalització lingüística del centre, seguint el disseny particular del
programa d'educació bilingüe que tinga autoritzat el centre i el reglament de règim intern
del centre.
Processos interns de presa de decisions.
Per a la celebració de sessions, deliberacions i presa d'acords, caldrà comptar ambla
presència del president/a i del secretari o secretària o dels qui els substituïsquen, i de la
meitat, almenys, dels membres amb dret a vot.
El consell escolar prendrà els acords per majoria simple, exceptuant els següents casos:
- Elecció del director/a i aprovació del pressupost i de la seua execució, que es realitzaran
per majoria absoluta.
- Aprovació del projecte educatiu, del reglament de règim intern i de la programació
general anual, així com les seues revisions, que es realitzaran per majoria de dos terços.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
14
- Qualsevol membre del consell escolar i els que acrediten la titularitat d'un interés legítim,
podran dirigir-se al secretari /a perque els siga expedida una certificació dels seus acords.
El procediment per a la presa d'acords serà el següent:
- Presentació i exposició de les propostes o documentació.
- Debat sobre aquestes.
- Si no hi ha unanimitat o consens, votació per majoria simple.
De totes les decisions que s'acorden, s'haurà d'informar els diferents sectors representats
enviant-se per via electrònica un extracte dels acords presos.
Periodicitat de les reunions.
El consell escolar es reunirà, com a mínim, una vegada al trimestre i sempre que el
convoque el director o directora o el sol·licite, almenys, un terç dels membres, cas en que
el consell es celebrarà en el termini màxim de deu dies.
En qualsevol cas, seran preceptives:
Una reunió en la primera quinzena de setembre, en que s'establirà el calendari de les
reunions de caràcter ordinari.
Una cada trimestre, en què s'avaluarà el grau de compliment de la programació general
anual i dels acords del consell escolar.
Una altra en finalitzar el curs.
Les reunions se celebraran en dia hàbil per a les activitats docents, una vegada finalitzada
la jornada escolar, i que permeta l'assistència de tots els membres.
Sistemes de convocatòria.
En reunió ordinària, el director/a enviarà als membres del consell escolar la Convocatòria
per correu electrònic, que contindrà l'ordre del dia de la reunió i la documentació que haja
de ser objecte de debat, de manera que aquests puguen rebre-la amb l'antelació mínima
d'una setmana. Es podrà realitzar convocatòria extraordinària, amb una antelació mínima
de 48 hores.
Comissions.
El Consell Escolar comptarà de les comissions de:
1. Convivència.
2. Econòmica.
3. Pedagògica.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
15
4. Menjador.
C- El Consell Municipal:
El Consell Escolar Municipal és un òrgan de participació i control de l'ensenyament per part
de la comunitat local.
COMPOSICIÓ
Els Consells Escolars Municipals, el president dels quals serà el /l'alcalde/ssa de
l'Ajuntament o regidor/a en qui delegue, estarà integrat per:
Els pares/mares, professorat, alumnat i el personal administratiu i de serveis designats per
les seues organitzacions sindicals o associacions. Aquesta representació suposarà almenys
un 60% del total de membres del Consell.
• Un/una regidor delegat de l'Ajuntament.
• Els/as directors/as de centres públics, triats/as per i entre ells/as.
• Els titulars de centres privats triats per i entre ells.
• Els de les associacions de veïns en proporció a la seua representativitat.
• L'Administració educativa.
• Els representants de les organitzacions sindicals més representatives.
El Consell Escolar municipal serà consultat en les següents matèries:
▪ Elaboració de propostes i sol·licituds d'ubicació, construcció i renovació de docents i
unitats escolars dins del terme municipal.
▪ Actuacions i disposicions municipals relatives a l'ensenyament.
▪ Fixació, distribució i gestió dels recursos que en matèria educativa correspon
invertir als Ajuntaments.
▪ Constitució de patronats o instituts municipals d'educació.
▪ Proposta de convenis i acords per a millorar la prestació del servei educatiu.
▪ El Consell Escolar Municipal es reunirà almenys tres vegades a l'any amb caràcter
preceptiu i sempre que ho sol·liciten un terç dels seus components. Aquest
elaborarà anualment un informe sobre la situació del sistema educatiu en el
Municipi.
▪ El mandat dels membres del Consell Escolar Municipal serà de tres anys i les vacants
que es puguen produir es cobriran pel mateix mecanisme pel qual es van designar.
ACORDS EN EL ÒRGANS DE GÓVERN COL·LEGIATS
- S’han de prendre en votacions presencials, siga en vot públic o secret.
- Es procurarà, sempre que siga possible, també arribar a acords per consens dels
assistents.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
16
Al Consell Escolar, només per als membres electes, quan no es puga assistir a una reunió es
podrà delegar el vot entregant-lo al secretari/a o al president de l’òrgan abans de
començar la reunió.
b.2 PROFESSORAT
b.2.1. Competències del professorat
Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació.
TÍTOL III
Professorat
CAPÍTOL I
Funcions del professorat
Article 91. Funcions del professorat.
1. Les funcions del professorat són, entre altres, les següents:
a) La programació i l'ensenyament de les àrees, matèries i mòduls que tinguen
encomanats.
b) L'avaluació del procés d'aprenentatge de l'alumnat, així com l'avaluació dels processos
d'ensenyament.
c) La tutoria dels alumnes/as, la direcció i l'orientació del seu aprenentatge i el suport en el
seu procés educatiu, en col·laboració amb les famílies.
d) L'orientació educativa, acadèmica i professional dels alumnes/as, en col·laboració, si
escau, amb els serveis o departaments especialitzats.
e) L'atenció al desenvolupament intel·lectual, afectiu, psicomotriu, social i moral de
l'alumnat.
f) La promoció, organització i participació en les activitats complementàries, dins o fora del
recinte educatiu, programades pels centres.
g) La contribució al fet que les activitats del centre es desenvolupen en un clima de
respecte, de tolerància, de participació i de llibertat per a fomentar en els alumnes/as els
valors de la ciutadania democràtica.
h) La informació periòdica a les famílies sobre el procés d'aprenentatge dels seus fills i
filles, així com l'orientació per a la seua cooperació en aquest.
i) La coordinació de les activitats docents, de gestió i de direcció que els siguen
encomanades.
j) La participació en l'activitat general del centre.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
17
k) La participació en els plans d'avaluació que determinen les Administracions educatives o
els propis centres.
l) La investigació, l'experimentació i la millora contínua dels processos d'ensenyament
corresponent.
2. Els professors/as realitzaran les funcions expressades en l'apartat anterior sota el
principi de col·laboració i treball en equip.
CAPÍTOL II
Professorat dels diferents ensenyaments
Article 92. Professorat d'educació infantil.
1. L'atenció educativa directa als xiquets/as del primer cicle d'educació infantil serà a càrrec
de professionals que posseïsquen el títol de Mestr amb l'especialització en educació infantil
o el títol de Grau equivalent i, si escau, d'un altre personal amb la deguda titulació per a
l'atenció a les xiquetes i xiquets d'aquesta edat. En tot cas, l'elaboració i seguiment de la
proposta pedagògica a la qual fa referència l'apartat 2 de l'article 14, estaran sota la
responsabilitat d'un professional amb el títol de Mestre d'educació infantil o títol de Grau
equivalent.
2. El segon cicle d'educació infantil serà impartit per professors/as amb el títol de Mestre/a
i l'especialitat en educació infantil o el títol de Grau equivalent i podran ser donats suport,
en la seua labor docent, per mestres/as d'altres especialitats quan els ensenyaments
impartits ho requerisquen.
Article 93. Professorat d'educació primària.
1. Per a impartir els ensenyaments d'educació primària serà necessari tindre el títol de
Mestre d'educació primària o el títol de Grau equivalent, sense perjudici de l'habilitació
d'altres titulacions universitàries que, a l'efecte de docència poguera establir el Govern per
a determinades àrees, prèvia consulta a les Comunitats Autònomes.
2. L'educació primària serà impartida per mestres, que tindran competència en totes les
àrees d'aquest nivell. L'ensenyament de la música, de l'educació física, dels idiomes
estrangers o d'aquells altres ensenyaments que determine el Govern, prèvia consulta a les
Comunitats Autònomes, seran impartides per mestres amb l'especialització o qualificació
corresponent.
b.2.2. Adscripció del professorat i assignació de tutoria-especialitats.
1. Tipologia de la classe (criteris pedagògics).
2. Les classes amb menor número d'alumnat, i amb menys NEAE (ACIS i dictàmens) seran
les assignades per a compartir per dos tutors/as o per tutor/a especialista.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
18
3. Habilitacions del professorat i recursos humans del centre en relació a les necessitats
curriculars a l'hora de confeccionar els horaris.
4. Priorització d'estabilitat del professorat en 1r i 2n d'Ed.Primària i el professorat que,
voluntàriament trie aquests cursos, triarà en primer lloc.
5. La resta dels cursos es triarà:
5.1. Antiguitat en el centre.
5.2. Antiguitat en el cos.
A més, quan falte un tutor/a, a partir del segon dia de falta i, amb la previsió que puga
allargar-se, el director/a del col·legi podrà assignar a un professor/a en aquesta tutoria per
a donar continuïtat i estabilitat al grup-classe amb la figura d'un mestre/a referent.
b.2.3. Equips de Cicle/docents: composició i funcions.
Ho integrarà tot el professorat que imparteix docència en el corresponent cicle (tutors/as i
especialistes). El director/a nomenarà coordinador/a de cada cicle/equip per a dos anys,
tenint en compte la proposta del cicle/equip. És molt recomanable que hi haja un
representant de cada cicle/equip en el Consell Escolar.
Els equips de cicle són els òrgans de coordinació que tenen com a funció principal
organitzar i desenvolupar els ensenyaments propis del cicle.
Cada cicle estarà integrat pels tutors/as d'aquest. Els especialistes estaran adscrits a un
cicle, però ocasionalment acudiran a les reunions d'altres cicles quan es tracten temes que
els concernisquen.
Altres funcions són:
a) Coordinar el desenvolupament i aplicació del projecte curricular del centre.
b) Establir els criteris, mètodes i instruments d'avaluació, tant de l’alumnat com de la
pròpia tasca educativa, i traure les conseqüències que es deriven.
c) Coordinar i planificar les activitats escolars i complementàries del cicle.
d) Programar les àrees de cada nivell, seguint les directrius assenyalades en el PCC de les
diferents àrees.
e) Assumir la substitució del coordinador/a de cicle en cas d'absència.
f) Aportar a la Comissió de Coordinació les propostes de modificació del PAC i del PCC.
g) Aportar propostes a la Comissió de Coordinació en l'elaboració de la programació
general d'aula.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
19
h) Realitzar les adaptacions curriculars significatives per a l'alumnat amb necessitats
educatives especials, després de l'avaluació pel servei especialitzat d'orientació educativa,
psicopedagògica i professional, que també participarà directament en la seua elaboració i
redacció.
Els coordinadors/as del cicle vetlen per la coherència i continuïtat de les accions educatives
al llarg de l'Educació Infantil i Primària, coordinats/as pel cap o la cap d'estudis.
Són funcions dels coordinadors i coordinadores:
a) Disposar de la documentació pedagògica del cicle, especialment del PAC i PCC.
b) Centralitzar i distribuir la informació que arriba per al cicle.
c) Prendre nota dels acords que es prenguen en les reunions del cicle i vetlar pel seu
compliment.
d) Participar en les reunions de la Comissió de Coordinació, aportar les propostes del cicle i
traslladar al cicle els acords de la Comissió de Coordinació Pedagògica del centre.
e) Coordinar amb el cap o la cap d'Estudis les funcions de tutoria de l'alumnat del cicle.
Temporalització de les reunions:
Reunió setmanal (1 hora) sempre que siga necessari.
Sistema de convocatòria:
A l'inici del curs s'acordarà el dia i l'hora de celebració d'aquestes reunions,acord que serà
inclòs en la PGA. També es passarà una convocatòria per a recordar on s'inclourà: l'hora, el
lloc, ordre del dia, signatura dels membres i observacions (material necessari,
documents...)
Procediment de presa d'acords:
1. Presentació i exposició de propostes.
2. Debat sobre aquestes.
3. Si no hi ha unanimitat o consens, votació per majoria simple.
Les actes:
La redacció de les actes estarà a càrrec del coordinador o coordinadora qui farà constar el
lloc, l'hora de celebració, l'ordre del dia i el desenvolupament d'aquest, els assistents i
absents, els acords presos i la lectura de l'acta de la sessió anterior.
El llibre d'actes estarà sota la seua custòdia i a lliure disposició dels membres del cicle que
el vulguen consultar.
En acabar el curs, es deixarà en el despatx de direcció passant la custòdia al secretari/a.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
20
Seguiment i acompliment d'acords presos:
En la lectura de l'acta anterior es farà un seguiment dels acords i del grau d'acompliment
d'aquests de forma verbal.
Es durà a terme un control en el full de seguiment dels acords amb el grau d'acompliment.
b.2.4. Equip de Suport | NESE: composició i funcions.
L'equip de Suport està integrat per: Psicopedagog/a, professor/a d'Audició i Llenguatge
(logopeda), professor/a de Pedagogia Terapèutica i de compensació educativa.
Treballaran dins de la filosofia d'atenció a la diversitat amb aquell alumnat diagnosticat i
avaluat que necessite una atenció més personalitzada, desenvolupant el seu treball des del
principi d'inclusió i no discriminació de l'alumnat.
Es donarà suport a l'alumne/a dins del seu grup-aula. L'alumnat només eixirà previ
coneixement i autorització dels responsables familiars i quan estiga argumentat segons
normativa vigent.
Desenvoluparan, així mateix, programes de caràcter preventiu o de reforç amb determinats
grups d'alumnat, iniciant-se preferentment en les edats més primerenques. Aquests
professors/as mantindran una estreta relació amb els responsables familiars per a
aconseguir un major nivell d'adaptació i integració del alumnat.
A. Objectius de l'Equip de Suport:
1. Coordinar l'actuació dels serveis de suport del Centre.
2. Realitzar un adequat seguiment dels casos tractats.
3. Coordinar actuacions puntuals amb les famílies.
4. Proposar millores a la Comissió de Coordinació Pedagògica.
5. Actualitzar els recursos de suport del Centre (materials, proves, bibliografia,
cursos de formació, ...).
B. Funcions del mestre/a de Pedagogia Terapèutica:
1. Participar, com a membre actiu, en la COCOPE
2. Col·laborar al costat del psicòleg i tutors/as, mitjançant horari establit a aquest efecte,
per a la detecció, valoració i seguiment de l'alumnat amb NEAE.
3. Col·laborar en l'elaboració dels plans individualitzats de suports educatiu.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
21
4. Intervindre directament amb l'alumnat amb NEAE, avaluant el procés d'ensenyament-
aprenentatge amb el tutor/a i els altres mestres.
5. Informar i orientar als pares, mares o tutors legals de l'alumnat amb els quals intervé a fi
d'aconseguir la major col·laboració i implicació en el procés d'ensenyança-aprenentatge.
6. Coordinar-se amb tots els professionals que intervenen en l'educació de l'alumnat amb
NEAE.
C. Funcions del mestre/a d'Audició i Llenguatge:
1. Participar en la prevenció, detecció avaluació i seguiment de problemes relacionats amb
el llenguatge i la comunicació de l'alumnat.
2. Col·laborar en l'elaboració d'adaptacions curriculars per a l'alumnat amb NEAE en l'àmbit
de la seua competència.
3. Intervindre directament sobre l'alumnat que presenta trastorns del llenguatge i la
comunicació.
4. Informar i orientar als pares, mares o tutors legals de l'alumnat amb els quals intervé a fi
d'aconseguir la major col·laboració i implicació en el procés d'ensenyament i aprenentatge.
5. Coordinar-se amb tots els professionals que intervenen en l'educació de l'alumnat amb
NEAE.
6. Coordinar-se amb el professorat d'Ed.Infantil per a confeccionar la programació del
Programa d'Estimulació Primerenca de l'alumnat de 3 a 6 anys.
D. Funcions del professor/a de compensació educativa:
1. Participar activament en els programes individuals de suport educatiu.
2. Fomentar metodologies actives que compensen les desigualtats lingüístiques de
l'alumnat.
3. Ajudar el tutor/a en el procés d'adaptació de l'alumnat nouvingut al col·legi.
E .Funcions del Gabinet Psicopedagògic:
El Servei d'Orientació Educativa, Psicopedagògica i Professional que intervé en el CEIP
Santo Ángel de la Guarda és el SPE- V12. Les seues funcions són:
1. Col·laboració en els processos d'avaluació i revisió dels projectes curriculars a través de
la col·laboració en la Comissió Pedagògica.
2. Cooperació amb els tutors/as en l'establiment i desenvolupament del Pla d'Acció
Tutorial.
3. Orientació psicopedagògica en els processos d'aprenentatge i en l'adaptació a les
diferents etapes educatives.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
22
4. Detecció a l'inici de l'escolarització de les condicions personals i socials que faciliten o
dificulten el procés d'ensenyament i aprenentatge de l'alumnat i la seua adaptació a l'àmbit
escolar.
5. Avaluació i valoració soci-psicopedagògica de l'alumnat amb necessitats educatives,
elaboració col·legiada de l'informe tècnic de la seua escolarització i, si escau,la proposta
d'adaptació curricular significativa.
6. Col·laboració amb els tutors/as i professor/a d'Educació Especial en la detecció i
seguiment de les dificultats en el procés d'ensenyament i aprenentatge, i en la formació
dels alumnes amb necessitats educatives especials.
7. Assessorar el professorat sobre pautes d'actuació davant conductes negatives.
8. Desenvolupament de dinàmiques grupals d'habilitats socials.
9. Assessorament a les famílies i participació en el desenvolupament de programes
formatius a pares d'alumnes.
10. Coordinació amb altres serveis d'orientació i suport escolar.
El gabinet elaborarà un pla d'actuació anual que serà presentat al Centre a principi de curs,
aquest pla contindrà les activitats que desenvolupen les tasques assenyalades i de
Coordinació Pedagògica.
El Gabinet Psicopedagògic realitzarà una memòria de les seues activitats, a fi de curs que
serà inclosa en la memòria del Centre.
4.2.5. Comissió de coordinació pedagògica (COCOPE)
La integrarà el/la directora/a, que serà el/la president/a, el/la Cap d'Estudis, els
coordinadors/as de cicle-equip docent, els mestres/as de Pedagogia Terapèutica,
psicopedagoga, coordinador/a de convivència escolar i coordinador/a del banc de llibres.
Actuarà com a secretari/a de la comissió la persona de menys edat.
Aquesta comissió podrà incorporar altres membres del claustre per a fer les tasques
previstes en l'àmbit de les atribucions.
A. Funcions:
a) Coordinar les possibles modificacions dels projectes curriculars.
b) Analitzar i fer modificacions si cal en el disseny particular del programa d'educació
bilingüe i el pla de normalització lingüística.
c) Elaborar la proposta d'organització de l'orientació educativa i del pla d'acció tutorial per
a la inclusió en els projectes curriculars.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
23
d) Elaborar la proposta dels criteris i dels procediments previstos per a realitzar les
adaptacions curriculars significatives a l'alumnat amb necessitats educatives especials.
e) Assegurar la coherència entre el Projecte Educatiu de Centre, els projectes curriculars i la
programació general anual.
f) Vetlar pel compliment i la posterior avaluació dels projectes curriculars en la pràctica
docent del centre.
g) Proposar en el claustre la planificació de les sessions d'avaluació d'acord amb les
decisions incloses en els projectes curriculars.
h) Coordinar les activitats d'orientació dirigides a l'alumnat del centre.
i) Promoure i coordinar les activitats de perfeccionament del professorat.
j) Recollir la programació anual de les activitats extraescolars complementàries.
k) Promoure i coordinar les activitats extraescolars i complementàries.
l) Recollir les activitats que es fan en cada cicle per a celebrar les festes tradicionals i/o
populars.
m) Recollir les propostes dels cicles i coordinar i impulsar els acords presos en la
coordinació general de l'escola: Nadal, dia de la Pau, dia de l'arbre, carnestoltes, falles,
setmana cultural...
n) Elaborar la memòria final de curs amb l'avaluació.
o) Revisar la informació que rep l'escola, classificar-la i informar en el claustre de les
activitats que es consideren interessants.
B. Temporalització de les reunions:
Les reunions seran com a mínim mensuals, encara que es podran convocar quan es
considere oportú segons necessitats.
C. Sistemes de convocatòria:
A l'inici del curs, en la PGA, es farà un calendari de les reunions dels òrgans col·legiats on
s'especificarà el dia. A més, també es passarà una convocatòria per correu electrònic en
què constarà: l'hora, lloc, ordre del dia, acta de la sessió anterior (pendent d'aprovar) i
observacions.
D. Procediment de presa d'acords:
1. Presentació i exposició de propostes.
2. Debat sobre aquestes.
3. Si no hi ha unanimitat o consens, votació per majoria simple.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
24
E. Les actes:
En la redacció de les actes constarà el dia, lloc, hora de celebració, ordre del diai
desenvolupament de l'ordre del dia, assistents i absents, i acords presos.
Si algun membre vol fer constar en l'acta una cosa específica, ho indicarà al secretari/a, que
el copiarà al dictat, o bé li ho donarà per escrit per a poder incorporar-ho a l'acta.
El llibre d'actes estarà en el lloc corresponent i a lliure disposició dels membres de la
comissió que el vulguen consultar.
F. Seguiment i acompliment dels acords presos:
Abans de l'aprovació o no de l'acta anterior, es farà un seguiment dels acords i del grau
d'acompliment d'aquests de forma verbal.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
25
c) Decisions sobre la coordinació amb els serveis del municipi i les relacions previstes
amb institucions públiques i privades, per a la millor consecució de les finalitats
establides, així com la possible utilització de les instal·lacions del centre per part
d'altres entitats per a realitzar activitats educatives, culturals, esportives o altres de
caràcter social.
c.1) El col·legi utilitzarà preferentment els serveis de formació d'activitats
complementàries de l'Ajuntament de València. Del catàleg d'activitats proposades, es
triaran aquelles que no suposen un cost econòmic per al col·legi i fomenten els valors
recollits en aquest document.
c.2) Es buscarà que les activitats complementàries organitzades en la PGA, inclogan els
serveis més pròxims al col·legi. Així col·laborarem amb la biblioteca del barri, en xarrades
amb la policia nacional i local, amb els bombers de l'Ajuntament i organitzacions sense
ànim de lucre que fomenten valors que estiguen dins d'aquest PAC.
c.3) Com a complement educatiu per a l'alumnat i famílies que el necessiten, el col·legi
compta amb la col·laboració anual de l'ONG Save The Children . El treball de dinamització
educativa i foment de valors concordes amb aquest PAC, es realitzarà després de l'horari
lectiu de l'alumnat.
c.4) Per a la utilització de les instal·lacions per part de l'AMPA, Save The Children o
altres entitats que pogueren sorgir, han de ser proposades al Consell Escolar. Es farà
proposta per escrit de la zona o zones del col·legi que precisen, justificaran la seua
utilització, assenyalaran un encarregat/a de l'activitat a realitzar i entregaran còpia de
l'assegurança de responsabilitat civil. Si el Consell Escolar està d'acord, es registrarà la
documentació en el registre del col·legi i s'informarà l'administració local corresponent.
d) El pla específic de jornada escolar:
Publicat en la web del col·legi. Aprovat durant el
curs 2018-19. Estarà en vigor durant els cursos
acadèmics 2019-2022.
Consultar a través de web (sección
documentación)
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
26
1.2.3. Concreció dels currículums.
El currículum del segon cicle de l'Educació Infantil es recull en el Decret 38/2008, de 28 de
març, del Consell, pel qual s'estableix el currículum del segon cicle de l'Educació Infantil en
la Comunitat Valenciana (DOGV 5734, 03.04.2008).
El currículum en tots els cursos de l’etapa d'Educació Primària serà el que disposa el Decret
108/2014, de 4 de juliol, del Consell, pel qual s'estableix el currículum i desenvolupa
l'ordenació general de l'Educació Primària en la Comunitat Valenciana (DOGV 07.07. 2014),
modificat pel Decret 136/2015, de 4 de setembre, del Consell (DOGV 7611, 09.09.2015) i el
Decret 88/2017, de 7 de juliol, del Consell (DOGV 8084, 14.07.2017).
1.2.4. Projecte lingüístic de centre.
Objectius del Programa d'educació plurilingüe i intercultural:
Aquesta concreció, es realitza a través de les programacions didàctiques. Es
contextualitzen anualment i s'entreguen a la direcció del centre abans del 30
de setembre de cada curs acadèmic.
Formen part de la documentació interna, encara que poden ser consultada a
petició de qualsevol responsable familiar.
PROGRAMACIONS DIDÀCTIQUES
Per a una programació d'acord amb els nivells educatius, el col·legi, té com a
referència els Documents Ponts, que serveixen per a generar la programació
didàctica o d'aula.
Consultar a través de web (sección documentación)
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
27
1. Garantir a l'alumnat del sistema educatiu valencià l'assoliment d'una competència
plurilingüe que implique:
a) El domini oral i escrit de les dues llengües oficials, el domini funcional d'una o
més llengües estrangeres i el contacte enriquidor amb les llengües i cultures no
curriculars però pròpies d'una part de l'alumnat.
b) La curiositat per les llengües, i els coneixements sobre com són i com funcionen,
els procediments per a la construcció d'aquests coneixements a partir de
l'observació, manipulació i comparació de les diferents llengües presents a l'aula, i
des d'una perspectiva crítica sobre com s'usen.
2. Garantir la igualtat d'oportunitats de l'alumnat del sistema educatiu valencià i la seua
integració en el sistema educatiu i en la societat valenciana:
a) Garantint el dret de tot l'alumnat a aconseguir el seu màxim potencial quant al
coneixement i a l'ús de les llengües, independentment de la procedència
sociocultural de les famílies, de les competències comunicatives, de les experiències
culturals amb què arriben al centre, i de les seues aptituds i estils d'aprenentatge.
b) Formant a l'alumnat per a la convivència i per a integrar-se com a ciutadà de ple
dret en una societat multilingüe i multicultural.
3. Garantir la normalització de l'ús social i institucional del valencià dins del sistema
educatiu.
Nivells bàsics de referència per a les llengües:
Per a la consecució dels objectius, el Programa d'educació plurilingüe i intercultural
assegurarà que l'alumnat, en acabar les diferents etapes educatives, haja aconseguit les
competències orals i escrites del Marc Europeu Comú de Referència que es determinen a
continuació:
a) En acabar els ensenyaments obligatoris, com a mínim el nivell de valencià i
castellà equivalent al B1, i l'equivalent a l'A1 de la primera llengua estrangera.
b) En acabar els ensenyaments postobligatoris no universitaris, com a mínim el
nivell de valencià i castellà equivalent al B2, i l'equivalent a l'A2 de la primera
llengua estrangera.
El projecte lingüístic de centre té com a finalitat:
a) Garantir la consecució dels objectius i els nivells bàsics de referència, a més d'aquells
objectius propis que el centre adquirisca en els programes individuals per a atendre la
diversitat de l'alumnat amb NEE o NEAE.
b) Convertir-se en un instrument per a la transparència, l'eficàcia i el treball comú dels
centres, les famílies i l'administració educativa.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
28
En l'Etapa obligatòria d'Educació Primària, se tindrà en compte el següent:
a) El temps mínim destinat als continguts curriculars en cadascuna de les llengües oficials,
en el conjunt de l'escolaritat obligatòria ha de ser del 25% de les hores lectives. Havent-se
d'impartir en cadascuna de les llengües oficials la matèria o l'assignatura corresponent al
seu aprenentatge i al mateix temps, com a mínim, un altra àrea, matèria o assignatura no
lingüística curricular de caràcter troncal o anàleg.
b) El temps destinat als continguts curriculars en llengua estrangera, en el conjunt de
l'escolaritat obligatòria, pot oscil·lar entre el 15% i el 25% de les hores lectives.
c) Per a calcular aquests percentatges es tindran en compte les hores destinades al
currículum de cadascuna de les àrees lingüístiques, les hores destinades a la competència
comunicativa oral i les àrees o les matèries en què s'utilitze cada llengua com vehicular de
l'aprenentatge.
Si el nostre col·legi utilitza o utilitzarà en un futur una metodologia de treball mitjançant
projectes o qualsevol altra metodologia amb plantejaments globalitzats han de respectar
en tot cas les proporcions de les llengües de aquest projecte lingüístic.
Amb l'objectiu d'evitar la segregació de l'alumnat, el projecte lingüístic de centre aplica la
mateixa distribució del temps curricular en cadascuna de les llengües vehiculares a tot
l'alumnat del mateix curs.
Alumnat d'incorporació tardana:
A l'alumnat que s’incorpore al sistema educatiu valencià a partir del segon curs d'Educació
Primària procedent altres sistemes educatius espanyols o estrangers, se li realitzarà, si fa
falta, una adaptació d'accés al currículum.
En l'Educació Primària, el valencià, el castellà i l'anglés tindran un tractament com a àrea
lingüística des del primer curs de l'educació primària.
Els materials utilitzats a l'aula, ja siguen llibres de text, digitals o de fabricació pròpia, han
de redactar-se en la mateixa llengua en la qual es vehicule l'àrea.
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
PERCENTATGE VALENCIÀ 90 PERCENTATGE CASTELLÀ 0 PERCENTATGE INGLÉS 11
EXPERIMENTAL INFANTIL Sí
PERCENTATGE VALENCIÀ 53 PERCENTATGE CASTELLÀ 32
PERCENTATGE INGLÉS 17
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
29
Publicat en la web del col·legi.
Consultar a través de web (sección
documentación)
Després de l'aprovació del Pla lingüístic (PEPLI) en Consell Escolar en el curs 2017-18,
l’Etapa d’Infantil i l'Educació Primària queda organitzda de la següent manera:
•En Educació Infantil, la llengua vehicular és el valencià i es dona un 11%d'hores en anglés,
la qual cosa es tradueix en tres sessions de 45 minuts repartides al llarg de la setmana.
•En Educació Primària la llengua vehicular predominant és el valencià amb un 53% d'hores
lectives, seguit del castellà amb un 32% i finalment, l'anglés que té un 17% d'hores lectives.
Per a això, l'assignatura de llengua castellana i les matemàtiques s'han vinculat a la llengua
castellana; l'assignatura d'anglés i la música s'han vinculat a la llengua anglesa; i la resta de
les àrees s'han vinculat a la llengua valenciana.
PLA DE NORMALITZACIÓ LINGÜÍSTICA:
Àmbit social i d'interrelació amb l'entorn:
1. Usar el valencià, preferentment, com a llengua d'interrelació amb les famílies.
2. Usar el valencià amb l'alumnat fora de l'aula.
3. Acostar el valencià a les famílies estrangeres i castellanoparlants.
4. Fomentar que l'alumnat es comunique en valencià amb el seu companys/as.
Àmbit de gestió i planificació pedagògica:
1. Utilitzar un vocabulari específic i correcte en l'espai acadèmic.
2. Adequar i corregir l'ús de la llengua per a recuperar-la totalment.
3. Utilitzar materials didàctics en valencià en les àrees que estiguen vehiculades en
valencià.
Àmbit administratiu:
1. Atendre el públic en valencià.
2. Usar el valencià en tota activitat oficial i de relació amb l'administració, en
documents oficials, documentació econòmica i comunicacions.
3. Potenciar actituds normalitzadores cap al valencià en tota la comunitat educativa.
4. Escriure les actes del Claustre, Consell Escolar, COCOPE, cicle-equip docent en
valencià.
5. Escriure la documentació del col·legi en valencià (PAC i restes de documents que ho
componen).
6. Escriure les comunicacions als responsables familiars bilingüe(valencià i castellà).
1.2.5. Pla d'acció tutorial.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
30
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
31
Transició entre l'Etapa d'Infantil i Primària.
Publicat en la web del col·legi.
Consultar a través de web (sección
documentación)
Transició entre l'Etapa de Primària i l'ESO.
Publicat en la web del col·legi.
Consultar a través de web (sección
documentación)
Publicat en la web del col·legi.
Consultar a través de web (sección
documentación)
1.2.6. Transició entre les etapes.
1.2.7. Pla d'igualtat i convivència.
Seran aplicable:
– l'article 124 de la Llei orgànica 2/2006, en la nova redacció que fa la Llei orgànica 8/2013;
– l'article 27 del Decret 39/2008, de 4 d'abril, del Consell, sobre la convivència en els centres
docents no universitaris sostinguts amb fons públics i sobre els drets i deures de l'alumnat, pares,
mares, tutors o tutores, professorat i personal d'administració i serveis (DOGV 5738, 09.04.2008);
– l'Ordre 62/2014, de 28 de juliol, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual
s'actualitza la normativa que regula l'elaboració dels plans d'igualtat i convivència (DOGV 7330,
01.08.2014);
– l'Ordre de 12 de setembre de 2007, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regula la
notificació de les incidències que alteren la convivència escolar, emmarcada dins del Pla de
prevenció de la violència i promoció de la convivència en els centres escolars de la Comunitat
Valenciana (PREVI) (DOGV 5609, 28.09.2007).
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
32
Publicat en la web del col·legi.
Consultar a través de web (sección
documentación)
Pendent d'actualització per publicació de nova normativa que regula
aquest aspecte.
Consultar a través de web (sección documentación)
– la Resolució de les Corts núm. 98/IX, de 9 de desembre de 2015.
– l'Ordre 3/2017, de 6 de febrer, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la
qual es constitueixen les unitats d'atenció i intervenció del Pla de prevenció de la violència i
promoció de la convivència (PREVI) i s'estableix el procediment per al seu funcionament (DOGV
7980, 15.02.2017).
1.2.8. Reglament de règim interior.
El reglament de règim interior és una norma interna que inclou el conjunt
d'objectius, principis, drets, responsabilitats i normes pels quals es regula la convivència de
tots els membres de la comunitat educativa, segons el Decret 39/2008, de 4 d'abril, del
Consell, sobre la convivència en els centres docents no universitaris sostinguts amb fons
públics i sobre els drets i deures de l'alumnat, pares, mares, tutors o tutores, professorat i
personal d'administració i serveis (DOGV 5738, 09.04.2008).
1.2.9. Pla d'atenció a la diversitat i inclusió educativa.
Seran aplicable:
– ORDRE 20/2019, de 30 d'abril, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la
qual es regula l'organització de la resposta educativa per a la inclusió de l'alumnat en els centres
docents sostinguts amb fons públics del sistema educatiu valencià.
- L'article 121 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, modificada per la Llei orgànica
8/2013, de 9 de desembre, de millora de la qualitat educativa.
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
33
– L'article 16 del Reial decret legislatiu 1/2013, de 29 de novembre; l'article 16 del Decret
108/2014, de 4 de juliol.
– La Instrucció del 15 de desembre de 2016, del director general de Política Educativa, per la qual
s'estableix el protocol d'acompanyament per a garantir el dret a la identitat de gènere, l'expressió
de gènere i la intersexualitat.
– La Llei 8/2017, de 7 d'abril, de la Generalitat, integral del reconeixement del dret a la identitat i a
l'expressió de gènere en la Comunitat Valenciana.
– Llei 26/2011, d'1 d'agost, d'adaptació normativa a la Convenció Internacional sobre els Drets de
les Persones amb Discapacitat.
– Pla valencià d'inclusió i cohesió social 2017-2022.
– Llei 9/2018, de 24 d'abril, de la Generalitat, de modificació de la Llei 11/2003, de 10 d'abril, de la
Generalitat, sobre l'estatut de les persones amb discapacitat. 2. Els centres docents disposaran d'un
pla d'atenció a la diversitat i inclusió educativa, que formarà part del projecte educatiu del centre.
Aquest pla inclourà:
– Criteris d'organització de l'atenció a la diversitat que possibiliten la inclusió educativa: l'accés, la
participació i l'aprenentatge.
– Mesures d'atenció a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE). Criteris
d'implementació i retirada.
– Mesures d'atenció a l'alumnat amb situacions de vulnerabilitat que requereixen compensació
educativa. Criteris d'implementació i retirada. En aquest apartat s'inclouran les mesures de
compensació per a l'alumnat malalt o amb problemes de salut mental que siga atés per les unitats
pedagògiques hospitalàries o per les unitats específiques terapèutiques respectivament.
– Mesures d'atenció a l'alumnat amb altes capacitats. Criteris d'implementació i retirada.
– L'adequada atenció sanitària específica de l'alumnat amb problemes de salut crònica durant
l'horari escolar. En aquest sentit, caldrà ajustar-se al que estableix la Resolució d'1 de setembre de
2016, sobre atenció sanitària en els centres educatius (DOGV 7865, 05.09.2016).
– L'adequada atenció sanitària específica de l'alumnat amb problemes de salut crònica durant
l'horari escolar. En aquest sentit, caldrà ajustar-se al que estableix la Resolució de 13 de juny de
2018, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport i de la Conselleria de Sanitat
Universal i Salut Pública, per la qual es dicten instruccions i orientacions d'atenció sanitària
específica en centres educatius per a regular l'atenció sanitària a l'alumnat amb problemes de salut
crònica en horari escolar, l'atenció a la urgència, així com l'administració de medicaments i
l'existència de farmacioles en els centres escolars (DOGV 8319, 18.06.2018).
– L'adequada atenció conjunta amb Sanitat de l'alumnat amb problemes de salut mental. En aquest
sentit, caldrà ajustar-se al que estableix la Resolució d'11 de desembre de 2017, per a la detecció i
l'atenció precoç de l'alumnat que puga presentar un problema de salut mental (DOGV 8196,
22.12.2017).
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
34
– Programes específics autoritzats en el centre.
D'acord amb això i en coherència amb els nivells de planificació de resposta educativa,
organitzarem els suports en DIFERENTS GRAUS D'ESPECIFICITAT:
1. Suports generals amb recursos ordinaris dirigits a tot l'alumnat. Es corresponen amb
els nivells de resposta I i II.
2. Suports addicionals amb recursos ordinaris dirigits a l'alumnat que requereix
suports personalitzats que poden dur-se a terme amb la intervenció del professorat no
especialitzat. Es corresponen amb el nivell de resposta III.
3. Suports addicionals amb personal especialitzat dirigits a l'alumnat que requereix
una resposta personalitzada i individualitzada. S'inclou el que faciliten les i els professionals
de pedagogia terapèutica, d'audició i llenguatge, EEE, Fisio. Es corresponen amb el nivell de
resposta IV.
Els suports es facilitaran, SEMPRE QUE SIGA POSSIBLE, DINS DE L'AULA ORDINÀRIA.
En cas de realitzar-se fora, es procurarà l'agrupament de l'alumnat, excepte circumstàncies
degudament justificades.
Haurà d'existir una coordinació estreta entre el personal de suport i el professorat
que imparteix les àrees i matèries, amb la finalitat de garantir la complementarietat de les
actuacions.
Les/ els professionals d'orientació educativa, amb la col·laboració del personal
especialitzat de suport, assessoraran, col·laboraran, i orientaran al professorat.
Quan la intervenció educativa comporte una atenció fora del grup de referència,
requerirà l'adequat escrit de la família o dels seus representants legals.
34
NIVELLS DIRIGIT RESPONSABLES MESURES SUPORTS DOCUMENTS
I • TOTA LA
COMUNITAT
• ENTORN
SOCIOCOMUNITARI
✓ ORG. GOVERN
✓ ORG. PARTICIPACIÓ
✓ ORG.COORDINACIÓ
✓ PLANIFICACIÓ, GESTIÓ GENERAL
I ORG. SUPORTS
✓ SUPORTS
CENTRE
✓ PAC
✓ PAM
II
• GRUP CLASSE
✓ PLANIFICA I E V.
DOCENT.
✓ COORD: TUTOR/A
✓ ASSESSORA: E Q.
*ESPECIALIZ I P. SUPORT.
✓ COLAB: Ag. EXTERNS, SI
ESCAU.
✓ PROGRAMACIONS EN RESPOSTA
A la DIVERSITAT
✓ ACTIV. ÀMPLIA/REFORÇ I
PREVENCIÓ
✓ ACTUACIONS TRANSVERSALS
✓ SUPORTS
ORDINARIS
✓ UNI. DIDÀCTIQUES
✓ PAT
✓ PLA IGUALTAT I
CONVIVÈNCIA.
✓ Concreció en PAM
III • ALUMNAT QUE
REQUEREIX
RESPOSTA
DIFERENCIADA,
INDIVIDUALMENT O
EN GRUP
✓ PLANIFICA: E. EDUCATIU
✓ COORD: TUTOR/A
✓ ASSESSORA. E.
ESPECIALITZ.
✓ COLAB: P. SUPORT I Ag.
EXTERNS, SI ESCAU.
✓ REFER: CURRICULO ORDINARI.
✓ ENRIQUIM. O REFORÇ
✓ AAC sense materials singulars,
PERSONAL ESPECIALITZAT
✓ MESURES ORG. EXTRAORD.
Alumnat amb MALALTIES,
DESPROTECCIÓ, MESURES
JUDICIALS O UNES ALTRES
(compensació educativa).
✓ SUPORTS
ORDINARIS
ADDICIONALS
CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar, 96
VALÈNCIA-46017 Tef: 961205525
Codi de Centre. 46012252
35
IV
• ALUMNAT QUE
REQUEREIX UNA
RESPOSTA
PERSONALITZADA I
INDIVIDUALITZADA
✓ PLANIFICA: E Q.
EDUCATIU
✓ COORD: TUTOR/A
✓ ASSESSORA. E Q.
ESPECIALITZ.
✓ COLAB: PROF. SUPORT,
PERSONAL NO DOCENT I
Ag. EXTERNS, SI ESCAU.
✓ ACIS
✓ AAC amb materials singulars
✓ PROG. ESPECÍFICS QUE
REQUEREIXEN ACS
✓ PROG. HAB. SOCIALS/AUTORREG
COMPORTAMENT.
✓ FLEXIBILITZACIÓ.
✓ PRÒRROGA PERMANÈNCIA
ALUMNAT NEE
✓ DETERM. MODALITAT ESCOLAR.
✓ ATENCIÓ TRANSITÒRIA PER
CONDIC. DE SALUT MENTAL.
✓ SUPORTS
ESPECIALITZATS
ADDICIONALS
✓ (PT, AL, EEE,
FISIO)
✓ PAP
✓ Totes les mesures
requereixen
AVALUACIÓ
SOCIOPSICOLÒGICA.
37
1) Personal especialitzat de suport de pedagogia terapèutica
Criteris i prioritats d'intervenció: els que corresponen a la normativa vigent.
En el segon cicle d'educació infantil tindrà prioritat l'alumnat amb necessitats educatives
especials derivades de discapacitat o trastorns greus de conducta.
En educació primària tindrà prioritat el següent alumnat:
- Alumnat amb adaptacions curriculars individuals significatives (ACIS).
- Alumnat amb dificultats específiques d'aprenentatge en la lectura, l'escriptura i/o el
càlcul, degudament identificat amb els criteris i instruments adequats.
- Alumnat amb altes capacitats intel·lectuals, degudament identificat amb els criteris i
instruments adequats.
- L'alumnat amb trastorn de l'aprenentatge no especificat es considerarà per a l'atenció
de pedagogia terapèutica solo en els casos en què existisquen dificultats moderades o greus
que afecten significativament el seu rendiment acadèmic i no siguen suficients les mesures
generals o addicionals amb suports ordinaris.
2) Personal especialitzat de suport d'audició i llenguatge.
Criteris i prioritats d'intervenció: els que corresponen a la normativa vigent.
- En el segon cicle d'Educació Infantil, l'alumnat amb RETARD SIMPLE DEL LLENGUATGE,
DISLÀLIES, DISFÈMIA I DISFONIA s'atendrà preferentment mitjançant programes d'estimulació
del llenguatge oral desenvolupats dins de l'aula ordinària i dirigits a tot l'alumnat del grup,
sense prejudici que en l'organització de les hores disponibles per l'especialista en audició i
llenguatge es destinen sessions a l'atenció individual o en xicotet grup de l'alumnat que el
requerisca.
- DISFÈMIA I DISFONIA, en les etapes d'educació primària, la intervenció directa de
l'especialista d'audició i llenguatge es prestarà per un màxim de dos anys des de l'inici de la
intervenció. Passat aquest temps, la intervenció consistirà en una supervisió o en l'atenció
puntual, en funció del grau de dificultat i l'evolució de l'alumnat.
*CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar 96 961205525
Fax-961205526 VALÈNCIA-46017
*Codi de centre. 46012252
38
Publicat en la web del col·legi.
Consultar a través de web (sección
documentación)
Publicat en la web del col·legi. Aquest projecte
ha patit grans canvis amb l'aprovació de l'horari
de Jornada contínua.
Consultar a través de web (sección
documentación)
1.2.10. Pla per al foment de la lectura.
Legislació de referència:
Ordre 44/2011, de 7 de juny, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen els plans per
al foment de la lectura en els centres docents de la Comunitat Valenciana (DOGV 6544,
16.06.2011).
1.2.11. Projecte educatiu del menjador escolar.
Legislació de referència:
Ordre 53/2012, de 8 d'agost (DOGV 6839, 13.08.2012), modificada per l'Ordre
43/2016, de 3 d'agost
1.2.12. Pla de formació permanent del professorat.
Aquest pla es realitza i actualitza a través del seu coordinador/a tots els cursos
acadèmics. Es recullen les propostes de millora del curs anterior (memòria) i
s'analitzen les necessitats de formació del professorat. En sessió de Claustre, s'intenta
consensuar la millor línia formativa per a desenvolupar el PAC del col·legi.
Es durà a terme d'acord amb el que estableixen l'Ordre 65/2012, de 26 d'octubre, i els
plans anuals de formació permanent del professorat (DOGV 6893, 31.10.2012).
*CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar 96 961205525
Fax-961205526 VALÈNCIA-46017
*Codi de centre. 46012252
39
1.2.13. Programa de reutilització, reposició i renovació de llibres de text i material
curricular
L'ORDRE 26/2016, de 13 de juny, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i
Esport, per la qual es regula el programa de reutilització, reposició i renovació de
llibres de text i material curricular, a través de la creació i posada en funcionament de
bancs de llibres de text i material curricular en els centres públics i privats concertats
de la Comunitat Valenciana estableix:
Article 11 estableix la necessitat d'establir:
1.Un programa de reutilització de llibres i materials curriculars.
2. Les normes d'utilització i conservació dels llibres de text i del material curricular
cedits a l'alumnat en règim de préstec (s'inclouen RRI).
3.El centre educatiu incorporarà al pla d'acció tutorial (s'inclouen en el PAT) les
activitats que promoguen el valor pedagògic del banc de llibres.
Article 12 diu:
12.1 El consell escolar podrà constituir una comissió per a la coordinació i gestió del
banc de llibres i material curricular. (Comissió Pedagògica del Consell Escolar).
12.2 La comissió coordinarà totes les accions destinades a iniciar i gestionar el banc de
llibres del centre.
12.7 La nostra comissió organitzarà comités per nivells educatius o per aula.
Persones que formen els comités. Tutors i/o Tutores.
De forma voluntària, representants de
l'alumnat, pares, mares o representants legals
de l'alumnat.
Funcions Recepció, valoració, registre, catalogació,
confecció i redistribució dels lots.
Article 13 diu:
13.1 El director designarà un coordinador o coordinadora del programa per a
supervisar el desenvolupament. Juntament amb l'equip directiu, vetlarà pel bon
funcionament del programa i facilitarà la informació requerida a la Consellería
competent en matèria d'educació.
Article 15. Normes d'ús i conservació dels materials curriculars.
*CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar 96 961205525
Fax-961205526 VALÈNCIA-46017
*Codi de centre. 46012252
40
15.2 A l'inici de cada curs escolar, el professorat explicarà les normes de conservació
exigibles als usuaris dels llibres de text i de la resta del material curricular, per a
garantir l'ús en cursos successius. Aquestes normes s'explicaran en la classe en la
reunió inicial amb els responsables familiars.
Normes pròpies del CEIP Santo Ángel de la Guarda aplicant la normativa vigent.
1.Les famílies folraran tots els llibres amb un folre transparent resistent. 2.No s'han d'usar bolígrafs, retoladors ni correctors en els llibres. 3.Es podrà utilitzar el llapis, sense pressionar fort, per a subratllar si el professorat el considera necessari. 4.Les activitats es traslladaran als quaderns, no es faran en el llibre. 5.No complir aquestes normes és motiu d'exclusió del banc de llibres del centre. 6. En cas de deterioració per mala utilització o pèrdua de llibres, els responsables familiars reposaran el material extraviat o deteriorat (article 10 de l'Ordre 26/2016 de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport). 7.El centre acceptarà els llibres en bon estat i sense trencaments greus.
Els comités valoraran a final de curs, el lot de llibres i farà la seua redistribució de
manera que l'usuari dels materials reba per al curs següent un lot de llibres.
Les famílies signaran el document d'acceptació de les normes quan reben els llibres.
Article 8. Participació en el banc de llibres de text i material curricular.
8.2 Les famílies que vulguen participar en el banc de llibres i ser beneficiàries
hauran de sol·licitar-lo i entregar el lot complet dels llibres de text i material curricular
corresponents al curs que acaben de cursar.
8.4 En el cas que l'alumnat sol·licitant no entregue el lot complet de llibres, el
centre estudiarà els casos concrets i podrà sol·licitar un informe en els serveis socials
de la localitat o emetre un propi, en què faça constar que les condicions
socioeconòmiques de la unitat familiar i l'interés social i educatiu aconsellen que
participe en el programa amb els mateixos drets que la resta de l'alumnat participant.
Article 10. Obligacions de l'alumnat participant.
10. 1. L'alumnat participant en el banc de llibres està subjecte a l'obligació de
fer un ús adequat i acurat i de retornar-los en el centre una vegada finalitzat el curs
escolar o en el moment que cause baixa en el nostre col·legi.
10. 2. La deterioració dels materials per mala utilització o la pèrdua d'aquests
suposarà l'obligació, per part dels representants legals de l'alumne o alumna, de
reposar el material deteriorat o extraviat.
*CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar 96 961205525
Fax-961205526 VALÈNCIA-46017
*Codi de centre. 46012252
41
Article 20. Incorporació d'alumnat nou durant el curs.
Quan un alumne o alumna es trasllade d'un centre a un altre i siga beneficiari
del programa, entregarà els llibres de text en el centre en que causa baixa i s'emetrà
un certificat seguint el model que facilitarà l'Administració, en el qual s'informarà el
nou centre del lliurament i de l'estat de conservació dels llibres.
1.2.14. Altres projectes:
TIC (tecnologia de la
informació i la comunicació)
HORT CEPAFE (projecte esportiu)
SALUT ESCOLAR ALUMNAT NOUVINGUT AUTOPROTECCIÓ i EMERGENCIAS
LGTBI
*CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar 96 961205525
Fax-961205526 VALÈNCIA-46017
*Codi de centre. 46012252
42
1.3. Aprovació, difusió, seguiment i avaluació del projecte educatiu.
L'equip directiu coordina l'elaboració i és responsable de la redacció de aquest
projecte educatiu del centre i les seues modificacions, d'acord amb les directrius
establides pel consell escolar i amb les propostes efectuades pel claustre, l'associació
de mares i pares d'alumnes i el consell de delegats d'alumnes.
L'elaboració i el contingut s'ajustaran al que es disposa en l'article 121 de la Llei
orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, en la nova redacció que fa d'ella la Llei
orgànica 8/2013, així com en l'article 88 del Decret 233/1997 (DOGV 3073,
08.09.1997), i també seran aplicable la resta de disposicions vigents que estableixen la
inclusió de determinats aspectes com a part del contingut del projecte educatiu.
AVALUACIÓ I SEGUIMENT:
1.3.1 Programació General Anual (P. G. A)
- Revisió trimestral, analitzant els indicadors per a adaptar la pràctica docent diària i
modificar, en cas necessari, les previsions fetes a principi de curs.
1.3.2 Projectes curriculars.
L'avaluació es realitzarà mitjançant la incorporació de les modificacions que es
consideren pertinents, tant en la seqüenciació d'objectius i continguts de les
programacions didàctiques, com en els processos d'ensenyança-aprenentatge.
Aquestes modificacions es basaran en la pràctica docent general i tendiran a adaptar
els Projectes curriculars a les característiques de l'alumnat, donant resposta a les seues
necessitats educatives. Aquesta revisió serà anual.
1.3.2 Projecte educatiu de centre (P. E. C.).
El funcionament d'un centre té com a marc general el Projecte Educatiu de Centre
(PAC), que és l'"ideari" del centre.
1.3.2.1. Difusió del P. E. C.
• Aquest P. E. C. es donarà a conèixer a la Comunitat Educativa: Publicant
en la web i enviant enllaç a través de correu electrònic el text íntegre al
professorat, a la Inspecció Educativa, a les famílies representants en el
Consell Escolar i a la Junta Directiva de la A. M. P. A.
*CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar 96 961205525
Fax-961205526 VALÈNCIA-46017
*Codi de centre. 46012252
43
• Mitjançant la pràctica diària, a través de l'acció tutorial, el professorat el
donarà a conèixer tant a l'alumnat com als representants d'aquest
alumnat.
• El P. E. C. estarà, així mateix, a la disposició de qualsevol membre de la
Comunitat Educativa que desitge consultar-lo, en la web del col·legi.
1.3.2.2. Criteris d'avaluació del P. E. C.
➢ S'estableixen els següents:
➢ Canvis que es poden haver produït en l'entorn i decisions a prendre en cada
cas.
➢ Grau de consecució dels objectius educatius i didàctics proposats.
➢ Grau o nivell d'adequació de les Programacions d'aula als objectius proposats
en el P. E. C.
➢ Incidència de l'estructura organitzativa en el funcionament general del Centre.
➢ Adequació de la pràctica educativa a la metodologia proposada en el P. E. C.
➢ Grau de desenvolupament del Pla d'Acció Tutorial i assoliments en les relacions
amb les famílies.
➢ Concreció de les propostes d'avaluació i incidència de les mateixes en el procés
educatiu.
➢ Incidència dels projectes d'innovació realitzats en el procés educatiu.
➢ Conveniència de la seua continuació.
➢ Grau de coneixement del P. E. C. per part de tots els membres de la Comunitat
Educativa i grau d'implicació en el desenvolupament d'aquest.
1.3.2.3. Qui avalua el P. E. C.
➢ En l'avaluació del P. E. C. participarà tota la Comunitat Educativa:
➢ En primer lloc, el professorat i l'equip directiu, com a màxims responsables del
seu desenvolupament, a través de la pràctica docent diària.
➢ En segon lloc, els responsables familiars, a través de la A. M. P. A. fent les
propostes que creguen convenients per al millor funcionament del Centre.
➢ En tercer lloc, l'alumnat, per mitjà dels seus delegats/as, amb les seues
aportacions en la pràctica docent de cada dia.
➢ Finalment, i fonamentalment, el Consell Escolar, com a representant de tots els
membres de la Comunitat Educativa i com a responsable últim de l'aprovació i
posada en pràctica d'aquest P. E. C.
*CEIP SANT ÁNGEL DE LA GUARDA
www.mestreacasa.gva.es/web/santoangel
Av./Gaspar Aguilar 96 961205525
Fax-961205526 VALÈNCIA-46017
*Codi de centre. 46012252
44
1.3.2.4. Com s'avalua el P. E. C.
L'avaluació es realitzarà:
➢ Valorant cadascun dels criteris o indicadors d'avaluació.
➢ Analitzant cadascun dels epígrafs de què consta el P. E. C.
➢ A través d'un informe global del P. E. C.
➢ Una vegada analitzades i aprovades pel Consell Escolar, s'introduiran en el text
les modificacions o novetats que cada sector haja proposat.
Els instruments per a dur a terme aquesta avaluació seran:
➢ L'observació i el registre de dades per part dels responsables de cada àmbit
educatiu.
➢ Enquestes als diferents sectors de la Comunitat Educativa.
➢ Anàlisi dels documents del Centre: actes de Claustre, de Consell Escolar, del
Cicle-Equip docent, de la Comissió Pedagògica, memòries anuals, etc.
➢ Anàlisi de les programacions d'aula.
1.3.2.5. Quan s'avalua el P. E. C.
Cada tres anys es procedirà a una revisió en el seu conjunt, si bé cada any en la P. G. A.,
es podran introduir les modificacions o annexos que es creguen necessaris perquè siga
un instrument eficaç en el procés educatiu.
Així mateix, es procedirà a la seua revisió quan hi haja canvis en la normativa o en
l'estructura tant física com administrativa del centre.
Top Related