PROPUESTA DE RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS
UAC: Matemáticas II Tema: INTRODUCCIÓN A LA TRIGONOMETRÍA: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
Semana: 4 CUARTO PARCIAL Fecha: 18 al 22 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 23 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto
sugerida Instrumento de
evaluación sugerido
• Caracteriza a las relaciones trigonométricas según sus disposiciones y propiedades.
• Aprende las propiedades básicas de los triángulos rectángulos.
• ¿Qué características tiene un triángulo rectángulo?
• ¿Cuáles son las definiciones de las seis razones trigonométricas?
• ¿Qué estudia la trigonometría?
• ¿Cuáles son los antecedentes de la trigonometría?
• Realizar un resumen desde la página 157 hasta la página 162 del diario de Matemáticas II. El resumen deberá contener ejemplos, conceptos importantes, tablas y esquemas.
• Observar videos de YouTube que se le sugiere, para poder resolver los planteamientos establecidos.
• Resumen de la Introducción a la trigonometría
• Resolverá los siguientes ejercicios:
-(a, c, h y j) y (11,12,13 Y 14). de la página 163. (Observación, se necesitará obtener todos los lados del triángulo rectángulo, y si falta uno de los catetos o hipotenusa, utilizar el Teorema de Pitágoras). Todos los ejercicios del diario de Matemáticas II.
Lista de verificación 12 PUNTOS
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TODOS LOS EJERCICIOS DEBERÁN DE REALIZARSE EN HOJAS BLANCAS O REUTILIZABLES, PORQUÉ FORMARÁN PARTE DE UN PROBLEMARIO.
SÓLO SE DEBE DE REALIZAR PORTADA O ENCABEZADO EN LA PRIMERA HOJA, DÓNDE SE ESPECIFÍQUE EL TEMA, FECHA, NOMBRE DEL ESTUDIANTE
Y SEMANA DE ESTUDIO. DESPUÉS LA SOLUCIÓN DE EJERCICIOS, O LO SOLICITADO POR EL DOCENTE.
PODRÁ UTILIZAR LA PLATAFORMA DE GOOGLE CLASSROOM, REALIZADA DONDE ENCONTRARÁ VIDEOS, DIARIO DE APRENDIZAJE Y MATERIAL
NECESARIO Y AUXILIAR, PARA RESOLVER SUS ACTIVIDADES.
INTRODUCCIÓN A LA TRIGONOMETRÍA: RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS
. https://www.youtube.com/watch?v=gxNh5p1l5vc
https://www.youtube.com/watch?v=swMkyzvn-Bw&t=79s
https://www.youtube.com/watch?v=GPg4A668BqQ
https://www.youtube.com/watch?v=jNsxsNCThEM
https://www.youtube.com/watch?v=uKNLqEcMXdw
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UAC: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II
Semana: 4 Fecha: 18 al 22 mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 22 de mayo
Aprendizaje
esperado
Contenido
especifico
Actividad de aprendizaje
sugerida
Evidencia de
producto sugerida
Forma de evaluación
sugerido
Emplea la lectura
comprensiva para
elaborar una
síntesis del tema
seleccionado
Realiza una
composición
personal utilizando
palabras propias,
ideas y conceptos
de textos,
respetando la
intención original del
autor.
• Realizar la lectura de
las páginas 73 y 74 del
diario de aprendizaje de
taller; donde se aborda
el tema síntesis
• Seleccionar un tema de
su interés, en el medio
que tenga a su alcance
el estudiante
• Realizar la lectura
comprensiva del tema
seleccionado
• Redactar una síntesis
en una hoja blanca
Síntesis
( hoja blanca )
Lista de cotejo
(10%)
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UAC: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES (BLOQUE III)
Semana: 4 Fecha: del 18 al 22 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 22 de mayo
Aprendizaje
esperado
Contenido
especifico Actividad de aprendizaje sugerida
Evidencia de
producto sugerida
Forma de
evaluación
sugerido
Identifica las
principales
características de
la realidad social
contemporánea:
diversidad,
pluralismo,
multiculturalidad
y globalización.
Las ciencias
sociales y el
mundo actual
Las principales
características de
las sociedades
contemporáneas:
diversidad,
pluralismo,
multiculturalidad y
globalización
Elaboración de un tríptico, en el que se ilustre
“Las Características de las sociedades
contemporáneas” y su impacto en el estado
de Oaxaca.
De manera que el estudiante identifique esas
características en su contexto inmediato.
Tríptico, tendrá que
elaborarse en una hoja
blanca.
Lista de verificación
(10%)
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UAC: Química II
Semana: 4 Fecha: 18 al 22 de mayo
Fecha de entrega del producto sugerida: 21 de mayo
Aprendizaje esperado
Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerida
Evidencia de
producto sugerida
Forma de evaluación sugerida
* Reconoce al
átomo de carbono como el elemento fundamental en la Estructura de los compuestos orgánicos de interés biológico e industrial.
*
Hidrocarburos: importancia actual y futura. * Carbono * Configuración electrónica * Geometría molecular * Hibridación
- sp
- sp2 - sp3*
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1.- Utilizando la información de los recuadros anteriores y la que se encuentra en tu diario de aprendizaje de Química II, elabora un mapa conceptual donde se incluya lo siguiente: que son los hidrocarburos, como se divide, su importancia a nivel nacional y mundial, el petroleo sus derivados y su importancia a nivel nacional.
2.- Escribe en el siguiente cuadro de dos columnas, 7 ejemplos de compuestos con carbono y sin carbono, en ambos casos debes incluir la formula del compuesto.
Compuesto con carbono Compuestos sin carbono
3.- Completa el siguiente cuadro sobre características de los elementos (configuración electrónica, estructura de Lewis, etc.)
átomo Configuración
electrónica
Electrones de
Valencia
Grupo al que
pertenece
Representación de Lewis
Br35
I53
As33
S16
Na11
Cl17
B5
P15
Mapa conceptual Cuadro de dos columnas Cuadro de características de los elementos
Lista de cotejo Lista de cotejo Lista de cotejo
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Mg12
Li3
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CUARTO SEMESTRE
UAC: Biología II
Semana: 4 Fecha: 18 al 22 de mayo
Fecha de entrega: 22 de mayo
Aprendizaje esperado
Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de
producto sugerida
Forma de evaluación sugerida
• El alumno examina la relación entre el crecimiento de una población y los recursos disponibles en el entorno.
• ¿Por qué es importante el control del crecimiento de poblaciones? • Modelos de crecimiento de poblaciones.
1.- Elabora un mapa de correlación con la información del anexo 4.- Los límites del crecimiento. Y con la información del diario de aprendizaje de Biología II.
2.- Ejemplifica con dibujos 2 casos de animales con crecimiento de forma ilimitada.
Mapa de
correlación
Dibujos
Lista de cotejo
Lista de cotejo
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UAC: Modulo II. Planeación de Desarrollo Municipal II
Semana: 4 Fecha: 18 de abril al 22 de mayo de 2020
Fecha de entrega sugerida: 01 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de
producto sugerida
Forma de evaluación sugerida
Formula plan de desarrollo de su municipio atendiendo necesidades identificadas en el diagnóstico, y lo presenta empleando herramientas de multimedia.
Formulación del
plan primera
etapa: visión
Misión
Matriz del marco
lógico matriz de
necesidades y
disponibilidad de
recursos
Matriz de plan de
acción
Actividad 1.
Con base a los contenidos revisados responde las siguiente preguntas:
1. Explique la importancia de la planeación a largo plazo.
2. Que ejes de desarrollo propondrías en tu municipio.
Actividad 2
Realiza la coordenada de la pag 206, 207 y 208 de su libro de Modulo
en hojas blanca
Reporte
Lista de cotejo
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UAC: LITERATURA II
Semana: 4 Fecha: 18 al 22 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 22 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida
Evidencia de producto sugerido
Instrumento de evaluación sugerido
Reconocer como en la literatura se presenta una nueva idea acerca del ser humano, y a la literatura en la perspectiva lúdica
. ¿Pueden las reglas de una época afectar la vida de un hombre? El cantar de gesta y la exaltación de los valores medievales en Poema de mío Cid (Discurso de Minaya al rey. Envidia de Garci Ordonez. El rey perdona a la familia del Cid. Los infantes de Carrión codician las riquezas del Cid. Los infantes logran que el rey les trate el casamiento. El rey pide vistas con el Cid. Minaya vuelve a Valencia y entera al Cid de todo. El Cid fija el lugar de las vistas. El Cid en el colmo de su gloria medita
Lee los fragmentos del Poema de Mío Cid que aparecen en tu Diario de Aprendizaje (página 164-170) y subraya los valores medievales que se exaltan en el texto y represéntalos en tu libreta con un collage, utilizando materiales de reuso. Posteriormente, anota en la parte inferior, si puede las reglas de una época afectar la vida de un hombre, a partir de las vivencias del Mío Cid. Elabora un cuento corto que presente los modos de actuar de los distintos personajes en un tiempo y espacio determinado, considerando los aprendizajes logrados.
- Collage de
imágenes.
Cuento corto.
Lista de verificación
Lista de verificación
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dominar Marruecos. Los infantes, ricos y honrados en la corte del Cid).
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UAC: Matemáticas IV TEMAS: DERIVADAS DE FUNCIONES TRASCENDENTES Y TÉCNICAS DE DERIVACIÓN (página 200 a 215)
Semana: 4 Fecha: 18 al 22 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerida: 23 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de
producto sugerida
Instrumento de evaluación sugerido
• Aplica las fórmulas para derivar funciones algebraicas continuas y trascendentes.
• Conoce y aprende la diversidad de las técnicas de la derivación.
• Resuelve, aplica las fórmulas de la derivada, para diversas funciones trascendentes que forman parte de modelos predictivos de fenómenos de cambio continuo y cambio discreto.
•
• Realiza el resumen de las páginas 200-215 del tema “Derivadas de funciones trascendentes y técnicas de derivación”. Agregando propiedades, fórmulas, ejemplos.
• Realiza las actividades de la página 215, los
ejercicios (del ejercicio a hasta el o).
• Agregar a su lapbook, las fórmulas de las
derivadas de funciones trascendentes.
• Entregará en hojas en blanco o reutilizable, los resúmenes.
• Todos los ejercicios solucionados, deberán anexar sus gráficas y deberán de realizarlos en hojas blancas o reutilizables
Lista de cotejo 14 PUNTOS
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RECUERDA QUE EL MATERIAL DE APOYO SE ENCUENTRA EN: CLASSROOM DE LA MATERIA DE MATEMÁTICAS IV
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UAC: Física II TEMA: LA IMPORTANCIA DEL USO RESPONSABLE DE LA ENERGÍA PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE: (página 123 a 124) Y AUTOEVALUACIÓN: (página 131 a 132)
Semana: 4 Fecha: 18 al 22 de mayo
Fecha de entrega del producto sugerido: 23 de mayo del 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerido
Evidencia de producto sugerido
Instrumento de evaluación sugerida
•Elementos de prevención para mitigar y restaurar los daños al medio ambiente.
• Obras que requieren evaluación del desempeño ambiental.
• Conoce y critica la forma que se utiliza la energía en su entorno social.
• Comprende y propone sobre cómo generar cambios y sensibilizar a la población.
Procesos de evaluación de desempeño ambiental.
• Seleccionar la información mayormente importante del tema “La importancia del uso responsable de la energía para el cuidado del medio ambiente”, y lo escribe en hojas en blanco o reutilizables.
• Responder la Autoevaluación página 131 y 132, realimentando sus respuestas, con la información ya investigada en las actividades anteriores.
• Reflexión sobre la
importancia del uso
responsable de la energía,
las dificultades para su
obtención
• Menciona ampliamente
tres propuestas para
generar cambios y
sensibilizar a la población
de tu Comunidad, respecto
al uso de la energía.
• Agregar los
cuestionamientos de la
Autoevaluación del tercer
parcial y sus respectivas
respuestas de la página
131 y 132, de su diario de
aprendizaje.
Lista de cotejo 10 PUNTOS
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SEXTO SEMESTRE
UAC :METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (bloque III)
Semana: 4 Fecha: 18 al 22 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 22 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
* Valora la importancia de citar todo escrito que no sea de su propiedad para evitar el plagio. * Evidencia una actitud de responsabilidad al seguir al pie de la letra alguno de los estilos de referencia.
* Citas * Citas textuales * Citas de paráfrasis * APA * Harvard * Vancouver
Realizar el apartado de marco teórico correspondiente a la problemática previamente elegida, atendiendo alguno de los aparatos críticos vistos en el bloque, cuidar la cita de la información recuperada en otras fuentes, así como las referencias.
Avance del proyecto de investigación. .
Lista de verificación
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UAC: Cálculo Integral TEMA. MÉTODO DE INTEGRACIÓN DE FRACCIONES PARCIALES
Semana: 4 Fecha: 18 al 22 de mayo
Fecha de entrega sugerida: 23 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Criterios de evaluación
sugerida
• Identifica las principales características del método de integración “DE FRACCIONES PARCIALES”.
Integración “ de fracciones parciales ”
• Estudia el contenido de la página 99 hasta la 102.
• Investiga ejercicios del método de integración “DE FRACCIONES PARCIALES ”.
• Analiza la solución de los ejemplos investigados y, señala sus dudas, el inicio, desarrollo y resultado final de cada integral por el método de integración establecido.
• Finalmente, establece un diagrama de flujo u algoritmo, modificándolo, hasta hacerlo lo mejor ejemplificativo posible.
• Cinco Algoritmos o diagramas de flujo de ejemplos de solución del método de “ FRACCIONES PARCIALES ”
• Lista de verificación (10 puntos)
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UAC: FILOSOFÍA TEMAS: EMPIRÍSMO CLÁSICO DE HUME, CONTRATO SOCIAL DE HOBBES, IMPERATIVO CATEGÓRICO DE KANT (página 125-129)
Semana: 4 Fecha: 18 al 22 de mayo
Fecha de entrega del producto sugerida: 23 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto
sugerida
Instrumento de evaluación sugerido
• Establece diferencias
entre el empirismo y el
racionalismo como
teorías filosóficas que
coadyuvan a interpretar
la realidad.
• Reconoce las
características de la
filosofía política moderna
• Reconoce las
características de la
filosofía trascendental de
Kant
Filosofías de la modernidad: - El Empirismo de David
Hume y John Locke
- La Filosofía de Kant
- El contrato social de
Thomas Hobbes
• Elabore un resumen con los puntos más
significativos de la filosofía de David
Hume, John Locke, Immanuel Kant y
Thomas Hobbes.
• Realice un mapa mental de cada filósofo, recuerde agregar una imagen que según usted represente al filósofo con su filosofía.
- El mapa mental debe contener las características de cada filosofía, lo que a usted le llamó ampliamente la atención, lo más interesante, lo dudoso, y sobre todo, agregar una opinión suscita, sobre lo que usted considera estar a favor o en contra de lo que expresa cada filósofo.
- Con las recomendaciones de los videos de youtube, puede mejorar las ideas de sus mapas mentales.
• Resúmenes
• Mapas
mentales
Lista de verificación
10 puntos
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TODAS LAS ACTIVIDADES DEBERÁN DE REALIZARSE EN HOJAS BLANCAS O REUTILIZABLES, PORQUÉ FORMARÁN PARTE DE LA CARPETA DE
EVIDENCIA DE TERCER Y CUARTO PARCIAL
PODRÁ UTILIZAR LA PLATAFORMA DE GOOGLE CLASSROOM, REALIZADA DONDE ENCONTRARÁ VIDEOS, DIARIO DE APRENDIZAJE Y MATERIAL
NECESARIO Y AUXILIAR, PARA RESOLVER SUS ACTIVIDADES.
RECUERDA QUE EL MATERIAL DE APOYO SE ENCUENTRA EN: CLASSROOM DE LA MATERIA DE FILOSOFÍA
https://www.youtube.com/watch?v=3Ss5LCTWHoI
https://www.youtube.com/watch?v=F6HstBW8lX4&t=1s
https://www.youtube.com/watch?v=ENvPxXVUEFA
https://www.youtube.com/watch?v=a7faM8hTvGA
https://www.youtube.com/watch?v=J0kJTR4Mt2g
https://www.youtube.com/watch?v=QIQvy3nF_mE&t=5s
https://www.youtube.com/watch?v=qwTnmaatqR4&t=2s
https://www.youtube.com/watch?v=7FDVA98qdsY
https://www.youtube.com/watch?v=iPmiUoQ79hA
https://www.youtube.com/watch?v=mx0fNWxuPYA
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UAC: Temas Selectos De Ciencias De Las Salud
Semana: 4 Fecha: 18 de abril al 22 de mayo de 2020
Fecha de entrega sugerida: 09 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de
producto sugerida
Forma de evaluación sugerida
VALORA LA
IMPORTANCIA
DEL DERECHO A
LA SALUD, A
TRAVÉS DEL
CONOCIMIENTO
DE LAS
INSTITUCIONES
QUE BRINDAN
ATENCIÓN
MÉDICA, PARA
LA MEJORA
CONTINUA DE
LA SALUD
INDIVIDUAL Y
FAMILIAR EN SU
COMUNIDAD
Concepto de
Atención médica
Derecho
Derechohabiente
Institución
Control
Epidemiología
Actividad 1. ORGANIGRAMA
Elaborar un organigrama de la institución o instituciones de salud
que operan en la comunidad mostrando los cargos y funciones que
realiza cada personal.
ORGANIGRAMA
Lista de cotejo
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UAC: Ecología y medio ambiente
Semana: 4 Fecha: 18 al 22 de mayo de 2020
Fecha de entrega: 22 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de
producto sugerido
Forma de evaluación sugerida
Reconoce las
consecuencias
del deterioro
ambiental, la
destrucción de
la capa de
ozono, la
pérdida de
suelos y la
biodiversidad.
Perdida del suelo Perdida de la biodiversidad
1.- Utilizando la información de los infogramas del Anexo 2 y la información del diario de aprendizaje de Ecología y medio ambiente, elabora un mapa mental sobre la importancia y perdida del suelo.
2.- Contesta el Material del anexo 4, sobre la pérdida del suelo. Posteriormente redacta un escrito de 1 cuartilla sobre la relación entre la pérdida del suelo y la biodiversidad.
Mapa mental
escrito
Lista de cotejo
Lista de cotejo
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3 - En tu diario de aprendizaje realiza las siguientes actividades.
1) Ampliando horizontes 2) Ubicándonos 3) Desembarcando 4) Prueba tipo PISA 5) Bitácora de viaj
Lista de cotejo
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