Propuesta de Jornada Escolar Completa Propuesta de Jornada Escolar Completa
1° y 2° Enseñanza Básica1° y 2° Enseñanza Básica
20142014
Colegio Alberto Blest GanaColegio Alberto Blest GanaJóvenes EmprendedoresJóvenes Emprendedores
Misión Educativa ABG “Desarrollar un proceso de enseñanza y aprendizaje
pertinente e innovador que, en un ambiente de excelencia académica y de actitudes humanistas-cristianas, provoque que nuestros alumnos y alumnas desarrollen las competencias intelectuales, actitudinales y procedimentales necesarias para proseguir estudios superiores con ventajas comparativas respecto a los pares de su medio social, económico y cultural; siendo así protagonistas de su vida y gestores de un mundo mejor y más justo”.
(PEI Colegio Alberto Blest Gana)
Centros de Lenguaje
Matemática Lúdica
Estudio Dirigido
Educación Emocional y Social
Talleres de Sicomotricidad, Yoga, Meditación, Teatro, DinámicasTalleres de Sicomotricidad, Yoga, Meditación, Teatro, Dinámicas
Inglés con uso de TIC`s
ASIGNATURA HORAS
LenguajeLenguaje 88
MatemáticaMatemática 66
Cs. NaturalesCs. Naturales 33
Cs. SocialesCs. Sociales 33
Educ. FísicaEduc. Física 44
InglésInglés 22
Arte/MúsicaArte/Música 22
TecnologíaTecnología 11
OrientaciónOrientación 0,50,5
ReligiónReligión 22
ASIGNATURA HORAS
Centros de Centros de LenguajeLenguaje
22
Matemática Matemática LúdicaLúdica
22
Estudio Estudio DirigidoDirigido
22
Ed- Emocional Ed- Emocional y Socialy Social
11
Teatro/Danza/Teatro/Danza/MúsicaMúsica
11
InglésInglés 11
SicomotricidadSicomotricidad 11
Estudio Estudio DirigidoDirigido
22
Horas por Asignaturas
EJEMPLO DE HORARIO
REQUERIMIENTOS
RECREOS
ALMUERZOS
SALAS
¿Qué es el programa AILEM?¿Qué es el programa AILEM?
• Es un conjunto de estrategias innovadoras que se realizan día a día en cada una de las asignaturas para enseñar nuevos contenidos y desarrollar diversas habilidades. Potenciando la lecto-escritura en su fase inicial y posteriormente alcanzar altos niveles de comprensión lectora y producción de textos.
El programa esta basado en un El programa esta basado en un modelo de construcción de modelo de construcción de
capacidades.capacidades.• El “socioconstructivismo” concibe los
procesos de aprendizaje desarrollados por los niños en forma autónoma, en un contexto social y cultural, en interacción con sus compañeros, el medio ambiente y el nuevo aprendizaje propuesto por el profesor.
Unificar los métodos de enseñanza en Unificar los métodos de enseñanza en niveles inicialesniveles iniciales
• Los profesores están capacitados para unificar sus métodos de enseñanza y coordinar su trabajo en todos los niveles.
• Hay muchos beneficios en cuanto al logro de los estudiantes y se favorece la TRANSICION de un curso a otro cuando los profesores utilizan los mismos métodos de enseñanza.
Las estrategias son:Las estrategias son:Lectura en Voz altaLectura en Voz alta
• El profesor le lee a los niños, presentándose como un modelo lector.
• Permite a los niños experimentar el placer de la lectura , desarrollando también las habilidades de escuchar y pensar utilizadas durante la lectura, les ayudan a desarrollar las destrezas de comprensión.
Lectura compartidaLectura compartida
• Alumno y profesor comparten la tarea de leer, apoyados de un texto pertinente al contenido y el nivel.
• Los alumnos aprenden a interpretar las ilustraciones, diagramas y esquemas.
Lectura GuiadaLectura Guiada• Se organizan en un
espacio de la sala el profesor junto a tres o cuatro alumnos, para realizar una lectura, cada uno con su propio libro. El profesor presenta el texto y luego observa a los estudiantes que leen en voz alta.
• El profesor apoya a los estudiantes en la experiencia de resolver dificultades, de manera de promover el uso futuro de estas habilidades y así se conviertan en lectores expertos.
Lectura independienteLectura independiente
• Los alumnos tienen la oportunidad de practicar su lectura de manera autónoma y elegir los textos, nuevos u otros ya conocidos por ellos que sean adecuados a su nivel lector.
• Se realiza diariamente durante 15 minutos el inicio de la jornada de clases, en todos los niveles.
Escritura interactivaEscritura interactiva
• Es un elemento de trabajo colaborativo en el que el profesor y los niños conjuntamente componen y escriben un texto. No solo comparten la decisión acerca de lo que van a escribir, sino que también las labores de la escritura.
Escritura independienteEscritura independiente• Los alumnos en forma
individual tienen la posibilidad de poner en práctica todas las estrategias conocidas para producir diferentes tipos de textos, con diferentes propósitos y para diferentes receptores.
• Los alumnos mediante su escritura aplican normas de ortografía y gramática.
• Su objetivo es desarrollar la utilización correcta de la lengua.
Centros de aprendizajeCentros de aprendizaje
Es una estrategia que se desarrolla en grupos de 4 a 6 alumnos que proporciona la oportunidad de una practica independiente de la lectura, escritura, matemática, entre otros.
Potenciando la autonomía y la autorregulación de los alumnos.
Apoyo fundamental de la familia en Apoyo fundamental de la familia en todo el procesotodo el proceso
• La Familia es el pilar fundamental en la vida de un ser humano, es de quien emanan los valores trascendentales, por ello debe ser la guía primordial es este proceso, que en conjunto con la educación formal potenciaran la transformación en el pensamiento y en el sentimiento altruista de nuestros niños.
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