2013
SETECA
Prospecto Académico
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Contenido
Saludo de la Rectoría 2
Centro de Liderazgo Ministerial 6
Programas de Pregrado 15
Programas de Posgrado 59
Información general 99
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Saludo de la Rectoría
Estimado hermano,
Seguramente si usted tiene en sus manos este prospecto es porque está interesado en
prepararse para servir a nuestro Señor de una mejor manera. El presente, sin duda
alguna, le puede ayudar a saber más acerca de nosotros y lo que podemos brindarle en
su preparación.
Permítame decirle que en SETECA estamos comprometidos a servir con dedicación y
excelencia. Pero sobre todo estamos comprometidos a buscar y conocer a Dios en cada
una de las actividades que desarrollamos dentro y fuera de la institución. Contamos con
un cuerpo docente internacional y altamente calificado en el ejercicio ministerial y
docente. Existe también un equipo de personas que sirven con dedicación a nuestra tarea
de formación académica. Si usted decide visitarnos, comprobará la calidad de gente que
Dios nos ha prestado para trabajar en su obra.
Nuestros estudiantes proceden de más de 20 países alrededor del mundo, incluyendo
Norteamérica, Sudamérica, Europa, el Caribe y otras regiones. Nuestros exalumnos
están trabajando en una diversidad de ministerios y en distintos países del globo. Los
hay entre las tribus del Perú y Brasil, India, Hong Kong y otros lugares donde el
evangelio es muy poco conocido. Otros están sirviendo en las grandes urbes, como
Ciudad de México, Guatemala, Buenos Aires, Santiago de Chile, Chicago, entre otras.
Algunos sirven en iglesias, pero otros lo hacen en ministerios paraeclesiásticos,
institutos o seminarios bíblicos, universidades, colegios, y centros de consejería
cristiana profesional. Todos y cada uno de ellos, con el firme propósito de que el
nombre de Dios sea conocido y alabado hasta lo último de la tierra.
Le invito a que se tome el tiempo de conocer nuestra casa por medio de esta publicación
y si está dentro de sus posibilidades que sea parte de un recorrido donde pueda
conocernos personalmente. ¡Será un verdadero privilegio atenderle!
Sinceramente,
Lic. Carlos A. López
Rector
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Misión
Formar a hombres y mujeres de Dios para la comunicación eficaz de las Sagradas
Escrituras y un liderazgo de excelencia.
Visión
Desarrollar el mejor liderazgo de habla hispana para la comunidad evangélica.
Conociendo a SETECA
El SETECA se distingue por ser una institución que se ha mantenido al día con los
cambios que la sociedad iberoamericana ha enfrentado constantemente en las últimas
décadas y los retos que estos cambios conllevan para la obra evangélica.
Es una institución que cuenta con la acreditación de la Asociación Evangélica de
Educación Teológica para América Latina (AETAL) y mantiene un convenio con la
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala para el reconocimiento de los títulos de
Licenciatura por dicha universidad.
Como una institución de educación teológica, el SETECA procura la excelencia en
todas sus áreas para lograr así la formación integral de siervos y siervas del Señor.
Todas las áreas de enseñanza: Biblia, Teología, Misiones, Educación Cristiana,
Ministerio Pastoral y Música se complementan una con otra para cumplir con su gran
cometido: La capacitación bíblico-teológico-práctica de hombres y mujeres llamados
por Dios para servirle a través del ministerio de la iglesia local y más allá de ella. Con
este propósito se enfoca en el conoce, ser y hacer de su personal, cuerpo estudiantil e
iglesia.
Nuestros Valores
En el SETECA aspiramos ser más como nuestro Señor Jesucristo y por eso nos
comprometemos con los siguientes valores en una medida siempre creciente:
AMOR
Valoramos el amor de Jesucristo, expresándolo con compasión en todas nuestras
relaciones y hacia todos los demás.
EXCELENCIA
Mantenemos el nivel de calidad en lo que somos y hacemos en servicio, procesos
administrativos y financieros, y enseñanza aprendizaje.
HUMILDAD
Reconocemos que todo lo que somos y hacemos viene de Dios y es exclusivamente para
su gloria.
INTEGRIDAD
Vivimos con rectitud el carácter cristiano, ante Dios y los hombres.
JUSTICIA
Mostramos en nuestras vidas, relaciones y servicio, un trato digno y equitativo hacia el
prójimo.
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TRABAJO EN EQUIPO
Practicamos y enseñamos el modelo de liderazgo participativo basado en una visión y
valores compartidos.
SERVICIO
Cumplimos con nuestra misión sirviendo a Dios y a los demás en el mismo espíritu del
Señor Jesús quien no vino para ser servido sino para servir y para dar su vida en rescate
por muchos.
NUESTROS VALORES SE REFLEJAN EN:
Programas de Estudio
Centralidad de las Escrituras
La calidad de la enseñanza que se imparte
Currículo enfocado a los desafíos del presente
Formación y desarrollo de liderazgo
En el trabajo
Trabajo enfocado al servicio de los demás
Honestidad y responsabilidad en las tareas
Orientación a la excelencia
El testimonio y la reputación del personal
Los estudiantes Compañerismo enfocado al trabajo en equipo
Disciplina en escudriñar la palabra de Dios
Trabajo de discipulado
Búsqueda de relaciones interpersonales duraderas.
DISTINTIVOS DE SETECA
El ministerio principal de SETECA es la formación de líderes cristianos para que éstos
a su vez vayan y capaciten a otros. Si trabajamos los unos y los otros con un fuerte
compromiso en la unidad del cuerpo de Cristo, que es Su Iglesia, creemos que habrá
cambios profundos en la sociedad en la cual habitamos.
Creemos que la Biblia es la Palabra inspirada por Dios. Por eso, nuestra enseñanza está
basada en la Biblia y en cómo ponerla en práctica en pleno siglo XXI. Estamos
comprometidos con la investigación bíblica exhaustiva a través de los idiomas
originales, Hebreo y Griego, en la que fue escrita la Biblia. Nuestro ministerio de
formación no podría ser una realidad sin la participación de la iglesia. Es por eso que
existe una amplia gama de oportunidad de ministerio en iglesias para que los estudiantes
puedan poner en práctica lo aprendido y aprender de la Biblia de manera vivencial.
Algunos ministerios incluyen: Ministerios dentro y fuera de la iglesia como dirección de
escuela dominical, directores de alabanza, ministerio con sordos, ministerios de
capacitación y de proyección comunitaria a distintos sectores de la sociedad con
necesidades apremiantes. Por ejemplo: el Ministerio pan y chocolate que trabaja con
jóvenes de la calle y Casa del Alfarero que trabaja con familias que viven en zonas
aledañas al basurero de la ciudad.
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La ubicación geográfica de Guatemala hace que sea un lugar predilecto para eventos
cristianos de gran envergadura que pueden complementar la capacitación en el aula de
los estudiantes. Estas actividades pueden ser: Congresos de pastores, líderes y jóvenes;
conferencias; capacitaciones; conciertos cristianos; talleres bíblicos y teológicos.
Además de las diferentes actividades que pueden realizarse como parte del aprendizaje
en el aula y fuera de ella, en Guatemala existe una diversidad de cultura cristiana con
diferentes necesidades en donde los estudiantes pueden involucrarse para crecer y
aportar sus conocimientos tal como: Radio Cultural TGN que está contigua al campus
de SETECA, escuelas cristianas que abren espacios para estudiantes de SETECA,
consultas a nivel regional de diversos temas que suelen ser de interés para el estudiante.
SETECA se ha caracterizado por tener entre sus estudiantes y maestros una vivencia
multicultural que lo hace un lugar especial para aprender a convivir con culturas y
personas heterogéneas. Los estudiantes tienen la oportunidad de crecer, desarrollar
carácter, pensar, ver y actuar de una manera diferente ante una gran variedad de culturas
que convergen. Los estudiantes internos tienen la oportunidad de convivir con personas
de más de 20 países, pero también de diferentes denominaciones y tradiciones
eclesiásticas.
Vivir en Guatemala otorga la experiencia de recibir la hospitalidad de la gente
guatemalteca que es muy amigable y servicial. Muchos estudiantes guatemaltecos
abren las puertas de sus hogares a sus compañeros para que puedan conocer diferentes
partes de Guatemala y Centroamérica. Las iglesias acogen a los estudiantes de tal
manera que los hacen parte de su comunidad, al final del año muchos de ellos participan
en los campamentos y actividades que realizan en diferentes lugares del país. Vivir en
Guatemala, siendo estudiante de SETECA, es una experiencia única e inolvidable.
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Centro de Liderazgo Ministerial
El seminario reconoce su función educativa y de servicio a la comunidad evangélica,
por esa razón desde sus inicios ha asumido un fuerte compromiso con la iglesia y los
distintos ministerios que en ella se ejercen. Con el fin de capacitar a un liderazgo
cristiano diverso y heterogéneo, el SETECA se proyecta a la comunidad evangélica
mediante una variedad de programas a nivel ministerial, todos albergados bajo el Centro
de Liderazgo Ministerial. Dentro de ellos está: Diplomado en Estudios Bíblicos,
Bachillerato en Ministerio Cristiano, Diploma Ministerial, Lunes del Pastor, Programa
de capacitación femenil: El Gozo de Servir, Estudios CLASE, Programas por madurez,
y otras actividades afines.
Diplomado en Estudios Bíblicos: Este programa tiene como propósito guiar a los estudiantes en el desarrollo espiritual e
intelectual, así como también proveer capacitación a los líderes para el servicio en la
iglesia local. Por esta razón, está orientado a líderes eclesiásticos que cuentan como
mínimo con educación primaria. El plan normal de estudios es de tres años de duración,
al final de los cuales se ofrece un Diploma en Estudios Bíblicos. El Instituto Bíblico
Sabatino (IBSA), fue establecido hace varios años. Cuenta entre sus graduados a
maestros de escuela dominical, predicadores, evangelistas, líderes de congregaciones,
dirigentes juveniles, pastores y misioneros.
Currículo de estudio
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO
Primer Trimestre Primer Trimestre Primer Trimestre
BO1 Libros Históricos del A.T. B05 Vida de Jesucristo B08 Epístolas Generales
MO1 Orientación al Estudio M04 Introd. a la Educación Cristiana MO8 Evangelización y misiones
MO2 Vida Cristiana B09 Principios de Interpretación TO8 Panorama Doctrinal V
Segundo Trimestre Segundo Trimestre Segundo Trimestre
BO2 Libros Proféticos del A.T. B06 Historia de la iglesia primitiva MO9 Liderazgo Cristiano
MO3 Gramática M05 Pedagogía MI0 Predicación I
TO1 Panorama Doctrinal I T03 Panorama Doctrinal III T05 Historia de la Iglesia I
Tercer Trimestre Tercer Trimestre Tercer Trimestre
B03 Libros Poéticos y Sapienciales del
A.T. B07 Desarrollo de la doctrina Paulina MII Predicación II
B04 Métodos de Estudio Bíblico T076 Sectas M07 Hogar Cristiano
TO2 Panorama Doctrinal T04 Panorama Doctrinal IV TO6 Historia de la Iglesia II
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Descripción de materias
Diplomado en Estudios Bíblicos
Libros Históricos del Antiguo Testamento Presenta una introducción a los libros de Génesis a Esther. Su enfoque principal es el
tema de cada libro, observando la relevancia histórica para saber como aplicarlo al
tiempo actual.
Orientación al Estudio Ofrece las herramientas básicas para lograr un buen resultado en la tarea de estudiar.
Incluye el buen uso del tiempo, como utilizar los recursos de biblioteca, Internet y como
escribir un ensayo.
Vida Cristiana
Es un estudio que ofrece las bases bíblicas del encuentro con Cristo. Al mismo tiempo
hace énfasis en la responsabilidad de caminar según la voluntad de Dios dando las
pautas para el desarrollo y crecimiento de la vida cristiana.
Libros Proféticos del Antiguo Testamento Es una introducción a los libros proféticos (mayores y menores) de la Biblia. Su énfasis
es histórico y observa la manera progresiva en que Dios se revela a l hombre. Al mismo
tiempo reta al estudiante para que el mensaje de los libros tenga aplicación a la vida de
hoy.
Gramática Española
Es un estudio del idioma castellano con el propósito de facilitar el estudio gramatical de
la Biblia.
Panorama Doctrinal I (Teología Propia y Bibliología)
Presenta una introducción a la teología y un estudio panorámico de las doctrinas de la
Teología Propia (Estudio de Dios) y la Bibliología (Las Sagradas Escrituras). Se
profundiza en los aspectos más importantes y relevantes de cada tema según las
necesidades de la actualidad.
Libros Poéticos y Sapienciales del Antiguo Testamento
Es una introducción a los libros que encierran la poesía y sabiduría bíblica. Abarca Job,
Salmos, Proverbios, Eclesiastés y Cantares. Su énfasis radica en descubrir el tema del
libro y aplicarlo al contexto actual.
Métodos de Estudio Bíblico Presenta un acercamiento a algunos métodos para estudiar la Biblia. Su enfoque
principal es el método inductivo dando énfasis en el proceso de observación,
interpretación y aplicación del texto bíblico.
Panorama Doctrinal II (Hombre, Pecado y la Salvación)
Es un estudio doctrinal del hombre, el pecado y la salvación. Incluye el efecto de la
caída del hombre, el plan redentor de Dios, y su realización a través de la obra de Cristo.
Se enfoca en los grandes temas como la elección, la justificación, la santificación y la
seguridad eterna del creyente.
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Vida de Jesucristo (Evangelios)
Es un estudio sobre la vida de Jesucristo basado en el relato de los cuatro evangelistas.
Incluye la cultura, trasfondo histórico y geografía de Palestina en los tiempos de Jesús.
Introducción a la Educación Cristiana
Estudia el ministerio educacional de la iglesia enfocado en los propósitos, principios,
liderazgo y organización para todas las edades dentro y fuera de la iglesia.
Principios de Interpretación
Consiste en un estudio de los diferentes métodos de interpretación bíblica con énfasis en
los principios del método histórico-gramático-literal. Es un estudio práctico que incluye
ejercicios de interpretación.
Historia de la Iglesia Primitiva (años 33-100 d.C.)
Es un estudio sobre el comienzo de la iglesia basado principalmente en el libro de los
Hechos y los acontecimientos históricos del primer siglo con aplicación para la iglesia
de hoy. Se estudia la geografía en relación a los viajes de Pablo.
Pedagogía
Presenta el reto de la enseñanza como arte y como teoría para preparar y enseñar una
clase. Hace énfasis en métodos y ayudas adecuadas a la edad de los alumnos y el saber
como aplicar las verdades enseñadas a su vida. Incluye práctica.
Panorama Doctrinal III (Cristología y Pneumatología)
Es un estudio de la doctrina bíblica de la persona de Cristo y del Espíritu Santo. Analiza
los diferentes puntos de vista y su aplicación a la iglesia de hoy.
Desarrollo de la Doctrina Paulina (Epístolas de Pablo)
Es una introducción a cada una de las epístolas de Pablo con el fin de entender el
mensaje principal y su propósito. Su énfasis radica en la aplicación de hoy.
Sectas
Es un estudio de los elementos principales que caracterizan a un grupo sectario y un
análisis de las sectas principales de hoy. Se profundiza en la respuesta bíblica a los
errores doctrinales y cómo responder con mansedumbre ante todo el que nos demanda
razón (1 P. 3:15).
Panorama Doctrinal IV (Eclesiología)
Es un estudio doctrinal de la iglesia con base en la revelación bíblica con respecto a la
naturaleza, origen, organización y ministerio de la iglesia.
Análisis de las Epístolas Generales Presenta una introducción a cada epístola general con el fin de entender el mensaje
principal, su propósito y su aplicación para el día de hoy.
Evangelización y misiones
Es un estudio bíblico y teológico de la necesidad del evangelismo y la obra misionara en
la vida personal y de la iglesia. Incluye análisis y práctica de estrategias y metodología
de la evangelización.
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Panorama Doctrinal V (Escatología)
Es un estudio de la enseñanza predictiva de la Biblia. Se da importancia a la soberanía
de Dios en la profecía, analizando las diferentes teorías sobre los acontecimientos
futuros.
Liderazgo Cristiano Presenta los principios bíblicos del liderazgo de servicio, incluye principios para
trabajar en equipo y resolver conflictos.
Predicación I
Es un estudio de las etapas para la elaboración de sermones expositivos. Su énfasis
principal es la estructura del sermón. Incluye práctica de pasajes del Nuevo Testamento.
Es requisito haber cursado principios de interpretación y Métodos de Estudio Bíblico.
Historia de la Iglesia I
Ofrece un estudio histórico de la iglesia desde los padres apostólicos hasta finales de la
edad media. Se dará atención a los personajes, credos, progresión doctrinal y los eventos
más importantes del período.
Predicación II
Es la continuación de Predicación I. Se orienta en reforzar la preparación de sermones
expositivos aunque su énfasis principal serán los elementos de la comunicación del
sermón. Incluye práctica de pasajes del Nuevo Testamento.
Historia de la Iglesia II
Es un estudio histórico de la iglesia desde la Reforma Protestante hasta el presente. Se
dará atención a los personajes, eventos, movimientos cristianos y corrientes
sociopolíticas de la era que proveen el trasfondo en el cual se desarrolló la iglesia.
Hogar Cristiano
Es un estudio sobre las bases bíblicas del matrimonio, las funciones de cada miembro de
la familia, la vida en conjunto y los principios elementales que debe regir a un hogar
donde Reina Cristo.
Bachillerato en Ministerio Cristiano Es un programa diseñado para graduados de institutos bíblicos. Los estudiantes pueden
tomar las materias por trimestre los días lunes y en módulos intensivos de enseñanza
que se dictan durante los meses julio y noviembre de cada año. El plan de estudio es de
dos años. Este bachillerato se ofrece también en la extensión de Santa Cruz de Barillas,
Huehuetenango.
Currículo de estudio
AÑO I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
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Principios de interpretación Principios de Redacción y
ortografía
Principios para compartir
un estudio bíblico
Principios de comunicación
oral
Predicando
Cartas Predicando Temas
Predicación
evangelística
Consejería prematrimonial y
matrimonial
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Predicando
narrativa Ministerio en la comunidad Predicando profecía
Resolución de conflictos
Predicando Salmos
Administración de
recursos humanos
La creatividad en la
enseñanza
Liderazgo Ministerial
Descripción de materias
Bachillerato en Ministerio Cristiano
Principios de Interpretación
Consiste en un estudio de los diferentes métodos de interpretación bíblica con énfasis en
los principios del método histórico-gramático-literal. Es un estudio práctico que incluye
ejercicios de interpretación.
Principios de comunicación oral Presenta las herramientas básicas para comunicar de manera efectiva. Se enfoca en el
desarrollo y formulación de un discurso enfatizando el discurso persuasivo. El
estudiante tendrá la oportunidad de elaborar y presentar un discurso persuasivo.
Principios de redacción y ortografía
Presenta los elementos básicos de una oración gramatical y su importancia para la
formación de un párrafo. Su enfoque principal está en el desarrollo lógico del
pensamiento al escribir las ideas, tomando en cuenta las reglas básicas de la ortografía.
Predicando cartas
Presenta la técnica de la elaboración de sermones expositivos. Se enfoca especialmente
a poner la base filosófica del proceso de elaboración de sermones aplicado a la literatura
epistolar. El estudiante tendrá la oportunidad de preparar y presentar un sermón
utilizando un pasaje de cartas.
Principios para compartir un estudio bíblico
Es un estudio de las herramientas básicas para compartir un estudio bíblico. Ayuda al
estudiante en la manera de elaborarlo poniendo énfasis principal en la comunicación del
mismo.
Predicando temas
Esta materia ayuda al estudiante en la preparación y elaboración de sermones
expositivos en temas de actualidad. Se enfoca especialmente en la exposición de
sermones temáticos de asunto. El estudiante tendrá la oportunidad de preparar y
presentar un sermón temático. Para esta clase se requiere haber llevado predicación de
cartas.
Predicación evangelística
Esta materia ayuda al estudiante en la preparación y elaboración de sermones
expositivos para la presentación del evangelio. Se enfoca especialmente en la
exposición de sermones con fines evangelísticos. El estudiante tendrá la oportunidad de
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preparar y presentar un sermón evangelístico. Para esta clase se requiere haber llevado
predicación de cartas.
Consejería prematrimonial y matrimonial
Presenta al estudiante las bases bíblicas de consejería. Hace énfasis en las estrategias de
aconsejar a parejas antes y después del matrimonio
Predicando narrativas
Esta materia una continuación del arte de preparar sermones expositivos. Se orienta
especialmente en la elaboración de sermones expositivos utilizando la narrativa bíblica.
El estudiante tendrá la oportunidad de preparar y presentar un sermón utilizando un
pasaje de narrativa. Para esta clase se requiere haber llevado predicación de cartas.
Resolución de conflictos
Presenta las bases bíblicas en la resolución de conflictos. Enfoca el tema en la
prevención como la herramienta por excelencia dando sugerencias prácticas que
permitan desarrollar el trabajo ministerial en armonía.
Ministerio en la comunidad
Es un estudio de las bases bíblicas de la misión integral de la iglesia. Ofrece
herramientas prácticas para saber como iniciar y desarrollar un proyecto de apoyo en la
comunidad.
Predicando Salmos
Esta materia orienta al estudiante en la preparación y elaboración de sermones
expositivos utilizando la himnología Judía. Se enfoca especialmente en la exposición de
sermones en los Salmos. El estudiante tendrá la oportunidad de preparar y presentar un
sermón utilizando un salmo. Para esta clase se requiere haber llevado predicación de
cartas.
Predicando Profecía
Esta materia se orienta en ayudar al estudiante en la preparación y elaboración y
presentación de sermones expositivos utilizando la literatura profética. El estudiante
tendrá la oportunidad de preparar y presentar un sermón utilizando un pasaje de la
literatura profética. Para esta clase se requiere haber llevado predicación de cartas.
Administración de recursos humanos
Presenta una orientación para lograr el compromiso emocional y ministerial en los
colaboradores de la iglesia local. Al mismo tiempo pretende dar herramientas que
motiven al equipo de trabajo a un mejor desempeño y la forma apropiada del
reclutamiento de nuevos elementos.
Creatividad en el ministerio
Es un estudio que reta al estudiante a buscar formas creativas para desarrollar el
ministerio. Además, pretende orientar al estudiante para luche en tener una iglesia
bíblica, contemporánea, y actualizada que responda a las exigencias actuales.
Liderazgo ministerial
Presenta las bases bíblicas del liderazgo. Orienta al estudiante a buscar, seleccionar y
equipar nuevos elementos al ministerio como parte de su función de líder. Al mismo
tiempo escudriña la vida espiritual del líder.
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Diploma Ministerial El programa está orientado hacia los líderes cristianos con el fin de proveerles
herramientas actualizadas para el ministerio de la iglesia local. El programa de Diploma
Ministerial cuenta con varios énfasis, durante el año 2012 se enfocará en el área de
educación, por eso el nombre de Diploma Ministerial en Educación Cristiana. El
énfasis de estos diplomados ministeriales variará año tras año, de acuerdo a las
demandas que surjan en torno al ministerio pastoral contemporáneo.
Modalidad de estudio
Aunque se requiere 7 materias, el plan de estudio cuenta con 8 materias específicas
sobre el área de énfasis. Cada uno de los cursos necesita 12 horas de clase divididas en 5
lunes al trimestre, en el horario de 8:30 a 11:20 a.m., en las instalaciones centrales del
SETECA.
Currículo de estudio Calendario académico 2012
Diploma Ministerial en Educación Cristiana
Primer Trimestre
Introducción a la Educación Cristiana 2 créditos
Filosofía para una ministerio de Educación Cristiana 2 créditos
Segundo Trimestre
Cómo planificar una clase 2 créditos
Cómo elaborar el currículo en Educación Cristiana 2 créditos
Tercer Trimestre
Educando niños 2 créditos
Educando adolescentes y jóvenes 2 créditos
Cuarto Trimestre (septiembre)
Educando adultos 2 créditos
Educando líderes 2 créditos
Lunes del Pastor Este programa tiene el propósito de contribuir a la continua preparación de personas
dedicadas al ministerio cristiano. Los estudios, no cuentan con crédito académico y se
llevan a cabo los días lunes por la mañana siguiendo el calendario académico normal de
los demás programas del Seminario. Existen dos secciones de estudio, una para pastores
y líderes cristianos, y otra para esposas de pastores y de líderes cristianos.
Programa de Capacitación Bíblico Femenil: El Gozo de Servir Este programa provee a la mujer cristiana la oportunidad de estudiar y compartir la
Palabra de Dios de manera temática, práctica y creativa. El propósito es entrenar a
mujeres líderes a través de los materiales de estudio inductivo. El material de estudio es
producido por el programa y escrito por mujeres latinoamericanas que aman la Palabra
de Dios y saben cómo aplicarla a las necesidades de hoy. Estos materiales también están
disponibles para toda persona que desee utilizarlos.
Un distintivo importante de este programa es que cada mujer líder tiene la oportunidad
de compartir lo aprendido con un grupo pequeño de mujeres, ya sea dentro o fuera de su
iglesia local. Esto hace posible un mayor alcance de mujeres entrenadas para el
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ministerio. A partir del año 2001, el programa se ha extendido a El Salvador, Honduras,
Nicaragua, Chile, Bolivia, México y Estados Unidos, alcanzando así a muchas mujeres
con el estudio de la Palabra de Dios. En la ciudad de Guatemala los días de estudio son
lo miércoles de 9.00 a 11.00 a.m.; siguiendo el calendario académico por trimestres que
el Seminario rige para todos sus programas.
Estudios CLASE Es un programa para capacitar a los líderes de la iglesia, potenciales y activos, para la
obra del ministerio con una inversión relativamente baja en cuanto a recursos
económicos y de movilización. Se realiza a través de cursos bíblicos, teológicos y
prácticos, lo cual da la oportunidad de capacitación sin tener que movilizarse de su lugar
de origen ya que los cursos son enseñados en su misma iglesia local o algún otro lugar
accesible por medio de maestros autorizados por el SETECA.
Este programa es de suma utilidad para:
Capacitación de Ancianos
Capacitación de Diáconos
Capacitación de Maestros de escuela dominical, líderes femeniles y juveniles.
El programa se ofrece en tres niveles diferentes: Plan Básico (80 horas de estudios),
Plan Avanzado (300 horas de estudio), y Plan Vocacional (200 horas de estudio). Los
certificados son extendidos por el SETECA.
También ¡3 nuevos diplomas! Al que pueden aspirar líderes y servidores de la
iglesia local comprometidos en la enseñanza.
Diplomado en Estudios Bíblicos Enfocado a satisfacer un área vital en el conocimiento de la Palabra de Dios y básica
para el ejercicio ministerial.
Diplomado en Estudios Teológicos Enfocado a orientar sobre temas teológicos que repercuten en el ministerio. Es de
utilidad para el desarrollo de la vida cristiana y la participación ministerial en la
iglesia.
Diplomado en Estudios Ministeriales Trata sobre cuestiones prácticas del ministerio y está diseñado para fortalecer,
ampliar y facilitar el ejercicio ministerial. Es de utilidad a quienes ya están el
ministerio como obreros, pastores, líderes de iglesias, predicadores, maestros de
escuela dominical, directores de alabanza, como también a los que inician en el
liderazgo de la iglesia local.
Otras actividades: Además de los Programas a nivel ministerial, por medio del Centro de Liderazgo
Ministerial, el seminario ofrece actividades de beneficio a la comunidad cristiana:
Seminarios de Educación Cristiana Durante el año lectivo, el Seminario organiza diferentes actividades para
beneficio de la comunidad evangélica. Esto incluye la realización de seminarios
de Educación Cristiana dirigido a maestros y líderes evangélicos de Escuela
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Dominical. En estos seminarios se ofrecen talleres intensivos toda la mañana,
tres veces al año, los días sábados.
Retiro para personas mayores Una vez al año se ofrece un retiro para personas de la tercera edad con el fin de
proveerles principios bíblicos e ideas prácticas de cómo vivir los retos que esa
edad representa. A la vez, tiene el propósito de capacitar al equipo que lo realiza,
principalmente estudiantes que participan en la coordinación y realización del
mismo, proveyéndoles pautas para ministrar a este grupo de personas.
Programas por madurez En unión con el Centro Educativo Renuevo, el seminario ofrece en sus
instalaciones primaria, básicos y bachillerato por madurez. Estos estudios gozan
del reconocimiento del Ministerio de Educación de Guatemala. El programa
tiene como objetivo primordial apoyar a los estudiantes y a la comunidad en
general para que culminen sus estudios de primaria, básicos o bachillerato y de
esa forma tengan mejores opciones.
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Programas de Pregrado
Diplomados a nivel universitario
Con el propósito de brindar una preparación especializada en ciertas áreas de interés,
siempre desde una perspectiva bíblico-teológica, el Seminario Teológico
Centroamericano ofrece tres tipos de Diplomados a nivel universitario: Diplomado
Profesional en Gerencia y Liderazgo, Diplomado en Misiones Transculturales,
Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos.
Diplomado Profesional en Gerencia y Liderazgo Es un programa a nivel universitario de 8 meses de duración orientado hacia la gestión
empresarial desde una perspectiva cristiana basada en principios y valores bíblicos. Está
dirigido a directivos, ejecutivos y profesionales con experiencia administrativa en
mandos medios o alta dirección en ministerios cristianos, organizaciones no
gubernamentales o empresas privadas. No requiere formación previa en el área de
negocios. Su visión es desarrollar en los participantes el punto de vista de la gerencia
general con un enfoque estratégico a largo plazo.
Modalidad de estudio
El programa consta de 7 materias que se desarrollan a lo largo de 4 trimestres. El
participante asiste al grupo de estudio dos horas a la semana cubriendo de esta manera
dos materias en los primeros tres trimestres y una materia en el cuarto trimestre. Los
cursos son cuidadosamente diseñados para promover un trabajo participativo entre los
docentes y los participantes.
Currículo de estudio
Primer Trimestre (febrero - abril)
Liderazgo Impulsado por Valores 2 créditos
Servicio al Cliente 2 créditos
Segundo Trimestre (abril - junio)
Liderazgo del Cambio Organizacional 2 créditos
Resolución de Conflictos 2 créditos
Tercer Trimestre (junio - agosto)
Administración de Proyectos 2 créditos
Gestión Financiera 2 créditos
Cuarto Trimestre (septiembre)
Liderazgo y Trabajo en Equipo 2 créditos
Diplomado en Misiones Transculturales Es un programa de estudios a nivel universitario enfocado en la preparación bíblico-
teológica y misionológica de los aspirantes a ser misioneros transculturales. Está
diseñado especialmente para quienes están involucrados directa o indirectamente en las
misiones transculturales, miembros de comités de misiones de iglesias locales, personas
que participan en instituciones de enseñanza misionológica y todos aquellos que
necesitan entrenamiento especializado para ir al campo misionero transcultural.
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Modalidad de estudio
El programa consta de 57 créditos académicos incluyendo una práctica transcultural de
dos meses al final del año de estudio. El calendario académico inicia en enero y en el
IV trimestre con la práctica supervisada.
Primer Trimestre
101 Antiguo Testamento I 3 créditos
405 Introducción a la Teología 3 créditos
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos
601 Principios de Comunicación Oral 3 créditos
701 Evangelismo y Discipulado 3 créditos
702 Introducción a las Misiones 3 créditos
Segundo Trimestre
303 Principios de Interpretación Bíblica 3 créditos
708 Religiones Mundiales 3 créditos
421 Cristología 3 créditos
206 Nuevo Testamento II 3 créditos
703 Fundación de Iglesias 3 créditos
704 Antropología Cultural ó 509 Introducción a la Sociología 3 créditos
Tercer Trimestre
410 Soteriología 3 créditos
408 Pneumatología 3 créditos
604 Predicación Expositiva I 3 créditos
609 Fundamentos para el Crecimiento de la Iglesia 3 créditos
705 Teología Bíblica de las Misiones 3 créditos
707 Ministerio Transcultural 3 créditos
Cuarto Trimestre
810b Práctica Transcultural 3 créditos
Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos Es un programa a nivel universitario diseñado con el propósito de equipar a los
estudiantes con conocimientos bíblicos y teológicos esenciales para un ministerio
cristiano que resulte en edificación de la iglesia local. Este diplomado corresponde a la
mitad del programa de Profesorado en Estudios Bíblicos y también sirve como
nivelación para personas que ya cuentan con una Licenciatura secular y desean ingresar
a programas de Maestría que no requieran exégesis bíblica.
Modalidades de estudio
La duración de este programa es de un año para estudiantes a tiempo completo en
residencia y de dos años para aquellos que opten por la modalidad en Línea.
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Calendario académico 2012*
Residencial: a tiempo completo
* Este calendario académico sirve de guía para los estudiantes del Programa. Está basado mayormente en materias que se dictan en jornada
diurna, aunque también se puede optar por las jornadas nocturna y sabatina según la disponibilidad de materias y de acuerdo a sus prerrequisitos.
Calendario académico 2011-2013
En Línea: a tiempo parcial
Primer Trimestre Segundo Trimestre
101 Antiguo Testamento I 3 créditos 105 Antiguo Testamento IV 3 créditos
204 Nuevo Testamento I 3 créditos 106 Antiguo Testamento V 3 créditos
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos 303 Principios de Interp. Bíblica 3 créditos
405 Introducción a la Teología 3 créditos 304 Técnicas de Investigación 3 créditos
401-402 Vida Espiritual I y II 2 créditos 421 Cristología 3 créditos
801 Ministerio Práctico 1 crédito 501 Intro. a la Educación Cristiana 3 créditos
802 Ministerio Práctico 1 crédito
Tercer Trimestre Cuarto Trimestre
210 Nuevo Testamento III 3 créditos 411 Eclesiología 3 créditos
211 Nuevo Testamento IV 3 créditos
408 Pneumatología 3 créditos
410 Soteriología 3 créditos
412 Escatología 3 créditos
803 Ministerio Práctico 1 crédito
PRIMER AÑO 2010 Y 2012 SEGUNDO AÑO 2011 Y 2013
Primer Trimestre Primer Trimestre
101 Antiguo Testamento I 3 créditos 204 Nuevo Testamento I 3 créditos
401-402 Vida Espiritual I-II y
Orientación al Estudio 3 créditos 410 Soteriología 3 créditos
801 Ministerio Práctico 1 crédito
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
105 Antiguo Testamento IV 3 créditos 210 Nuevo Testamento III 3 créditos
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos 411 Eclesiología 3 créditos
802 Ministerio Práctico 1 crédito
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
106 Antiguo Testamento V 3 créditos 211 Nuevo Testamento IV 3 créditos
405 Intro. a la Teología 3 créditos 412 Escatología 3 créditos
803 Ministerio Práctico 1 crédito
Cuarto Trimestre Cuarto Trimestre
303 Princ. de Interpretación
Bíblica 3 créditos 501 Intro. a la Educación Cristiana 3 créditos
421 Cristología 3 créditos 408 Pneumatología 3 créditos
18
Profesorados
Es un programa de estudios a nivel de pregrado cuyo enfoque principal es el de formar
hombres y mujeres que puedan desarrollar el ministerio musical con una filosofía
adaptada al pueblo de Dios y de acuerdo al concepto latinoamericano para que logren
influenciar en la sociedad en que viven a través del mensaje del evangelio por medio de
la música.
Profesorado en Música Es un programa diseñado con el propósito de preparar y capacitar a quienes desean
servir al Señor en el ministerio bíblico-musical de la iglesia local. Los graduados están
equipados para cumplir funciones como directores de música, maestros o
administradores en instituciones eclesiásticas, de servicio y educativas: colegios,
institutos bíblicos y seminarios.
Modalidades de estudio
La duración del programa varía de acuerdo a la modalidad de estudio que se escoja. En
el caso de quienes estudien a tiempo completo en la jornada diurna, completarán el
Profesorado en Música en dos años; en cambio, quienes estudien a tiempo parcial en la
jornada sabatina podrán cumplir con los requisitos del programa en tres años.
Independientemente de la jornada que se escoja para realizar los estudios, los
estudiantes deberán cursar las materias musicales en días sábados.
Calendario académico 2011-2012
Jornada diurna: a tiempo completo
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
Primer Trimestre Primer Trimestre
101 Antiguo Testamento I 3 204 Nuevo Testamento I 3
301 Gramática Castellana 3 406 Bibliología y Teología Propia 3
401 Vida Espiritual I 1 902A Solfeo I 3
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 905A Teoría I 3
601 Principios de Comunicación Oral 3 953 Instrumento 3 1
901 Introducción a Teoría y Solfeo 1 931 Filosofía de la Música 3
405 Introducción a la Teología 3 804 Ministerio Práctico 1
801 Ministerio Práctico 1 1
18 17
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
304 Técnicas de Investigación 3 421 Cristología 3
303 Principios de Interpretación Bíblica 3 903A Solfeo II 3
402 Vida Espiritual II 1 906A Teoría II 3
908A Introd. a Guitarra 3 934 Historia de la Música Eclesial 3
910 Lectura y Escritura Rítmica 3 921 Didáctica de la Música 3
802 Ministerio Práctico 2 1 954 Instrumento 4 1
805 Ministerio Práctico 1
14
17
19
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
909A Intro. A Teclado 3 904A Solfeo III 3
425 Teología de la Adoración 3 911 Intro. a la Dirección Musical 3
922 Intro. a Música y Computación 3 408 Pneumatología 3
907A Intro. a Técnica Vocal 3 955 Instrumento 5 1
951 Instrumento I 1 806 Ministerio Práctico 1
803 Ministerio Práctico 3 1 Recital 0
14 11
Cuarto Trimestre 952 Instrumento 2 1 937 Administración del Prog. Musical 3 938 Música Contemporánea 3
7 * Solo para Licenciatura en Música.
Calendario académico
Jornada sabatina: a tiempo parcial
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
Primer Trimestre Primer Trimestre
101 Antiguo Testamento I 3 204 Nuevo Testamento I 3
301 Gramática Castellana 3 902 Solfeo I 3
401/401 Vida Espiritual 1 y 2 2 905 Teoría I 3
901 Intro. a Teoría y Solfeo 1 951 Instrumento 1 1
801 Ministerio Práctico 1
9 11
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
910 Lectura y Escritura Rítmica 3 903 Solfeo II 3
304 Técnicas de Investigación 3 904 Teoría II 3
908 Intro. a Guitarra 3 921 Didáctica de la Música 3
952 Instrumento 2 1
802 Ministerio Práctico 1
9 11
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 922 Intro. a Música y Computación 3
907 Intro. a Técnica Vocal 3 904 Solfeo III 3
909 Intro. a Teclado 3 425 Teología de la Adoración 3
953 Instrumento 3 1
803 Ministerio Práctico 1
9 11
Cuarto Trimestre Cuarto Trimestre
405 Intro. a la Teología 3 937 Administración del Prog. Musical 3
303 Principios de Interpretación Bíblica 3 938 Música Contemporánea 3
6 6
20
TERCER AÑO Primer Trimestre 406 Bibliología y Teología Propia 3
931 Filosofía de la Música 3
954 Instrumento 4 1
804 Ministerio Práctico 1
408 Pneumatología 3
11
Segundo Trimestre 421 Cristología 3
941 Historia de la Música Eclesial 3
955 Instrumento 5 1
805 Ministerio Práctico 1
8
Tercer Trimestre 601 Principios de Comunicación Oral 3
806 Ministerio Práctico 1
911 Intro. a la Dirección Musical 3 7
Profesorado en Estudios Bíblicos Es un programa a nivel universitario diseñado con el propósito de capacitar a los
estudiantes con conocimiento bíblico-teológico esencial y equiparlos con herramientas
fundamentales para el desarrollo del ministerio cristiano. El currículo del Profesorado
en Estudios Bíblicos no cuenta con el estudio de los idiomas bíblicos y sirve como
complemento al programa del Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos.
Modalidades de estudio
La duración del programa varía de acuerdo a la modalidad o jornada de estudio que se
escoja. En el caso de quienes estudien a tiempo completo en la jornada diurna,
completarán el Profesorado en Estudios Bíblicos en dos años; en cambio, quienes
estudien a tiempo parcial en la jornada nocturna o sabatina podrán cumplir con los
requisitos del programa en tres años. Los estudiantes que cursen en Línea o en las
Extensiones del SETECA completarán el programa en cuatro años de estudio a tiempo
parcial.
Currículo académico
El currículo está sujeto a variaciones menores de acuerdo a la modalidad o jornada que
se escoja. A continuación de detallan las materias que lo comprenden.
101 Antiguo Testamento I 3 créditos 405 Introducción a la Teología 3 créditos
102 Antiguo Testamento II 3 créditos 406 Bibliología y Teología Propia 3 créditos
103 Antiguo Testamento III 3 créditos 408 Pneumatología 3 créditos
105 Antiguo Testamento IV 3 créditos 410 Soteriología/301 Gramática Castellana 3 créditos
106 Antiguo Testamento V 3 créditos 411 Eclesiología/220 Exposición de Ro. y I
Co. 3 créditos
204 Nuevo Testamento I 3 créditos 412 Escatología/606 Predicación Expositiva II 3 créditos
206 Nuevo Testamento II 3 créditos 421 Cristología 3 créditos
210 Nuevo Testamento III 3 créditos 501 Intro. a la Educación Cristiana 3 créditos
21
211 Nuevo Testamento IV 3 créditos 502 Tecnología Didáctica 3 créditos
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos 601 Princ. de Comunicación Oral 3 créditos
303 Principios de Interpretación Bíblica 3 créditos 603 Familia Cristiana 3 créditos
304 Técnicas de Investigación/ 3 créditos 604 Predicación Expositiva I 3 créditos
401-402 Vida Espiritual I – II y
Orientación
al Estudio**
3 créditos 605 Intro. a la Consejería 3 créditos
403 Historia de la Iglesia I 3 créditos 608 Liderazgo Cristiano 3 créditos
404 Historia de la Iglesia II 3 créditos 701 Evangelismo y Discipulado 3 créditos
801-806 Ministerio Práctico* 6 créditos 702 Intro. a las Misiones 3 créditos
* Ministerio Práctico: Es requerido como parte de la carga académica para todos los estudiantes que cursan el programa, aunque el esquema de clase variará según las jornadas y/o modalidades de enseñanza.
** El requisito es aprobar 304 Técnicas de Investigación (se ofrece principalmente en la extensión de Huehuetenango) ó 401-402 Vida Espiritual I-II y Orientación al estudio (se ofrece principalmente en la extensión de El Salvador y en línea).
Calendario académico
En residencia: Los estudiantes de las jornadas diurna o sabatina deben seguir el
calendario académico que corresponde a la primera parte del programa de Licenciatura,
de acuerdo a la jornada de preferencia (ver calendario académico de Licenciatura en
Teología, diurna o sabatina).
En las extensiones: El programa está disponible en las extensiones que actualmente el SETECA posee
fuera del campus central. Los estudiantes seguirán el calendario académico que corresponda a su
extensión con sus respectivas variantes.
Calendario académico 2011-2014
Extensión nacional, Huehuetenango, jornada sabatina
PRIMER AÑO 2011-2014 SEGUNDO AÑO 2012
Primer Trimestre Primer Trimestre
101 Antiguo Testamento I 3 créditos 405 Introducción a la Teología 3 créditos
304 Técnicas de Investigación 3 créditos 502 Tecnología Didáctica 3 créditos
801 Ministerio Práctico 1 crédito
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
102 Antiguo Testamento II 3 créditos 601 Principios de Com. Oral 3 créditos
301 Gramática Castellana 3 créditos 406 Bibliología y Teología Propia 3 créditos
802 Ministerio Práctico 1 crédito
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos 604 Predicación Expositiva I 3 créditos
103 Antiguo Testamento III 3 créditos 701 Evangelismo y Discipulado 3 créditos
803 Ministerio Práctico 1 crédito
Cuarto Trimestre Cuarto Trimestre
303 Principios de Interpretación 3 créditos 204 Nuevo Testamento I 3 créditos
501 Intro. a la Educación
Cristiana 3 créditos 603 Familia Cristiana 3 créditos
22
* El módulo del Cuarto Trimestre del Cuarto año sirve como sustitución por cualquier materia ante cualquier situación que lo
amerite.
Calendario académico 20011-2012
Extensión internacional, El Salvador, jornada sabatina * La clase del Cuatro Trimestre del año 4 puede servir para sustituir cualquier materia del pensum cuando exista
alguna necesidad.
TERCER AÑO 2013 CUARTO AÑO 2014
Primer Trimestre Primer Trimestre
220 Exp. Romanos y 1 Corintios 3 créditos 404 Historia de la Iglesia II 3 créditos
421 Cristología 3 créditos 606 Predicación Expositiva II 3 créditos
804 Ministerio Práctico 1 crédito
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
206 Nuevo Testamento II 3 créditos 605 Introducción a la Consejería 3 créditos
408 Pneumatología 3 créditos 210 Nuevo Testamento III 3 Créditos
805 Ministerio Práctico 1 crédito
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
702 Introducción a las Misiones 3 créditos 211 Nuevo Testamento IV 3 créditos
104 Antiguo Testamento IV 3 créditos 608 Liderazgo Cristiano 3 Créditos
806 Ministerio Práctico 1 crédito
Cuarto Trimestre Cuarto Trimestre
105 Antiguo Testamento V 3 créditos 401-401 Vida Espiritual y
Orientación al Estudio* 3 Créditos
403 Historia de la Iglesia I 3 créditos
PRIMER AÑO 2009-2012 SEGUNDO AÑO 2010
Primer Trimestre Primer Trimestre
101 Antiguo Testamento I 3 créditos 204 Nuevo Testamento I 3 créditos
401-402 Vida Espiritual I-II y
Orientación al Estudio 3 créditos 410 Soteriología 3 créditos
801 Ministerio Práctico 1 crédito
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
105 Antiguo Testamento IV 3 créditos 210 Nuevo Testamento III 3 créditos
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos 411 Eclesiología 3 créditos
802 Ministerio Práctico 1 crédito
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
106 Antiguo Testamento V 3 créditos 211 Nuevo Testamento IV 3 créditos
405 Intro. a la Teología 3 créditos 412 Escatología 3 créditos
803 Ministerio Práctico 1 crédito
Cuarto Trimestre Cuarto Trimestre
303 Princ. de Interpretación
Bíblica 3 créditos
501 Intro. a la Educación
Cristiana 3 créditos
421 Cristología 3 créditos 408 Pneumatología 3 créditos
23
En Línea: El programa está disponible completamente en Línea. Para ello, los
estudiantes seguirán el calendario académico que a continuación se describe.
Calendario académico 2010-2013
En Línea: a tiempo parcial
TERCER AÑO 2011 CUARTO AÑO 2012
Primer Trimestre Primer Trimestre
406 Bibliología y Teología Propia 3 créditos 403 Historia de la Iglesia I 3 créditos
502 Tecnología Didáctica 3 créditos 702 Introducción a las Misiones 3 créditos
804 Ministerio Práctico 1 crédito
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
102 Antiguo Testamento II 3 créditos 608 Liderazgo Cristiano 3 créditos
601 Principios de Com. Oral 3 créditos 404 Historia de la Iglesia II 3 créditos
805 Ministerio Práctico 1 crédito
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
103 Antiguo Testamento III 3 créditos 206 Nuevo Testamento II 3 créditos
604 Predicación Expositiva I 3 créditos 603 Familia Cristiana 3 créditos
806 Ministerio Práctico 1 crédito
Cuarto Trimestre Cuarto Trimestre
701 Evangelismo y Discipulado 3 créditos 220 Exp. de Romanos y 1 Corintios* 3 créditos
605 Introducción a la Consejería 3 créditos
PRIMER AÑO 2010 Y 2012 SEGUNDO AÑO 2011 Y 2013
Primer Trimestre Primer Trimestre
101 Antiguo Testamento I 3 créditos 204 Nuevo Testamento I 3 créditos
401-402 Vida Espiritual I-II y
Orientación al Estudio 3 créditos 410 Soteriología 3 créditos
801 Ministerio Práctico 1 crédito
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
105 Antiguo Testamento IV 3 créditos 210 Nuevo Testamento III 3 créditos
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos 411 Eclesiología 3 créditos
802 Ministerio Práctico 1 crédito
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
106 Antiguo Testamento V 3 créditos 211 Nuevo Testamento IV 3 créditos
405 Intro. a la Teología 3 créditos 412 Escatología 3 créditos
803 Ministerio Práctico 1 crédito
Cuarto Trimestre Cuarto Trimestre
303 Princ. de Interpretación
Bíblica 3 créditos 501 Intro. a la Educación Cristiana 3 créditos
421 Cristología 3 créditos 408 Pneumatología 3 créditos
24
* La clase del Cuatro Trimestre del año 4 puede servir para sustituir cualquier materia del pensum cuando exista
alguna necesidad.
Profesorado en Estudios Teológicos Es un programa a nivel universitario diseñado con el propósito de capacitar a los
estudiantes con conocimiento bíblico-teológico esencial y equiparlos con herramientas
fundamentales para la exégesis bíblica. El currículo del Profesorado en Estudios
Teológicos cuenta con el estudio de los idiomas bíblicos y sirve como nivelación para
los programas de Maestría que requieren exégesis en idiomas bíblicos.
Modalidad de estudio
Este programa consta de 101 créditos a nivel de pregrado, incluyendo materias de
idiomas bíblicos y exégesis griega del Nuevo Testamento. Por esta razón, el programa
está completamente disponible en residencia, aunque algunas materias puedan tomarse
en las modalidades descritas bajo el Diplomado Profesional y el Profesorado en
Estudios Bíblicos.
Currículo académico
El currículo posee algunas variantes, particularmente en las materias de idioma hebreo,
debido a que este programa también sirve como base para continuar estudios de
Licenciatura y/o como nivelación para ingresar a algunas de las Maestrías.
101 Antiguo Testamento I 3 créditos 205 Principios de Exégesis 3 créditos
105 Antiguo Testamento IV 3 créditos 301 Gramática Castellana 3 créditos
106 Antiguo Testamento V 3 créditos 405 Introducción a la Teología 3 créditos
204 Nuevo Testamento I 3 créditos 406 Bibliología y Teología Propia 3 créditos
210 Nuevo Testamento III 3 créditos 408 Pneumatología 3 créditos
211 Nuevo Testamento IV 3 créditos 410 Soteriología 3 créditos
TERCER AÑO 2012 CUARTO AÑO 2011 Y 2013
Primer Trimestre Primer Trimestre
406 Bibliología y Teología Propia 3 créditos 403 Historia de la Iglesia I 3 créditos
502 Tecnología Didáctica 3 créditos 702 Introducción a las Misiones 3 créditos
804 Ministerio Práctico 1 crédito
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
102 Antiguo Testamento II 3 créditos 608 Liderazgo Cristiano 3 créditos
601 Principios de Com. Oral 3 créditos 404 Historia de la Iglesia II 3 créditos
805 Ministerio Práctico 1 crédito
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
103 Antiguo Testamento III 3 créditos 206 Nuevo Testamento II 3 créditos
604 Predicación Expositiva I 3 créditos 603 Familia Cristiana 3 créditos
806 Ministerio Práctico 1 crédito
Cuarto Trimestre Cuarto Trimestre
701 Evangelismo y Discipulado 3 créditos 220 Exp. de Romanos y 1 Corintios* 3 créditos
605 Introducción a la Consejería 3 créditos
25
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos 411 Eclesiología 3 créditos
303 Principios de Interpretación Bíblica 3 créditos 412 Escatología 3 créditos
304 Técnicas de Investigación 3 créditos 417 Teología en América Latina 3 créditos
401 Vida Espiritual I 1 crédito 421 Cristología 3 créditos
402 Vida Espiritual II 1 crédito 501 Intro. a la Educación Cristiana 3 créditos
404 Historia de la Iglesia II 3 créditos 601 Princ. de Comunicación Oral 3 créditos
201 Griego I 3 créditos 604 Predicación Expositiva I 3 créditos
202 Griego II 3 créditos 104 Introducción al Hebreo 3 créditos
203 Griego III 3 créditos 107 Hebreo I/407 Hist. de la Igl. en A.L. 3 créditos
215 Griego IV 3 créditos 108-Hebreo II/ 409 Ang., Antr., Hamart. 3 créditos
801-806 Ministerio Práctico 6 créditos 109-Hebreo III/ 220 Exp. de Ro. y 1 Co. 3 créditos
Calendario académico
En residencia: Para los estudiantes de las jornadas diurna o sabatina servirá de guía el
calendario académico que corresponde a la primer parte del programa de Licenciatura
(primero y segundo año). Debido a que algunas materias del currículo del Profesorado
en Estudios Teológicos se pueden cursar también en Extensión y en Línea, dichos
calendarios académicos pueden servir de guía para los interesados en cursar aquellas
materias disponibles en algunas de estas alternativas.
Licenciatura en Música
Es un programa diseñado con el propósito de preparar y capacitar a quienes desean
servir al Señor en el ministerio bíblico-musical de la iglesia local. Los graduados están
equipados para cumplir funciones como directores de música, maestros o
administradores en instituciones eclesiásticas, de servicio y educativas: colegios,
institutos bíblicos y seminarios.
Modalidad
El programa de Licenciatura en Música requiere asistencia regular a clases,
participación en grupos musicales, recitales y aplicación de lo aprendido en el
ministerio musical. La duración del programa es de cuatro años de estudios a tiempo
completo en jornada diurna y seis a tiempo parcial en jornada sabatina.
El pensum está dividido en dos partes: la primera consta de materias musicales (70%) y
la segunda parte de cursos bíblicos/teológicos (30%). Además el alumno puede elegir 3
cursos de interés personal del listado de cursos bíblicos/teológicos ofrecidos en el
programa de Teología.
El alumno que tiene estudios musicales previos puede pedir un examen de suficiencia
para convalidar materias que ha cursado en otra institución.
Distintivos:
Edificio dedicado exclusivamente al estudio musical
Profesores cristianos calificados musicalmente
Enfoque en las necesidades musicales de la iglesia evangélica
interdenominacional
26
Instituto internacional
Formación profesional
Currículo académico
El programa completo de Licenciatura solamente se ofrece en residencia bajo dos
jornadas de estudio: a tiempo completo, sabatino y tiempo parcial. Las materias
musicales se ofrecen únicamente el día sábado. A continuación se describe el diseño
académico.
Currículo académico 2012-2015
Licenciatura en Música, jornada diurna PRIMER AÑO 2012 SEGUNDO AÑO 2013
Primer Trimestre Primer Trimestre
101 Antiguo Testamento I 3 204 Nuevo Testamento I 3
301 Gramática Castellana 3 406 Bibliología y Teología Propia 3
401 Vida Espiritual I 1 902A Solfeo I 3
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 905A Teoría I 3
601 Principios de Comunicación Oral 3 953 Instrumento 3 1
901 Introducción a Teoría y Solfeo 1 931 Filosofía de la Música 3
405 Introducción a la Teología 3 804 Ministerio Práctico 1
801 Ministerio Práctico 1 1
18 17
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
304 Técnicas de Investigación 3 421 Cristología 3
303 Principios de Interp. Bíblica 3 903A Solfeo II 3
402 Vida Espiritual II 1 906A Teoría II 3
908A Intro. a Guitarra 3 934 Hist. Música Eclesial 3
910 Lectura y Escritura Rítmica 3 921 Didáctica de la Música 3
802 Ministerio Práctico 2 1 954 Instrumento 4 1
501 Introd. a la Educ. Cristiana 3 805 Ministerio Práctico 1
17 17
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
909A Intro. A Teclado 3 904A Solfeo III 3
425 Teología de la Adoración 3 911 Intro. a la Dirección Musical 3
922 Intro. a Música y Computación 3 920 Intro. a Audio y Acústica 3
907A Intro. a Técnica Vocal 3 408 Pneumatología 3
951 Instrumento I 1 955 Instrumento 5 1
803 Ministerio Práctico 3 1 Electivo 3
806 Ministerio Práctico 1
Recital 0
14 17
Cuarto Trimestre
952 Instrumento 2 1
937 Administración del Prog. Musical 3
938 Música Contemporánea 3
7
27
TERCER AÑO 2014 CUARTO AÑO 2015
Primer Trimestre Primer Trimestre
411 Eclesiología 3 926 Arreglo y composición I 3
912A Armonía I 3 942/305 Recital / Master Class ó Tesina 2
914A Dirección y Técnica Coral I 2 939 Análisis de la Forma I 3
915A Práctica Coral I 1 959 Instrumento 9 1
923 Creatividad Artística y Artes Esce. 3 810 Práctica Supervisada 3
956 Instrumento 6 1 926 Tecnología Musical Avanzada 3
929 Etnomusicología 3
807 Ministerio Práctico 1
17 15
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
105 Antiguo Testamento IV 3 927 Arreglo y Composición II 3
913A Armonía II 3 940 Análisis de la Forma II 3
916A Dirección y Técnica Coral II 1 935 Ensamble 3
917A Práctica Coral II 2 942/305 Recital / Master Class ó Tesina 2
924 Intro. Producción Musical 3 932 Historia de la Música Occidental I 3
957 Instrumento 7 1 960 Instrumento 10 1
808 Ministerio Práctico 1
17 15
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
423 Vida Espiritual III 1 424 Vida Espiritual IV 1
918A Dirección y Técnica Coral III 2 941 Contrapunto 3
919A Práctica Coral III 1 933 Historia de la Música Occidental II 3
930 Psicología de la Música 3 Electivo 3
936 Música para niños 3 Electivo 3
958 Instrumento 8 1 961 Instrumento 11 1
210 Nuevo Testamento III 3 Recital 0
809 Ministerio Práctico 1
Recital 0
15 14
Currículo académico 2012-2015
Licenciatura en Música, jornada sabatina PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
Primer Trimestre Primer Trimestre 101 Antiguo Testamento I 3 204 Nuevo Testamento I 3 301 Gramática Castellana 3 902 Solfeo I 3 401/401 Vida Espiritual 1 y 2 2 905 Teoría I 3 901 Intro. Teoría y Solfeo 1 951 Instrumento 1 1 801 Ministerio Práctico 1
9 11
Segundo Trimestre Segundo Trimestre 910 Lectura y Escritura Rítmica 3 903 Solfeo II 3 304 Técnicas de Investigación 3 904 Teoría II 3 908 Intro. A Guitarra 3 921 Didáctica de la Música 3 952 Instrumento 2 1 802 Ministerio Práctico 1
9 11
Tercer Trimestre Tercer Trimestre 302 Métodos de Estudio Bíblico 3 922 Intro. Música y Computación 3 907 Intro. A Técnica Vocal 3 904 Solfeo III 3 909 Intro. A Teclado 3 425 Teología de la Adoración 3 953 Instrumento 3 1 803 Ministerio Práctico 1
9 11
Cuarto Trimestre Cuarto Trimestre 405 Intro. A la Teología 3 937 Adm. Del Programa Musical 3 303 Principios de Interpretación Bíblica 3 938 Música Contemporánea 3
6 6
28
TERCER AÑO CUARTO AÑO
Primer Trimestre Primer Trimestre
406 Bibliología y Teología Propia 3 914 Técnica Coral I 2
931 Filosofía de la Música 3 Electivo 3
954 Instrumento 4 1 915 Práctica Coral I 1
804 Ministerio Práctico 1 912 Armonía I 3
408 Pneumatología 3 957 Instrumento 7 1
807 Ministerio Práctico 1
11 11
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
421 Cristología 3 105 Antiguo Testamento IV 3
941 Historia de la Música Eclesial 3 916 Técnica Coral II 2
955 Instrumento 5 1 917 Práctica Coral II 1
805 Ministerio Práctico 1 913 Armonía II 3
958 Instrumento 8 1
808 Ministerio Práctico 1
8 11
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
601 Principios de Comunicación Oral 3 918 Técnica Coral III 2
806 Ministerio Práctico 1 809 Ministerio Práctico 1
911 Intro. A la Dirección Musical 3 919 Práctica Coral III 1
923 Intro. Audio y Acustica 3 930 Psicología musical 3
956 Instrumento 6 1 936 Música para Niños 3
959 Instrumento 9 1
11 11
Cuarto Trimestre Cuarto Trimestre
411 Eclesiología 3 Práctica Supervisada 3
Electivo 3
4 3
QUINTO AÑO SEXTO AÑO
Primer Trimestre Primer Trimestre
926 Arreglo y Composición I 3 940 Historia de la Música II 3
932 Análisis de la Forma I 3 423/424 Vida Espiritual 3 y 4 2
920 Creat. Artística y Artes Escénicas 3 942/305 Recital / Master Class ó Tesina 2
960 Instrumento 10 1 925 Tecnología Musical Avanzada 3
10
10
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
924 Intro. A Producción Musical 3 935 Ensamble 3
927 Arreglo y Composición II 3 501 Intro. A la Educ. Cristiana 3
933 Análisis de la Forma II 3 942/305 Recital / Master Class ó Tesina 2
961 Instrumento 11 1
10
8
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
934 Contrapunto 3 929 Etnomusicología 3
939 Historia de la Música I 3 Electivo 3
Electivo 3 210 Nuevo Testamento III 3
9
9
29
Licenciatura en Teología
El programa principal de estudios a nivel de Pregrado es la Licenciatura en Teología. Su
enfoque principal se encuentra en el estudiante, propiciando un ambiente adecuado para
la investigación y reflexión con el fin de obtener conocimiento bíblico sólido, la
formación del carácter del líder y lograr las habilidades indispensables para la
comunicación eficaz de las Sagradas Escrituras, de tal manera que el ejercicio del
ministerio cristiano sea efectivo para la edificación de la iglesia local. Además, prepara
al estudiante para continuar sus estudios a nivel de posgrado.
Modalidades de estudio
El programa de Licenciatura requiere asistencia regular a clases, investigación personal,
participación en discusiones e informes, redacción de monografías y, en algunos casos,
prácticas fuera del aula de clase. La duración del programa es de cuatro años de estudio
a tiempo completo en jornada diurna y seis a tiempo parcial en jornada sabatina.
El pensum de estudio se divide en dos partes. La primera consta de materias de área
común que forman la base para la Licenciatura en Teología. La segunda parte está
compuesta por diez materias específicas según el énfasis que el estudiante escoja y otras
tres libres de áreas afines. Cada énfasis cubre diez materias específicas, siete requeridas
y tres optativas dentro de su propia área, una práctica ministerial supervisada y una
tesina. Existe un convenio con el Instituto de Especialidades Juveniles (IEJ) en el cual
su Diploma en Liderazgo Juvenil, acreditado por SETECA, se convalida por las 10
materias del énfasis en Liderazgo Juvenil.
Biblia y Teología
Ministerios Pastorales
Educación Cristiana
Misiones Transculturales
Música
Exposición Bíblica
Liderazgo Juvenil
Currículo académico
El programa completo de Licenciatura solamente se ofrece en residencia bajo dos
jornadas de estudio: diurna, a tiempo completo; sabatino, a tiempo parcial. A
continuación se describe el diseño académico según el área común de la Licenciatura y,
por separado, se detalla el que corresponde a cada énfasis.
Materias de área común
101 Antiguo Testamento I 3 créditos 412 Escatología 3 créditos
102 Antiguo Testamento II 3 créditos 421 Cristología 3 créditos
103 Antiguo Testamento III 3 créditos 417 Teología en América Latina 3 créditos
105 Antiguo Testamento IV 3 créditos 422 Catolicismo Romano 3 créditos
106 Antiguo Testamento V 3 créditos 201 Griego I 3 créditos
204 Nuevo Testamento I 3 créditos 202 Griego II 3 créditos
206 Nuevo Testamento II 3 créditos 203 Griego III 3 créditos
210 Nuevo Testamento III 3 créditos 215 Griego IV 3 créditos
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211 Nuevo Testamento IV 3 créditos 205 Principios de Exégesis 3 créditos
301 Gramática Castellana 3 créditos 207 Exégesis de Romanos 3 créditos
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos 209 Exégesis de I Corintios 3 créditos
303 Principios de Interpretación Bíblica 3 créditos 104 Intro. al hebreo 3 créditos
304 Técnicas de Investigación 3 créditos 501 Intro. a la Educación Cristiana 3 créditos
305 Seminario de Investigación con Tesina 4 créditos 502 Tecnología Didáctica 3 créditos
401 Vida Espiritual I 1 crédito 601 Princ. de Comunicación Oral 3 créditos
402 Vida Espiritual II 1 crédito 604 Predicación Expositiva I 3 créditos
423 Vida Espiritual III 1 crédito 606 Predicación Expositiva II 3 créditos
424 Vida Espiritual IV 1 crédito 603 Familia Cristiana 3 créditos
403 Historia de la Iglesia I 3 créditos 605 Intro. a la Consejería 3 créditos
404 Historia de la Iglesia II 3 créditos 607 Intro. a la Administración 3 créditos
407 Historia de la Iglesia en América Latina 3 créditos 608 Liderazgo Cristiano 3 créditos
405 Introducción a la Teología 3 créditos 701 Evangelismo y Discipulado 3 créditos
406 Bibliología y Teología Propia 3 créditos 702 Intro. a las Misiones 3 créditos
408 Pneumatología 3 créditos 901 Adoración 3 créditos
409 Angelología, Antropología,
Hamartiología 3 créditos 801-809 Ministerio Práctico* 9 créditos
410 Soteriología 3 créditos 810 Práctica Supervisada 3 créditos
411 Eclesiología 3 créditos
Materias según énfasis
Énfasis en Biblia y Teología
Tiene como propósito la formación de hombres y mujeres que tengan la habilidad de
reflexionar bíblica y teológicamente desde una perspectiva evangélica y con un alto
grado de madurez. Este énfasis prepara al estudiante para:
Proponer, por medio de la reflexión bíblico-teológica, alternativas frente a los
problemas que se viven en su propio contexto. Tendrá la oportunidad de
presentar estas propuestas de manera escrita (artículos, ensayos, monografías) o
por medios orales (conferencias, diálogos, foros).
Dedicarse a la enseñanza bíblico-teológica mediante ministerios de tipo pastoral
o docente en instituciones cristianas (colegios, institutos, centros educativos).
Continuar estudios de posgrado en Biblia o Teología para llegar a ser profesor
de Biblia o Teología en un Seminario, Instituto Bíblico, Universidad o alguna
institución educativa.
31
Currículo académico Énfasis en Biblia y Teología
Las materias de énfasis se ofrecen en calendario académico alterno y se cursan a partir del tercer año de estudio.
Énfasis en Ministerio Pastoral
Procura la preparación integral de hombres y mujeres para un liderazgo eficaz en la
iglesia local. La finalidad de este énfasis es ayudar al estudiante a prepararse con las
cualidades y capacidades que le permitirán servir en la iglesia local como un líder-
siervo que sabe cómo “conducirse en… la iglesia del Dios viviente, columna y baluarte
de la verdad” (1 Ti. 3.15). Esta preparación incluye:
La formación de cualidades bíblicas y espirituales que caracterizan la vida del
líder.
El estudio de las bases bíblicas para el ministerio pastoral en la iglesia local,
juntamente con los principios de liderazgo, administración y consejería.
El análisis de las estructuras, estrategias y herramientas, tanto históricas como
actuales, que se utilizan para propiciar el crecimiento de la iglesia local.
La preparación para una exposición clara y convincente de la Palabra de Dios.
Una práctica supervisada en la cual el estudiante podrá realizar distintas tareas
ministeriales bajo la guía de un pastor o líder cristiano experimentado.
Currículo académico Énfasis en Ministerio Pastoral
Las materias de énfasis se ofrecen en calendario académico alterno y se cursan a partir del tercer año de estudio.
Requeridas del énfasis Optativas dentro del énfasis
107 Hebreo I 3 créditos 21x Exégesis de un Evangelio 3 créditos
108 Hebreo II 3 créditos 418 Ética 3 créditos
109 Hebreo III 3 créditos 208 Literatura Apocalíptica 3 créditos
212 Exégesis de las Epístolas Pastorales 3 créditos 414 Apologética 3 créditos
214 Exégesis de Santiago 3 créditos 419 Mesianismo 3 créditos
415 Influencias Filosóficas en la Teología 3 créditos 420 Sectas 3 créditos
416 Teología Contemporánea 3 créditos
Requeridas del énfasis Optativas dentro del énfasis
609 Fundamentos para el crecimiento de la Iglesia 3 créditos 212 Exégesis de las Epístolas Pastorales 3 créditos
611 Ministerios Especiales (hombres-mujeres) 3 créditos 509 Introducción a la Sociología 3 créditos
612 Predicación Expositiva III 3 créditos 610 Consejería II 3 créditos
613 Predicación Expositiva IV 3 créditos 622 Administración del Ministerio Juvenil 3 créditos
615 Administración de la Iglesia 3 créditos 624 Desarrollo del Liderazgo Juvenil Transf. 3 créditos
614 Ministerio Pastoral Eclesiástico 3 créditos 626 Metodología Avanzada de Evangelización 3 créditos
616 Proyección Social de la Iglesia 3 créditos 627 Desarrollo del Ministerio de la Iglesia 3 créditos
3 créditos 628 Administración de Recursos Humanos ó 3 créditos
629 Administración de Proyectos 3 créditos
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Énfasis en Educación Cristiana
Tiene como propósito equipar a hombres y mujeres para el ministerio educativo como
líderes-siervos dentro del cuerpo de Cristo. El énfasis está diseñado para:
Proveer una educación bíblico-teológico-práctica e integral para quienes deseen
involucrarse en el amplio ministerio de la educación cristiana dentro y fuera de
la iglesia local.
Preparar a sus graduados para asumir posiciones como directores de educación
cristiana; directores o coordinadores de ministerios con jóvenes, niños, damas,
caballeros y adultos; directores de programas educativos para la familia;
maestros, líderes y administradores en instituciones educativas eclesiásticas y de
servicio (colegios, universidades, institutos bíblicos y seminarios).
Proporcionar a quienes opten por el énfasis una experiencia ministerial práctica
dentro de su área de interés para que aplique los conocimientos académicos
adquiridos. Ésta puede realizarse dentro del área eclesial, institutos bíblicos,
seminarios, instituciones de servicios, colegios, universidades o cualquier otra
institución educativa. El estudiante puede enfocarse en la administración,
docencia o área tecnológica.
Currículo académico Énfasis en Educación Cristiana
Las materias de énfasis se ofrecen en calendario académico alterno y se cursan a partir del tercer año de estudio,
generalmente en jornada sabatina.
Énfasis en Misiones Transculturales
Procura la preparación integral de hombres y mujeres para el ministerio como líderes-
siervos comprometidos con las Misiones Transculturales dentro del Cuerpo de Cristo.
El énfasis cumple los siguientes objetivos:
Enfocar la atención de los estudiantes en el cumplimiento del mandato de Cristo
en la Gran Comisión de hacer discípulos en todas las naciones, desarrollando en
ellos un compromiso integral hacia el evangelismo y las misiones mundiales.
Proporcionar una educación específica en misiones transculturales desde el
punto de vista bíblico-teológico y en la preparación práctica para los estudiantes
llamados al ministerio transcultural.
Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de hacer una práctica transcultural
con el objetivo de aplicar los conocimientos adquiridos en el aula de clase.
Requeridas del énfasis Optativas dentro del énfasis
503 Ministerio al Niño 3 créditos 507 Medios Educativos 3 créditos
504 Ministerio al Joven 3 créditos 510 Escuelas Evangélicas 3 créditos
505 Andragogía 3 créditos 514 Filosofía del Ministerio Juvenil 3 créditos
506 Psicología del Desarrollo 3 créditos 515 El joven Latinoamericano y su
contexto 3 créditos
508 Filosofía de la Educación Cristiana 3 créditos
509 Introducción a la Sociología 3 créditos
511 Currículo 3 créditos
512 Campamentos 3 créditos
513 Práctica Docente 3 créditos
33
Currículo académico Énfasis en Misiones Transculturales
Las materias de énfasis se ofrecen en calendario académico alterno y se cursan a partir del tercer año de estudio.
Énfasis en Música
Tiene como propósito preparar a hombres y mujeres para el ministerio musical como
líderes-siervos del Cuerpo de Cristo. Este énfasis está diseñado particularmente para:
Proveer una educación bíblico-musical-práctica e integral a quienes se
involucren en el ministerio de la música cristiana, tanto dentro como fuera de la
iglesia local.
Mediante treinta créditos impartidos en el área musical, incluyendo los cursos
instrumentales, se procura proveer una capacitación básica y profesional en el
campo de la música cristiana.
Currículo académico
Énfasis en Música
Curso Créditos
901 Introducción a Teoría y Solfeo 1 908a Introducción a Guitarra 3 910 Lectura y Escritura Rítmica 3 907 Introducción a Técnica vocal 3 909a Introducción a Teclado 3 951-955 Instrumento 5 905a Teoría I 3 902 Solfeo I 3 Cursos electivos dentro del énfasis 6
30
Las materias musicales del énfasis se ofrecen cada año en jornada sabatina.
El instrumento es elegido por el estudiante.
Énfasis en Exposición Bíblica
Proporciona al estudiante el conocimiento y las herramientas esenciales para la
exposición bíblica. Éste énfasis abarca el estudio sintético de algunos libros de la Biblia
y el análisis cuidadoso de algunas de sus partes, por lo tanto se hace necesario el
conocimiento del idioma griego del Nuevo Testamento. Además se pone énfasis en el
estudio del contexto histórico, cronológico, geográfico y cultural del libro bíblico; como
así también en el desarrollo de una teología bíblica aplicable al contexto
latinoamericano.
Requeridas del énfasis Optativas dentro del énfasis
703 Fundación de Iglesias 3 créditos 509 Introducción a la Sociología 3 créditos
706 Misiones Mundiales 3 créditos 609 Fundamentos para el Crecimiento de la Iglesia 3 créditos
707 Ministerio Transcultural 3 créditos 705 Teología Bíblica de las Misiones 3 créditos
708 Religiones Mundiales 3 créditos
612 Predicación Expositiva III 3 créditos
613 Predicación Expositiva IV 3 créditos
704 Antropología Cultural 3 créditos
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Currículo académico Énfasis en Exposición Bíblica
Las materias de énfasis están disponibles en la jornada sabatina.
Requisitos de Ingreso generales para los programas de
Diplomados universitarios, Profesorado y Licenciatura.
1. Haber cumplido 18 años de edad.
2. Tener 2 años de ser creyente genuino en Cristo.
3. Ser miembro activo de una congregación evangélica y haber ocupado un cargo de
responsabilidad en la misma por un año como mínimo.
4. Poseer un título de educación media (bachiller, maestro, perito contador u otro
equivalente).
5. Presentar una copia de certificación de estudios a nivel medio (5 ó 6 años después
del nivel primario).
6. Tener un testimonio cristiano irreprochable.
7. Tener convicción profunda de su vocación y de la dirección del Señor para el
ministerio cristiano.
8. Estar dispuesto a reconocer el principio bíblico de autoridad y someterse a las
normas de conducta del Seminario.
9. Estar de acuerdo con la posición doctrinal del Seminario.
10. Tener el respaldo moral y espiritual de su iglesia local y, si fuera el caso, de su
asociación de iglesias.
11. Tener el respaldo económico necesario.
Los detalles en cuanto al procedimiento para solicitar ingreso serán enviados por la
oficina de Admisiones a toda persona que lo solicite. Se puede iniciar el proceso de
admisiones enviando la solicitud preliminar que se encuentra al final de este prospecto o
escribiendo directamente a: [email protected]
Requeridas del énfasis Optativas dentro del énfasis
110 Exposición y Teología de Deuteronomio 3 créditos 208 Literatura Apocalíptica 3 créditos
112 Mundo Bíblico 3 créditos 223 El Sermón del Monte 3 créditos
21x Exégesis Griega de un libro del N.T. 3 créditos 418 Ética 3 créditos
22x Exposición de un libro el N.T. 3 créditos 23x Exposición de un tema bíblico 3 créditos
507 Medios Educativos 3 créditos
612 Predicación Expositiva III 3 créditos
613 Predicación Expositiva IV 3 créditos
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Convalidación
Cuando un estudiante ha realizado estudios teológicos a nivel universitario en otra
institución bíblica del mismo nivel, podrá solicitar convalidación de algunas materias
siempre que represente un equivalente adecuado a las que el Seminario Teológico
Centroamericano ofrece. Para ello, se necesitará la respectiva certificación de estudios
en donde haga constar los créditos trimestrales o semestrales, una descripción de los
mismos y evidencia clara del nivel universitario de la institución.
Requisitos de graduación
1. Haber presentado toda la papelería requerida por la oficina de admisiones.
2. Tener aprobado el pensum de estudios correspondiente con un promedio mínimo de
80 para la licenciatura y 70 para el profesorado.
3. Haber cumplido con el programa de ministerio práctico establecido por la
institución y haber mostrado dedicación al servicio del Señor.
4. Haber manifestado madurez espiritual y carácter cristiano durante el período de
estudios.
5. Estar de acuerdo con la posición doctrinal del Seminario.
6. Estar solvente con la administración del Seminario.
36
Calendario académico 2012-2013
Licenciatura en Teología – jornada diurna
PRIMER AÑO TERCER AÑO
Primer Trimestre Primer Trimestre
101 Antiguo Testamento I 3 créditos 209 Exégesis de I Corintios 3 créditos
301 Gramática Castellana 3 créditos 411 Eclesiología 3 créditos
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos 607 Introducción a la Administración 3 créditos
401 Vida Espiritual I 1 crédito ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
601 Principios de Comunicación Oral 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
405 Introducción a la Teología 3 créditos 807 Ministerio Práctico 1 crédito
801 Ministerio Práctico 1 crédito
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
102 Antiguo Testamento II 3 créditos 105 Antiguo Testamento IV 3 créditos
201 Griego I / 105 A.T. IV 3 créditos 409 Angelología, Antropología y Hamart. 3 créditos
303 Principios de Interpretación Bíblica 3 créditos 605 Introducción a la Consejería 3 créditos
304 Técnicas de Investigación 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
402 Vida Espiritual II 1 crédito ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
501 Introducción a la Educación Cristiana 3 créditos 808 Ministerio Práctico 1 crédito
802 Ministerio Práctico 1 crédito
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
103 Antiguo Testamento III 3 créditos 603 Familia Cristiana 3 créditos
202 Griego II / 211 N.T. IV 3 créditos 211 Nuevo Testamento IV 3 créditos
403 Historia de la Iglesia I 3 créditos 410 Soteriología 3 créditos
701 Evangelismo y Discipulado 3 créditos 423 Vida Espiritual III 1 Crédito
502 Tecnología Didáctica 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
803 Ministerio Práctico 1 crédito ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
809 Ministerio Práctico 1 crédito
SEGUNDO AÑO CUARTO AÑO
Primer Trimestre Primer Trimestre
203 Griego III / 608 Liderazgo Cristiano 3 créditos 207 Exégesis de Romanos 3 créditos
204 Nuevo Testamento I 3 créditos 305 Seminario de Investigación con Tesina 2 créditos
404 Historia de la Iglesia II 3 créditos 608 Liderazgo Cristiano 3 créditos
406 Bibliología y Teología Propia 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
604 Predicación Expositiva I 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
804 Ministerio Práctico 1 crédito 810 Práctica Supervisada 3 créditos
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
206 Nuevo Testamento II 3 créditos 106 Antiguo Testamento V 3 créditos
215 Griego IV / 605 Intro. a la Consejería 3 créditos 305 Seminario de Investigación con Tesina 2 créditos
407 Historia de la Iglesia en A.L. / 106 A.T.
V 3 créditos 412 Escatología 3 créditos
421 Cristología 3 créditos 422 Catolicismo Romano 3 créditos
606 Predicación Expositiva II 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
805 Ministerio Práctico 1 crédito ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
205 Princ. de Exégesis / 220 Exp. Ro. y I
Co. 3 créditos 417 Teología en América Latina 3 créditos
210 Nuevo Testamento III 3 créditos 424 Vida Espiritual IV 1 crédito
408 Pneumatología 3 créditos 425 Teología de la Adoración 3 créditos
104 Introducción al Hebreo 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
702 Introducción a las Misiones 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
806 Ministerio Práctico 1 crédito ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
Total: 98 créditos para el Profesorado en Estudios Teológicos Total: 197 créditos para la Licenciatura en Teología
37
Calendario académico 2012-2013
Licenciatura en Teología – jornada sabatina
PRIMER AÑO CUARTO AÑO
Primer Trimestre Primer Trimestre
101 Antiguo Testamento I 3 créditos 207 Exégesis de Romanos 3 créditos
301 Gramática Castellana 3 créditos 417 Teología en América Latina 3 créditos
401-402 Vida Espiritual I-II 2 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
807 Ministerio Práctico 1 crédito
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
102 Antiguo Testamento II 3 créditos 105 Antiguo Testamento IV 3 créditos
304 Técnicas de Investigación 3 créditos 605 Intro. a la Consejería 3 créditos
501 Introducción a la Educación Cristiana 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos 808 Ministerio Práctico 1 crédito
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos 211 Nuevo Testamento IV 3 créditos
103 Antiguo Testamento III 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
601 Principios de Comunicación Oral 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
809 Ministerio Práctico 1 crédito
Cuarto Trimestre Cuarto Trimestre
405 Introducción a la Teología 3 créditos 410 Soteriología 3 créditos
303 Principios de Interpretación Bíblica 3 créditos 411 Eclesiología 3 créditos
SEGUNDO AÑO QUINTO AÑO
Primer Trimestre Primer Trimestre
204 Nuevo Testamento I 3 créditos 104 Introducción al Hebreo 3 créditos
701 Evangelismo y Discipulado 3 créditos 608 Liderazgo Cristiano 3 créditos
406 Bibliología y Teología Propia 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
801 Ministerio Práctico 1 crédito
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
206 Nuevo Testamento II 3 créditos 425 Teología de la Adoración 3 créditos
421 Cristología 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
105 Antiguo Testamento IV / 201 Griego I 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
802 Ministerio Práctico 1 crédito
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
502 Tecnología Didáctica 3 créditos 106 Antiguo Testamento V 3 créditos
604 Predicación Expositiva I 3 créditos 210 Nuevo Testamento III 3 créditos
211 Nuevo Testamento IV / 202 Griego II 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
803 Ministerio Práctico 1 crédito
Cuarto Trimestre Cuarto Trimestre
603 Familia Cristiana 3 créditos 422 Catolicismo Romano 3 créditos
702 Introducción a las Misiones 3 créditos 810 Práctica Supervisada 3 créditos
TERCER AÑO SEXTO AÑO
Primer Trimestre Primer Trimestre
403 Historia de la Iglesia I 3 créditos 423-424 Vida Espiritual III-IV 2 créditos
408 Pneumatología 3 créditos 305 Seminario de Investigación con Tesina 2 créditos
608 Liderazgo Cristiano / 203 Griego III 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
804 Ministerio Práctico 1 crédito
Segundo Trimestre Segundo Trimestre
404 Historia de la Iglesia II 3 créditos 305 Seminario de Investigación con Tesina 2 créditos
606 Predicación Expositiva II 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
605 Intro. a la Consejería / Griego IV 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
805 Ministerio Práctico 1 crédito
Tercer Trimestre Tercer Trimestre
106 A. T. V / 407 Hist. de la Iglesia en A. L. 3 créditos 412 Escatología 3 créditos
409 Ángelología, Antropología y Hamart. 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
220 Expos. Ro. y I Co. / 205 Princ. de
Exégesis 3 créditos ___ Materia de Énfasis: 3 créditos
806 Ministerio Práctico 1 crédito
Total: 98 créditos para el Profesorado en Estudios Bíblicos o
Teológicos Total: 197 créditos para la Licenciatura en Teología
Cuarto Trimestre
607 Intro. a la Administración 3 créditos
209 Exégesis de I Corintios 3 créditos
En los casos donde aparecen dos materias, significa que el estudiante del
programa de Profesorado en Estudios Bíblicos debe tomar la primera opción. En
cambio si pertenece al programa de Profesorado en Estudios Teológicos o
Licenciatura en Teología, debe seguir la segunda opción.
38
Descripción de materias El pensum de estudios de los programas de Profesorado y Licenciatura en Teología está
distribuido en varias categorías que establecen un sano equilibrio académico. Se
distingue un fuerte énfasis en materias de Biblia, tanto del Antiguo como del Nuevo
Testamento, incluyendo la exposición de toda la Biblia y el análisis cuidadoso de
algunas de sus partes desde los idiomas bíblicos originales, basados en una
hermenéutica saludable y mediante una profunda reflexión teológica que tiene en cuenta
el contexto Latinoamericano en particular. A su vez, las materias de ministerio cristiano,
en sus diferentes énfasis, contribuyen para dar una formación integral y equilibrada al
estudiante.
Materias de Antiguo Testamento
101 Antiguo Testamento I (3 créditos)
Es una exposición general de los libros del Pentateuco, con énfasis en los pactos y su
contribución a los temas teológicos que le dan unidad y consistencia.
102 Antiguo Testamento II (3 créditos)
Es una exposición general de los escritos históricos desde Josué a Ester, con énfasis en
los temas teológicos que les dan unidad y consistencia.
103 Antiguo Testamento III (3 créditos)
Es una introducción al profetismo y una exposición de los libros proféticos preexílicos
en su contexto cultural e histórico, haciendo énfasis en la aplicación de su mensaje para
la iglesia hoy.
104 Introducción al Hebreo (3 créditos)
Consiste en una introducción al idioma hebreo y al uso de algunas herramientas útiles
para la exégesis del Antiguo Testamento. Incluye también una breve orientación al
estudio de términos hebreos y pasos sugeridos para una exégesis de pasajes
antiguotestamentarios.
105 Antiguo Testamento IV (3 créditos)
Es una exposición de los libros poéticos y sapienciales en su contexto cultural, histórico
y literario. Se enfoca en su teología y su vigencia para el contexto latinoamericano.
106 Antiguo Testamento V (3 créditos)
Es una exposición de los libros proféticos exílicos y postexílicos (incluye el libro de
Daniel) en su contexto cultural, histórico y literario. Enfatiza su teología y la vigencia
de su mensaje para la iglesia de hoy en el contexto latinoamericano.
107 Hebreo I (3 créditos)
Consiste en una introducción a la morfología y sintaxis del hebreo bíblico, enfocando el
análisis meticuloso de palabras y formas verbales con base en sus accidentes
morfológicos. Introduce el uso del texto hebreo, léxicos y concordancias. Es
prerrequisito la materia 104 Introducción al Hebreo.
108 Hebreo II (3 créditos)
Es una continuación de Hebreo I. Se enfoca en el aprendizaje de vocabulario nuevo, y
en los tiempos y modos de los verbos regulares e irregulares en la conjugación Qal.
39
También se estudian los sufijos pronominales, la relación constructa entre sustantivos y
la secuencia narrativa. Además, inicia al estudiante en la lectura de textos en hebreo.
109 Hebreo III (3 créditos)
Es una continuación de Hebreo II. Enfoca en forma particular el aprendizaje de más
vocabulario y el sistema verbal hebreo en las siete conjugaciones: Qal, Nifal, Piel, Pual,
Hifil, Hofaly Hitpael. También se estudian los sufijos pronominales de las partículas y
de los verbos y las sintaxis de la waw y de hinneh, y se trabaja en la traducción de
pasajes del Antiguo Testamento.
110 Exposición y Teología de Deuteronomio (3 créditos)
Es una exposición del libro de Deuteronomio con un enfoque especial en su teología.
Hace énfasis en la aplicación de su mensaje para la iglesia de hoy.
112 Mundo Bíblico (3 créditos)
Consiste en un estudio panorámico de la cultura, religión y geografía del mundo dentro
del cual se desarrolló la historia bíblica del Antiguo y Nuevo Testamento.
113 Panorama del Antiguo Testamento (3 créditos)
Esta materia consiste en un estudio panorámico de los libros que componen las
divisiones mayores del Antiguo Testamento. Se da atención al contexto cultural e
histórico, las circunstancias específicas en que se escribieron y los temas teológicos que
le dan unidad y consistencia al Antiguo Testamento. Hace énfasis en la aplicación e
implicaciones para la vida del estudiante y de la iglesia.
Materias de Nuevo Testamento
201 Griego I (3 créditos)
Es una introducción a los elementos básicos de la morfología y la sintaxis del griego del
Nuevo Testamento (griego koiné). Se inicia con el aprendizaje del alfabeto griego y el
estudio del sustantivo, adjetivo y pronombre dentro del concepto de desinencias de
casos griegos, con la lectura y estudio del texto del curso, así como del aprendizaje de
un vocabulario básico y de gramática griega básica para empezar a leer el Nuevo
Testamento griego. Es prerrequisito la materia 301 Gramática Castellana.
202 Griego II (3 créditos)
Es una continuación de Griego I. Se inicia con el aprendizaje del verbo griego en el
modo indicativo, con la lectura y estudio del texto del curso. Se continúa con el
aprendizaje de un vocabulario básico y de gramática griega básica para proseguir con la
lectura del Nuevo Testamento griego.
203 Griego III (3 créditos)
Es una continuación de Griego II. Se prosigue con el aprendizaje de las formas verbales
en los modos subjuntivo, imperativo, infinitivo y el participio, a través del estudio del
texto del curso, la lectura y el aprendizaje de un vocabulario básico y de gramática
griega básica, así como el desarrollo del libro de trabajo para continuar en el inicio de la
lectura y traducción del Nuevo Testamento griego.
40
204 Nuevo Testamento I (3 créditos)
Es un estudio bíblico teológico y contextual de la vida de Jesús basado en los
evangelios. Expone el trasfondo histórico-cultural y religioso del Nuevo Testamento, el
problema sinóptico y la geografía de Palestina en los tiempos de Jesús. Desarrolla el
argumento de Mateo, Marcos y Juan.
205 Principios de Exégesis (3 créditos)
Es un estudio de la metodología de la exégesis del texto griego y de la práctica de la
misma en Colosenses, Filipenses o Gálatas. Es prerrequisito la materia 215 Griego IV.
206 Nuevo Testamento II (3 créditos)
Es una exposición bíblica, teológica y contextual de Lucas y Hechos, con el propósito
de entender el mensaje principal de cada libro, su propósito y su aplicación. Se buscan
las implicaciones y aplicaciones del mensaje para el momento actual. El concepto
mesiánico y los problemas de transición relacionados con el binomio Israel-Iglesia son
algunos de los temas que se discuten.
207a Exégesis de Romanos (3 créditos)
Es un estudio de la epístola a los romanos en el texto griego con el fin de descubrir su
mensaje original y algunas de sus aplicaciones en la actualidad. Se hace énfasis en la
práctica de la metodología de exégesis de parte del estudiante. Es prerrequisito la
materia 205 Principios de Exégesis.
208 Literatura Apocalíptica (3 créditos)
Es una exposición de los libros de Daniel, Apocalipsis y Zacarías. Se trabaja el
argumento de los libros, su mensaje y su aplicación e implicaciones para el presente y
futuro de la vida de la iglesia de Jesucristo.
209a Exégesis de I Corintios (3 créditos)
Es un estudio de 1 Corintios en el texto griego para descubrir su mensaje original y su
aplicación en la actualidad. Se da énfasis en la práctica de la metodología de exégesis de
parte del estudiante. Es prerrequisito la materia 205 Principios de Exégesis.
210a Nuevo Testamento III (3 créditos)
Es una exposición bíblica, teológica y contextual de 2 Corintios a Filemón con el fin de
entender el mensaje principal de cada epístola. Se hace énfasis en el propósito de la
epístola, sus implicaciones y aplicaciones para el día de hoy. Se exceptúan aquellas que
se estudian con más detalle en otras materias, como Romanos, 1 Corintios, Colosenses,
1 y 2 Timoteo.
211a Nuevo Testamento IV (3 créditos)
Es una exposición bíblica, teológica y contextual de Hebreos a Apocalipsis con el
propósito de entender el mensaje principal de cada libro. Enfatiza el propósito del libro,
sus implicaciones y aplicación de su mensaje para la actualidad.
212 Exégesis de las Epístolas Pastorales (3 créditos)
Es un estudio de las epístolas a Timoteo y Tito, para descubrir su mensaje y su
aplicación a la vida personal del siervo de Dios y a la iglesia actual. Se da énfasis a la
metodología exegética. Es prerrequisito la materia 205 Principios de Exégesis.
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213 Exégesis de Mateo (3 créditos)
Es un estudio del evangelio de Mateo basado en el texto griego, para descubrir su
argumento, estructura literaria, mensaje y aplicación en la actualidad Se da énfasis a la
traducción y análisis exegético de pasajes seleccionados. Es prerrequisito la materia 205
Principios de Exégesis.
214 Exégesis de Santiago (3 créditos)
Es un estudio de la epístola de Santiago en el texto griego con el fin de descubrir su
mensaje original y su aplicación para la iglesia en la actualidad. Se enfatiza la
traducción y exégesis de parte del estudiante y la contextualización de la misma. Es
prerrequisito la materia 205 Principios de Exégesis.
215 Griego IV (3 créditos)
Es una continuación de Griego III. Se introducen los elementos básicos de la sintaxis
del griego del Nuevo Testamento incluyendo: caso, artículo, adjetivo, pronombres,
preposiciones, voz, modo, tiempo, infinitivo, participio y las conjunciones. Además, se
continúa trabajando en la memorización de vocabulario frecuente del Nuevo
Testamento. El estudiante practica la sintaxis en el evangelio de Juan.
216 Exégesis de Marcos (3 créditos)
Es un estudio del evangelio de Marcos basado en el texto griego, para descubrir su
argumento, estructura literaria, mensaje y aplicación en la actualidad. Se da énfasis a la
traducción y análisis exegético de pasajes seleccionados. Es prerrequisito la materia 205
Principios de Exégesis.
217 Exégesis de Lucas (3 créditos)
Es un estudio del evangelio de Lucas basado en el texto griego, para descubrir su
argumento, estructura literaria, mensaje y aplicación en la actualidad. Se da énfasis a la
traducción y análisis exegético de pasajes seleccionados. Es prerrequisito la materia 205
Principios de Exégesis.
218 Exégesis de Juan (3 créditos)
Es un estudio del evangelio de Juan basado en el texto griego. Se da énfasis a la
traducción y análisis exegético de pasajes seleccionados. A la vez, se enfocan temas
importantes en relación con la estructura y la teología del cuarto evangelio. Es
prerrequisito la materia 205 Principios de Exégesis.
219 Exégesis de Gálatas (3 créditos)
Es un estudio de la epístola a los Gálatas en el texto griego, con el fin de descubrir su
mensaje original y algunas de sus aplicaciones para el contexto actual. Se hace énfasis
en la práctica de la exégesis de parte del estudiante. Es prerrequisito la materia 205
Principios de Exégesis.
220 Exposición de Romanos y I Corintios (3 créditos)
Es una exposición bíblico-teológica de Romanos y 1 Corintios. Se enfoca en el
argumento de cada epístola, los temas teológicos sobresalientes y aplicaciones prácticas
para la vida y ministerio eclesiástico de los estudiantes en el contexto actual.
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221 Exposición y Teología de Hebreos (3 créditos)
Es una exposición de la epístola a los Hebreos con un enfoque especial en su teología y
uso del Antiguo Testamento.
222 Exposición y Teología de Pedro y Judas (3 créditos)
Es un estudio interpretativo de las epístolas de Pedro y Judas en su contexto histórico,
con el fin de aplicar su mensaje a través de la predicación.
223 El Sermón del Monte (3 créditos)
La materia consiste en una exposición del Sermón del Monte registrado en Mateo
capítulos 5 al 7. Se da énfasis al contenido textual del sermón, su interpretación y su
aplicación contextual a fin de que sirva para la vida personal y ministerio de predicación
de los estudiantes.
224 Panorama del Nuevo Testamento (3 créditos)
Esta materia consiste en un estudio panorámico de los escritos del Nuevo Testamento,
con el propósito de entender el mensaje principal de cada uno, sin entrar en el estudio
detallado de temas específicos. Hace énfasis en el mensaje y enseñanzas teológicas de
cada libro o epístola y sus implicaciones para la vida del creyente, iglesia y sociedad en
la que nos desenvolvemos.
Materias de Métodos y Hermenéutica
301 Gramática Castellana (3 créditos)
Es un estudio del idioma castellano con énfasis en el análisis sintáctico y morfológico.
Es prerrequisito para 201 Griego I.
302 Métodos de Estudio Bíblico (3 créditos)
Presenta el acercamiento inductivo para el estudio de la Biblia con énfasis en el proceso
de observación, interpretación y aplicación del texto bíblico. Se enfoca en el método
inductivo como la base para los diferentes métodos aplicados al estudio de la Palabra de
Dios.
303 Principios de Interpretación Bíblica (3 créditos)
Consiste en un estudio de los diferentes métodos de interpretación bíblica, con especial
atención en los principios del método histórico-gramático-literal. La materia hace
énfasis en los aspectos más prácticos, incluyendo ejercicios de interpretación. Es
prerrequisito la materia 302 Métodos de Estudio Bíblico.
304 Técnicas de Investigación (3 créditos)
Estudia la investigación documental para la elaboración de trabajos como monografías,
informes, resúmenes y reseñas de libros o artículos. Ofrece también la metodología
básica para realizar este tipo de investigación. Enfatiza la forma de los trabajos escritos
seguida en la institución.
305 Seminario de Investigación con Tesina (4 créditos)
Estudia la metodología de la investigación de campo y bibliográfica y su aplicación en
trabajos de los dos tipos de investigación. Incluye la elaboración de una tesina
bibliográfica o investigación de campo, que sirve como proyecto de graduación.
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Materias de Teología, Historia y Filosofía
401 Vida Espiritual I (1 crédito)
La materia motiva y guía al estudiante a cultivar constantemente la comunión con Dios
y el caminar personal con Él. Se enseñan las obras de Dios y los principios bíblicos para
la santificación del cristiano. Se practican los hábitos por los cuales el creyente colabora
con Dios para experimentar progresivamente la transformación de su corazón a la
imagen de Cristo.
402 Vida Espiritual II (1 crédito)
Es una continuación de Vida Espiritual I. Enfoca la transformación del corazón y la
conducta a la imagen de Jesucristo. Revisa el significado de diez virtudes bíblicas y su
manifestación en el carácter, comportamiento y ministerio del creyente. El estudiante
continúa formando los hábitos espirituales a través de los cuales él colabora con Dios en
su crecimiento.
403 Historia de la Iglesia I (3 créditos)
Es un estudio sintético de la historia de la Iglesia de Jesucristo desde su fundación hasta
finales de la Edad Media. Se da atención a los personajes, eventos, movimientos
cristianos más importantes, corrientes doctrinales y socio-políticas de la época, que
proveen el trasfondo en el cual se desarrolló la Iglesia.
404 Historia de la Iglesia II (3 créditos)
Es una continuación de Historia de la Iglesia I. Abarca el período desde la Reforma
Protestante hasta nuestros días. Se da atención a los personajes, eventos, movimientos
cristianos más importantes y corrientes doctrinales y socio-políticas de la época, que
proveen el trasfondo en el cual se desarrolló la Iglesia.
405 Introducción a la Teología (3 créditos)
Es un panorama de las diferentes ramas de la teología, los sistemas teológicos y una
síntesis del método teológico. Hace énfasis en la importancia de la teología para el
mundo actual y el ministerio cristiano.
406 Bibliología y Teología Propia (3 créditos)
La materia consiste en un estudio de los temas mayores de la doctrina de la Biblia, tales
como revelación, inspiración, inerrancia y canonicidad, así como su importancia para la
iglesia en América Latina. También se estudia la doctrina de la persona de Dios con sus
temas básicos como la Trinidad, la providencia, los atributos y los propósitos eternos de
Dios. Se enfatizan los temas de mayor pertinencia en América Latina. Es prerrequisito
la materia 405 Introducción a la Teología.
407 Historia de la Iglesia en América Latina (3 créditos)
Es un estudio del desarrollo histórico del cristianismo en América Latina desde su
llegada hasta nuestros días. Enfoca las religiones precolombinas, el sistema colonial
como el trasfondo en el cual se desarrolló el cristianismo en la región, y la cultura
latinoamericana. Hace énfasis en el origen y desarrollo de la obra evangélica, así como
en los movimientos que han contribuido para su desarrollo histórico. Analiza también
las condiciones religiosas actuales en el continente latinoamericano.
44
408 Pneumatología (3 créditos)
Es un estudio de la doctrina bíblica del Espíritu Santo. Incluye un resumen de la historia
de la doctrina, así como un análisis de la obra del Espíritu Santo a través de las edades.
Hace énfasis en asuntos controversiales, particularmente del contexto latinoamericano.
Es prerrequisito la materia 405 Introducción a la Teología.
409 Angelología, Antropología y Hamartiología(3 créditos)
Es un estudio de la doctrina de los ángeles, el hombre y el pecado. Incluye los temas de
los seres creados; el origen y la naturaleza de los ángeles, Satanás y el hombre; y la
entrada del pecado y sus efectos en el individuo, la sociedad y el universo. Es
prerrequisito la materia 405 Introducción a la Teología.
410 Soteriología (3 créditos)
Es un estudio de la doctrina de la salvación. Incluye el plan redentor de Dios, su
realización a través de la obra de Cristo y su aplicación al hombre y a la mujer. Enfoca
grandes temas soteriológicos como la elección, la justificación, la santificación y la
seguridad eterna del creyente. Considera además, los temas de la salvación y la
liberación en América Latina. Es prerrequisito la materia 405 Introducción a la
Teología.
411 Eclesiología (3 créditos)
Es un estudio de la doctrina de la Iglesia con base en la revelación bíblica respecto a la
naturaleza, origen, organización y ministerio de la iglesia. Enfoca el lugar de ésta en el
plan de Dios y en relación con Israel. Considera también la misión de la iglesia en el
contexto latinoamericano. Es prerrequisito la materia 405 Introducción a la Teología.
412 Escatología (3 créditos)
Es un estudio de la enseñanza predictiva de las Escrituras. Enfoca los temas principales
relacionados con la segunda venida de Cristo al mundo. Estudia y evalúa los distintos
esquemas escatológicos del amilenarismo, postmilenarismo y premilenarismo, a la luz
de la hermenéutica bíblica. Da especial atención al Reino de Dios en el presente, el cual
abarca el período entre los dos advenimientos del Mesías al mundo, al Reino milenario
y al Reino eterno. Es prerrequisito la materia 405 Introducción a la Teología.
414 Apologética (3 créditos)
Es un estudio de las evidencias históricas, científicas, filosóficas y existenciales que
apoyan la fe cristiana. Presenta respuestas a las principales corrientes que militan contra
el cristianismo en el contexto latinoamericano.
415 Influencias Filosóficas en la Teología (3 créditos)
Es un estudio de las corrientes filosóficas más importantes cuyo influjo se ha sentido en
la teología en general. El enfoque principal de la materia es evaluar los momentos
históricos sobresalientes de la relación entre la teología y la filosofía. Es prerrequisito la
materia 405 Introducción a la Teología.
416 Teología Contemporánea (3 créditos)
Es un análisis de las corrientes teológicas del mundo moderno y del pensamiento
protestante y católicorromano a partir del siglo XIX. Incluye una introducción al
pensamiento teológico latinoamericano y especialmente a la teología de la liberación. Es
prerrequisito la materia 405 Introducción a la Teología.
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417 Teología en América Latina (3 créditos)
Es un estudio del pensamiento teológico latinoamericano. Se inicia con la teología
precolombina, pasando por los tiempos coloniales y la independencia, hasta la teología
católica y protestante en la actualidad. Es prerrequisito la materia 405 Introducción a la
Teología.
418 Ética (3 créditos)
Es una evaluación teológica de los sistemas de ética en la historia y en la actualidad,
tales como empirismo, ética de bienes, ética formal, ética romántica y ética axiológica.
Considera la problemática de la ética para el cristianismo contemporáneo a la luz de los
principios normativos de la Biblia y la relación entre la ética del Antiguo y la del Nuevo
Testamento. Es prerrequisito la materia 405 Introducción a la Teología.
420 Sectas (3 créditos)
Es un estudio de las principales sectas y movimientos heterodoxos que más impacto
tienen en nuestros contextos. Evalúa las doctrinas a través de un análisis bíblico a fin de
destacar la singularidad del cristianismo y la autoridad de las Escrituras.
421 Cristología (3 créditos)
Es un estudio bíblico, histórico y sistemático de la doctrina de Cristo en su relación con
el Padre y con su Iglesia. Enfoca las doctrinas clásicas sobre la persona del Hijo de
Dios. Además, ofrece un panorama de las diferentes cristologías contemporáneas, con
un fuerte énfasis en su pertinencia para América Latina.
422 Catolicismo Romano (3 créditos)
Es un estudio del Catolicismo Romano tradicional y contemporáneo y su incidencia en
América Latina. Particularmente se estudian los aportes más importantes del Concilio
Vaticano II y sus repercusiones en la teología de las conferencias episcopales
latinoamericanas de Medellín, Puebla y Santo Domingo. Se da especial atención al
desarrollo de la teología de la liberación y el carismatismo católico.
423 Vida Espiritual III (1 crédito)
Es un estudio de los principios bíblicos de la oración y la práctica de ella con énfasis en
la forma en que la oración cambia la vida del siervo de Dios, la iglesia y el mundo. El
estudiante tendrá la oportunidad para crecer en su vida personal de oración y por medio
de ella, ir desarrollando las cualidades y los hábitos espirituales que le conducen hacia
la semejanza plena de Jesucristo. Son prerrequisitos las materias 401, 402 Vida
Espiritual I y II.
424 Vida Espiritual IV (1 crédito)
Es un estudio más profundo de las virtudes cristianas y los hábitos espirituales con el
objetivo de ayudar al estudiante a fomentar la formación espiritual de otros en el
contexto del discipulado personal (el mentoreo), la iglesia local, y las instituciones
bíblico-teológicas. Se presentarán estrategias prácticas para realizar dicho objetivo, en
las cuales participarán los estudiantes. Son prerrequisitos las materias 401, 402, 423
Vida Espiritual I, II y III.
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425 Teología de la Adoración (3 créditos)
Es una introducción a la música y la adoración y el lugar que ocupa en la adoración
personal y colectiva de la iglesia de Jesucristo. Enfoca el tema desde la perspectiva
bíblico-teológico- cultural y litúrgica a través del Antiguo y Nuevo Testamento. Busca
formular una filosofía bíblica y contextualizada a la iglesia local en América Latina.
Materias de Educación Cristiana
501 Introducción a la Educación Cristiana (3 créditos)
Estudia el ministerio educacional de la iglesia con base en sus fundamentos bíblicos. Se
enfoca en los propósitos, principios, liderazgo, organización de la tarea educacional y
agencias de programas bíblicos para todos los grupos de las diferentes edades, dentro y
fuera de la iglesia local.
502 Tecnología Didáctica (3 créditos)
Provee las bases científicas del planeamiento, procesos y metodología didáctica a fin de
que el estudiante sea equipado para aplicarlos al proceso de enseñanza–aprendizaje
dentro y fuera de la iglesia.
503 Ministerio al Niño (3 créditos)
Es un estudio de las necesidades de la niñez latinoamericana, las técnicas y métodos de
enseñanza-aprendizaje pertinente a la problemática que afronta la niñez en la actualidad.
Se ofrecen algunas pautas necesarias para la implementación de programas y
ministerios infantiles en áreas específicas dentro y fuera de la iglesia. Incluye práctica
docente.
504 Ministerio al Joven (3 créditos)
Es un estudio de las respuestas bíblicas para las necesidades del joven latinoamericano
contemporáneo. Proporciona propuestas para un ministerio eficaz entre la juventud de la
iglesia local por medio de conceptos y principios prácticos para la evangelización y el
discipulado de las nuevas generaciones.
505 Andragogía (3 créditos)
Es un estudio de los principios y metodología para la educación de los adultos en la
iglesia. Hace énfasis en elementos psicoeducativos y didácticos con el fin de atender
mejor a los adultos en sus diversas etapas. Incluye práctica docente.
506 Psicología del Desarrollo (3 créditos)
Es un estudio evolutivo del ser humano. Enfatiza las características y necesidades
físicas, cognitivas, psicosociales y espirituales propias de cada edad, con el fin de tener
un mejor conocimiento de los diferentes grupos de personas a quienes el estudiante
ministrará.
507 Medios Educativos (3 créditos)
Es un estudio de la planificación y creación de los recursos didácticos disponibles para
la realización de la tarea educacional, en consonancia con la forma en que Dios enseñó a
su pueblo en la Biblia. Se hace énfasis en el uso de la tecnología moderna y también en
recursos accesibles en nuestro contexto.
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508 Filosofía de la Educación Cristiana (3 créditos)
Estudia los fundamentos y principios bíblicos de la educación cristiana. Incluye un
panorama del desarrollo de la historia y distintas filosofías de la educación y cómo éstas
han influido en la educación cristiana. Ayuda al estudiante a desarrollar una
cosmovisión evangélica frente a un mundo secularizado. Le estimula a crear su propia
filosofía educativa cristiana tomando como base fundamentos bíblicos, educativos,
teológicos y sociológicos. Enfatiza la importancia de poseer una filosofía que guíe al
desarrollo de un pensum Cristocéntrico.
509 Introducción a la Sociología (3 créditos)
Es un estudio de los fundamentos teóricos de la sociología, sus distintivos como ciencia
social y su importancia para la tarea misionológica, pastoral y educacional. Se concentra
en estudiar las características de las sociedades latinoamericanas y su impacto en la vida
de las iglesias donde ministrarán los estudiantes.
510 Escuelas Evangélicas (3 créditos)
Es un estudio del movimiento de escuelas o colegios evangélicos desde la perspectiva
de una educación Cristocéntrica que refleja el concepto central de la iglesia de ser luz a
un mundo necesitado por medio de la formación profesional de un discipulado integral
que ayude a formar el liderazgo que la sociedad necesita. Se describe y evalúa el
movimiento y se da orientación al estudiante en cuanto a este ministerio para que pueda
involucrarse eficazmente en él.
511 Currículo (3 créditos)
Es un estudio de los fundamentos, principios y criterios para la elaboración, evaluación
y modificación del currículo, tanto de programas educacionales dentro de iglesias
locales, como en escuelas o colegios evangélicos, institutos o seminarios bíblicos y
otras instituciones afines. Se orienta al estudiante para que pueda funcionar en la
administración de programas académicos formales e informales.
512 Campamentos (3 créditos)
Es un estudio de la filosofía, principios y utilidad práctica de esta herramienta
educacional y efectiva. Se orienta al estudiante en los aspectos filosófico-teóricos y en
los aspectos prácticos para la organización y ejecución de campamentos.
513 Práctica Docente (3 créditos)
Es una aplicación de los conceptos estudiados en las materias de Introducción a la
Educación Cristiana y Tecnología Didáctica. Enfoca el proceso de diseñar una lección y
exponerla en clase, utilizando una hermenéutica bíblica adecuada, objetivos
operacionales, metodología didáctica y auxiliares (audiovisuales) en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Son prerrequisitos: 508 Filosofía de la Educación Cristiana y
511 Currículo.
514 Filosofía del Ministerio Juvenil (3 créditos)
Esta materia provee las bases para la elaboración de una filosofía personal de ministerio
juvenil. Facilita ideas, conceptos y principios bíblicos y prácticos para liderar a las
nuevas generaciones. Proporciona también herramientas para desarrollar equipos de
trabajo dentro del grupo de jóvenes y facilitar el involucramiento de padres y la iglesia
en general.
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515 El Joven Latinoamericano y su Contexto (3 créditos)
Es una exploración de la realidad social en la que viven los jóvenes latinoamericanos,
con el propósito de entender los cambios ocurridos en su manera de pensar, sentir y
actuar. Enfatiza el impacto de los cambios sociales en los patrones de comportamiento
sexual y en el surgimiento de la cultura posmoderna, dando atención a los desafíos que
la nueva cultura juvenil presenta, al quehacer teológico y a la necesidad de desarrollar
modelos bíblicos de misión relevantes al contexto actual de los jóvenes
latinoamericanos.
Materias de Ministerios Pastorales
601 Principios de Comunicación Oral (3 créditos)
Es una materia teórico-práctica en la cual se presentan las herramientas básicas para una
comunicación eficaz. Se enfoca en la formulación de la idea central y en el desarrollo y
tipos de discurso. También incluye oportunidades para que el estudiante practique lo
aprendido ante una audiencia calificadora y en radio.
603 Familia Cristiana (3 créditos)
Es una introducción bíblica al proceso social por medio del cual se llega al matrimonio.
Estudia la esencia de la familia cristiana, su dinámica interna, su valor espiritual como
baluarte del Cuerpo de Cristo y de la sociedad, reconociendo las contribuciones de la
cultura al desarrollo familiar sin anteponerlas a la autoridad bíblica. Analiza los
problemas del hogar contemporáneo y orienta al estudiante para enseñar sobre el tema
de la familia.
604 Predicación Expositiva I (3 créditos)
Es un estudio introductorio de la filosofía de la predicación expositiva y de las etapas
para la preparación de sermones expositivos. Las prácticas se realizan en pasajes
escogidos del Nuevo Testamento. Son prerrequisitos: 601 Principios de Comunicación
Oral, 303 Principios de Interpretación Bíblica y 302 Métodos de Estudio Bíblico.
605 Introducción a la Consejería (3 créditos)
Es un estudio introductorio de la consejería cristiana como un aspecto del ministerio
pastoral. Se interrelaciona con la Psicología como ciencia y se concientiza su
importancia. Orienta al estudiante sobre cómo entender y utilizar un proceso cristiano
de consejería pastoral.
606 Predicación Expositiva II (3 créditos)
Es una continuación de Predicación Expositiva I. Se enfoca en la preparación de
sermones expositivos con énfasis en la idea central, el bosquejo y otros aspectos
importantes como la comunicación de la predicación. Incluye dos prácticas por el
alumno, una en la predicación de un pasaje de una epístola y otra de una predicación
temática.
607 Introducción a la Administración (3 créditos)
Es un estudio de los fundamentos y principios universales de la administración, como
técnica social, que consiste en orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de individuos
para lograr un objetivo común. Se interactúa con los principios bíblicos sobre la
administración y orienta al estudiante para que comprenda y aplique estos principios en
la realización del ministerio cristiano.
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608 Liderazgo Cristiano (3 créditos)
Es un estudio del ser y del hacer del líder cristiano y la estructura bíblica del liderazgo
en la iglesia local (anciano-diácono). Analiza las características del líder cristiano y las
funciones pastorales de liderazgo. Enfoca también cómo trabajar en equipo, la dinámica
del cambio y la disciplina en la iglesia.
609 Fundamentos para el Crecimiento de la Iglesia (3 créditos)
Esta materia se basa en los principios bíblicos sobre la fundación de iglesias y en
estudios de iglecrecimiento que proveen al estudiante un discernimiento adecuado de la
atmósfera favorable para el crecimiento normal y saludable de la iglesia. Refuerza el
hecho de que iglesias saludables, en crecimiento y comprometidas con su misión son el
resultado de una comprensión del perfil y el propósito divino para la iglesia de acuerdo
al contexto cultural en que se encuentre.
610 Consejería II (3 créditos)
Es la continuación de Introducción a la Consejería. Se profundiza en los principios de la
ciencia de la Psicología a la luz de la enseñanza bíblica. Orienta al estudiante en
diferentes temas actuales para el ejercicio del ministerio de consejería en el contexto de
la iglesia local y en otras circunstancias. Es prerrequisito 605 Introducción a la
Consejería.
611 Ministerios Especiales: hombres-mujeres (3 créditos)
Es un estudio de las peculiaridades de los adultos, de hombres y mujeres, de sus
necesidades y de los ministerios especiales que se derivan de ello. Prepara al estudiante
para diseñar programas y actividades para atender las necesidades y problemas
específicos que enfrentan hombres y mujeres en la sociedad contemporánea, y cómo la
iglesia puede responder a ello.
612 Predicación Expositiva III (3 créditos)
Es un estudio de los aspectos técnicos de la interpretación, la formulación y la
comunicación de sermones expositivos. Introduce al alumno en la predicación de los
Salmos y de la profecía. Es prerrequisito la materia 604 Predicación Expositiva I.
613 Predicación Expositiva IV (3 créditos)
Esta materia se enfoca en la preparación y presentación de varios tipos de sermón
expositivo: el narrativo, el biográfico, el teológico, el evangelístico y el dramatizado.
Incluye dos prácticas por el alumno. Es prerrequisito la materia 604 Predicación
Expositiva I y 606 Predicación Expositiva II.
614 Ministerio Pastoral Eclesiástico (3 créditos)
Es un estudio del quehacer pastoral en la iglesia local. Enfoca la persona del pastor
como pastor, maestro y administrador. Lo introduce a las actividades eclesiásticas que él
va a realizar: administración personal y eclesiástica, establecimiento de una filosofía del
ministerio, liturgia, la dinámica en la celebración de ceremonias y el manejo de
relaciones interpersonales.
615 Administración de la Iglesia (3 créditos)
Es un estudio participativo sobre la aplicación de los principios bíblicos y la
administración estratégica al liderazgo pastoral en la iglesia local. Examina el tema de la
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visión para el ministerio cristiano y el modelo de la planificación estratégica en cinco
pasos.
616 Proyección Social de la Iglesia (3 créditos)
Es un estudio histórico, teológico, bíblico y práctico de la responsabilidad social de la
iglesia. Incluye las corrientes teológicas contemporáneas sobre la misión de la iglesia,
así como ideas y aplicaciones prácticas para el ministerio integral.
622 Administración del Ministerio Juvenil (3 créditos)
Provee los procedimientos efectivos para la implementación y evaluación de planes a
largo plazo y proyectos de ministerio con jóvenes. Al mismo tiempo presenta métodos
para la integración y desarrollo de equipos de trabajo. Además, provee a los líderes
juveniles herramientas necesarias para el manejo de presupuestos y recursos.
624 Desarrollo del Liderazgo Juvenil Transformador (3 créditos)
Es una reflexión teológica y cultural sobre los principios para formar a la nueva
generación de líderes en el ministerio con jóvenes. Se hace especial énfasis en el
modelo de transformación (y no de transacción) del liderazgo, así como en la creación
de metodologías relevantes para su implementación en diferentes contextos.
626 Metodología Avanzada de Evangelización (3 créditos)
Es una continuación de la materia Evangelización y Discipulado. Presenta diferentes
métodos de evangelización para involucrar y movilizar a la iglesia en el establecimiento
de puentes con la comunidad para llevar a cabo la tarea evangelizadora. Incluye la
planificación y ejecución de eventos evangelísticos a nivel de la iglesia local.
628 Administración de Recursos Humanos (3 créditos)
Examina el papel clave del líder pastoral como un gerente de desarrollo humano y le
proporciona bases conceptuales, técnicas y herramientas para desempeñar dicho rol con
efectividad en el contexto organizacional del ministerio cristiano. Los tópicos
principales son: el plan operativo de la gestión humana, estilos modernos de dirección
del talento humano, motivación y desarrollo del personal, el papel del Gerente de
Recursos Humanos en el proceso de cambio e indicadores de gestión humana.
629 Administración de Proyectos (3 créditos)
Esta materia enseña los esenciales del modelo de administración de proyectos en cuatro
fases: Iniciación, planificación, ejecución y conclusión. Facilita al participante los
conceptos y las herramientas que le permiten completar el diseño de un proyecto, crear
el plan del mismo, monitorear el progreso del proyecto y evaluar su efectividad. Los
tópicos principales son: el proceso de la administración de proyectos; iniciación: El qué
y el porqué del proyecto; planificación: el curso de los eventos y tareas del proyecto;
ejecución: el plan del proyecto en acción y conclusión: evaluar si el proyecto fue o no
un éxito.
Materias de Ministerios Transculturales
701 Evangelismo y Discipulado (3 créditos)
Es un estudio bíblico y teológico del contenido, significado y demandas de la misión
evangelizadora y discipuladora de la iglesia. Incluye análisis y práctica de estrategias y
metodología de la evangelización.
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702 Introducción a las Misiones (3 créditos)
Es un estudio de los fundamentos bíblicos, teológicos e históricos de la misión mundial
de la iglesia. Investiga y evalúa los modelos misionológicos contemporáneos, y orienta
la organización y promoción de esfuerzos de evangelización, fundación de iglesias y
misiones transculturales desde la iglesia local.
703 Fundación de Iglesias (3 créditos)
Esta materia tiene como punto de partida la Gran Comisión. Examina conceptos
teológicos, sociológicos, culturales, de siembra y cosecha, estableciendo fundamentos
neotestamentarios que provean directrices para desarrollar una estrategia contemporánea
de multiplicación de iglesias locales o transculturales.
704 Antropología Cultural (3 créditos)
Estudia los temas más importantes en relación a la naturaleza de una cultura, los grupos
étnicos, el lenguaje, la familia, el modernismo y posmodernismo, así como el
intercambio cultural y el occidentalismo.
705 Teología Bíblica de las Misiones (3 créditos)
Es un estudio de los fundamentos y principios bíblicos de la misión mundial de la
Iglesia. La primera parte del curso trata del propósito salvífico de Dios en el Antiguo
Testamento. En el Nuevo Testamento se estudia el tema de la naturaleza universal e
integral de la misión de la Iglesia. Además, provee al estudiante la oportunidad para
interactuar con corrientes misionológicas contemporáneas.
706 Misiones Mundiales (3 créditos)
Es un estudio del avance y situación actual del movimiento misionero mundial, sus
corrientes de pensamiento, tendencias y organización. Se estudia el movimiento
misionero mundial a través de los continentes dándole énfasis al movimiento en
Latinoamérica.
707 Ministerio Transcultural (3 créditos)
La materia está dirigida al estudio de la cultura y su relación con el ministerio cristiano.
Incluye elementos de antropología cultural, comunicación y adaptación transcultural.
Estudia y analiza los puentes de relación entre la cultura de la persona y el mensaje del
evangelio, considerando también las condiciones, manifestaciones culturales y su
influencia en la comunicación de este mensaje.
708 Religiones Mundiales (3 créditos)
Esta materia introduce al estudiante a los sistemas religiosos mundiales que han tenido
más impacto a través de la historia, incluyendo: judaísmo, cristianismo, islamismo,
hinduismo, budismo, confucionismo y animismo o religiones tradicionales. Estas
religiones se estudian desde la perspectiva histórica que refleja su origen, desarrollo e
impacto. Se estudian también desde una perspectiva fenomenológica: rituales, creencias
y prácticas; y comparativa, examinando sus similitudes y diferencias. La metodología
incluye una combinación de discusiones, clases magistrales, invitados especiales y la
presentación de trabajos en grupo.
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Materias de Práctica Ministerial
801-809 Ministerio Práctico (9 créditos)
Consiste en la aplicación de los principios y fundamentos para el ministerio adquiridos
por los estudiantes durante los tres primeros años del programa. Cada estudiante tiene la
oportunidad de aplicar estos conocimientos en el ambiente de la iglesia local u otros
grupos y ministerios, de acuerdo a sus intereses ministeriales y vocacionales. Ésta es
coordinada y supervisada por el personal del departamento de Ministerio Práctico.
810 Práctica Profesional (3 créditos)
Consiste en la aplicación práctica de los principios y fundamentos educacionales,
aprendidos en las materias de los énfasis de los programas de licenciatura. El estudiante
realiza esta práctica en un ambiente real de la vida de la iglesia local, escuelas, colegios
u otras instituciones cristianas, en el cuarto trimestre de su tercer año de jornada diurna
y quinto año de jornada sabatina. Es coordinada y supervisada por el personal al que
corresponde el énfasis del cual los estudiantes se graduarán.
Materias de Música
901 Introducción a Teoría y Solfeo (1 crédito)
El curso comprende un estudio básico de los elementos de la teoría musical e
introducción a solfeo como fundamento para continuar con Teoría I y Solfeo I. Puede
convalidar este curso ganando con el 80% o más en el examen de habilidades musicales.
902A Solfeo I (3 Créditos)
Es una introducción a la lectura musical y su correspondiente entonación tal como se
encuentra en nuestros himnarios y en la música en general. Se basa en el entrenamiento
rítmico-melódico, visual, auditivo y vocal, parte esencial de la lectura, entonación y
ejecución musical.
903A Solfeo II (3 Créditos)
Es la continuación de Solfeo I, se profundiza en el entrenamiento rítmico, melódico,
visual, auditivo y vocal. (Es prerrequisito Solfeo I)
904A Solfeo III (3 Créditos)
Es la continuación de solfeo II con mayor énfasis en la lectura a primera vista, melodías
dictadas e intervalos en tonalidades mayores y menores; así mismo variedad de ritmos
con grado de dificultad mayor, haciendo uso del Do movible. (Es prerrequisito Solfeo
II)
905 Teoría I (3 Créditos)
Es un estudio de las escalas y tonalidades mayores, nombres de los grados de la escala y
construcción de tríadas sobre cada grado de las escalas, acordes y sus inversiones con su
notación. También incluye escalas menores, acordes séptimas y novenas. Todo se aplica
a la música que se usa en la iglesia local. (Es prerrequisito 901 Introducción a Teoría y
Solfeo).
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906 Teoría II (3 Créditos)
Es una continuación de Teoría I en la que se estudia los acordes onceavos, treceavos y
dominantes secundarios, los modos diatónicos, tonos no armónicos y modulaciones.
Esto se aplica al material utilizado en la música sacra. (Es prerrequisito 905 Teoría I)
907A Introducción a la Técnica Vocal (3 Créditos)
Es una iniciación al estudio de la voz humana y su uso correcto para comunicarse de la
mejor forma a través de la música. Se estimula al estudiante para comprender la
naturaleza del canto y utilizar adecuadamente la voz. También ayuda a profundizar la
teoría de canto con ejercicios para la iniciación en la práctica del mismo.
908A Introducción a Guitarra (3 créditos)
Consiste en un estudio compacto de los elementos fundamentales tanto práctico como
teórico de la guitarra. El contenido del curso prepara al estudiante para desarrollar
técnica, conocimiento en acordes y escalas, ejercicios de motricidad y de oído, y sobre
todo se concentra en la capacidad de acompañar cantos, himnos, etc.
909A Introducción a Teclado (3 créditos)
Es un curso que introduce al alumno los elementos básicos del teclado. Incluye técnica,
escalas, cadencias y coros en las tonalidades mayores, ejercicios preparatorios a tocar
música coral a cuatro voces y un estudio sistemático del teclado. Todo esto para
preparar el alumno para estudios más avanzados en el área de teclado o piano.
910 Lectura y Escritura Rítmica (3 créditos)
Este curso consiste en un entrenamiento práctico y completo, enfocando la lectura y
escritura del ritmo. El contenido del curso prepara al estudiante en la discriminación y
análisis del ritmo, por medio de dictados, entrenamiento auditivo y de lectura rítmica.
911A Introducción a la Dirección Musical (3 Créditos)
Es un estudio práctico de los patrones de dirección musical que se manejan
universalmente, tanto para la dirección de canto, como grupos musicales. Hace énfasis
en la forma de dirigir correctamente, motivar y variar el canto congregacional,
entendiéndolo como un ministerio.
912A Armonía I (3 Créditos)
Es una introducción al estudio de la relación y combinación de los acordes con
herramientas para la armonización y bases para la composición musical. Se enfoca en la
posición fundamental y la primera inversión de las tríadas. (Es prerrequisito haber
aprobado 905ATeoría I y 906ª Teoría II)
913 Armonía II (3 Créditos)
Es una continuación del estudio de la relación y combinación de acordes. Con un
enfoque en la segunda inversión de la tríadas y los acordes séptimas en su posición
fundamental y sus inversiones. (Es prerrequisito haber aprobado 912ª Armonía I).
914A Dirección y Técnica Coral I (2 Créditos)
Es un estudio de las técnicas básicas requeridas para la dirección de música coral, con
énfasis en los gestos y ademanes básicos que se requieren para dirigir cualquier cifra de
compás. Se analizarán las diferentes técnicas que existen.
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915A Práctica Coral I (1 Crédito)
Es un estudio práctico donde el estudiante aplica los conocimientos de técnica vocal y
dirección coral estudiando arreglos sencillos de música coral mediante la formación y
desarrollo de un coro.
916A Dirección y Técnica Coral II (2 Créditos)
Es una continuación de Dirección Coral I. Consiste en una orientación a la
planificación, formación y dirección de un coro experimental. Requiere la presentación
pública del mismo, en la cual se aplican los aspectos teóricos y técnicos vistos en esta
materia. Estudian obras corales de mediana dificultad. (Es prerrequisito haber aprobado
Dirección y Técnica Coral I)
917A Práctica Coral II (1 Crédito)
Es un estudio práctico donde el estudiante aplica los conocimientos de técnica vocal y
dirección vocal adquiridos en el curso 916ª Dirección y Técnica Coral II mediante la
formación y desarrollo de un coro. Es prerrequisito haber aprobado Dirección y Técnica
Coral I y II.
918A Dirección y Técnica Coral III (2 Créditos)
Es una continuación de Dirección Coral II. Consiste en la aplicación de las técnicas de
dirección coral y vocal en arreglos corales de mayor dificultad. Requiere la presentación
pública del coro como proyecto final de esta materia. (Es prerrequisito Dirección Coral
II)
919A Práctica Coral III (1 Crédito)
Consiste en practicar las técnicas de Dirección Coral y vocal en clase con el coro
formado por los mismos estudiantes de esta materia en obras corales de mayor
dificultad. Se hará énfasis a las técnicas de dirección. (Es prerrequisito haber aprobado
916A Dirección y Técnica Coral II y 917A Práctica Coral II)
920 Introducción a Audio y Acústica (3 Créditos)
Este curso consiste en un estudio práctico y teórico de los fundamentos del sonido,
audio y acústica. El contenido del curso prepara al estudiante para desarrollar un mejor
servicio de alta calidad dentro del ministerio musical al brindarle herramientas prácticas
para controlar y manejar equipos de audio y solucionar problemas relacionados con
audio y recintos al conocer y aplicar los fundamentos de la acústica.
921 Didáctica de la Música (3 Créditos)
Es un estudio básico de términos pedagógicos tales como: objetivos y planes de clase,
motivación, y evaluación, etc., para enfocarse en los métodos y técnicas para la
enseñanza-aprendizaje de la música en general y su aplicación en el ministerio musical
de la iglesia local.
922 Introducción a Música y Computación (3 Créditos)
Es una capacitación en el área técnica y práctica para el uso de teclados modernos
conjuntamente con la computadora. Incluye el estudio de los programas Score Writer y
Finale para facilitar al estudiante la creación de partituras pianísticas y corales con las
características de una partitura profesional (letras, ornamentación, digitaciones,
indicaciones especiales, etc.). Incluye además, el aprendizaje del secuenciador del
55
teclado para ayudar al estudiante a aprender a hacer una pista musical, haciendo uso
simultáneo de la computadora y el teclado.
923 Creatividad Artística y Artes escénicas (3 Créditos)
Este curso se enfoca en un escenario dinámico y práctico cuyo fin es desarrollar la
creatividad a través de las diferentes disciplinas artísticas. El contenido del curso
demanda al estudiante una disposición al trabajo en equipo. Fomenta el desarrollo de
ideas y prepara al estudiante a expresar artísticamente ideas, emociones, conceptos,
sentimientos, filosofías, etc. El estudiante experimentará con pintura, escultura,
literatura, música y estará preparado para organizar y dirigir danzas, coreografías y
expresiones artísticas que complementan el ministerio musical de una iglesia, escuela,
institución, etc.
924 Introducción a la Producción Musical (3 Créditos)
Este curso consiste en un entrenamiento teórico y práctico de la tecnología y de su
aplicación en los diferentes ambientes donde se desarrolla una disciplina musical. El
contenido del curso prepara al estudiante con técnicas actuales de grabación de audio y
producción musical por computadora.
925 Tecnología Musical Avanzada (3 Créditos)
Este curso consiste en un entrenamiento teórico y práctico de la tecnología y de su
aplicación en los diferentes ambientes donde se desarrolla una disciplina musical. El
estudiante estará preparado para comercializar productos de audio por medio de las
herramientas de grabación, edición masterización y comercialización contenidas en el
curso.
926 Arreglo y Composición I (3 Créditos)
Este curso busca que el alumno(a) aplique los conocimientos armónicos que posee y
desarrolle su capacidad de análisis. Se busca también que conozca las cualidades y
posibilidades técnicas y expresivas de todos los instrumentos de cuerda.
927 Arreglo y composición II (3 Créditos)
Continuando con el programa del curso anterior, en este segundo curso el alumno (a)
podrá conocer y aplicar procesos creativos que le permita desarrollar música para
ensambles de instrumentos heterogéneos. El alumno conocerá las cualidades y
posibilidades técnicas y expresivas de todos los instrumentos de viento y de percusión.
929 Etnomusicología (3 Créditos)
Es una introducción al estudio de la música en su contexto cultural y social. Estudia
aspectos de la antropología cultural, tomando en cuenta la importancia de la “música del
corazón” de los grupos étnicos y su importancia en las misiones transculturales. No hay
requisitos musicales.
930 Psicología de la Música (3 Créditos)
Este curso provee a los estudiantes de una comprensión de las conexiones entre los
procesos psicológicos y la técnica musical, a fin de que puedan comprender las
funciones psicológicas implicadas en la interpretación musical (sensación, percepción,
memoria, figura-fondo), analizar la música como proyección de la personalidad, y
aplicar estos principios en la selección de un programa musical e investigar los
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movimientos musicales y culturales contemporáneos a la luz de sus motivos
psicológicos.
931A Filosofía de la Música en la Iglesia (3 Créditos)
Es un estudio de los fundamentos bíblico-teológicos e históricos de la música sacra y
sus repercusiones físicas, psíquicas y psicológicas. Ayuda en el desarrollo de una
filosofía práctica en relación a los estilos, tipos y formas de música sacra, más acorde al
papel que ha venido desarrollando la música dentro de nuestro contexto actual.
932 Historia de la Música Occidental I (3 Créditos)
El curso presenta un panorama de la música desde la Antigüedad y el desarrollo en el
mundo occidental, desde la temprana Edad Media hasta la mitad del Siglo XVIII, e
incluye los diferentes géneros surgidos en cada época y los aportes de los protagonistas.
933 Historia de la Música Occidental II (3 Créditos)
El curso presenta un panorama general de la música desde los principios del Siglo
XVIII hasta el presente e incluye los diferentes géneros surgidos en cada época y los
aportes de los protagonistas.
934 Historia de la Música Eclesial (3 Créditos)
Este curso provee la materia histórica y técnica desde el punto de vista evangélico que
sirve como herramienta para entender la música eclesial desde el principio del
cristianismo hasta hoy día. Se enfoca en los aspectos bíblicos/teológicos, literarios,
musicológicos e históricos de los himnos cristianos. Se da un énfasis creativo de los
himnos evangélicos que se encuentran en los himnarios para los cultos de adoración y
alabanza.
935 Ensamble (3 Créditos)
Este curso busca proveer La música es de todas las artes la más social ya que en la
mayoría de casos, el músico trabaja en colaboración con uno o más de sus homólogos
para la ejecución de una obra al alumno (a) de un espacio en donde pueda aprender a
interactuar y ejecutar en conjunto. El alumno (a) será capacitado para que pueda
compartir y/o discutir sus criterios estéticos e interpretativos en beneficio de su grupo
musical. Especial atención se hará en la enseñanza básica de la proyección escénica en
la presentación de recitales y conciertos.
936 Música para Niños (3 Créditos)
Es un estudio y aplicación de técnicas y materiales para la enseñanza de la música a los
niños, con un enfoque Psicopedagógico basado en sus características y necesidades que
son aplicables en el ministerio musical de la iglesia.
937 Administración del Programa Musical (3 Créditos)
Es un estudio del uso efectivo de la música en la iglesia desde el punto de vista
administrativo, observando su organización, desarrollo y funcionamiento bajo pautas
bíblico-administrativas. Incluye el trabajo del director de música y técnicas para una
administración efectiva.
57
938 Música Contemporánea (3 Créditos)
Consiste en dar ciertos parámetros de acompañamiento musical sin partituras, basados
en acordes primarios y secundarios, ejercitando una lectura rápida de piezas musicales
con cifrado.
939A Análisis de la Forma Musical (3 créditos).
En este primer curso el alumno (a) aprende a reconocer las estructuras de las
composiciones seculares y religiosas correspondientes al período del siglo XII al XVIII.
940A Análisis de la Forma Musical II (3 Créditos)
Este curso prosigue con el análisis de formas musicales desde el siglo XVIII hasta
nuestros días. Especial énfasis se da a la enseñanza de técnicas de análisis musical
preparando al alumno (a) para que pueda recibir una enseñanza en composición y pueda
mejorar su calidad interpretativa en su instrumento principal.
941A Contrapunto Siglos XVI y XVIII (3 Créditos)
Es un estudio de la superposición de una o varias partes independientes y al mismo
tiempo perfectamente unidas, a la parte esencial, de una composición musical. Se da un
vistazo del contrapunto del siglo XVI y se pasa, luego, al del siglo XVIII durante el
resto del curso.
402/305 Proyecto de graduación Habrá dos tipos de proyecto. La facultad de EMUSA
tomará la decisión en cuanto a la opción disponible al alumno. El alumno que tiene el
nivel indicado, se presentará un recital de 45-50 minutos de duración. Durante los 2
trimestres, el alumno va a recibir una hora de clase de instrumento y una hora de
“master class” por semana. El “master class” es grupal e incluye todos los alumnos que
están preparando su recital. En esta hora ellos presentan a sus compañeros información
tocante a las obras a presentar y las presenten. El alumno que no tiene nivel para
presentar el recital debe llevar el curso 305 Seminario de Investigación con Tesina.
942A Proyecto de graduación (4 créditos)
El alumno que tiene un nivel adecuado de instrumento presentará un recital que
contenga los cuatro períodos musicales, es decir una obra Barroca, una clásica, una
romántica y una contemporánea. El recital dura 45-50 minutos. Previo a la presentación
pública, el alumno presentará un examen jurado de las obras estudiadas. Toda obra se
presenta de memoria.
951-961 Instrumento
Después de cursar 907A, 908A, 909A, el alumno puede escoger un instrumento que
quiere estudiar durante el transcurso de sus estudios. Por ejemplo: piano, guitarra, canto,
trompeta, flauta, clarinete, saxofón alto o tenor, violín, cello, ó contrabajo. Cada
instrumento tiene su propio plan de trabajo.
305 Seminario de Investigación con Tesina (4 créditos)
Estudia la metodología de la investigación de campo y bibliográfica y su aplicación en
trabajos de los dos tipos de investigación. Incluye la elaboración de una tesina
bibliográfica o investigación de campo, que sirve como proyecto de graduación.
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801 – 809 Ministerio Práctico
Es la aplicación de los conocimientos musicales para el ministerio musical en la iglesia
u otros ministerios musicales fuera de ella. Este es un trabajo conjunto entre EMUSA y
el Departamento de Ministerio Práctico.
810 Práctica Supervisada (3 Créditos)
Consiste en la aplicación práctica de los principios y fundamentos educacionales,
musicales aprendidos en las materias del programa de licenciatura en música. El
estudiante realiza esta práctica en un ambiente real de la vida de la iglesia local,
escuelas, colegios u otras instituciones cristianas, en el cuarto trimestre de su tercer año
de jornada diurna y quinto año de jornada sabatina.
INSTRUMENTOS ORQUESTALES Y CANTO
Es un estudio progresivo de las técnicas pertinentes a cada instrumento que se desarrolla
mediante los ejercicios prácticos del método, música sacra y clásica como herramienta
para desarrollar un mejor ministerio musical en la iglesia.
Piano Pn01 – Pn11
Violín Vn01 – Vn11
Flauta Transversal Fl01 – Fl11
Clarinete Cl01 – Cl11
Saxofón Tenor St01 – St11
Saxofón Alto Sa01 – Sa11
Trompeta Tp01 – Tp11
Trombón Tb01 – Tb11
Guitarra Gu01 – Gu11
Canto Vz01 – Vz11
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Programas de Posgrado
El Seminario Teológico Centroamericano ofrece dos tipos de maestría, Magister
Artium(M.A.) y Magister Theologiae(M.Th.). Casi todos los programas de maestría se
ofrecen en residencia, y algunos de los programas de M.A. también se ofrecen por
internet o en centros de extensión.
Los programas de maestría están dirigidos a estudiantes que ya poseen un título de
Licenciatura o equivalente en pregrado (Ingeniería, Bachillerato Académico, por
ejemplo). Si el estudiante tiene una licenciatura en áreas bíblicas, teológicas o
ministeriales, los programas le proveen la oportunidad de profundizar en la
investigación, la reflexión, las técnicas y metodologías ministeriales contemporáneas. Si
su licenciatura o equivalente es en otra área (humanística o científica), los programas le
permiten, además, ensayar posibles vías de correlación entre sus estudios universitarios
y su preparación bíblica, teológica y ministerial a nivel de maestría.1
Modalidades de estudio
Residencia. En esta modalidad, el estudiante vive en el campus o cerca de él para cursar
la mayor parte de su programa en cursos presenciales. Los estudiantes en residencia
tienen acceso de lunes a sábado a la biblioteca para completar los proyectos de su
programa académico. Bajo esta modalidad, los estudiantes pueden estudiar a tiempo
completo.
En línea. En esta modalidad, el estudiante puede completar un programa sin abandonar
sus responsabilidades cotidianas de trabajo y ministerio. Es más, los cursos son
sensibles a la realidad ministerial de cada estudiante. Los estudiantes en línea son
considerados como dedicados a tiempo parcial a sus estudios.
Extensión. Una manera de completar un programa de maestría por extensión consiste en
tomar cursos en línea combinado con módulos residenciales en el campus del SETECA.
Estos módulos se ofrecen en enero, abril a julio, octubre y noviembre.
Otra manera es a través de una entidad educativa con la que el SETECA tenga un
convenio de cooperación académica. Hasta ahora, existe un convenio con el Seminario
Bíblico de la Unión Cristiana Evangélica (Bolivia) para ofrecer los programas M.A. en
Teología, M.A. en Estudios Bíblicos y M.A. en Ministerio (sin énfasis) combinando
clases por internet con un módulo residencial anual en el Seminario Bíblico de Bolivia.
Programas Residencia En línea Por extensión
M.Th. – Magister Theologiae
Biblia Sí No No
Teología Sí No No
M.A. – Magister Artium
Biblia Sí No No
Teología Sí Sí Sí
Consejería Sí No No
Estudios Bíblicos No Sí Sí
Ministerio
General (sin énfasis) No Sí Sí
Liderazgo Pastoral Sí No No
Ministerios Urbanos Sí No Sí
Consejería Sí No No
Educación Cristiana Sí No No
1Si el título del estudiante no es en Biblia, Teología o Ministerio, requerirá un programa de nivelación.
Ver información sobre esto más adelante.
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Carga académica
Cada materia a nivel de maestría involucra entre 140 y 150 horas de trabajo por
trimestre (durante diez semanas). De esas horas, normalmente 40 se realizan en aula, y
100-110 fuera de clase (lecturas, proyectos, ensayos, monografías, preparación para
exámenes, etc.).
Calendario general
Toda vez sea aceptada en la oficina de Admisiones, una persona puede ingresar a un
programa de maestría en cualquier trimestre del año. Por lo general, se sigue uno de los
dos calendarios siguientes:
Calendario normal M.A. M.Th.
Nivelación (para estudiantes que lo
requieran)
Uno o dos años Tres años mínimo
Inicio de estudios de maestría Enero (año 1)
Cursos a nivel de maestría Año 1 y 2 Año 1, 2 y 3
Inscripción e inicio de tesis IV trimestre año previo a la
graduación o
I trimestre año de graduación
IV trimestre año previo a la
graduación o
I trimestre año de graduación
Entrega de tema de tesis para su aprobación IV trimestre o I trimestre, al
inscribir tesis
IV trimestre o I trimestre, al
inscribir tesis
Entrega del sumario de tesis 15 febrero (año de
graduación)
15 febrero (año de
graduación)
Primera copia de tesis 1 de junio (año de
graduación)
1 de junio (año de
graduación)
Copia final de tesis 1 de agosto (año de
graduación)
1 de agosto (año de
graduación)
Acto de investidura Septiembre-octubre (año de
graduación)
Septiembre-octubre (año de
graduación)
Graduación general Septiembre-octubre Septiembre-octubre
Calendario alterno M.A. M.Th.
Nivelación (para estudiantes que lo
requieran)
Uno o dos años Tres años mínimo
Inicio de estudios de maestría Julio
Cursos a nivel de maestría (como mínimo) 4 trimestres 8 trimestres
Inscripción e inicio de tesis Tercer trimestre año previo a la graduación
Entrega del sumario de tesis 15 octubre (año previo a la graduación)
Primera copia de tesis 1 de febrero (año de graduación)
Copia final de tesis 1 de abril (año de graduación)
Acto de investidura Junio-julio (año de graduación)
Graduación general Septiembre-octubre
No existe un límite de tiempo para completar un programa de maestría. Los créditos
ganados en el SETECA o convalidados a un programa del SETECA no vencen, excepto
por vigencia del pensum. El estudiante que completa su programa en menos de cuatro
(M.A.) o seis (M.Th.) años puede graduarse cumpliendo con los requisitos de
graduación vigentes del año en que ingresó en el programa. El estudiante que tarde más
debe solicitar una extensión por escrito al Coordinador del programa. Si se aprueba la
solicitud, el Coordinador le asignará materias de nivelación o actualización, una por
cada año después del período estipulado hasta un máximo de tres materias, y el
estudiante tendrá que cumplir con el pensum y los requisitos de graduación vigentes el
año de su graduación.
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Nivelación académica
El tipo de pregrado que el estudiante tenga y el tipo de maestría que quiera alcanzar
determinarán el currículo de nivelación necesario para completar el programa de
maestría seleccionado. Esta nivelación se hace con materias a nivel de pregrado en
SETECA (de forma presencial o en línea).
Los estudiantes con pregrado no teológico necesitan pasar por un currículo de
nivelación bíblico-teológico-ministerial de uno o dos años, dependiendo del tipo de
maestría que deseen estudiar. Los que ingresan con un pregrado en estudios bíblicos,
teológicos o ministeriales reducen el tiempo de estudios de maestría por acreditar
parcial o completamente el currículo de nivelación.
Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos Está completamente disponible por Internet, aunque también se puede cursar en
residencia. Consta de 51 créditos distribuidos en 16 cursos a nivel de pregrado.
Tres cursos de Antiguo Testamento (101, 105, 106) 9 créditos
Tres cursos de Nuevo Testamento (204, 210, 211) 9 créditos
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos
303 Principios de Interpretación Bíblica 3 créditos
401-402 Vida Espiritual I-II y Orientación al Estudio 3 créditos
405 Introducción a la Teología 3 créditos
421 Cristología 3 créditos
408 Pneumatología 3 créditos
410 Soteriología 3 créditos
411 Eclesiología 3 créditos
412 Escatología 3 créditos
501 Introducción a la Educación Cristiana 3 créditos
801-803 Ministerio Práctico 3 créditos
Profesorado en Estudios Teológicos
Este programa complementa al Diplomado de Estudios Bíblicos descrito anteriormente.
En total consta de 99 créditos a nivel de pregrado. Las materias que abajo se detallan
están disponibles solamente en residencia.
301 Gramática Castellana 3 créditos
Cuatro materias de griego (201, 202, 203, 215) 12 créditos
205 Principios de Exégesis 3 créditos
406 Bibliología y Teología Propia 3 créditos
1 materia de Historia de la Iglesia (403 ó 404) 3 créditos
601 Principios de Comunicación Oral 3 créditos
417 Teología en América Latina 3 créditos
604 Predicación Expositiva 1 3 créditos
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104 Introducción al Hebreo 3 créditos
Hebreo I, II y III (107, 108, 109) 9 créditos
804-806 Ministerio Práctico 3 créditos
Para los programas de M.A. en Ministerio sin énfasis o M.A. en Ministerio con énfasis
en Liderazgo Pastoral, el estudiante cursará el pensum del Profesorado en Estudios
Teológicos con algunas variantes:
301 Gramática Castellana 3 créditos
Cuatro materias de griego (201, 202, 203, 215) 12 créditos
205 Principios de Exégesis 3 créditos
406 Bibliología y Teología Propia 3 créditos
1 materia de Historia de la Iglesia (403 ó 404) 3 créditos
601 Principios de Comunicación Oral 3 créditos
604 Predicación Expositiva 1 3 créditos
417 Teología en América Latina 3 créditos
104 Introducción al Hebreo 3 créditos
220 Exposición de Romanos y 1 Corintios 3 créditos
409 Angelología, Antropología y Hamartiología 3 créditos
407 Historia de la Iglesia en América Latina 3 créditos
804-806 Ministerio Práctico 3 créditos
Los programas de nivelación están diseñados para aquellos estudiantes que desean
ingresar a uno de nuestros programas con un pregrado de una institución distinta del
SETECA (de una universidad o un seminario). De acuerdo con el perfil académico del
candidato y la maestría a la que desea ingresar se seleccionará el programa de
nivelación, siguiendo el siguiente cuadro: Programa de Maestría Programa de Nivelación
M.A. y M.Th. en Biblia Profesorado en Estudios Teológicos
M.A. y M.Th. en Teología Profesorado en Estudios Teológicos
M.A. en Consejería Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos
M.A. en Estudios Bíblicos Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos
M.A. en Ministerio (sin énfasis) Profesorado en Estudios Teológicos
M.A. en Ministerio con énfasis en Consejería Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos
M.A. en Ministerio con énfasis en Educación Cristiana Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos
M.A. en Ministerio con énfasis en Liderazgo Pastoral Profesorado en Estudios Teológicos
M.A. en Ministerio con énfasis en Ministerios Urbanos Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos
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Magister Artium (M.A.)
Naturaleza
Los programas de M.A. proveen la oportunidad de profundizar en temas bíblicos,
teológicos y ministeriales. Están diseñados para complementar el pensum básico del
nivel de licenciatura. Se caracterizan por la reflexión y la investigación bíblico-
teológica, a la luz de la cultura y el contexto latinoamericano. Los graduados de estos
programas podrán servir al Señor en la orientación de la iglesia en el ministerio pastoral,
docente o administrativo en diferentes niveles.
Duración
Los programas de M.A. constan de dos años de estudio a tiempo completo que abarcan
75 créditos, normalmente divididos en 12 a 14 materias de 5 créditos (60 a 70 créditos)
y una tesis de 15 créditos o un proyecto de graduación de 15, 10 ó 5 créditos. Los
estudiantes a tiempo parcial pueden durar tres o incluso cuatro años para completar esta
maestría. Se recomienda que los estudiantes de tiempo completo tomen un mínimo de
45 créditos trimestrales en un año, que pueden incluir materias trimestrales en
residencia y en línea, módulos intensivos de una o dos semanas y tesis.
Rendimiento académico
Las materias se aprueban con un mínimo de 70 puntos, pero el promedio general del
pensum (60 a 70 créditos) ha de ser de 80 puntos. La tesis o proyecto de graduación
debe ser aprobado con un mínimo de 70 puntos.
Requisitos de ingreso generales (además de los requisitos de admisión)
12. Mostrar un serio compromiso con la Palabra de Dios y con la iglesia cristiana
evangélica a través de un ministerio bien recomendado.
13. Poseer un título de pregrado calificado equivalente a una Licenciatura. Es decir, un
título que respalde un programa de pregrado regular (mínimo 4 años de estudio a
tiempo completo) de una institución reconocida o autorizada para tal caso.
14. Tener un rendimiento académico mínimo en el programa de pregrado equivalente a
87 puntos en el SETECA. Se considerarán casos especiales con promedios menores
(mínimo de 84 puntos). En tales casos, el aspirante sería aceptado bajo observación
y deberá comprobar convincentemente su capacidad académica y ministerial en los
primeros tres cursos. Se tomará en cuenta los promedios de aprobación usados en
las instituciones de procedencia de los estudiantes.
15. Aprobar un examen de lectura comprensiva del idioma inglés.
16. Haber aprobado un mínimo de cinco materias universitarias, especialmente en áreas
de humanidades y ciencias sociales. Los cursos pueden ser tomados o completados
en el SETECA o en cualquier institución reconocida o autorizada para otorgar
títulos a nivel universitario. Los cursos que se pueden tomar en el SETECA para
completar este requisito son:
301 Gramática Castellana 509 Introducción a la Sociología
304 Técnicas de Investigación 511 Currículum
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418 Ética 601 Principios de Comunicación Oral
502 Tecnología Didáctica 607 Introducción a la Administración
505 Andragogía 704 Antropología Cultural
506 Psicología del Desarrollo 708 Religiones Mundiales
17. Estar de acuerdo con la posición doctrinal del SETECA. Se considerarán casos
especiales. La oficina de Admisiones proveerá la información necesaria acerca de
estos casos.
Requisitos de graduación
1. Manifestar madurez espiritual, carácter cristiano y vocación para el ministerio. Estas
cualidades serán evaluadas a través de la conducta del estudiante en el programa y
su trabajo en la iglesia.
2. Haber obtenido una calificación mínima de 70 puntos en los cursos válidos para el
programa y 80 puntos en el promedio general; y aprobar la tesis o el proyecto de
graduación con un mínimo de 70 puntos.
3. Estar de acuerdo en general con la posición doctrinal del Seminario, aunque se
consideran casos especiales de discrepancia doctrinal.
4. Tener total solvencia financiera con el Seminario.
Áreas
Se ofrecen cinco programas de M.A., en Biblia, Teología, Ministerio, Consejería y
Estudios Bíblicos. En la M.A. en Ministerio se ofrecen cuatro énfasis: Liderazgo
Pastoral, Educación Cristiana, Consejería y Misión Urbana.
M.A. en Biblia
Tiene como propósito la profundización en las técnicas de la exégesis y en las corrientes
de la erudición bíblica para la preparación de expositores y maestros de las Sagradas
Escrituras.
Requisitos de ingreso particulares
1. Cumplir con los seis requisitos de ingreso generales para Magister Artium.
2. Demostrar una pericia suficiente en el manejo del griego bíblico,
2.1.aprobando un examen sobre conocimientos esenciales del griego bíblico, o
2.2.habiendo aprobado en el SETECA dentro de los últimos dos años, con un
promedio general de 87 puntos un mínimo de cinco materias de griego (Griego
I, II, III, IV y Principios de Exégesis), o
2.3.habiéndose graduado de la Licenciatura en Teología del SETECA dentro de los
últimos dos años y aprobado en ese programa un mínimo de cinco materias de
griego con un promedio general de 87 puntos.
3. Demostrar una pericia suficiente en el manejo del hebreo bíblico,
3.1.aprobando un examen sobre conocimientos esenciales del hebreo bíblico, o
65
3.2.habiendo aprobado en el SETECA dentro de los últimos dos años, con un
promedio general de 87 puntos las materias de Hebreo I, II y III, o
3.3.habiéndose graduado de la Licenciatura en Teología en el SETECA dentro de
los últimos dos años y aprobado en ese programa los cursos Hebreo I, II y III
con un promedio general de 87 puntos.
Diseño académico
5 materias de Biblia 25 créditos
4 materias de exégesis 20 créditos
2 materias optativas 10 créditos
1 materia requerida 05 créditos
1 tesis de investigación 15 créditos
12 materias (60 créditos) +1 tesis de 15 créditos = 75 créditos
M.A. en Teología
Tiene como propósito profundizar la reflexión bíblico-teológica para la orientación de la
iglesia por medio del ministerio pastoral-docente.
Requisitos de ingreso particulares
1. Cumplir con los seis requisitos de ingreso generales para Magister Artium.
2. Demostrar una pericia suficiente en el manejo del griego bíblico por uno de los tres
medios ya definidos en la lista de requisitos de ingreso a la M.A. en Biblia.
3. Haber aprobado Hebreo I, II y III a nivel de pregrado en SETECA, o su equivalente.
Diseño académico
La M.A. en Teología puede completarse en residencia, por extensión o por internet. El
diseño académico para aquellos que la completan en residencia es:
9 materias de Teología 45 créditos
2 materias optativas 10 créditos
1 materia requerida (*) 05 créditos
1 tesis de investigación 15 créditos
12 materias (60 créditos) +1 tesis de 15 créditos = 75 créditos
(*) Los estudiantes que completan este programa por extensión o por internet deben
tomar una materia optativa más en lugar del curso requerido.
M.A. en Ministerio
Esta maestría tiene como propósito la profundización en la filosofía, metodología y
práctica de las áreas de ministerio en las cuales se desarrolla la iglesia. Se ofrece como
una M.A. en Ministerio general o con uno de cuatro énfasis: Consejería, Educación
Cristiana, Liderazgo Pastoral y Misión Urbana.
Requisitos de ingreso particulares
1. Cumplir con los seis requisitos de ingreso generales para Magister Artium.
2. Presentar por escrito una filosofía personal de ministerio.
66
3. Para la M.A. en Ministerio con énfasis en Liderazgo Pastoral se requiere que el
estudiante haya llevado por lo menos 6 cursos de griego (incluyendo exégesis del
NT) en el programa de pregrado.
4. Para la M.A. en Ministerio sin énfasis solamente se aceptan estudiantes que tengan
una Licenciatura en Teología o que hayan completado el pensum del Profesorado en
Estudios Teológicos.
Tipo de énfasis Griego Pregrado
M.A. en Ministerio con énfasis en Consejería No Licenciatura en Biblia, Teología o Ministerio
Secular + Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos
M.A. en Ministerio con énfasis en Educación
Cristiana
No Licenciatura en Biblia, Teología o Ministerio
Secular + Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos
M.A. en Ministerio con énfasis en Misión Urbana No Licenciatura en Biblia, Teología o Ministerio
Secular + Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos
M.A. en Ministerio con énfasis en Liderazgo
Pastoral
Sí Licenciatura en Biblia, Teología o Ministerio
Secular + Profesorado en Estudios Teológicos
M.A. en Ministerio (sin énfasis) Sí Licenciatura en Biblia, Teología o Ministerio
Secular + Profesorado en Estudios Teológicos
M.A. en Ministerio (sin énfasis)
Se ofrece totalmente por internet para personas que ingresan con una Licenciatura en
Teología. Aquellos que ingresan con una licenciatura en áreas no teológicas deben
cursar los pensum de nivelación respectivos, 90 créditos en total. El diseño académico
para esta maestría es el siguiente:
5 materias básicas 25 créditos
4 materias de ministerio 20 créditos
3 materias optativas 15 créditos
1 tesis de investigación 15 créditos
12 materias (60 créditos) +1 tesis de 15 créditos = 75 créditos
M.A. en Ministerio con énfasis en Consejería
Se ofrece en residencia. Para aquellos estudiantes que vienen con una licenciatura no
teológica, se requiere completar el pensum de nivelación A de 45 créditos (15 cursos a
nivel de pregrado). Para ingresar a esta maestría no se requiere conocimientos del griego
bíblico. El diseño académico es como sigue:
5 materias de ministerio 25 créditos
4 materias de consejería 20 créditos
2 materias optativas 10 créditos
1 materia requerida 05 créditos
1 tesis de investigación 15 créditos
12 materias (60 créditos) +1 tesis de 15 créditos = 75 créditos
M.A. en Ministerio con énfasis en Educación Cristiana
Se ofrece en residencia. Para aquellos estudiantes que vienen con una licenciatura no
teológica, se requiere completar el pensum del Diplomado Profesional en Estudios
Bíblicos. Para ingresar a esta maestría no se requiere conocimientos del griego bíblico.
El diseño académico es como sigue:
67
5 materias de ministerio 25 créditos
4 materias de educación cristiana 20 créditos
2 materias optativas 10 créditos
1 materia requerida 05 créditos
1 tesis de investigación 15 créditos
12 materias (60 créditos) +1 tesis de 15 créditos = 75 créditos
M.A. en Ministerio con énfasis en Liderazgo Pastoral
Se ofrece en residencia. Para aquellos estudiantes que vienen con una licenciatura no
teológica, se requiere completar el pensum del Profesorado en Estudios Teológicos.
Para ingresar a esta maestría sí se requiere conocimientos del griego bíblico. El diseño
académico es como sigue:
5 materias de ministerio 25 créditos
4 materias de ministerio pastoral 20 créditos
2 materias optativas 10 créditos
1 materia requerida 05 créditos
1 tesis de investigación 15 créditos
12 materias (60 créditos) +1 tesis de 15 créditos = 75 créditos
M.A. en Ministerio con énfasis en Misión Urbana
Este énfasis tiene como propósito equipar al liderazgo de la iglesia para dar respuesta a
la problemática social que se enfrenta en un contexto de ciudad (donde la mayoría de
los líderes sirven). Se ofrece completamente en residencia. Aunque existe la posibilidad
de que el estudiante curse las materias de ministerio general (25 créditos) y las optativas
(15 créditos) por Internet y tome las materias propias del énfasis en dos módulos
anuales en residencia. Para aquellos estudiantes que vienen con una licenciatura
teológica, se requiere completar el pensum del Diplomado Profesional en Estudios
Bíblicos. Para ingresar a esta maestría no se requieren conocimientos del griego bíblico.
Los cursos del énfasis es una creativa combinación entre trabajo académico en el aula y
proyectos de campo dirigidos por los profesores. El diseño académico es como sigue:
5 materias de ministerio 25 créditos
4 materias de Misión Urbana 20 créditos
2 materias optativas 10 créditos
1 materia requerida (*) 05 créditos
1 tesis de investigación 15 créditos
12 materias (60 créditos) +1 tesis de 15 créditos = 75 créditos
(*) Los estudiantes que completan este programa combinando módulos residenciales
con materias en línea deben tomar una materia optativa más en lugar del curso
requerido.
M.A. en Consejería
Tiene como propósito preparar a personas que desean ejercer un ministerio de
consejería desde una perspectiva bíblica tanto en un ambiente cristiano como secular. El
programa cuenta con clases en las que el estudiante no solo aprenderá técnicas de
consejería sino que aprenderá a aplicar esos principios a su vida.
68
Requisitos de ingreso particulares
1. Esta maestría inició en el 2010 con estudiantes que completaron su proceso de
admisión y nivelación durante el 2009. Se ofreció con un número limitado de
estudiantes que emprendieron un estudio de pensum cerrado por dos años 2010-
2011 (modalidad de cohorte). Los estudiantes de este programa fueron considerados
como en residencia a tiempo completo y debieron demostrar en las clases
vivenciales su disponibilidad para trabajar en sus propias áreas de crecimiento.
2. Cumplir con los seis requisitos de ingreso generales para Magister Artium.
3. Cumplir con el programa del Diplomado Profesional en Estudios Bíblicos con
algunas variantes, tal como se detalla en el siguiente cuadro:
Tres cursos de Antiguo Testamento (101, 105, 106) 9 créditos
Tres cursos de Nuevo Testamento (204, 210, 211) 9 créditos
302 Métodos de Estudio Bíblico 3 créditos
303 Principios de Interpretación Bíblica 3 créditos
405 Introducción a la Teología 3 créditos
421 Cristología 3 créditos
408 Pneumatología 3 créditos
410 Soteriología 3 créditos
411 Eclesiología 3 créditos
412 Escatología 3 créditos
605 Introducción a la Consejería 3 créditos
610 Consejería II 3 créditos
506 Psicología del Desarrollo 3 créditos
801-803 Ministerio Práctico 3 créditos
Diseño académico y calendario Primer año – 2012 Segundo año -2013
Trimestre 1
Experiencia de Mentoreo 1 1 crédito Experiencia Grupal 2 créditos
Técnicas de Consejería para trabajar con
parejas
5 créditos Consejería para Asuntos de Índole Sexual
5 créditos
Principios de Formación Espiritual u
optativa
5 créditos Tesis 2 (Primera copia) 5 créditos
Trimestre 2
Consejería con Obreros Cristianos 5 créditos Consejería Preventiva para Padres 5 créditos
Integración de Consejería y Teología 3 créditos Tesis 3 (copia final) 5 créditos
Experiencia de Mentoreo 2 1 crédito
Módulos en julio
Consejería con Niños y Adolescentes 3 créditos Consejería en Tiempos de Crisis 3 créditos
69
Trimestre 3
Proyecto de Investigación y Diseño de
Cuestionarios
5 créditos Materia Optativa 5 créditos
Experiencia de Mentoreo III 1 crédito Práctica Supervisada de Consejería 3 créditos
Consejería para Asuntos Familiares 5 créditos
Módulos del cuarto trimestre
Tesis 1 (Sumario) 5 créditos
Orientación Profesional 3 créditos
Total año 2012 42 créditos Total año 2013 33 créditos
75 créditos del programa completo
M.A. en Estudios Bíblicos
Es una maestría diseñada para personas que no buscan formación exegética en los
idiomas bíblicos sino que desean un posgrado que les capacite de manera general en
áreas bíblico-teológicas para fortalecer su vida espiritual y su involucramiento en el
servicio cristiano. Los estudiantes deben tomar en cuenta que esta maestría no conduce
directamente a algunos doctorados que requieren estudios en griego y hebreo. El
programa está disponible únicamente por internet y el currículo depende de los cursos
disponibles en línea.
El diseño académico tiene tres opciones:
Opción 1 Opción 2 Opción 3
5 materias básicas 25 créditos 5 materias básicas 25 créditos 5 materias básicas 25 créditos
4 materias de
exposición bíblica
20 créditos 4 materias de
exposición bíblica
20 créditos 4 materias de
exposición bíblica
20 créditos
3 materias
optativas
15 créditos 4 materias optativas 20 créditos 5 materias optativas 25 créditos
1 proyecto de
graduación
15 créditos 1 proyecto de
graduación
10 créditos 1 proyecto de
graduación
05 créditos
12 materias (60 créditos)
1 proyecto de 15 créditos
13 materias (65 créditos)
1 proyecto de 10 créditos
14 materias (70 créditos)
1 proyecto de 5 créditos
70
Magister Theologiae (M.Th.)
Naturaleza
Este es un programa de especialización que permite avanzar en el nivel de reflexión y
profundización en asuntos bíblicos y teológicos (como también del ministerio cristiano).
Provee la oportunidad de desarrollar habilidades exegéticas y de integrar Biblia con el
conocimiento teológico para así elevar la capacidad ministerial docente que puede ser
usada en la educación teológica superior.
Duración
Los programas de M.Th. constan de tres años mínimos de estudio a tiempo completo
que abarcan 135 créditos, divididos en 23 materias de 5 créditos (115 créditos) y una
tesis de investigación de 20 créditos. Se recomienda que los estudiantes de tiempo
completo tomen un mínimo de 45 créditos trimestrales en un año, que pueden incluir
materias trimestrales en residencia y en línea, módulos intensivos de una o dos semanas
y tesis.
Requisitos de ingreso
1. Cumplir con todos los requisitos de ingreso para la M.A. en Biblia.
2. Demostrar capacidad para la investigación bibliográfica y para expresarse
correctamente por escrito.
Requisitos de graduación
1. Manifestar madurez espiritual, carácter cristiano y vocación para el ministerio. Estas
cualidades serán evaluadas a través de la conducta del estudiante en el programa
cada año y su trabajo en la iglesia.
2. Haber aprobado con una calificación mínima de 85 puntos 115 créditos trimestrales
de materias a nivel de maestría. Las materias aprobadas con una calificación entre
70 y 84 puntos no tienen validez para completar este requisito de graduación.
3. Haber obtenido un promedio general de 85 puntos en las materias cursadas a nivel
de maestría.
4. Haber aprobado la tesis de graduación con una calificación mínima de 70 puntos.
5. Estar de acuerdo en general con la posición doctrinal del seminario, aunque se
consideran casos especiales de discrepancia doctrinal.
6. Tener total solvencia financiera con el seminario.
Áreas
Se ofrecen dos programas M.Th. en Biblia y M.Th. en Teología. Se ofrecen únicamente
en residencia, aunque algunos de los cursos disponibles en línea también tienen validez
para estos programas.
71
M.Th. en Biblia
Tiene como propósito la profundización en las técnicas de la exégesis y en las corrientes
de la erudición bíblica para la preparación de expositores y docentes de las Sagradas
Escrituras. Integra, además, cursos de teología para ampliar el conocimiento en la
formación de expositores y docentes de las Sagradas Escrituras a nivel superior.
Diseño académico
9 materias de Biblia 45 créditos
4 materias de exégesis (griego o hebreo) 20 créditos
5 materias de teología 25 créditos
1 materia requerida 05 créditos
4 materias optativas 20 créditos
1 tesis de investigación 20 créditos
23 materias (115 créditos) + 1 tesis (20 créditos) = 135 créditos
M.Th. en Teología
Tiene como propósito profundizar la reflexión bíblico-teológica para la orientación de la
iglesia por medio del ministerio pastoral y docente. Integra teología con el área de
Biblia para ampliar la formación académica para la educación teológica superior.
Diseño académico
9 materias de teología 45 créditos
4 materias de exégesis (griego y hebreo) 20 créditos
5 materias de Biblia 25 créditos
1 materia requerida 05 créditos
4 materias optativas 20 créditos
1 tesis de investigación 20 créditos
23 materias (115 créditos) + 1 tesis de 20 créditos = 135 créditos
Materias libres y estudiantes especiales
Es posible tomar materias libres a nivel de maestría antes de iniciar formalmente un
programa de maestría o después de concluido. Los interesados en tomar materias libres
deberán observar lo siguiente:
1. Haber completado o estar a punto de completar una licenciatura en el SETECA
o institución similar, o tener un título de licenciatura de una universidad. Los
estudiantes de SETECA deben tomar en cuenta que a los estudiantes de último
año de Pregrado o de Licenciatura se les permitirá llevar por trimestre un
máximo de 2 materias de Posgrado (Maestría), únicamente si les falta de 1 a 2
materias por trimestre para completar su pensum sin sobrepasar su carga normal
de estudios. Aquellos estudiantes que deseen llevar estudios simultáneos en los
programas de Pregrado y Posgrado: (1) deben tener un promedio general de 87
puntos en la licenciatura; (2) su situación financiera debe estar solvente con la
institución; (3) necesita permanecer y estar involucrado en una iglesia y
participar actualmente en algún ministerio ya sea dentro o fuera de la iglesia; (4)
poseer buen testimonio y calificar para el programa de maestría; (5) seguirá
perteneciendo al programa de licenciatura mientras no se haya trasladado
formalmente y cumplido con todos los requisitos de ingreso al programa de
maestría, aunque ya esté llevando algunas materias de maestría; (6) finalmente
72
las materias de maestría debe pagarlas como materias del programa de maestría
aunque siga en el programa de licenciatura.
2. Obtener la autorización del Coordinador del Programa de Maestrías para
inscribirse. En el caso de los estudiantes de pregrado de SETECA, deben contar
además con el visto bueno del Director de los Programas de Pregrado.
3. Llenar los requisitos de idiomas de acuerdo a las materias que desea tomar y a
criterios similares a los que se aplican a estudiantes regulares.
4. Aprobar las materias libres de maestría que tome. Si el alumno reprueba más de
dos clases no podrá continuar tomando materias libres.
5. Debe tomar en cuenta que las materias libres no tiene validez para la obtención
de ningún título en el SETECA. El estudiante que después de un tiempo decida
ingresar formalmente a uno de los programas de maestría solo podrá utilizar para
su programa quince créditos de materias libres cursadas y aprobadas con un
mínimo de 85 puntos.
6. Una persona graduada ya de algún programa de Maestría del SETECA puede
tomar un número ilimitado de materias libres. Sin embargo, solamente tres
materias libres aprobadas con un mínimo de 85 pts. serán validas a la hora de
ingresar formalmente a uno de nuestros programas de Maestría.
73
Calendario académico de Maestrías 2012 I TRIMESTRE 2012
Materia-Docente Área-Énfasis diseño
1416 Herencia Protestante y misión en AL
Fabián Cabezas, estudios de Ph.D. Teología Módulo
1419 Cristología Avanzada
Gerardo Alfaro, Ph.D. Teología Módulo
1102 Exégesis de Jueces
Gary Williams, Ph.D.
Biblia
Exegesis Residencia
1409 Teología de la Unidad
David Suazo, Ph.D. Teología Residencia
1505 Diseño de currículo e instrucción bíblica
Ana María de Campos, D.Min.
Énfasis Ed.
Cristiana Residencia
1612 Principios de formación espiritual
Guillermo Méndez, D.Min. Ministerio Residencia
1112L Isaías: exposición y teología
Alvin Thompson, Ph.D. Estudios Bíblicos Internet
1403L Teología del Nuevo Testamento
Daniel Steffen, Ph.D.
Biblia
Teología Internet
1709 Experiencia de Mentoreo I
Nidia Suazo, M.A. Consejería Residencia
1603 Técnicas de consejería para trabajar con parejas
Sergio Mijangos, Psy.D. Consejería Residencia
1303 Tesis 1(Sumario) /1304 Tesis 2(Primera copia)
Asesores
II TRIMESTRE 2012
Materia Área diseño
1108 El Antiguo Testamento en su contexto
Ismael Ramírez,estudios de Ph.D. Biblia Residencia
1614 Liderazgo del cambio organizacional
Jorge Ponce, D.Min. Ministerio Residencia
1204 Exégesis de 1 Pedro
Pablo Sywulka, Ph.D.
Biblia
Exegesis Residencia
1705 Fundamentos de la Misión Urbana
Joel Van Dyke, D.Min. Énfasis M. Urbana Módulo
1301 Hermenéutica y Contextualización
Daniel Carroll, Ph.D.
Teología
Biblia Módulo
1111L Deuteronomio: Exposición y Teología
Alvin Thompson, Ph.D. Exp. Bíblica Internet
1507L Enseñando por Internet
Pablo Branch, estudios de Ph.D
Ministerio
Énfasis Ed.
Cristiana
Internet
1611 Consejería con Obreros Cristianos
Sergio Mijangos, Psy.D. Consejería Residencia
1707 Experiencia de Mentoreo II
Nidia Suazo, M.A. Consejería Residencia
1712 Consejería con Niños y Adolescentes
J.Wells, Ph.D. y Dr. S.Lawson Consejería Módulo
1421 Integración de Consejería y Teología
Jim Beck, Ph.D. Consejería Módulo
1304 Tesis 2 (Primera copia) /1305 Tesis 3 (copia final)
Asesores
74
III TRIMESTRE 2012
Materia Área diseño
1302 Proyecto de Invest y Diseño de Cuestionarios
Ana María de Campos, D.Min. Requerida Residencia
1110 Lecturas del AT desde América Latina
Gary Williams, Ph.D.
Biblia
Teología Residencia
1214 Santiago: prácticas de exégesis avanzadas
Nelson Morales, Ph.D.
Biblia
Exégesis Residencia
1418 Teología contemporánea y posmodernidad
David Suazo, Ph.D. Teología Residencia
1601L Administración para el ministerio
Roberto Kasper, Ed.D. Ministerio Internet
1416L Herencia Protestante y misión en A.L.
O Campos, Ph.D./G Chamorro, M.Th. Teología Internet
1708 Experiencia de Mentoreo III
N. Suazo, M.A. Consejería Residencia
1609 Consejería para asuntos familiares
Sergio Mijangos, Psy.D. Consejería Residencia
1305 Tesis 3 (copia final) /1306 Tesis 4 solo M.Th.
Asesores
IV TRIMESTRE 2012
Materia Área diseño
1710 Orientación profesional
MontHasz, Psy.D. Consejería Módulo
1207 Trasfondo literario del NT
Daniel Steffen, Ph.D. Biblia Módulo
Causa-Colaboración (Overseas-Council)
Jim Adams, J.D./Hugo Morales, M.A. Ministerio Módulo
1303 Tesis 1 (Sumario de tesis)
Asesores
2013 (sujeto a leves modificaciones)
I TRIMESTRE 2013
Materia-Docente Área-Énfasis diseño
1109 Crítica del Antiguo Testamento
Gary Williams, Ph.D. Biblia Residencia
1104 Lecturas en Hebreo
Ismael Ramírez, estudios Ph.D.
Biblia
Exegesis Residencia
1616 Trabajo en Equipo y Resolución de Conflictos
Jim Adam, J.D.
Énfasis Lid.
Pastoral Residencia
1504 Teoría y Técnicas de Enseñanza Aprendizaje
Ana María de Campos, D.Min.
Énfasis Ed.
Cristiana Residencia
1417 Ética Bíblica y el Ministerio
Fabián Cabezas, estudios en Ph.D.
Biblia
Teología
Ministerio
Internet
1213 Marcos: Exposición y Teología
Alvin Thompson, Ph.D.
Estudios Bíblicos
Biblia
Teología
Internet
1617 Consejería para Asuntos de Indole Sexual
Sergio Mijangos, Psy.D. Consejería Residencia
1709 Experiencia Grupal
Nidia Suazo, M.A. Consejería Residencia
1303 Tesis 1(Sumario) /1304 Tesis 2(Primera copia)
Asesores
75
II TRIMESTRE 2013
Materia Área diseño
1206 Crítica del Nuevo Testamento
Nelson Morales, Ph.D. Biblia Residencia
1502 Patrones Pedagógicos de la Educ Teológica
David Suazo, Ph.D.
Énfasis Ed.
Cristiana Teología Residencia
1614 Liderazgo del Cambio Organizacional
Jorge Ponce, D.Min. Pastoral Residencia
1107 Ética social del Antiguo Testamento
Daniel Carroll, Ph.D.
Biblia
Teología Módulo
1113 Exégesis de Isaías
Charles Telfer, Ph.D.
Biblia
Exégesis Módulo
1402 Teología del Antiguo Testamento
Alvin Thompson, Ph.D.
Estudios Bíblicos
Biblia
Teología
Internet
1410 Metodología Teológica
David Del Salto, Ph.D. Teología Internet
1613 Consejería Preventiva para Padres
Sergio Mijangos, Psy.D. Consejería Residencia
Consejería en Tiempos de Crisis
JanMcCormack, D.Min. Consejería Módulo
1304 Tesis 2 (Primera copia) /1305 Tesis 3 (copia final)
Asesores
III TRIMESTRE 2013
Materia Área diseño
1302 Proyecto de Invest y Diseño de Cuestionarios
Ana María de Campos, D.Min. Requerida Residencia
1203 Exégesis de Efesios
Nelson Morales, Ph.D.
Biblia
Exégesis Residencia
1415 Movimientos Teol. contemporáneos en A.L.
David Suazo, Ph.D.
Teología
Ministerio Residencia
1404 Teología del Reino
Oscar Campos, Ph.D.-Fabián Cabezas, estudios en Ph.D.
Teología
Biblia Residencia
1608 Liderazgo para el Ministerio
Roberto Kasper, Ed.D. Ministerio Internet
1404 Teología del Reino
Oscar Campos, Ph.D.-Fabián Cabezas, estudios en Ph.D.
Teología
Biblia Internet
1711 Práctica Supervisada de Consejería
N. Suazo, M.A./S.Mijangos, Psy.D. Consejería Residencia
1305 Tesis 3 (copia final) /1306 Tesis 4 solo M.Th.
Asesores
IV TRIMESTRE 2013
Materia Área diseño
Gramática griega avanzada
Daniel Steffen, Ph.D.
Biblia
Exégesis Módulo
1213 Arameo Bíblico
Ismael Ramírez, estudios en Ph.D.
Biblia
Exégesis Módulo
1715 Liderazgo transformador para la misión urbana
Joel Van Dyke, D.Min. Énfasis M. Urbana Módulo
1218L Mateo: exposición y Teología
Daniel Steffen, Ph.D.
Estudios Bíblicos
Biblia
Teología
Internet
1303 Tesis 1 (Sumario de tesis)
Asesores
*Los estudiantes que tomen clases por módulos deberán realizar tareas (lecturas, proyectos, por ejemplo)
antes y después de la semana o semanas de clase que dure el módulo.
76
Descripción de materias
Área de Biblia
Materias generales
1108 El Antiguo Testamento en su Contexto (5 créditos)
Es un estudio de la geografía, historia, culturas y sociedades del mundo bíblico, con el
fin de entender mejor el mensaje de los escritos del Antiguo Testamento.
1109 Crítica del Antiguo Testamento (5 créditos)
Es una introducción a los principales acercamientos críticos empleados hoy en el
estudio del Antiguo Testamento. Se considera su desarrollo histórico, se desglosa sus
metodologías, se evalúa su contribución a los estudios antiguotestamentarios y se
resume el estado actual de la disciplina.
1206 Crítica del Nuevo Testamento (5 créditos)
Es una introducción a los principales temas relacionados con la crítica del Nuevo
Testamento. Se considera el desarrollo histórico de los varios acercamientos críticos al
N. T., se hace una evaluación de su contribución a los estudios neotestamentarios y se
comenta el estado actual del estudio crítico del N. T.
1207 Trasfondo Literario del Nuevo Testamento (5 créditos)
Es una introducción a la literatura más destacada en el trasfondo de los términos y la
teología del N.T. Los autores del N.T. fueron influidos por la teología y la literatura
común de su día. Es la literatura que contiene el contexto teológico muy similar al
contexto de los autores del N.T. Estudia en orden la siguiente literatura: Los Libros
Apócrifos de la LXX, la literatura Apocalíptica Judía entre los dos Testamentos,
Qumrán, Josefo y La Misná.
1211 El Nuevo Testamento en su Contexto (5 créditos)
Es una introducción al estudio de la historia, política, economía, religiones comparadas
y sociología del período entre el Antiguo y Nuevo Testamento hasta el final del primer
siglo d.C. Se enfoca en las regiones de Israel y del Imperio Romano que sirvieron como
contexto para el Nuevo Testamento.
1101 Ley Mosaica y Ley Moderna (5 créditos, válidos también para el área de
Teología)
Es un estudio del derecho civil y penal de la Ley de Moisés a fin de entenderlo en su
propio contexto histórico, evaluar su valor actual a la luz de toda la revelación bíblica y
hallar en él principios orientadores para la legislación y los gobiernos modernos.
1107 Ética Social del Antiguo Testamento.: La Responsabilidad del Pueblo de Dios
en el mundo (5 créditos, válidos también para el área de Teología)
Es una orientación para la comprensión de la ética del Antiguo Testamento. Además de
presentar una metodología apropiada para el estudio del texto bíblico, investiga los
temas éticos sobresalientes de las secciones mayores del Antiguo Testamento,
relacionándolos con algunas corrientes teológicas contemporáneas.
77
1110 Lecturas del Antiguo Testamento desde América Latina (5 créditos, válidos
también para el área de Teología)
Es un estudio de cómo la Biblia se interpreta y se aplica en América Latina,
especialmente por los latinoamericanos. Analiza cómo el contexto influye en las
diversas lecturas, y se evalúa esa influencia en la búsqueda de principios para una
lectura contextualizada del texto bíblico.
1402 Teología del Antiguo Testamento (5 créditos, válidos también para el área de
Teología)
Es una introducción a la teología bíblica del Antiguo Testamento. Incluye ejercicios de
teología
bíblica, lectura y análisis de porciones de varias teologías del Antiguo Testamento, y
una orientación panorámica con respecto a los principales temas de debate hoy en día en
la teología del Antiguo Testamento.
1403 Teología del Nuevo Testamento (5 créditos, válidos también para el área de
Teología)
Es una introducción a la teología bíblica del Nuevo Testamento. Incluye un panorama
histórico de los diferentes acercamientos al estudio de esta disciplina, comparándose y
evaluando varias de las propuestas.
1301 Hermenéutica y Contextualización (5 créditos, válidos también para las áreas
de Teología y Ministerio)
Es una revisión de la hermenéutica utilizada por los autores bíblicos y también de los
aportes de la hermenéutica filosófica. Se da especial atención a algunas corrientes
latinoamericanas. A través de ella se busca ayudar al estudiante a desarrollar una
manera adecuada de contextualizar el texto bíblico al mundo actual.
Materias de Exégesis
1102 Exégesis de Jueces: Pecado, Opresión y Liberación (5 créditos)
Es un estudio del libro de Jueces basado en el texto hebreo, que intenta entender el
mensaje del libro para el pueblo de Israel antiguotestamentario y explorar la pertinencia
del libro para el contexto latinoamericano.
1103 Exégesis de Amós: La Voz Profética para el Mundo Actual (5 créditos)
Es un estudio teológico y exegético del libro de Amós en el texto hebreo con el
propósito de entender su mensaje para el pueblo de Israel en el Antiguo Testamento y
explorar su pertinencia para el contexto actual. Busca ayudar al estudiante a desarrollar
su método de analizar y contextualizar el texto bíblico. Además, le introduce a las
nuevas corrientes de los estudios literarios y sociológicos en el campo de la erudición
bíblica para evaluar su aporte a la tarea de hacer pertinente el mensaje profético al
mundo de hoy.
1104 Lecturas en Hebreo (5 créditos)
Es un estudio en el texto hebreo de porciones escogidas del Antiguo Testamento con
énfasis en la traducción y el análisis de formas verbales.
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1105 Exégesis de Nehemías (5 créditos)
Es un estudio del libro de Nehemías en el texto hebreo que intenta entender su mensaje
para el pueblo de Israel en el Antiguo Testamento. Explora la pertinencia del libro para
el contexto actual.
1106 Exégesis de los Salmos (5 créditos)
Es un estudio exegético en el texto hebreo de Salmos escogidos representantes de
géneros literarios distintos para entender su forma, arte poético y significado para los
israelitas de los tiempos antiguotestamentarios y su pertinencia para el contexto actual.
1113 Exégesis de Isaías (5 créditos)
Es un estudio exegético de pasajes seleccionados del libro de Isaías que remiten a otras
unidades literarias dentro del escrito con el propósito de entender su mensaje para el
pueblo de Israel en el Antiguo Testamento. Explora la pertinencia del libro para el
contexto actual.
1120 Introducción al Arameo Bíblico (5 créditos)
Esta materia introduce al estudiante en la lectura de las secciones del Antiguo
Testamento escritas en arameo. Esto se logra por medio del estudio de la gramática del
arameo bíblico: su fonética, morfología, vocabulario y sintaxis. A la vez se comparan
las similitudes y diferencias existentes entre el arameo y el hebreo bíblicos. Es
prerrequisito de esta materia haber estudiado previamente el hebreo bíblico.
1202 II Corintios (5 créditos)
Es un estudio de la segunda carta del apóstol Pablo a los Corintios, con base en el texto
griego. Enfoca la estructura y el argumento de la epístola, analiza asuntos de la crítica
textual y literaria con relación a ella, y considera el aporte teológico de la misma.
1204 Exégesis de I Pedro (5 créditos)
Es un análisis exegético de la estructura, el argumento, el mensaje y la contribución
teológica y práctica de la primera epístola de Pedro.
1205 Exégesis de Gálatas (5 créditos)
Es un análisis exegético de la estructura, argumento, mensaje y contribución teológica y
práctica de la epístola.
1208 Exégesis de Mateo (5 créditos)
Es un estudio exegético del texto Griego de Mateo. Incluye la lectura y la traducción del
texto griego. También enfatiza la teología, el trasfondo, el argumento y la aplicación del
evangelio.
1209 Interpretación y Predicación de las Parábolas (5 créditos)
Es una aproximación exegética a las parábolas de Jesús en los evangelios con el
propósito de entender su mensaje dentro de su particular contexto y sus implicaciones
teológicas para nuestro entorno actual. Además, se presta atención a algunos elementos
que deben tomarse en cuenta para comunicar con eficacia el mensaje de ellas por medio
de la predicación.
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1210 Exégesis de Hechos (5 créditos)
Es un estudio exegético del texto griego de Hechos. Incluye la lectura y la traducción
del texto griego. También se enfatiza la teología, el trasfondo, el argumento y la
aplicación del libro de Hechos.
1212 Gramática Griega Avanzada (5 créditos)
El curso tiene como enfoque el refuerzo, teoría y estudio de las categorías básicas de la
sintaxis del griego del N.T.: sustantivo, artículo, adjetivo, pronombre, preposiciones,
cláusula y conjunción. La meta del curso es mejorar la metodología gramatical en el
descubrimiento de la sintaxis de la gramática griega.
1203 Exégesis de Efesios: La Unidad y la Vida de la Iglesia (5 créditos, válidos
también para las áreas de Teología y Ministerio)
Es una investigación de la estructura literaria, el argumento lógico, la contribución
teológica y el mensaje para la iglesia y el cristiano, basada en el texto original. El
estudiante desarrolla su capacidad de utilizar los principios y procedimientos de la
exégesis y de aplicar los resultados al contexto teológico y ministerial.
Materias de Estudios Bíblicos (Las materias listadas también son válidas para las áreas
de Teología y Biblia)
1111 Deuteronomio: Exposición y Teología (5 créditos)
Es un estudio del libro de Deuteronomio con el propósito de entender el mensaje
principal y el propósito del libro con un enfoque en la exposición y teología del libro y
su aplicación. El estudio toma en cuenta aspectos del contexto bíblico-teológico además
de los aspectos literarios y retóricos y la importancia de Deuteronomio para el
desarrollo del Antiguo Testamento y su influencia en el Nuevo Testamento. Además, se
buscan las implicaciones y aplicaciones del mensaje para el momento actual.
1112 Isaías: Exposición y Teología (5 créditos)
Es un estudio de Isaías con el propósito de entender el mensaje principal y el propósito
del libro con un enfoque en la exposición y teología del mensaje y su aplicación al
ministerio. El estudio toma en cuenta aspectos del contexto bíblico-teológico, además
de los asuntos literarios y retóricos. El curso persigue descubrir implicaciones y
aplicaciones para el momento actual.
1213 Marcos: Exposición y Teología (5 créditos)
Es un estudio del evangelio de Marcos con el propósito de entender el mensaje principal
y el propósito del libro con un enfoque en la exposición y teología del libro. Se toma en
cuenta aspectos del contexto bíblico-teológico así como los asuntos literarios y
retóricos. El curso persigue descubrir implicaciones y aplicaciones para el ministerio y
la situación actual.
1215 Santiago: Exposición y Teología (5 créditos)
Es un estudio de la epístola de Santiago con el fin de entender su mensaje principal y el
propósito del libro con un enfoque en la exposición y teología del mensaje y su
aplicación al ministerio. El estudio toma en cuenta aspectos del contexto bíblico-
teológico, además de los asuntos literarios y retóricos. Se pone énfasis en la reflexión y
contextualización para la iglesia de hoy.
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1218 Mateo: Exposición y Teología (5 créditos)
Es un estudio del evangelio de Mateo con el fin de entender su mensaje principal y
algunas de sus implicaciones para hoy día. Se procura trazar los temas teológicos
dominantes en este evangelio y reflexionar en la pertinencia de su mensaje para la
iglesia contemporánea. Este estudio se hace tomando en cuenta principios
hermenéuticos sobre la base de varias versiones del texto bíblico en español.
Área de Teología
1401 Corrientes Cristológicas Contemporáneas (5 créditos)
Es un seminario que estudia las más importantes formulaciones cristológicas del siglo
XX y XXI, enfatizando sus metodologías y contenidos, y relacionándolas con la
elaboración cristológica evangélica en Latinoamérica.
1405 Historia de las Doctrinas (5 créditos)
Es un estudio panorámico del desarrollo histórico de doctrinas seleccionadas desde el
siglo VI hasta el presente, con énfasis en aquellas doctrinas de mayor controversia y
relevancia en el contexto latinoamericano.
1407 Teología Patrística (5 créditos)
Es un estudio panorámico del desarrollo teológico de los padres de la iglesia. El período
bajo estudio comprende los siglos II al V de la era cristiana e incluye los personajes más
sobresalientes, los concilios más importantes y las ideas heréticas más influyentes.
1408 Teología de la Liberación (5 créditos)
Es un enfoque del pasado de la Teología de la Liberación, con énfasis en su contexto
histórico y social, en sus raíces filosóficas y teológicas, en su nueva manera de hacer
teología, y en su evaluación de parte de católicos y evangélicos. Se estudia también la
Teología de la Liberación de la actualidad. Para esta parte de la materia se prefiere usar
trabajos publicados por teólogos de la liberación en la última década del siglo XX.
1409 Teología de la Unidad (5 créditos)
Comienza con la enseñanza del Nuevo Testamento sobre la unidad de la Iglesia, cuerpo
de Cristo. Luego se estudia el desarrollo del ecumenismo protestante, del ecumenismo
católico, y de las expresiones evangélicas de la unidad cristiana. La última parte de la
materia trata de desafíos ecuménicos para el futuro. Este estudio de la unidad cristiana
se fundamenta principalmente en la documentación disponible.
1410 Metodología Teológica (5 créditos)
Seminario en el que se investiga críticamente las fuentes de la teología (la revelación, la
tradición y la cultura), y se estudia la importancia y el papel que ocupan dentro del
quehacer teológico del presente latinoamericano.
1411 El Nuevo Catolicismo (5 créditos)
Estudia el neocatolicismo por vía de contraste con el catolicismo tradicional, tomando
como punto de partida la Nouvelle Theologie francesa y el Vaticano II (1962-1965). Se
estudia el catolicismo latinoamericano poniendo énfasis en las cinco conferencias del
CELAM (incluyendo el cónclave en Aparecida, Brasil 2007) y en el tema de la nueva
evangelización.
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1412 Globalización y Posmodernidad en la Teología (5 créditos)
Proporciona una descripción, análisis y evaluación de la globalización y la
posmodernidad como movimientos culturales, enfatizando su función dentro del
ambiente teológico en general, y dentro del evangélico en particular. Estudia algunas de
las propuestas de integración que ciertas teologías evangélicas han hecho.
1414 Grandes Teólogos (5 créditos)
Es un seminario que selecciona a uno de los grandes teólogos o teólogas en la historia
de la teología cristiana, para describir, analizar y exponer su pensamiento e importancia
en el contexto latinoamericano. El estudiante es expuesto al contexto histórico, el aporte
teológico, y las diferentes críticas relacionadas con el personaje estudiado.
1416 Posmodernidad y Evangelicalismo (5 créditos)
Estudia la naturaleza y el trasfondo histórico-filosófico del movimiento posmodernista,
a través de sus principales representantes. La clase enfatiza las variadas relaciones que
este movimiento podría tener con el evangelicalismo latinoamericano.
1418 Teología Contemporánea y Posmodernidad (5 créditos)
Esta materia consiste en un estudio panorámico del pensamiento teológico del siglo XX
con atención especial a la etapa transicional hacia la posmodernidad. Se estudia la
teología académica clásica europea y norteamericana, y las teologías emergentes,
particularmente de América Latina. El énfasis está en la relación de la posmodernidad
con el futuro de la teología.
1419 Cristología Avanzada (5 créditos)
Estudia las bases exegéticas, bíblicas, teológicas de ciertas cristologías contemporáneas.
En especial, se estudia el impacto de la teología narrativa en el estudio de los
evangelios, del Jesús histórico, y de la interpretación de la vida y muerte de Jesús de
Nazaret.
1404 Teología del Reino (5 créditos, válidos también para el área de Biblia)
Estudia el concepto del Reino de Dios en las Escrituras, partiendo de lo cursado en la
materia de Escatología a nivel de licenciatura. Considera en forma general la reflexión
de la teología contemporánea sobre este tema, con especial referencia a sus
implicaciones éticas en América Latina.
1417 Ética Bíblica y el Ministerio (5 créditos, válidos también para las áreas de Biblia
y Ministerio)
Este curso consiste en la elaboración de un marco de referencia teológico, bíblico y
ministerial que de manera general sirva para fundamentar la ética del cristiano en su
vida y en su gestión y relación ministerial en cualquier nivel de liderazgo. Provee una
visión cristiana de la persona, el mundo y el plan de Dios, fundamentando principios y
valores bíblicos que afectan la conducta y la relación con Dios, con otros y con el
mundo especialmente el mundo ministerial.
1406 Herencia Protestante y Misión en América Latina (5 créditos, válidos también
para el área de Ministerio)
Busca interpretar teológicamente la presencia de la iglesia protestante en América
Latina y su proyección misionológica culminando con el evangelicalismo
contemporáneo. Analiza algunos aspectos históricos, teológicos y sociales que explican
nuestros orígenes a fin de entender mejor nuestra misión. Coteja esos aspectos con el
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análisis bíblico pertinente, derivando principios para las iglesias en el contexto
latinoamericano actual.
1415 Movimientos Teológicos Contemporáneos en A. L. (5 créditos, válidos también
para el área de Ministerio)
Es un estudio panorámico de algunos movimientos teológicos contemporáneos,
especialmente del contexto latinoamericano. Se da especial atención a los movimientos
relacionados con el pentecostalismo y el neopentecostalismo.
Área de Ministerio
Materias generales
1601 Administración para el Ministerio (5 créditos)
Estudia los principios de la administración como ciencia. Incluye los elementos
fundamentales de la administración, tales como: el planeamiento, la organización, la
supervisión y la evaluación. Aplica estos principios al ministerio cristiano para la
verificación de una obra eficaz tanto en la iglesia local como en instituciones de
servicio.
1607 Implicaciones Teológicas en la Himnología Hispana (5 créditos)
Es una introducción a la teología que se encuentra en nuestros himnarios evangélicos en
Iberoamérica. Se enfoca en la forma poética de los himnos y su desarrollo durante
veinte siglos. Las tonadas que sirven como vehículos para llevar al alma el mensaje del
texto reciben mayor atención por su adaptabilidad al mismo. Además, se introduce al
problema de la traducción de un idioma a otro y las alteraciones que se encuentran.
1612 Principios para la Formación Espiritual (5 créditos)
Es un estudio de la obra divina y de la participación humana para la santificación
progresiva del creyente. Las actividades están diseñadas para que sean formativas en la
vida del estudiante y preparativas para un ministerio que fomenta la formación espiritual
en los contextos de la iglesia y de la preparación ministerial.
1606 Teología y Praxis de la Adoración (5 créditos, válidos también para el área de
Teología)
Es un estudio bíblico teológico de la adoración con especial énfasis en nuestro contexto
latinoamericano y sus proyecciones. Se enfatiza la adoración personal y eclesial por
medio de la redeclaración y reactuación.
1715 Crecimiento de la Iglesia en Hechos (5 créditos, válidos también para el área de
Biblia)
Es una investigación de los principios del crecimiento de la iglesia en el libro de los
Hechos para descubrir su pertinencia y aplicación a la situación contemporánea.
1701 Teología Bíblica de las Misiones (5 créditos, válidos también para las áreas de
Biblia y Teología)
Es un estudio de los principios misionológicos derivados de Las Escrituras y su
aplicación a temas misionológicos contemporáneos.
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Énfasis en Consejería
1603 Técnicas de Consejería para Trabajar con Parejas (5 créditos)
Es una introducción práctica y cognitiva a algunas técnicas básicas de consejería
cristiana para trabajar con parejas.
1609 Consejería para Asuntos Familiares (5 créditos)
Presenta principios específicos de consejería que se aplican de forma diferente a
hombres y mujeres. Se divide en distintas unidades en las que se estudian aspectos
particulares a cada grupo citado.
1611 Consejería para Obreros Cristianos (5 créditos)
Esta materia presenta principios específicos e importantes de consejería a tomarse en
cuenta al trabajar con personas que están en el ministerio cristiano.
1613 Consejería Preventiva para Padres (5 créditos)
Presenta principios específicos de consejería que deben tomarse en cuenta al trabajar
con padres de familia que tienen dificultades en la educación de sus hijos. Es un
fundamento muy útil para entender las dinámicas que se dan en la vida de los padres
cristianos y la falta de ayuda para la educación de sus hijos.
1617 Consejería para Asuntos de Índole Sexual (5 créditos)
Presenta principios específicos de consejería, desde una perspectiva bíblica, para
trabajar con personas que están enfrentando problemas de índole sexual. Entre los temas
a discutir se incluye, adicción a la pornografía, homosexualismo, abuso sexual y otros
temas que miembros de la iglesia contemporánea están enfrentando.
Énfasis en Educación Cristiana
1501 Historia y Filosofía de la Educación Cristiana (5 créditos)
Estudia el desarrollo de la educación religiosa desde el tiempo de los hebreos hasta el
presente de la iglesia de Jesucristo, tomando todo esto como la base para la educación
cristiana. Enfoca las corrientes filosóficas educativas, que se han desarrollado a través
de la historia, y su contribución para la educación cristiana en la actualidad. Busca
desarrollar una filosofía bíblica y un plan ejecutivo de educación cristiana efectivo para
la iglesia evangélica de hoy.
1503 Pedagogía Avanzada (5 créditos)
Es un estudio de la pedagogía contemporánea aplicada al desarrollo pedagógico de la
iglesia y el Seminario como un proceso dinámico. Analiza el estado actual de la
disciplina educativa y sus exigencias.
1504 Teorías y Técnicas de Enseñanza - Aprendizaje (5 créditos)
Presenta un panorama de las teorías contemporáneas de enseñanza-aprendizaje y sus
implicaciones educacionales. Incluye las técnicas de instrucción más efectivas que se
derivan de una integración empírica y teórica dentro de un marco bíblico-teológico.
Además, trata algunos problemas de aprendizaje y busca soluciones pertinentes.
84
1505 Diseño de Currículo e Instrucción Bíblica (5 créditos)
Se analiza el proceso de la enseñanza-aprendizaje, se elaboran objetivos y diseños de
cursos, programas y planes de estudio aplicables en el ministerio educativo. Todo esto
se realiza a la luz de principios bíblicos.
1502 Patrones Pedagógicos de la Educación Teológica (5 créditos, válidos para el
área de Teología)
Estudia los patrones y variantes de la educación teológica en seminarios. Analiza sus
procedimientos metodológicos desde la perspectiva de la educación formal, no formal e
informal. Capacita al estudiante para enfrentar los retos de transformación del sistema
educativo bíblico-formativo del siervo de Dios en su contexto.
Énfasis en Liderazgo Pastoral
1602 Patrones Bíblicos y Contemporáneos para el Ministerio de la Iglesia (5
créditos)
Es un estudio de las funciones de la iglesia y de la obra pastoral según el Nuevo
Testamento y de algunas modalidades de ministerio para su implementación en las
iglesias de América Latina.
1604 Predicación Expositiva Avanzada (5 créditos)
Es una profundización en los aspectos teórico-prácticos de la predicación bíblica. El
énfasis está en el desarrollo de diversas clases de sermones, incluyendo el sermón
dramatizado.
1608 Liderazgo para el Ministerio (5 créditos)
Es una reflexión crítica sobre las teorías contemporáneas del liderazgo, comparándolas
y evaluándolas a la luz de la enseñanza bíblica del liderazgo. Una materia intensamente
práctica que tiene por meta ayudar al alumno a entender los factores cruciales de un
liderazgo bíblico efectivo y usar esos factores en el desarrollo de sus propias habilidades
y ministerio.
1614 Liderazgo del Cambio Organizacional (5 créditos)
Enfoca el cambio organizacional como un proceso comprensible que puede ser
planeado y exitosamente liderado. Incluye la discusión y estudio de los componentes de
la cultura organizacional que deben tenerse en cuenta al realizar un proyecto de cambio
y los principios gerenciales para el liderazgo de proyectos de cambio.
1615 Formación de Liderazgo (5 créditos)
Es el estudio integrado de la formación del líder y del liderazgo en la iglesia local.
Analiza varias teorías de la formación integral del líder para ayudar al estudiante a
entender y cooperar con los procesos formativos que Dios está utilizando para formarlo
como líder. También se investiga la historia, la base bíblica y las metodologías que se
emplean en la iglesia local para elaborar programas para el desarrollo de su liderazgo
que ella requiere.
1616 Trabajo en Equipo y Resolución de Conflictos (5 créditos)
Presenta los principios bíblico-teológicos y pastorales para la resolución de conflictos y
el trabajo en equipo. Ayuda al alumno a desarrollar las destrezas ministeriales que le
permitirán guiar a la iglesia o al equipo que dirige hacia el trabajo armonioso y eficaz.
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Hace uso de varias metodologías con el fin de que el alumno descubra para sí mismo
cómo hacer la paz en medio de los conflictos personales, familiares y ministeriales.
Examina el trabajo en equipo desde diversos ángulos eclesiásticos y no eclesiásticos con
el fin de preparar al alumno para las múltiples demandas de su ministerio.
1702 Corrientes Misionológicas Contemporáneas (5 créditos, válidos también para el
área de Teología)
Es una investigación y reflexión sobre temas y corrientes que afectan la misión mundial
de la Iglesia. Da atención a fundamentos bíblicos de la misión, desafíos demográficos,
contextualización, responsabilidad social, teorías acerca del crecimiento de la iglesia y
evangelización urbana.
Énfasis en Misión Urbana
1703 Evangelización en las Grandes Urbes (5 créditos, válidos también para el área
de Liderazgo Pastoral)
Se lleva a cabo un análisis de los fenómenos que inciden en la vida de las grandes
ciudades de América Latina que sobrepasan el millón de habitantes. Se toma en cuenta
la problemática socioeconómica de modo general, dentro del marco de constante
expansión demográfica, el movimiento migratorio y la presencia de testimonio cristiano
por más de cien años en el continente. Se intenta descubrir cuáles son los factores que
promueven o impiden el establecimiento de nuevas iglesias, creando estrategias bíblico-
teológicas para alcanzar a la ciudad para Cristo.
1705 Fundamentos de la Misionología Urbana (5 créditos, válidos también para el
área de Liderazgo Pastoral)
Este curso es una reflexión teológica y cultural sobre los fundamentos de una misión
urbana efectiva. Se considere el modelo de Cristo en la misión urbana y cómo sustentar
ministerios urbanos relevantes. Se explora el corazón de Dios para la ciudad y su
significado para la misión. Este es un curso que trata acerca de cómo vemos, servimos y
celebramos las ciudades en dónde vivimos desde una perspectiva teológica que afirma y
transforma. Se trata de conocer la parte más profunda del corazón de la imaginación
profética a favor de las personas urbanas más vulnerables en búsqueda de una teología
tan grande como la ciudad.
1714 Sociología Avanzada Aplicada al Ministerio Cristiano (5 créditos, válidos
también para el área de Liderazgo Pastoral)
El curso es un estudio y aplicación de teorías y métodos sociológicos a las sociedades
en desarrollo con particular referencia a la religión cristiana. Enfatiza cómo los
elementos del conocimiento científico social pueden ser utilizados para desarrollar una
comprensión más profunda de la naturaleza compleja de las interrelaciones entre las
diferentes instituciones sociales y procesos en la sociedad. Tiene como propósito
aumentar la capacidad de los líderes eclesiales en las siguientes áreas de ministerio
urbano: liderazgo, formación de visión e influencia en la política social.
1715 Liderazgo Transformacional para la Misión Urbana Este curso es una reflexión teológica y cultural sobre los fundamentos necesarios para
formar una nueva generación de líderes para la misión urbana. Se ofrece un especial
énfasis sobre el desarrollo de liderazgo “transformacional” (en oposición al
“transaccional”) así como la creación de métodos relevantes de implementación en
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diferentes contextos y con poblaciones urbanas definidas. Además, a la luz del
desarrollo de liderazgo transformacional, se considera la vida de Cristo como modelo de
misión y sus implicaciones al desarrollar y sustentar a líderes transformacionales en el
contexto de realidades urbanas complejas. Además de cómo sustentar ministerios
urbanos relevantes en América Latina mientras se explora el corazón de Dios por la
ciudad. Este es un curso que trata acerca de cómo ver, servir y celebrar en las ciudades
donde vivimos desde una perspectiva teológica que afirma y transforma.
1717 Implicaciones Sociales del Evangelio La meta del curso es concientizar al alumno para reflexionar teológicamente sobre la
práctica integral del evangelio en el mundo. Se establece la necesidad de una ética
social cristiana y sus características usando análisis histórico, teológico y social con
atención especial al evangelio proclamado por Jesucristo. Se exploran conceptos
prácticos para conectar esta ética social en contextos particulares del mundo
contemporáneo.
1719 Pobreza, diversidad y justicia social Este curso se dirige a los problemas que están en el corazón de la crisis que está
experimentando virtualmente cada metrópolis. Examina teorías actuales de pobreza,
diversidad y justicia social, incluso los debates actuales acerca de pobreza y desarrollo,
el papel apropiado y respuesta de la iglesia urbana a realidades internas de la ciudad,
Teología de la Liberación para el mundo de hoy, y reflexión evangélica en la acción
social y la participación política. Pretende enfocarse en un contexto urbano para
exponer a los estudiantes a la pobreza y a los esfuerzos de aliviarla en puntos clave de la
ciudad.
1720 Desarrollo Comunitario Basado en Recursos Locales
A través de esta clase se pretende explorar los beneficios y oportunidades del ministerio
urbano dentro de las comunidades y de forma particular cómo la Iglesia puede participar
de diversas iniciativas. Parte importante del curso será la metodología que en ingles se
conoce como ABCD (Asset Based Community Development), la cual pretende ser una
alternativa trabajar las necesidades basada en el desarrollo tanto desde un acercamiento
teórico como práctico (trabajando la idea de pasar de ser clientes a ciudadanos). Con
esto se pretende ofrecer una capacitación efectiva tanto a pastores como a líderes en
general dentro de su ministerio en las ciudades de América Latina. Una de las
necesidades más urgentes en América Latina es sin duda el empoderamiento,
equipamiento y movilización de líderes de base que sirven comunidades vulnerables.
Un propósito importante será explorar qué significa alcanzar efectivamente las
comunidades que se encuentran lejos fuera del contexto de la iglesia local.
Área de Consejería
1421 Integración de Consejería y Teología (3 créditos)
Considera los asuntos fundamentales relacionados con la integración de la consejería
cristiana y la teología, los modelos básicos de integración conocidos en los círculos
cristianos. También explora cómo la fe cristiana afecta la forma en la que se provee la
consejería. Entre los asuntos que se discuten están: la gracia de Dios, el hecho de ser
creados a la imagen de Dios, el pecado, la culpa, salvación y el proceso de santificación.
El curso también analiza algunas de las escuelas en psicología más conocidas y
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puntualiza aquellos principios que ellas postulan y que contradicen los principios
bíblico-teológicos.
1618 Consejería Para Trauma Severo
Este curso se enfoca en entender y prevenir la violencia relacional, dentro y fuera de
círculos religiosos. También se enfoca en el tratamiento tanto de víctimas como de
perpetradores de abuso. Se pondrá especial énfasis en el tratamiento de adultos que han
sobrevivido abuso infantil y violencia domestica. Se aplicarán los principios de
tratamiento a otro tipo de eventos traumáticos.
1706, 1707, 1708 Experiencia de Mentores Ministerial I, II, III (3 créditos)
Los estudiantes escriben un contrato de aprendizaje ministerial en el cual definen un
área de consejería en la que desean desarrollarse por trimestre en consulta con el
Departamento de Consejería. Cada contrato de aprendizaje capacita a los estudiantes a
desarrollar técnicas específicas para servir en el ministerio de consejería en un contexto
particular. Estos cursos deben tomarse en secuencia, uno después del otro.
1709 Experiencia Grupal (2 créditos)
Provee al estudiante la oportunidad de participar en un grupo terapéutico real, lo cual lo
conduce a la auto-exploración y crecimiento para el desarrollo de su propia vida
cristiana y auto-conocimiento como terapista.
1710 Orientación Profesional (3 créditos)
Explora cómo la fe cristiana y la teología del estudiante se manifiesta en la ética y en la
provisión de servicios de consejería. Los estudiantes aprenderán el alto estándar de
conducta que se aplica al consejero cristiano.
1711 Práctica Supervisada de Consejería (3 créditos)
Ofrece al estudiante la oportunidad de tener una experiencia real en un ministerio de
consejería bajo supervisión con retroalimentación grupal. Esta práctica puede darse en
cualquiera de los siguientes ambientes: capellanía, centros comunales, hospitales,
clínicas de consejería, consejería juvenil (no pastorado juvenil), trabajo con indigentes,
etc. El estudiante debe estar inscrito en las clases de mentoreo al mismo tiempo que
toma esta clase.
1712 Consejería con Niños y Adolescentes (3 créditos)
Enseña técnicas en consejería específicas para el trabajo con niños y adolescentes.
También profundiza en los temas más frecuentemente encontrados en la consejería con
este sector de la población.
1713 Consejería en Tiempos de Crisis (3 créditos)
Analiza los distintos tipos de crisis que pueden presentarse en la consejería y define
posibles formas de intervención cuando ellas se presentan. Entre ellos se incluyen las
intervenciones en tiempos de duelo, trauma y violencia.
Existen otras materias de Consejería que se listan en el área de énfasis de la M.A. en
Ministerio que también sirven para la M.A. en Consejería.
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Área de Investigación
Materias requeridas
1302 Proyecto de Investigación y Diseño de Cuestionarios (5 créditos, requeridos
para los programas bajo la modalidad de residencia)
Se estudia el proceso científico y los instrumentos de medición para el desarrollo del
proyecto de investigación social. Se ofrecen pautas para la investigación bibliográfica,
lo cual también ayuda en el proceso del desarrollo de tesis con énfasis bibliográfico.
Incluye el diseño de instrumentos de investigación y el análisis de los resultados
obtenidos. Además, se enfatiza la forma efectiva de elaboración de cuestionarios para
lograr una investigación pertinente a la realidad ministerial.
1303 Tesis 1 (5 créditos)
Esta primera parte concluye con la entrega del sumario de tesis.
1304 Tesis 2 (5 créditos)
Esta parte se enfoca en la primera copia completa de tesis.
1305 Tesis 3 (5 créditos)
Esta parte concluye con la entrega de la copia final de la tesis para los programas de
M.A.; y de la segunda copia de tesis para el programa de M.Th.
1306 Tesis 4 (5 créditos)
Esta parte concluye con la entrega de la copia final de tesis de M.Th.
Otras Materias
1507 Enseñando por Internet (5 créditos)
Provee las bases para entender la diferencia entre la enseñanza clásica presencial y la
enseñanza en Internet. Introduce la filosofía educativa bajo esta modalidad así como los
elementos básicos para preparar una materia que será enseñada mediante Internet.
Incluye la preparación del material de clase centrado en el aprendizaje del estudiante en
vez de la enseñanza del profesor. La materia está diseñada para que el estudiante
experimente lo que significa ser estudiante en Internet mientras diseña una materia para
impartirla en línea.
1225 Estudio independiente (5 créditos, válidos para el área de Biblia)
El estudiante puede hacer un estudio dirigido en un área de interés dentro de la
especialidad de Biblia. Siempre que haya un maestro con quien pueda hacer arreglos
para que le guíe.
1325 Estudio independiente (5 créditos, válidos para el área de Teología)
El estudiante puede hacer un estudio dirigido en un área de interés dentro de la
especialidad de Teología. Siempre que haya un maestro con quien pueda hacer arreglos
para que le guíe.
1525 Estudio independiente (5 créditos, válidos para el área de Ministerio)
El estudiante puede hacer un estudio dirigido en un área de interés dentro de la
especialidad de Ministerio. Siempre que haya un maestro con quien pueda hacer
arreglos para que le guíe.
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Doctorado en Ministerio (DMin)
El programa del Doctorado en Ministerio se ofrece como un proyecto de cooperación
entre el Seminario Teológico de Dallas (DTS) y el Seminario Teológico
Centroamericano (SETECA). Actualmente, es el DTS quien admite y otorga el título.
Todas las materias se ofrecen en español en las instalaciones del SETECA.
El programa ha sido diseñado para proveer un entrenamiento avanzado, profesional con
orientación bíblico-teológica, para personas en el ministerio pastoral/vocacional.
Requisitos de Ingreso
Estar de acuerdo con las doctrinas evangélicas fundamentales.
Poseer una Maestría en Divinidades (MDiv) o su equivalente.
Tener al menos tres años a tiempo completo en el ministerio después del primer
título teológico.
Dar evidencia de crecimiento y competencia en habilidades ministeriales de
liderazgo.
Estar involucrado actualmente en un ministerio.
Mostrar habilidad académica superior.
Haber cursado dos años de griego y un año de hebreo.
Aprobar un examen de inglés.
Aprobar una entrevista de ingreso.
El estudiante del Doctorado en Ministerio necesita completar 30 créditos (10 materias)
para graduarse. De estas, tres son requeridas y siete optativos. Las materias requeridas
son:
DM 101 El Líder Ministerial
DM 102 El Desarrollo del Proyecto Doctoral de Investigación, y la disertación
DM 103 El Proyecto Doctoral de Investigación, como requisito final.
Materias del Doctorado en Ministerio (2011-2013)
Programa de estudio
Las materias del módulo en julio pertenecen al semestre que se inicia el 15 de abril y
finaliza el 15 de octubre, y las materias del módulo en enero pertenecen al semestre que
se inicia el 15 de octubre y finaliza el 15 de abril. Cada materia incluye un módulo de
una semana presencialen el SETECA, impartido en enero o julio. Para el módulo de
julio, tienen que inscribirse antes del 15 de marzo, y para el módulo de enero antes del
15 de septiembre. Las materias duran un semestre, con trabajos antes y después del
módulo. Se puede completar el programa en un período de tres a seis años.
Materias Profesores Fecha del módulo
DM 102 El Desarrollo del Proyecto Doctoral Dr. Scott Barfoot/ 3-7 de enero, 2011
Dr. A. M. Campos
DM 101 El Líder Ministerial Dr. Bill Lawrence/ 10-14 de enero, 2011
Dr. Oscar López
DM 615 La psicología pastoral avanzada Dr. Steve Shores/ 4-8 de julio, 2011
Dr. René López
90
DM 320 Las dinámicas de grupos en la iglesia Dr. Bill Donahue/ 11-15 de julio, 2011
Dr. Oscar López
DM 515 El liderazgo y la Administración Dr. Andrés Seidel/ 9-13 de enero, 2012
Dr. Roberto Kasper
DM 710 El movimiento carismático Dr. Juan Hannah/ 16-20 de enero, 2012
Dr. Oscar Campos
DM 356 El ministerio familiar en la iglesia Dr. Miguel Lawson/ 9-13 de julio, 2012
Dra. Ana María Campos
DM 720 El ministerio transcultural Dr. Miguel Pocock/ 16-19 de julio, 2012
Dr. Abel Morales
DM 101 El Líder Ministerial Dr. Bill Lawrence/ 7-11 de enero, 2013
Dr. Oscar López
DM 102 El Desarrollo del Proyecto Doctoral Dr. Scott Barfoot / 14-18 de enero, 2013
Dra. Ana María Campos
DM 625 El discipulado dinámico Dr. Mark Bailey/ 8-12 de julio, 2013
Dr. Jim Adams
DM 450 La creatividad en la predicación Dr. RegGrant/ 15-19 de julio, 2013
Dr. Oscar López
Para mayor información en inglés sobre el funcionamiento de este programa visite el
sitio de web: http://www.dts.edu/departments/academic/dmin/handbook/
Para mayor información sobre el programa, comuníquese con:
En Dallas:
Dr. Ronaldo Blue
Teléfono: (001) 214-841-3734
Email: [email protected]
En Guatemala:
Dra. Ana María Elorreaga de Campos
Teléfono: (502) 2471-0573 Ext. 334
Email: [email protected]
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Ph.D. en Educación Teológica (DET)
El Doctorado, Ph.D. en Educación Teológica (DET) es un doctorado académico que se
ha configurado con el fin de capacitar a los rectores, decanos académicos y profesores
de los seminarios evangélicos en América Latina, en las áreas de la reflexión teológica y
el liderazgo de instituciones educativas. Los distintivos principales de este programa
son su énfasis en comunidad, su carácter interdisciplinario y su enfoque en el aprendiz.
El estudiante del programa aprende y aplica los principios mientras sigue trabajando en
áreas relacionadas con los temas que estudia.
Propósito del Programa
El propósito del programa es desarrollar líderes educacionales. Busca facilitar la
formación de hombres y mujeres capaces de diseñar y ejercer el liderazgo de programas
educativos que responden bíblicamente a las necesidades de la Iglesia.
Responde a la necesidad de personas involucradas en el ejercicio de liderazgo en
seminarios y otras instituciones de educación teológica, sin haber recibido una
preparación en la administración o filosofía educativa. No es un doctorado en
Educación Cristiana, ni busca exclusivamente preparar a profesores para ser mejores
maestros. Enfoca las áreas de necesidad de muchos de los actuales líderes de seminarios
e institutos y les provee los conceptos que pueden utilizar para ejercer un mejor
liderazgo en la educación teológica.
El pensum combina en cada semestre una materia de reflexión teológica con otra como
la filosofía educativa, el diseño de currículo, el liderazgo o la administración. Así se
busca desarrollar a líderes/teólogos que tienen una base sólida para dirigir la educación
teológica.
Información del Programa
El programa académico se compone de dos elementos, el pensum común y la tesis. El
pensum común consiste en doce materias ofrecidas en un período de tres años, con dos
materias cada semestre. Los estudiantes trabajarán en su lugar de residencia (en
comunicación mediante el Internet) durante los primeros cuatro meses de cada semestre,
y luego todos se reunirán para un “módulo” de unos 15 días de duración. Estos
módulos servirán para cerrar los temas estudiados durante las 16 semanas y para
introducir las materias nuevas. Una “materia” adicional se compone de cuatro
“seminarios de integración” (de unos tres días de duración – al final de los primeros
cuatro semestres - con valor total de cuatro créditos).
El estudiante tendrá que completar el pensum y aprobar un examen general que se basa
en el contenido de las primeras diez materias del pensum.
En los casos que necesitan nivelación, se podrá requerir hasta un máximo de 12 créditos
adicionales de materias o investigación dirigida en el campo de la tesis. Estos créditos
pueden completarse en residencia en una institución aprobada o por medio de estudios
dirigidos.
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CURRICULUM
a) Programa de estudios – PENSUM – años 2010 a 2013
Taller Introductorio
Enero, 2010/2013
Los estudiantes llegarán a la ciudad de Guatemala para un taller de cinco días en el cual
recibirán una introducción a la metodología del programa, aprenderán cómo
comunicarse con los profesores y directores del programa mediante el Internet, se
conocerán unos a otros, comprarán sus libros y recibirán otros materiales para la
materia. Además, habrá una breve introducción a las primeras materias.
Semestre 1
Enero – julio 2010/2013
101 – Enseñanza y aprendizaje-utilización y contextualización de nuevos modelos
Un estudio teórico y práctico en el cual se analizan diversas teorías educativas, de una
variedad de fuentes y latitudes, y sus aplicaciones, a fin de analizar críticamente los
procesos utilizados actualmente en la educación superior. La realidad educativa
latinoamericana se examina para observar y evaluar metodologías contemporáneas de
enseñanza en diversos contextos de la educación teológica, con miras a establecer
pautas que enriquecerán la experiencia educativa.
201 – Teología y Cosmovisión
La elaboración de una cosmovisión cristiana como alternativa a las varias perspectivas
contemporáneas. La materia busca demostrar la importancia de una filosofía que
emerge de la revelación divina y la reflexión sistemática sobre esa revelación. Tal
cosmovisión cristiana provee orientación para la educación teológica y un medio para
discernir los supuestos y métodos de otros sistemas.
401 - Seminario de integración 1 crédito
Semestre 2
Julio, 2010 - enero, 2011/julio, 2013 - enero, 2014
102 - Teoría y diseño de curriculum
Una evaluación de los modelos educativos actuales con el fin de desarrollar un
curriculum (activo y pasivo) que logra una educación integral. Se busca diseñar un
modelo que toma en cuenta el desarrollo de la capacidad mental (el conocer o saber)
juntamente con las habilidades adquiridas (el hacer) y la transformación espiritual (el
ser) del alumno para una educación total del ministro/pastor.
203 – Metodología teológica para el desarrollo de una Teología Bíblica de la
educación
Se desarrolla una metodología para “hacer teología” para luego usarlo en el desarrollo
de una teología bíblica de educación teológica. Se busca formar una sólida base bíblica
que fundamenta el quehacer diario del proceso de la educación teológica. Analiza la
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perspectiva bíblica de la comunidad (pueblo de Dios- Iglesia) que contrasta con el
énfasis individualista en la educación y liderazgo actual.
402 - Seminario de integración 1 crédito
Semestre 3
Enero - julio, 2011/enero – julio 2014
103 – Liderazgo y cultura institucional
El estudiante realiza un auto evaluación de sí mismo y un análisis de cómo funciona en
su institución. Enfoca las cualidades (carácter) del líder tanto como la manera bíblica de
ejercer el liderazgo. Se profundiza en las teorías contemporáneas del comportamiento
organizacional. Estudia el impacto de la cultura nacional y local, y su impacto sobre la
cultura institucional a la luz de la cultura de Reino de Dios. Presenta el modelo del líder
como siervo, mentor y facilitador del trabajo en equipo. Se evalúan medios para la
resolución de conflictos y el facultamiento (empowerment - empoderamiento) de los
miembros del equipo.
202 – Contextualización en la teología y educación
Una consideración de las metas, los procesos y los resultados de la contextualización en
la hermenéutica, la teología, la educación y el ministerio. Se prestará atención especial
al alcance y las limitaciones de la contextualización en las áreas de la educación,
organización, Biblia y teología con relación a situaciones culturales diferentes. Se
investiga las fuentes teológicas (revelación, tradición y cultura) críticamente para ver su
impacto en la teología actual.
403 - Seminario de integración 1 crédito
Semestre 4
Julio 2011 - enero, 2012/julio, 2014-enero, 2015
104 – La administración de la educación teológica
Considera la teoría de administración y organización contemporánea juntamente con la
aplicación de esa a las instituciones educativas latinoamericanas y sus situaciones
características. Busca equipar al estudiante con herramientas para administrar
eficazmente, planificar y diagnosticar y resolver problemas. Incluye ayuda en asuntos
como las finanzas, estructuras de organizaciones, desarrollo del plantel y la biblioteca.
204 – Corrientes teológicas contemporáneas y su impacto sobre la iglesia y
educación
Un estudio crítico de temas teológicos que están impactando la sociedad, iglesia y
las instituciones teológicas. Se analiza las consecuencias de las nuevas corrientes sobre
la educación teológica con el propósito de prever sus consecuencias y desarrollar
respuestas positivas frente a cada uno.
404 - Seminario de integración 1 crédito
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Semestre 5
Enero – julio, 2012/enero-julio, 2015
105 – Desarrollo institucional
Presenta modelos para la evaluación y desarrollo del personal de la institución en la
formación del futuro liderazgo dentro la institución. Profundiza temas relacionados con
la selección, evaluación y desarrollo del personal. Incluye elementos sobre la creación y
promoción de la imagen de la institución, la captación de fondos en el ambiente
nacional e internacional y los elementos necesarios para llevar adelante la institución. El
estudiante usará la teoría para evaluar los diferentes aspectos del programa total de su
institución con el fin de formular planes para su desarrollo y alcance en el futuro (para
lograr el cambio eficaz).
205 – Ética y valores bíblicos en la educación y administración.
Un estudio profunda de la ética bíblica, con aplicación directa, al liderazgo y
administración de una institución de educación teológica. Se examina el impacto de la
falta de una ética bíblica sobre el personal de la institución, los estudiantes actuales
tanto como los egresados. Presenta el modelo bíblico de la ética (en el carácter y
comportamiento) del liderazgo, con énfasis especial sobre la mayordomía (del personal
y las finanzas) y la captación de fondos.
405 - Seminario de integración 1 crédito
Semestre 6
Julio, 2012 - enero, 2013/julio, 2015-enero, 2016
301 - Investigación mediante las ciencias sociales para la educación
Un estudio de los fundamentos y la metodología para la investigación de campo, a fin
de que el estudiante pueda entender mejor la realidad latinoamericana y proponer
soluciones viables para mejorar la educación teológica. Incluye el diseño de
instrumentos de investigación y el análisis de los resultados obtenidos.
302 – Desarrollo de la propuesta de la tesis
Una materia que instruye al alumno en cómo desarrollar proyectos para la investigación
bibliográfica utilizando la tecnología y los recursos disponibles en bibliotecas de primer
nivel en el mundo. El curso ha sido diseñado para permitir que el alumno ponga en
práctica lo que se le instruye para iniciar la investigación en su potencial tema de tesis y
en consecuencia comenzar a desarrollar su sumario de tesis.
Seminarios de una semana (se ofrecen 5 en total)
Julio y enero cada año
401 - 405 – Seminarios de integración (necesita tomar 4) 4
créditos
Seminarios de temas relacionados con Biblia, teología y ministerio, que sirven para
integrar los diferentes aspectos del programa. Los temas variarán.
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b) Requisitos del programa
Total de créditos (12 materias x 4 c/u) 48
4 seminarios de integración (1 crédito c/u) 4
Tesis doctoral 8
Total de créditos 60
COSTO:
El costo de la inscripción del Ph.D. en Educación Teológica es de $50.00 USA
Requisitos de inscripción:
El programa está diseñado para personas con experiencia en administración y/o
docencia teológica. La Maestría en Biblia o Teología es el requisito mínimo para el
ingreso, aunque se podrá considerar otros títulos de nivel postgrado. Se podrá
considerar como candidato al programa a una persona con estudios superiores en
Educación o un campo afín si posee un pregrado en Biblia o Teología. En algunos
casos se podría requerir una nivelación. Se requiere como mínimo un año de estudio
del idioma griego. El uso instrumental del hebreo será requerido si es esencial para el
desarrollo de la tesis doctoral del alumno. Se espera que el aspirante demuestre
conocimientos avanzados en el idioma inglés. El interesado deberá aprobar un examen
(proveído por el SETECA), que es similar a la parte del TOEFL que evalúa su
capacidad para leer y comprender.
El aspirante a estudiar en este programa debe llenar los siguientes requisitos:
1. ___ Debe haber completado tres años de experiencia educativa a tiempo completo (ó
su equivalente) en un seminario o instituto bíblico y tres años de en otro experiencia
ministerial (fuera del seminario o instituto), los cuales pueden haberse llevado a
cabo simultáneamente.
2. ___ Debe haber completado un grado de maestría (u otro nivel de postgrado) que
concuerde con el enfoque de programa doctoral ofrecido. Los casos excepcionales
serán considerados por el Comité Administrativo DET. El aspirante que no tiene un
postgrado en Biblia/Teología debe tener un pregrado en Biblia/Teología.
3. ___ Debe enviar los certificados de estudios previos (certificación oficial: listado de
materias cursadas y las calificaciones obtenidas) de pregrado (bachillerato
universitario o licenciatura) y postgrado (maestría u otro).
4. ___ Debe conseguir cuatro recomendaciones de las siguientes personas (no deben
ser sus parientes): Anote los nombres, puestos y direcciones en la solicitud y luego
prepare los formularios individuales para repartirlos. Coloque su nombre en el
espacio correspondiente (use letra de molde) de cada formulario antes de
distribuirlos a las personas. (El aspirante tiene la responsabilidad de pedirles su
colaboración y entregarles los formularios - la provisión de sobres con sellos de
correo y direcciones facilita mucho este proceso, cuando la persona no tiene correo
electrónico.)
a. ____ un jefe inmediato (Superior)
b. ____ un colega
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c. ____ un amigo (o algún profesional que lo conoce bien)
d. ____ su Pastor
5. ___ Debe presentar una carta de respaldo y compromiso de la institución que lo
patrocina.
6. ___ Debe presentar una constancia de respaldo económico (si hay otro/otros que le
apoyarán).
7. ___ Aspectos/escritos adicionales requeridos (preparado en hojas aparte – vea
abajo):
a. ____La historia/testimonio personal,
b. ____Un ensayo que explique por qué desea ingresar al programa, y cuáles
son sus metas en relación con el mismo.
c. ____Los aspectos de su persona y ministerio.
d. ____Las tres doctrinas más importantes.
e. ____El trabajo escrito/publicado.
8. ___ Requisitos de idioma:
a. ____Se espera que el aspirante demuestre conocimientos avanzados en el
idioma inglés. El interesado deberá aprobar un examen (provisto por
SETECA), que es similar a la parte del TOEFL el cual evalúa su capacidad
para leer y comprender.
(Con relación al examen del inglés, debe saber que el examen solamente
trata su capacidad de "leer y comprender" el inglés. Todas las instrucciones
sobre el procedimiento las puede solicitar a la asistente de posgrado
[email protected] Ella arreglará todo con usted)
b. ____Griego (1 año)
c. ____Si el estudiante desea desarrollar su tesis en el área de Antiguo o Nuevo
Testamento tendrá que haber cursado un mínimo de dos años de estudio en
hebreo (AT) o griego (NT).
9. ___ Cuota de trámite de admisiones ($50.00).
10. ___ Los formularios se obtienen escribiendo a ([email protected]) y deben
ser devueltos al Director de Admisiones, SETECA ([email protected]).
11. ___ Firma de conformidad con la declaración de fe del programa DET.
Inscripción:
El proceso de admisión debe de comenzar en el mes de Mayo, del año previo al
comienzo del programa. En este caso, todos los estudiantes que comenzaron en enero
2010 hicieron sus solicitudes en el mes de mayo 2009. El programa tiene la modalidad
de cohorte, es decir, cada grupo de estudiantes ingresa junto al inicio del programa y
permanece así a lo largo del programa hasta completarlo. Ningún estudiante ingresa en
medio del proceso. La siguiente cohorte empezará en enero de 2013.
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“Implicaciones Económicas”
El desarrollo y la ejecución de un programa doctoral de alta calidad implican una
inversión considerable. Durante el estudio del currículo común (5 semestres) el alumno
tendrá que dedicar un mínimo de 25 horas semanales al estudio. Esto requiere un
acuerdo entre el alumno y su institución para reducir su carga de tal manera que pueda
invertir el tiempo necesario para aprovechar bien los estudios. También es
imprescindible que el alumno tenga una computadora personal (preferiblemente un
“lap-top,” IBM compatible con MS-Word) con CD-ROM, impresora y conexión
personal y directa a Internet (desde su lugar de estudio o trabajo).
Los costos que el estudiante tendrá que cubrir incluyen:
1. La colegiatura de $1, 170.00 (9 créditos a $ 130.00 cada uno) por semestre
durante los primeros cuatro semestres del pensum y $ 1,040.00 (8 créditos a $
130.00 cada uno) en el quinto y sexto semestre).
2. La compra de los libros de texto requeridos. El costo será aproximadamente
$350.00 por semestre.
3. Comida y hospedaje durante la residencia en el SETECA - aproximadamente
$320.00 por módulo de 2 semanas.
4. Comida y hospedaje para el módulo de tres semanas en Dallas, TX al final del
quinto trimestre - aproximadamente $ 600.00.
5. El costo del pasaje aéreo a los módulos desde el país de su residencia a
Guatemala para el taller introductorio y los módulos al final de cada semestre.
El módulo al final del quinto semestre será realizado en Dallas,
Texas. Obviamente el costo dependerá de las tarifas aéreas en dicho momento.
6. El pago de los estudios independientes de nivelación, si los recibe ($130.00 por
crédito/hora por cada materia).
7. Los gastos administrativos de $500.00 por semestre mientras el estudiante está
trabajando en su tesis.
8. El pago de $250 por semestre (el séptimo y siguiente) mientras el estudiante
trabaja en su tesis. (Se necesita permiso escrito del Coordinador del DET para
permanecer más que 12 semestres en el programa.)
9. Normalmente el estudiante tendrá que hacer por lo menos 2 viajes de un mes de
duración a ciudades que posean instituciones educativas con bibliotecas de
primera calidad a nivel mundial para completar su investigación bibliográfica.
Probablemente el estudiante realizará vistas cortas a bibliotecas norteamericanas
o europeas para profundizar su investigación. La primera visita está programada
al final de sexto semestre de estudios, como parte final del desarrollo del
sumario de su tesis.
Los costos de nivelación (un máximo de 3 materias – punto 6) y la finalización de la
tesis doctoral (puntos 7 & 8) van a variar de un estudiante al otro. Se recomienda que
cada estudiante desarrolle su propio presupuesto que incluye todos estos elementos
(todos los gastos requeridos - no debería calcular menos que cinco años para terminar el
programa) y que será utilizado en la búsqueda de becas.
Se recomienda que los estudiantes y las instituciones que los apoyen apliquen
directamente a las fundaciones y otras instituciones financieras para asistencia con los
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gastos de matrícula, libros, viáticos y hospedaje, aún durante el tiempo de la
investigación bibliográfico para la tesis. SETECA está desarrollando contactos con
fundaciones con el fin de poder proveer becas para ayudarle también. Le podemos
proveer una hoja (“worksheet”) para calcular el total de sus gastos para el programa. El
estudiante debería incluir lo que él o ella aportarán, ya que las fundaciones normalmente
no pagan el 100% de los costos.
Tiempo que dura el Doctorado para graduarse
El tiempo normal para completar el programa es entre 4 y 5 años. El programa presenta
las materias en forma secuencial, y está diseñado para dárselo a un grupo o cohorte
desde el comienzo hasta el fin. Estudiantes irregulares (tomando una materia a la vez)
solamente son admitidos en circunstancias excepcionales, tomando en cuenta su
distancia de SETECA. Al cerrar el “pensum de estudios” (las 12 materias) los
estudiantes pagarán 4 créditos semestrales para “continuación en el programa” hasta
terminar su tesis doctoral. Se necesitará permiso escrito del Coordinador del DET para
permanecer más que 12 semestres (6 años) en el programa.
99
Asociación Cultural de Educación
y Comunicación Cristiana
(ACECC)
Ing. Edgar Arana
Lic. David Castañón
Lic. Amadeo Cuculista
Dr. Rolando E. Díaz L.
Dr. Josué David López G.
Lic. Eliseo Marroquín T.
Sr. Mario Aroldo Mejía
Sr. Erwin Pezzarossi
Ing. Elmer Ruiz M.
Prof. Eduardo Son
Dr. Esteban Sywulka
Lic. Juan Pablo Villeda
Sr. José G. Villeda Grajeda
Junta Directiva de la Asociación Cultural
de Educación y Comunicación Cristiana
(ACECC)
Dr. Josué David López G., Presidente
Ing. Elmer Rogelio Ruiz, Vice-Presidente
Ing. Edgar Arana, Secretario
Lic. Eliseo Marroquín, Tesorero
Sr. Erwin Pezzarossi, Vocal
100
Personal Administrativo
General: Rector Lic. Carlos A. López
Decano Lic. Pablo Branch
Director Administrativo-Financiero Dr. Rolando E. Díaz L.
Directora de Depto. de Desarrollo y Comunicación Licda. Edna de Ponce
Directora de Admisiones Licda. Débora de Corpeño
Pastor de Formación Espiritual Lic. Francisco Luna
Administrador Lic. German Valle
Coordinador Financiero Lic. Cristóbal Tepaz
Director de Desarrollo del Plantel Lic. Carlos Martinsen
Directora del Programa de Becas Licda. Linda MacRae
Asistente de Rectoría en Relaciones Públicas Licda. Jean de Sywulka
Médico del plantel Dra. Tatiana de Hernández
Consejero de Varones Lic. José Mazariegos
Consejera de Señoritas Licda. Alba Luz Padilla
Académico: Decano Lic. Pablo Branch
Director de Programas de Posgrado y coordinador de Maestrías Lic. Nelson Morales
Director de Programas de Pregrado Lic. Gerardo Corpeño
Director de Centro de Liderazgo Ministerial Lic. Luis Guerra
Directora de Registro Licda. Orbelina de Fuentes
Directora de Biblioteca Licda. Carolina de Chamorro
Directora de Escuela de Música Licda. Janet de Wenger
Director del Centro Misionológico Lic. Mario Lemus
Coordinador del Programa Doctoral de Educación Teológica Dr. David Suazo
Coordinadora del Programa Doctoral en Ministerio Dra. Ana María de Campos
Coordinador de Estudios en Línea Dr. Alvin Thompson
Coordinador de Estudios CLASE Lic. Edílzar Aguilar
Coordinadora de Extensión en El Salvador Licda. Aydanidia de Cortez
Coordinador de Extensión en Huehuetenango Prof. Adolfo Pérez
Subdirectora de Programas de Pregrado Licda. Elena de Moreno
Asistente Académico de la Decanatura Lic. Sinaí Albareda
Asistente Administrativo de la Escuela de Música Lic. Dann García
Coordinador de Ministerio Práctico Lic. Teddy Torres
Coordinadora de Adiestramiento Bíblico Femenil Licda. Silvia de Salguero
101
Personal Académico
JIM ADAMS
Profesor de Liderazgo Cristiano y Vida Espiritual, 2002.
B.A., Universidad de Missouri, 1975; Dr. en Leyes, Universidad de
Chicago, 1978;Th.M. Biblia, Dallas TheologicalSeminary, 1987.
Jim ejerció su profesión de abogado en Houston y Dallas, Texas. Después de su
preparación teológica, se desempeñó como misionero trabajando en evangelismo y
capacitación de iglesias en Buenos Aires, Argentina. Posteriormente colaboró en la
preparación de líderes en el Instituto Bíblico Salvadoreño de El Salvador. Al mismo
tiempo formó parte del cuerpo pastoral en la Iglesia Nazaret, MCA. Además, fue
director de campo para CAM Internacional para El Salvador, Honduras, Nicaragua,
Costa Rica y Panamá. Jim fue Rector del SETECA desde el año 2006 al 2013.
EDILZAR AGUILAR
Coordinador de Estudios CLASE, 2010.
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2003.
Edílzar es guatemalteco, casado y padre de tres hijos. Cuenta con amplia experiencia
ministerial, habiendo servido durante 20 años como pastor, misionero y consejero
ministerial en distintas regiones de su país natal. También ha dictado cursos para
pastores en Institutos bíblicos de Guatemala. Actualmente es el pastor general de la
Iglesia C. A. Betel, Colonia Juana de Arco, zona 18 de la ciudad capital.
SINAÍ ALBAREDA
Asistente Académico de la Decanatura, 2011.
Profesor de Educación Cristiana, 2011.
Lic. en Estudios Bíblicos y Teológicos con especialidad en
Comunicaciones, Seminario Bíblico Guatemalteco, Guatemala,
2008; M.A. en Ministerio con énfasis en Educación Cristiana,
Seminario Teológico Centroamericano, 2010.
Sinaí, junto a su esposa Nicole, ha participado en la planificación, dirección y enseñanza
de escuelas bíblicas de vacaciones para niños, comprendidos entre las edades de 4 a 12
años, realizadas en diferentes zonas rurales de Guatemala. También se dedica a la
enseñanza bíblica y talleres para adolescentes, jóvenes y adultos en iglesias de la Ciudad
de Guatemala. En SETECA, además de colaborar en el área de la enseñanza, Sinaí
coordina el impulso de la educación virtual, el servicio de evaluación docente integral y
actividades propias de la facultad.
102
ESTEBAN ARÉVALO
Supervisor de Ministerio Práctico, 2004.
Prof. en Pedagogía y Ciencias de la Educación, Universidad de
San Carlos de Guatemala, 2003; Lic. en Teología Sistemática,
Seminario Teológico Misionero de Escuintla; Lic. en Teología,
Seminario Teológico Centroamericano, 2006. Estudios de M.Th. en Biblia, SETECA,
2009.
Esteban cuenta con una amplia experiencia en el ministerio pastoral y administrativo
habiendo servido mayormente en iglesias de El Salvador, Honduras y Guatemala. A su
vez, cuenta con diez años de experiencia en la docencia en el área bíblica y teológica,
además ha participado en varias juntas administrativas en el Seminario Bíblico
Guatemalteco, Consejo Regional de Escuintla y parte de Santa Rosa, Comité de Cultura
Ministerial Regional y Nacional de las Iglesias Centroamericanas.
PABLO BRANCH
Decano, 2013.
Profesor de Nuevo Testamento y Teología, 2011.
B.A. en Biblia con énfasis en Misiones transculturales, Columbia
International University, Columbia, Carolina del Sur, Estados
Unidos, 1994; M.Th. en Biblia, Seminario Teológico
Centroamericano, 2002; estudios Doctorales en Educación
Teológica, SETECA, 2007.
Desde enero del 2003, junto a su esposa Elizabeth han servido como misioneros de
Alcance Mundial en Argentina al servicio de la Iglesia Presbiteriana San Andrés
(IPSA). Dentro de la IPSA ha servido como director de un programa de estudios
teológicos, docente, pastor, integrante de un equipo involucrado en la plantación de una
nueva iglesia, e integrante de los siguientes grupos de trabajo: el Comité de misiones, el
Comité ministerial, el Comité administrativo y el Consejo directivo del Instituto
Teológico San Andrés. En SETECA, Pablo colabora con el desarrollo de la educación
virtual y los procesos automatizados para la evaluación docente integral.
OSCAR CAMPOS
Profesor de Teología, 1997.
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 1982;
M.A. en Teología, SETECA, 1986; S.T.M, Dallas Theological
Seminary, 1991; Ph.D. en Estudios Teológicos, Dallas Theological
Seminary, 2000.
Viniendo de un trasfondo católico y agnóstico, Oscar conoció a Cristo durante su
juventud en el ambiente universitario y de revolución social de su país, El Salvador.
Desde su conversión experimentó un fuerte compromiso con el servicio cristiano en el
evangelismo, las misiones, el ministerio pastoral y la educación teológica, habiendo
ejercido un amplio ministerio en Nicaragua, El Salvador, Estados Unidos y Guatemala.
En la actualidad se dedica al estudio y enseñanza de teología con proyecciones que van
más allá del aula. Oscar fue Decano Académico del SETECA desde el año 2007 al
2012.
103
ANA MARÍA E. DE CAMPOS
Coordinadora del Programa de Doctorado en Ministerio, 2007.
Profesora de Educación Cristiana y Ministerios Pastorales,
1997.
Licda. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 1982;
M.A. en Teología, SETECA, 1987; D. Min. con énfasis en Educación Cristiana,
Dallas Theological Seminary, 2001.
Ana María es una educadora firmemente comprometida con la Educación Cristiana en
pos de la capacitación a maestros de iglesias y de colegios cristianos. Ha desarrollado
un amplio ministerio de capacitación y enseñanza en países de Norte, Centro y Sur
América, entrenando líderes y pastores, tanto en la educación formal como informal. Ha
trabajado en ministerios de evangelización y administrativos en educación a través de
Juventud para Cristo Internacional. Es escritora y conferencista internacional.
KARINA A. CASANOVA
Supervisora de Ministerio Práctico, 2010.
Profesora de Biblia, 2010.
Licda. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2008;
Estudios de M.A. en Biblia, SETECA, 2010.
Karina ha servido por varios años en el ministerio juvenil de su iglesia local de
Argentina. Además ha estado involucrada en el movimiento misionero de su país por
medio de la promoción y capacitación misionera. A inicios del año 2005, se trasladó a
Guatemala para continuar su preparación ministerial en el área bíblica y teológica.
Actualmente, colabora en el ministerio de capacitación juvenil en su iglesia de
Guatemala, enseña materias de Biblia en el Seminario y supervisa el ministerio práctico
de los estudiantes que le son asignados.
GONZALO CHAMORRO M.
Profesor de Teología, 2009.
Estudios de Literatura y Cultura brasilera, URFG Brasil, 2002; Estudios
en Ciencias Sociales, ULARE Chile, 2003; Lic. en Teología, Seminario
Teológico Centroamericano, 2007; M.Th. en Teología, SETECA, 2011.
Gonzalo es chileno de nacionalidad y ha ejercido el ministerio pastoral juvenil por
varios años. Su experiencia docente se ha enfocado en el área del idioma griego y en la
teología latinoamericana. Actualmente, junto a su esposa dan orientación a matrimonios
jóvenes en la Iglesia en donde sirven en la ciudad de Guatemala.
104
CAROLINA DE CHAMORRO
Directora de Biblioteca, 2009.
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2008;
M.A. en Teología, SETECA, 2010, estudios de Doctorado en
Educación Teológica, SETECA, 2013.
Carolina, desde muy joven se involucró en el ministerio juvenil de su iglesia local en
Costa Rica. Posteriormente, junto a su esposo fueron pastores de jóvenes en Guatemala
y actualmente tienen un ministerio de orientación a matrimonios jóvenes. También ha
desarrollo un amplio ministerio de exposición bíblica a través de conferencias,
predicaciones y capacitación a líderes en distintas iglesias de Guatemala tanto en el área
urbana como en el área rural. Además de ser directora de la Biblioteca del SETECA, se
desempeña como docente en la institución.
ORBELINA CHICAS DE FUENTES
Directora de Registro, 2010.
Licda. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2003;
Estudios de Maestría en Educación con Especialización en
Elaboración y Evaluación de Proyectos Educativos, Universidad
Mariano Gálvez de Guatemala, 2006; M.A. en Teología, SETECA, 2009; estudios de
Doctorado en Educación Teológica, SETECA, 2010.
Orbe sirvió como misionera en diferentes partes de su país natal, El Salvador, donde
también trabajó en el área docente y administrativa. En Guatemala ha impartido clases
en el Seminario Bautista en el área de teología. Es asesora de educación cristiana y
maestra de jóvenes y adultos de su iglesia, y junto a su esposo sirve en el ministerio
pastoral juvenil. Además, imparte conferencias a mujeres a nivel nacional e
internacional sobre diferentes temas de actualidad.
DANIEL CHOE
Profesor de Historia de la Iglesia
B. A., New College of Florida/ Univ. of Central Florida, Summa
Cum Laude. Orlando, Florida, 1989; M.A., Princeton Theological
Seminary, Princeton, New Jersey, 1994; M. Div., Southwestern
Baptist Theological Seminary, Fort Worth, TX, 1997; Ph.D. en
Historia de la Iglesia, Southwestern Baptist Theological Seminary, Fort Worth, TX,
2009.
Daniel ha sido pastor misionero en la Iglesia “New Song”, primera Iglesia Bautista de
Dallas, Texas. Además, ha sido coordinador nacional de la Iglesia Bautista de Corea
para las Conferencias de Misiones Mundiales, celebradas en Dallas, 2009. En su
trayectoria ministerial, Daniel ha colaborado como ministro de parejas jóvenes y
ministerios celulares. También ha trabajado como pastor de universitarios y jóvenes
adultos.
105
GERARDO CORPEÑO
Director de los Programas de Pregrado, 2013.
Profesor de Teología
Prof. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2000;
Lic. en Teología, SETECA, 2002; M.Th. en Teología, SETECA,
2011.
Gerardo ha sido Pastor de jóvenes en su país natal El Salvador y Pastor general en
Oaxaca, México. Por varios años se ha dedicado a la capacitación de líderes en la
Iglesia local y a nivel académico se ha desempeñado como maestro de teología a nivel
profesorado y licenciatura en SETECA.
DEBORA DE CORPEÑO
Directora de Admisiones 2009.
Licda. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2002;
Estudios de M.A. en Ministerio con énfasis en Educación Cristiana,
SETECA, 2009.
Débora es hija de misioneros, una vez graduada del programa de Licenciatura en
Teología, sirvió junto a su esposo en el ministerio pastoral con jóvenes y a nivel general
en El Salvador, México y Guatemala. Actualmente sirven como directores del
Ministerio de Matrimonios en su iglesia local, ministrando principalmente a parejas
jóvenes a través de conferencias, estudios y retiros espirituales. Se ha desempeñado
también en el ámbito femenil a través de la enseñanza y consejería. En el área de la
docencia colabora con distintas clases en el área de Educación Cristiana.
DANN GARCÍA
Profesor de Música, 2011.
Prof. en Música Sacra, Seminario Teológico Centroamericano, 2000.
Lic. en Teología con énfasis en Música Sacra, SETECA, 2008.
Dann ha servido durante varios años como músico de la comisión de adoración de la
Iglesia Evangélica Jeriel, ubicada en la ciudad de Guatemala. También ha capacitado
músicos y grupos corales de diferentes iglesias y academias de música, donde ha
desarrollado diversas pláticas a jóvenes adolescentes cristianos. Dann tiene dos
producciones discográficas instrumentales, es maestro de diversos cursos musicales en
el Diplomado en música de SETECA. También es maestro de teoría de la música en el
Profesorado y Licenciatura en Música de SETECA. Actualmente ocupa el puesto
administrativo de asistente de dirección del departamento de Música (EMUSA) de
SETECA y estudia el programa de Licenciatura en Música.
106
LUIS GUERRA
Director de Programas Ministeriales, 2009.
Profesor de Ministerio, 2009.
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2007;
Estudios de M.A. en Consejería, SETECA, 2009, estudios de Doctorado
en Educación Teológica, SETECA, 2013.
Luis es salvadoreño, casado y padre de dos hijos, ha trabajado en el campo del derecho
por varios años. Tiene experiencia en liderar equipos de trabajo en evangelismo,
proyectos misioneros cortos, grupos en hogares y con matrimonios. Además, ha
trabajado en el ministerio pastoral y la docencia en El Salvador y Guatemala.
Actualmente enseña materias de predicación y ministerio y dirige al Centro de
Liderazgo Ministerial del SETECA.
ANN WATSON HENRIQUES
Profesora de Griego y Formación Espiritual, 2011.
B.A. en Educación Bíblica, Columbia Bible College, 1968; M.A. en
Estudios Bíblicos, Columbia Biblical Seminary and Graduate School of
Missions, 1990; Doctorado Honoris Causa, Seminario Evangélico
Nacional de Cuba, 2010; estudios de Doctorado en Educación
Teológica, Seminario Teológico Centroamericano, 2010.
Durante los 40 años en Guatemala Ann ha desempeñado una variedad de ministerios:
maestra para clases de niños, secretaria y contadora para el Christian Academy de
Guatemala, maestra y conferencista para grupos femeniles y escuela dominical para
adultos, maestra y traductora de materiales para el Ministerio Precepto, profesora de
Biblia, idiomas bíblicos y costumbres bíblicas en el Seminario Bíblico Guatemalteco, en
Chimaltenango, donde también se desempeñó como Decano Académico. Desde hace 8
años viaja periódicamente a Cuba con su esposo para enseñar idiomas bíblicos en el
Seminario Evangélico Nacional de Cuba, en La Habana. Junto a su esposo reciben
grupos de adultos que vienen de iglesias en los Estados Unidos para una gira de 10 días,
que les permite conocer la obra misionera en Guatemala. Asiste a la Iglesia Bíblica El
Camino de Ciudad San Cristobal desde su inicio en 1986.
ROBERTO KASPER
Profesor de Educación Cristiana y Liderazgo, 1998.
B.Th., London College of Bible & Missions/Tyndale University
College, Toronto,
Canada, 1964; M.Th. Dallas Theological Seminary, 1979; M.Ed., University
of Texas Pan American, 1991; Ed.D., University of Texas, Austin, 1996.
Roberto cuenta con más de cuarenta años de experiencia en la educación teológica en
América Latina. Ha servido en la docencia y la administración en instituciones
teológicas en Argentina y Bolivia con la Unión Misionera Evangélica; en los Estados
Unidos en el Seminario Bíblico de Río Grande; y desde 1998 en el Seminario Teológico
Centroamericano de Guatemala. Actualmente reside junto a su esposa Shirley en Texas,
desde donde enseña y coordina el Programa Doctoral de Educación Teológica.
107
CARLOS A. LÓPEZ
Rector, 2013.
Profesor de Teología, 2004.
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2004;
M.A. en Biblia, SETECA, 2006; estudios de Doctorado en
Educación Teológica, SETECA, 2010.
Carlos combina su vocación pastoral con la docencia en el área bíblica y teológica. Por
más de quince años ha estado involucrado en el ministerio pastoral, no sólo en su país
de origen, Argentina, sino también en Nicaragua y Guatemala. Además de su ministerio
académico en SETECA, dicta conferencias y seminarios sobre familia y consejería,
capacitando a líderes de la iglesia local a nivel nacional e internacional. Actualmente
forma parte del Ministerio de Visión para Vivir como consejero pastoral.
PABLO LOWERY
Profesor de Biblia, 1965.
B.A. Ledanon Valley College, 1952; Th.M., Dallas Theological
Seminary, 1956; Th.D., Dallas Theological Seminary, 1979.
Pablo llegó a Guatemala en el año 1959 para trabajar en la capacitación bíblica de
líderes de las iglesias del oriente del país. Participó activamente en la docencia en el
Instituto Bíblico Centroamericano y fue miembro fundador del SETECA a nivel
universitario. Durante los años 1999 y 2003 desarrolló su ministerio como profesor
adjunto en Lancaster Bible College. A partir del 2005 se unió nuevamente al equipo
docente del SETECA impartiendo clases también en otros Institutos Bíblicos de
Centroamérica y España.
MOISÉS MEJÍA
Profesor de Misiones Transculturales y Ministerios Pastorales,
2008.
Prof. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 1990;
M.A. en Ministerio, SETECA, 1991; Doctor en Misionología, SAIACS, India, 1994.
Moisés ha estado involucrado en el movimiento misionero de América Latina por más
de veinticinco años. Su ministerio se ha enfocado en la capacitación y movilización de
la fuerza misionera especialmente a través de COMIBAM, en donde fungió como
miembro de la junta directiva. Ha enseñado en universidades, institutos bíblicos y
centros de capacitación misionera transcultural, principalmente en Centroamérica,
México y Argentina. Ha sido miembro del equipo pastoral de iglesias en El Salvador y
Guatemala.
108
MARIO RODRIGO MEJÍA D.
Profesor de Biblia y Teología, 2008.
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2004;
M.A. en Biblia, SETECA, 2009; estudios de Doctorado en
Educación Teológica, SETECA, 2010.
Además de su vocación docente, Rodrigo es aviador privado y ha ejercido la
coordinación del ministerio AGAPE (Asociación Guatemalteca Aérea Para Edificación)
durante los años 1985-1987 y 2001-2004. Ha colaborado con varias instituciones
cristianas como profesor invitado, entre ellas: SEPAL, Instituto Bíblico Berea,
COJUCE; y como coordinador del programa de salud y evangelismo en
Huehuetenango, Ixcán y El Quiché. Por varios años ha estado involucrado en el
ministerio pastoral de la iglesia local en Guatemala.
SERGIO E. MIJANGOS
Profesor de Consejería Cristiana y Psicología Pastoral, 1986.
Diploma en Teología, Seminario Teológico Centroamericano,
1980; Técnico en Orientación Vocacional, Universidad Rafael
Landívar, 1980; Lic. en Psicología, 1985; M.A. en Consejería y
Psicología, Trinity Evangelical DivinitySchool, 1986; M.A. en
Psicología Clínica, School of Psychology, Fuller Theological Seminary, 1993;
Doctorado en Psicología Clínica, School of Psychology, Fuller Theological Seminary,
1998.
Sergio ha servido como terapista en distintas instituciones en Guatemala y los Estados
Unidos. Durante su tiempo de estudios, fue asistente de los doctores Archibald Hart y
Gary R. Collins en materias de Consejería y Psicología. Ha presentado seminarios sobre
temas de consejería y es autor de dos libros y varios artículos en el área de consejería.
Ha servido en el SETECA como Director de Admisiones, Director del Departamento de
Ministerio, Director de Asuntos Estudiantiles y actualmente como profesor de
Consejería Cristiana.
NELSON MORALES F.
Director de Posgrado, 2013.
Coordinador de Maestrías, 2013.
Profesor de Biblia y Griego, 1996.
Lic. en Ingeniería Química, Universidad Técnica Federico Santa
María, Chile, 1991; Lic. en Teología, Seminario Teológico
Centroamericano, 1996; M.Th., SETECA, 1999; estudios doctorales en
Nuevo Testamento, Trinity Evangelical Divinity School, 2007.
Nelson ha desarrollado el ministerio pastoral en algunas iglesias de la ciudad de
Guatemala. Ha impartido capacitación en el área de educación cristiana y liderazgo y
también ha escrito varios artículos para la revista Kairós. Su experiencia docente se ha
enfocado mayormente en idiomas (Gramática Castellana y Griego), Nuevo Testamento,
Técnicas de Investigación y Hermenéutica. Además ha colaborado como coordinador de
los énfasis de Biblia y Teología y Exposición Bíblica.
109
ELENA DE MORENO
Subdirectora de Pregrado, 2011.
Profesora de Teología, 2009.
Licda. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2008; M.A en
Teología, SETECA, 2011.
Elena desde edad muy temprana se involucró en diferentes áreas de servicio y
ministerio en su Iglesia Metodista en la Habana, Cuba. Sirvió como misionera en
Inglaterra 2002 y por un período de 5 años fue la coordinadora de la Organización
“United Methodist Voluntrees Mision in Cuba”. En Guatemala ha desarrollado un
amplio ministerio de exposición bíblica por medio de conferencias para mujeres, talleres
y predicaciones en distintas iglesias en Guatemala, El Salvador, México y Cuba.
Igualmente imparte junto a su esposo conferencias para matrimonios. Desde el 2009 se
integró a la institución para apoyar como asistente administrativa de posgrado, luego
asumió la subdirección de pregrado, donde está sirviendo actualmente, a la vez que se
desempeña como docente en la institución.
JOSÉ ANTONIO MORENO
Profesor de Liderazgo y Biblia, 1987.
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 1987;
M.A. en Teología, SETECA, 1994; estudios doctorales en
sociología y ciencias políticas de la Universidad de Salamanca,
2006.
José ha desarrollado el ministerio pastoral por veinticuatro años en Venezuela y
Guatemala. Su ministerio docente y administrativo ha enriquecido la vida de muchos
estudiantes tanto en Venezuela, en SETECA, como en varias universidades. José fue
Decano Académico del SETECA los años 2004 y 2005. Es autor del folleto Grupos
Pequeños: Una Metodología Bíblica y ha escrito artículos para la revista Byma. Imparte
conferencias sobre liderazgo en distintos países.
NATHAN PURTZER
Profesor de Biblia, 2011.
Lic. en Ingeniería mecánica, Universidad de Wyoming, Estados
Unidos; M.Th., Chafer Theological Seminary, Nuevo México,
2011.
Nathan Purtzer recibió su M.Th en el año 2011 en Chafer Theological Seminary, en el
estado de Nuevo México. Además, Nathan tiene una licenciatura en ingeniería
mecánica de la Universidad de Wyoming. Después de estudiar su licenciatura y antes de
llegar a Chafer Seminary, Nathan y su esposa hicieron ministerio en México por más de
dos años, ayudando en el establecimiento de un ministerio universitario en San Luis
Potosí, desarrollando específicamente el evangelismo y el discipulado.
110
JOSÉ ISMAEL RAMÍREZ P.
Profesor de Biblia, Griego y Hebreo, 1982.
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 1981;
M.A. en Teología, SETECA, 1994; estudios Doctorales en Arameo
Bíblico, Cambridge University, 1997.
Ismael colaboró por varios años en el pastorado de la Iglesia Bíblica Jesús, donde se
congrega actualmente. Junto con la docencia en el SETECA ha ocupado los cargos
administrativos de Asistente al Director de Programas Nocturnos/Sabatinos y Pastorales
y Director del Centro Misionológico. Es especialista en idiomas bíblicos: Hebreo,
Arameo y Griego. Además enseña materias del área de exégesis bíblica, tanto del
Antiguo como del Nuevo Testamento.
SILVIA G. DE SALGUERO
Coordinadora del Programa de Capacitación Bíblica Femenil "El
Gozo de Servir", 2007. Profesora de Educación Cristiana, 2005.
Profa. en Pedagogía, Universidad Mariano Gálvez, 1987: Profa. en
Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 1993; Licda. en
Teología, SETECA, 1997.
Silvia es guatemalteca y cuenta con 27 años de experiencia en la docencia. Desde el año
2006, juntamente con su esposo fundaron el Ministerio Llamados a Servir del cual son
directores. A través de este ministerio, se dedican a la preparación de líderes para la
iglesia local en Guatemala, México, Estados Unidos y Centroamérica. Es miembro de la
Iglesia Evangélica Jeriel, en donde sirve como maestra de Escuela Dominical.
FRANCISCO SCHMIDT
Profesor de Ministerios Pastorales, 2006.
B. A., Universidad de Tennessee Temple, 1981; Th.M. con énfasis
en Ministerios Pastorales, Dallas Theological Seminary, 1986;
estudios de Doctorado en Ministerio, Dallas Theological Seminary, 2008.
Fran sirvió tres años como pastor en Missouri, EE.UU. Luego se trasladó, juntamente
con su familia, a El Salvador como misionero de CAM Internacional. Allí sirvió al
Señor durante trece años dedicándose al ministerio de predicación, enseñanza, y
capacitación en el Instituto Bíblico Salvadoreño y en iglesias locales. Colaboró con el
Comité Directivo de la Misión Centroamericana, donde también se involucró en el
movimiento misionero, particularmente en la agencia misionera DEMCA siendo su
presidente por tres años.
111
CARLOS R. SOSA S.
Profesor de Teología, 2004.
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2004;
M.Th. en Biblia, SETECA, 2007; estudios Doctorales en Nuevo
Testamento, Edimburgh University, 2010.
Carlos se ha dedicado al ministerio eclesiástico y docente. Fue vicario de la Iglesia
Luterana Cristo Rey, en donde sirve como miembro del Equipo de Liderazgo. Enseña
en el Centro Luterano de Estudios Teológicos (CLET) y en el SETECA, facilitando
cursos de teología, Biblia y ministerio. Es autor de varios artículos publicados por las
revistas Kairós y Teología y Cultura. Participa activamente en el proyecto de enfoque
social denominado Foro Nacional de Recuperación de Valores, patrocinado por los
Clubes Rotarios de Guatemala.
DAVID STODDARD
Coordinador de Programas ministeriales sabatinos (IBSA), 2011.
Profesor de exposición bíblica, 2010.
Lic. en Construcción de Viviendas, John Brown University, Arkansas,
1977; estudios de Maestría en Biblia y Misiones de Columbia
International Seminary, Carolina del Sur, 2008.
David cuenta con una amplia experiencia en las misiones transculturales habiendo sido
misionero por 30 años en Perú y Colombia. En este último país, sirvió como pastor en
varias iglesias con énfasis en el desarrollo de líderes. Junto a su esposa fundó un
instituto bíblico dentro de la iglesia. A partir del año 2008, David y Diana se trasladaron
a Guatemala para continuar con su ministerio de capacitación de líderes a través de
SETECA.
DIANA DE STODDARD
Directora de Registro del Centro de Liderazgo Ministerial, 2011.
Profesora de exposición bíblica, 2010.
Bachiller en Educación, State University College, 1973; M.A. en Biblia y
Misiones, Columbia Graduated School of Bible and Missions, 1976.
Diana ha servido como misionera con la Misión Alianza Evangélica (TEAM) desde
1984. Sirvió como misionera en Haití con la Worldteam Mission por 5 años y luego 22
años en Colombia con TEAM como misionera en 7 iglesias con énfasis en el desarrollo
de líderes y ministerio con niños. Se unió a SETECA en septiembre del 2008 para
continuar formando líderes para la Iglesia de América Latina.
112
DAVID SUAZO J.
Coordinador del Programa de Doctorado en Educación
Teológica, 2010.
Profesor de Teología e Historia Eclesiástica, 1980.
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 1981; M.A. en Teología,
SETECA, 1984; S.T.M., (Teología Histórica), Dallas Theological Seminary, 1992;
Ph.D. en Educación Teológica, SETECA, 2009.
David ha servido por más de treinta años en diferentes ministerios en la iglesia local.
Fue Decano Académico del SETECA desde el año 1994 al 2003 y sirve actualmente en
las juntas directivas del colegio Francisco Penzzotti y Radio Cultural TGN. Se
especializa en Historia y temas teológicos de actualidad. Es profesor adjunto de la
William Carey International University de California. Ha escrito varios artículos para la
revista Kairós, Twentieth Century Dictionary of Christian Biographyy dos capítulos
para el libro Portadores del evangelio: Historia de la iglesia centroamericana en
Guatemala.
PABLO SYWULKA B.
Rector Emérito, 2007.
Profesor de Nuevo Testamento, 1967.
B.A. en Educación Bíblica, Columbia Bible College, 1961; Th.M.
en Nuevo Testamento, Dallas Theological Seminary, 1967; Ph.D.
en Nuevo Testamento, Dallas Theological Seminary, 2001.
Pablo es nacido en Guatemala de padres misioneros, ha sido profesor en el SETECA
desde el año 1967. Ha ocupado los puestos de Decano y de Rector, cargo que dejó a
fines de 2005. Participó en el comité editor del himnario Celebremos su Gloria. Ha
escrito varios folletos y artículos para la revista Kairós. Ha sido miembro activo de la
Iglesia Bíblica desde 1962. Actualmente sirve en la docencia y en la representación del
SETECA dentro y fuera de Guatemala. También es Secretario General de AETAL, la
AsociaciónEvangélica deEducaciónTeológica enAméricaLatina.
ALVIN THOMPSON
Asesor de Educación Virtual, 2013.
Coordinador de los Estudios en Línea, 2013.
Profesor de Exposición Bíblica, 1996.
B.A. en Educación Cristiana, Biola University, 1980; Th.M. en Antiguo
Testamento, Dallas Theological Seminary, 1986; Ph.D. en Exposición
Bíblica, Dallas Theological Seminary, 1993.
Antes de dedicarse al ministerio a tiempo completo, Alvin trabajó en su empresa de
negocios y luego como administrador de una compañía. Su deseo de servir al Señor en
América Latina le guió a SETECA donde ha participado en la docencia y como Director
de la oficina de Registro. Sirvió como anciano en la Iglesia Bíblica El Camino de San
Cristóbal. Actualmente reside junto a su esposa Laurie en Idaho, desde donde enseña y
coordina los estudios en línea.
113
TEDDY TORRES
Coordinador de Ministerio Práctico, 2011.
Profesor de Teología, 2011.
Prof. en Inglés, Universidad de San Carlos de Guatemala, 2000;
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2004;
M.A. en Teología, SETECA, 2006; estudios Doctorales en
liderazgo transformacional y desarrollo comunitario, Bakke Graduate University de
Seattle, 2011.
Teddy y Candie han participado por varios años en el área pastoral y dental en iglesias
con enfoque externo en El Salvador y los últimos 5 años en un área urbana al norte de la
ciudad de Guatemala. También han iniciado un proyecto de apoyo y desarrollo integral
con varias escuelas públicas de su comunidad. Teddy ejerce la docencia en el área de
Teología desde el año 2005 en SETECA y otros Seminarios. Actualmente, cursa un
Doctorado en liderazgo transformacional y desarrollo comunitario con la Bakke
Graduate University de Seattle, Washington.
IRVIN WENGER
Profesor de Teología y Misiones Transculturales, 2005.
Asesor de la Comunidad Misionera Setecana, 2011.
B.A. en Matemáticas, Millersville University, 1969; M.A. en
EstudiosBíblicos, Southeastern Bible College, 1992; M.A. en
Misiología, Southwestern Baptist Theological Seminary, 2004.
Irvin ha sido Asistente Administrativo al Director de Campo y luego Director de Campo
de la Misión Centroamericana (CAM International) hasta el año 2002. Es uno de los
fundadores de la Fraternidad de Apoyo Misionero (FAM International) con sede en
Guatemala, y actualmente es el tesorero de esa entidad misionera. Fue ordenado
Ministro Evangélico por el Consejo Central de la Iglesia Centroamericana en 1992.
Además, juntamente con su esposa han servido al Señor en la Iglesia Centroamericana
Salem, Mixco, desde 1980.
JANET WENGER
Directora de la Escuela de Música Sacra, EMUSA, 1981.
Profesora de Música, 1981.
L.P.N., Lancaster School of Practical Nursing, 1966; Estudios de
Piano, Conservatorio Nacional de Música; B.A. en Estudios
Bíblicos, Southeastern Bible College, 1996;M.A. in Church Music, Southwestern
Baptist Seminary, 2004.
Janet ha estado relacionada con el SETECA desde su llegada a Guatemala con su
esposo Irvin como supervisores de campo de la Misión Centroamericana. Ha enseñado
en el Departamento de Música donde también ha sido Directora del mismo y
Coordinadora de la Escuela de Música Sacra. A la vez, ha apoyado el ministerio musical
como pianista y directora del coro de niños de la Iglesia Salem, de Mixco.
114
GARY WILLIAMS
Profesor de Biblia, 1978.
B.A. en Educación Cristiana, Wheaton College, 1968; Th.M. en
Nuevo Testamento, Dallas Theological Seminary, 1972; Letras
Hispanas, Universidad de las Américas, 1977; M.A. en Antiguo
Testamento, Dropsie College, 1983; Ph.D. en Antiguo Testamento, Dropsie College,
1991.
Gary se unió al SETECA después de enseñar por tres años en el Seminario Bíblico de
Puebla. Ha servido en varios puestos administrativos: Director del Departamento de
Teología, Director de Estudios de Posgrado, Decano y Rector. Es editor de Kairós, la
revista internacional del SETECA. Es especialista en Antiguo Testamento y ha escrito
varios comentarios sobre Jueces, Rut, Nehemías, Salmos, Eclesiastés y Cantares,
Gálatas 1-3; y sendos artículos de actualidad. Es coordinador de la Comisión de
Acreditación de AETAL.
Personal Docente Emérito
EMILIO ANTONIO NÚÑEZ
Profesor de Teología Sistemática y Contemporánea, 1944.
B.A. en Historia y Filosofía, Southern Methodist University, 1962;
Th.M., Dallas Theological Seminary, 1964; Th.D., Dallas
Theological Seminary, 1969; estudios en la Facultad de Filosofía y
Teología de Barcelona y Universidad Francisco Marroquín, 1979.
Fiel a su vocación, Emilio ha ejercido la docencia teológica por más de sesenta años.
Ocupó cargos administrativos como Director del Departamento de Teología y Rector
del SETECA. Ha sido miembro de la FTL y ha viajado por el mundo impartiendo
conferencias sobre temas teológicos relevantes de la época. Es autor de varios libros y
artículos, entre ellos: Crisis and Hope in Latin America, co-autor con Guillermo Taylor;
Hacia una Misionología Evangélica Latinoamericana; Teología y Misión: Perspectivas
desde América Latina; Desafíos Pastorales; Movimiento Apostólico Contemporáneo.
Actualmente imparte cátedras en Universidades.
STANFORD ORTH M.
Profesor de Biblia y Formación Espiritual, 1965.
B.A. en Historia, North Texas State University, 1951; Th.M. en
Nuevo Testamento, Dallas Theological Seminary, 1956; Th.D. en
Nuevo Testamento, 1962.
Stanford imparte materias de exégesis del Nuevo Testamento y sobre la formación
espiritual. Ha tenido responsabilidades administrativas en el SETECA, ha participado
en la fundación de nuevas iglesias y en el evangelismo por medio de grupos de estudio
bíblico en hogares. Es autor de libros y manuales, entre ellos: Una iglesia ejemplar: I
Timoteo; La unidad puede ser realidad: Efesios; La consumación de los tiempos:
Apocalipsis; El ministerio compartido; El ministerio unos a otros, co-autor con Elsa R.
de Aguilar.
115
Personal Docente Adjunto
OSCAR ÁVILA
Profesor de Gramática Castellana y Nuevo Testamento
Prof. de Enseñanza Media en Pedagogía y Ciencias de la Educación, Universidad de
San Carlos de Guatemala, 1990; Profesor de Enseñanza Media con especialidad en
Física y Matemáticas, USAC, 1993; Prof. en Teología, Seminario Teológico
Centroamericano, 1997; Lic. en Teología, 2000; Estudios de M.A. en Teología.
DAVID CARRANZA
Profesor en Música
Prof. en Música Sacra, Seminario Teológico Centroamericano, 2000; Lic. en Teología
con énfasis en Música Sacra, SETECA, 2008.
KARLA M. DE CHAVARRÍA
Profesora de Biblia y Teología, 2013.
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2009; Estudios de M.Th. en
Teología, SETECA 2011.
EDWIN F. CONCUL
Profesor de Teología y Predicación, 2005.
Prof. Técnico de Física Fundamental, Universidad de San Carlos de Guatemala, 1999;
Prof. en Biblia, Seminario Teológico Centroamericano, 2002; Lic. en Teología,
SETECA, 2005; Prof. en Enseñanza Media en Matemática, Universidad del Valle de
Guatemala, 2006; M.A. en Biblia, SETECA, 2007; estudios en M.Th. en Teología,
SETECA, 2008.
JOHN CONNER
Profesor de Biblia, 2010.
B.S., Texas A&M University, 1974; Th. M. en Antiguo Testamento, Dallas Theological
Seminary, 1980; Doctorado en Ministerio con énfasis en Liderazgo Pastoral, Dallas
Theological Seminary, 2004.
JULIO RENÉ GONZÁLEZ
Profesor de Exposición Bíblica, 1976.
Prof. de Enseñanza Media, Universidad Rafael Landívar, 1973; Lic. en Teología,
Seminario Teológico Centroamericano, 1977; M.A. en Teología, SETECA, 1981;
estudios de M.Th. en Biblia, SETECA, 1998.
ROBERTO HENRIQUES
Profesor de Biblia, 2012.
B.A. en Educación Bíblica, Columbia Bible College, 1968; M.A. en Estudios Bíblicos,
Columbia Biblical Seminary and Graduate School of Missions, 1990.
JUAN LUIS JUÁREZ
Profesor en Música
Prof. en Música Sacra, Seminario Teológico Centroamericano, 2000; Lic. en Teología
con énfasis en Música Sacra, SETECA, 2008.
116
JOSÉ MAZARIEGOS
Profesor de Teología, 2012. Lic. en Teología con énfasis en Biblia y Teología, Seminario Teológico
Centroamericano, 2004; M.Th. en Teología, SETECA, 2011.
CLAUDIA DE MONZÓN
Profesora de Teología, 2011.
Licda. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2002; M.A. en Teología,
SETECA, 2007.
EDNA DE PONCE
Directora Desarrollo y Comunicación, 2006.
Profesora de Educación Cristiana, 2006.
Lic. en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 1984; M.A. en Ministerio,
SETECA, 2005; estudios de M.A. en Consejería, SETECA, 2010.
JULIO ROLDÁN
Profesor de Biblia, 2013.
Diploma en Estudios Bíblicos, Seminario Teológico Centroamericano, 2003; Lic. en
Teología, SETECA, 2009; Estudios de M.A. en Biblia, SETECA, 2012.
JOSUÉ DAVID SUAZO
Profesor en Música Lic. en Arquitectura, Universidad Rafael Landivar, Guatemala, 2006.
NIDIA E. SUAZO J.
Profesora de Psicología y Consejería Pastoral, 2001
Diploma en Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 1978; Profa. de Segunda
Enseñanza del Idioma Inglés, Universidad de San Carlos de Guatemala, 1983;
Técnico en Orientación Escolar y Problemas de Aprendizaje, Universidad Rafael
Landívar, 1992; Licenciatura en Psicología, Universidad Rafael Landívar, 1995;
Maestría en Psicología Clínica y Salud Mental, Universidad Mariano Gálvez, 2008.
ALEXANDER TORRES
Profesor de Ministerio, 2011.
Lic. En Teología, Seminario Teológico Centroamericano, 2007; M.A. en Ministerio con
énfasis en Liderazgo Pastoral, SETECA, 2009.
Personal Docente Asociado Visitante
GERARDO A. ALFARO
Profesor de Teología
B.A. en Ciencias Sociales, Universidad Francisco Marroquín, 1988; Lic. en Teología,
Seminario Teológico Centroamericano, 1988; M.A. en Teología, SETECA, 1990; Maestría en
Teología Sacra (Academic Track), Dallas Theological Seminary,1995; Ph.D. en Teología
Sistemática, Dallas Theological Seminary, 2000.
MARK DANIEL CARROLL
Profesor de Antiguo Testamento y Ética
B.A. en Lengua y Literatura, Rice University, 1975; Th.M. en Antiguo Testamento, Dallas
Theological Seminary, 1980; Ph.D. en Antiguo Testamento, University of Sheffield, 1990.
117
CARLYLE DEWEY
Profesor de Educación
B.A. en Ciencias Políticas, Universidad de Minnesota, 1962; M.A. en Ciencias Políticas,
Universidad de Minnesota, 1964; Ph. D. en Educación Superior, Universidad de Minnesota,
1972.
JOEL VAN DYKE
Profesor de Ministerios Urbanos
B.A. en Psicología y Trabajo Social, Calvin College, 1988; M.Div., Seminario Teológico
Westminster, 1995; D.Min. en Liderazgo Transformacional para toda la ciudad, Bakke
Graduate University, 2008.
DANIEL STEFFEN
Profesor de Nuevo Testamento y Griego
B.A., University of Indiana, 1978; M.A. en Trabajo Social, University of Illinois, 1980; Th.M.
en Nuevo Testamento, Dallas Theological Seminary, 1986; Ph.D. en Nuevo Testamento, Dallas
Seminary, 2001.
WILLIAM TAYLOR
Profesor de Misiones Transculturales
B.A., University of North Texas, 1963; Th.M., Dallas Theological Seminary, 1967; Ph.D.,
University of Texas, 1976.
118
Biblioteca SETECA
La Biblioteca del Seminario Teológico Centroamericano tiene como principal objetivo
servir a la comunidad setecana, ofreciéndoles servicios variados necesarios para la
realización de sus investigaciones. De esta forma biblioteca es parte integral de la
preparación del siervo del Señor.
Un poco de historia: Los inicio de la biblioteca datan desde 1942 cuando la institución
era conocida como Instituto Bíblico. Ya en 1944 se habla de poseer 2000 libros. A partir
de esa fecha, se han hecho cambios (1973 se trasladó del edificio Antiguo al edificio
Armerding) y en 1993 se anexó el primer nivel del edificio Núñez, por lo tanto, el
primer nivel del edificio Núñez y Armerding pertenece a la infraestructura de biblioteca.
Recursos bibliográficos: Actualmente biblioteca cuenta con un acervo de
aproximadamente 35,000 documentos, entre los cuales figuran libros, revistas, folletos,
tesis, videos, documentos electrónicos, entre otros. Los libros abarcan distintos tópicos
(idiomas bíblicos, teológicos, ministeriales, de consejería, misiones transculturales,
ministerio juvenil, niños, ministerio femenil, ministerios urbanos, etc.). En la colección
de revistas se cuenta con más de 170 títulos, de ellos 106 títulos se actualizan cada año.
Las tesis son de los egresados de los programas de posgrados de la institución
(Maestrías y Doctorado).
Colecciones Especiales: Estas colecciones fueron creadas en honor a quienes otorgaron
una cantidad importante de sus recursos bibliográficos a la biblioteca. Se cuenta con la
colección Núñez la cual consta de más de 2500 documentos. La colección Orth posee
aproximadamente uno 700 libros y recientemente (2011), se recibió la biblioteca ISSR
una colección de 224 libros que enfocan la relación de la ciencia y la religión. Para más
información visitar www.issrlibrary.org.
Recursos Electrónicos: Se cuentan con el servicio de bases de datos
electrónicas, en los cuales se pueden consultar más de 150,000 artículos
de revistas en los más diversos tópicos: religiones del mundo, estudios
bíblicos, historia de la religión, filosofía, epistemología, idiomas entre
otros. También, biblioteca actualiza a sus usuarios sobre sus nuevas
adquisiciones y servicios a través de su blog:
bibliotecaseteca.wordpress.com y también en la página oficial de la institución.
Servicios que ofrece biblioteca: tesis digitales, consulta del catálogo electrónico, salas
de lecturas, material audio visual, préstamo de material, servicio de fotocopia, etc.
Todos los servicios y recursos que biblioteca ofrece le hace merecedora del
reconocimiento verbal recibido por distintas personas como una de las bibliotecas
especializadas en teología que está a la vanguardia en la región latinoamericana.
119
Cuerpo estudiantil
El seminario cuenta aproximadamente con 1300 estudiantes distribuidos en todos sus
programas: ministeriales, pregrado y posgrado; y todas las modalidades de estudio
existentes: residencial en el Campus Central, en las extensiones y en línea. Debido a que
los estudiantes provienen de distintos países y culturas hace del cuerpo estudiantil del
SETECA un grupo internacional y multicultural.
Nacionalidades representadas:
El SETECA es una institución multiétnica debido a que tanto el cuerpo docente como el
cuerpo estudiantil están compuestos por personas provenientes de distintas
nacionalidades. Los países representados son: Argentina, Bolivia, Canadá, Colombia,
Corea, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, El Salvador, España, Estados Unidos,
Francia, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto
Rico, República Dominicana y Uruguay.
Denominaciones representadas:
El SETECA, aunque está ligado históricamente con las Iglesias Evangélicas
Centroamericanas, es una institución interdenominacional en sus relaciones. Muestra de
ello son las denominaciones representadas en el cuerpo estudiantil del Seminario:
Alianza Cristiana y Misionera, Anabautista, ACEM, Asociación Misionera Evangélica,
Asamblea Cristiana, Asambleas de Dios, Bautista, Bíblica Cristiana, Comunidad
Cristiana, Centroamericana, Centro Cristiano, Hermanos Libres, Independiente, Ejército
de Salvación, Iglesia de Cristo, Iglesia Bíblica Cristiana, Iglesia Evangélica
Independiente, IEP, Luterana, Metodista, Ministerio Adonai, Misión Bíblica, Misión
Evangélica, Mundo Unido, Neopentecostal, Pentecostés, Presbiteriana, Presbiteriana
Asociada y Reformada, Reformada, Unión Misionera Evangélica, Unión Cristiana
Evangélica, UMEP, Unión Centros Bíblicos, Wesleyana y otras.
120
Conferencias Especiales
1984 Bíblicas: Walter Kaiser, Decano de la Trinity Evangelical Divinity School.
Misioneras: Tokumboh Adeyemo, Secretario General de la Association of
Evangelicals of Africa and Madagascar; David Hesselgrave, Trinity Evangelical
Divinity School; Emilio Antonio Núñez, SETECA; Bong Rin Ro, Secretario
Ejecutivo de la Asian Theological Association.
1985 Bíblicas: Emilio Antonio Núñez, SETECA.
Ministeriales: Mardoqueo Muñoz, Iglesia Evangélica Central Presbiteriana.
Teológicas: Moisés Silva, Westminster Theological Seminary.
1986 Bíblicas: Stanley Toussaint, Dallas Theological Seminary.
Teológicas: Emilio Antonio Núñez, SETECA.
1987 Bíblicas: Profesores del SETECA.
Pastoral: Evis Carballosa, Misión Centroamericana; Rolando Gutiérrez Cortés,
Presidente de la Fraternidad Teológica Latinoamericana: Máximo Pérez,
SETECA.
Teológicas: Kenneth Kantzer, Trinity Evangelical Divinity School.
1988 Bíblicas: John Martin, Dallas Theological Seminary.
Ministeriales: Emilio Antonio Núñez, SETECA.
Misioneras: Edison Queiroz, Secretario Ejecutivo de COMIBAM.
Teológicas: Ted Lindwall, Director del Seminario Teológico Bautista de
Guatemala.
1989 Bíblicas: Stanley Toussaint, Dallas Theological Seminary.
Sesentenario: Emilio Antonio Núñez, SETECA; Alberto Platt, Presidente de la
Misión Centroamericana.
Teológicas: Profesores del SETECA.
1990 Bíblicas: Carlos Pinto, Seminario Bíblico Palavra da Vida, Brasil.
Ministeriales: Esther de Cajas, SETECA; Cornelio Midence, Visión Mundial
Guatemala; David Villatoro, Iglesia "Nazaret" Guatemala; Gary Williams,
SETECA.
Teológicas: Samuel Escobar, Eastern Baptist Theological Seminary.
1991 Bíblicas: Profesores del SETECA.
Misioneras: Jonathan Chao, Christ’s College, Taiwan; Emilio Antonio Núñez,
SETECA; Edison Queiroz, Primera Iglesia Bautista de San Andrés, Brasil;
Guillemo Taylor, Comisión de Misiones de la Alianza Evangélica Mundial.
Teológicas: Theo Donner, Seminario Bíblico de Colombia.
1992 Bíblicas: Darrell Bock, Dallas Theological Seminary.
Ministeriales: Lebis Castillo, Iglesia "Jesús el Buen Pastor"; Edgar Contreras,
SETECA; David Mendieta, SETECA; David Villatoro, Iglesia "Nazaret"
Guatemala.
Teológicas: Tito Paredes, Director del Centro Evangélico de Misiología Andino
Amazónica.
121
1993 Bíblicas: Profesores del SETECA.
Ministeriales: Profesores del SETECA.
Teológicas: Profesores del SETECA.
1994 Bíblicas: Robert Hubbard, Denver Conservative Baptist Seminary.
Ministeriales: Sergio Mijangos, SETECA.
1995 Bíblicas: Profesores del SETECA.
Ministeriales: Oscar López, SETECA.
Teológicas: John y Paul Feinberg, Trinity Evangelical Divinity School.
1996 Bíblicas: Alberto Platt, CAM International.
Ministeriales: Jorge Ponce, Compassion International; Enrique Mérida.
Teológicas: Profesores del SETECA.
1997 Bíblicas: Mervin Breneman, Seminario Teológico Internacional Bautista de
Buenos Aires.
Ministeriales: Bob Petterson, Christ Evangelical Presbyterian Church, Houston.
Teológicas: Oscar Campos, SETECA.
1998 Bíblicas: Craig Blomberg, Denver Seminary.
Ministeriales: Estuardo Salazar, ACSI Latinoamericana.
Teológicas: Israel Ortiz, Fraternidad Teológica Latinoamericana.
1999 Bíblicas: Rafael Porter, Iglesia Evangélica Libre, Arizona.
Ministeriales: Domingo Chavarría, Oscar García, Ana María de Campos, Jaime
Rodríguez.
Misiones: Valdir Steuernagel, Samuel Escobar, Jonatán Lewis, Guillermo
Taylor.
Teológicas: Juan Ormé, IFMA.
2000 Bíblicas: Esteban Voth, Bethel Seminary.
Énfasis Espiritual: Jim Adams, Misionero CAM, El Salvador.
Ministeriales: Timothy Warren, Dallas, Theological Seminary.
Misioneras: Francis Arjona, Misión Cristiana Europea, España.
Teológicas: Emilio A. Núñez, SETECA.
2001 Bíblicas: John Corrie, All Nations Christian College, Inglaterra.
Énfasis Espiritual: Gary Collins, Escritor.
Ministeriales: Jeffrey de León, Presidente de Liderazgo Juvenil, Estados
Unidos.
Misioneras: Don Haggeman, SEND International.
Teológicas: Gerardo Alfaro, SETECA.
2002 Bíblicas: Daniel Carroll, Denver Seminary.
Énfasis Espiritual: Ron Gannett, Park Bible Church, Ontario, Canadá.
Ministeriales: Michael Lawson, Dallas Theological Seminary.
Misioneras: Miguel Pocock, Dallas Theological Seminary.
Teológicas: Pablo Sywulka, SETECA.
122
2003 Bíblicas: Daniel Steffen, SETECA.
Énfasis Espiritual: Randal Wittig, Editorial Desarrollo Cristiano.
Ministeriales: Profesores de SETECA.
Misioneras: Dan Wisher, Presidente CAM International.
Teológicas: Leron Heath, Pastor en California.
2004 Bíblicas: Dr. David Baer.
Énfasis Espiritual: Lic. Wilson Campoverde.
Misioneras: Dr. Ronaldo Blue.
Teológicas: Dr. Emilio Antonio Núñez, Lic. David Suazo, Licda. Elsa de
Aguilar, Lic. Alan Perdomo.
2005 Bíblicas: Dr. Luciano Jaramillo.
Énfasis Espiritual: Lic. Romeo Guevara, Pastor en Guatemala.
Ministeriales: Profesores de SETECA.
Misioneras: Lic. Jesús Londoño.
Teológicas: Lic. Harord Segura.
2006 Bíblicas: Dr. Eugenio Green, Wheaton College.
Énfasis Espiritual: Dr. Guillermo Taylor.
Ministeriales: Dr. Chip Zimmer, Programa de Pacemakers.
Misioneras: Lic. Pedro Jones.
Teológicas: Dr. Samuel Escobar, Seminario Teológico Unión Bautista de
España en Madrid.
2007 Bíblicas: Dr. Milton Acosta.
Énfasis Espiritual: Dr. Virgilio Zapata y Licda. Beatriz de Zapata.
Ministeriales: Lic. Pablo Villeda, Misión Internacional de Justicia; Licda.
Thelma Cajas, La Fuerza de los Frágiles; Licda. Norma de Hernández,
Secretaría de Valor y Servicio; Dr. Joel Van Dyke, Ministerios Urbanos con
Maras (Mustard Seed).
Misioneras: Lic. Giovanni Pineda, Dr. Abel Morales, Lic. Hugo Morales (h),
Lic. Fernando Amescua, Lic. Daniel Anderson.
Teológicas: Lic. Alan Perdomo.
2008 Bíblicas: Dr. Juan Stam, Escritor.
Énfasis Espiritual: Dr. Lucas Leys, Especialidades Juveniles.
Ministeriales: Dr. Roger S. Greenway, Escritor.
Misioneras: Lic. David Ruíz, Lic. Lázaro Pascual, Dr. Moisés Mejía, Dr. Jim
Adams.
Teológicas: Dr. Justo González, Escritor.
2009 Ministeriales: Dr. Bill Lawrence, Leader Formation International.
Misioneras: Hno. Gustavo Solano, Pastor y misionero .
Teológicas: Dr. Israel Ortíz, Centro Esdras.
2010 Formación Espiritual: Dr. Joe Duke, Pastor Iglesia Life Point (USA).
V Magna Conferencia: “Cruzando nuevas fronteras”. Varios participantes.
Bíblicas: Lic. Charles Telfer, Pastor Iglesia Presbiteriana Westminster (USA).
123
2011 Formación Espiritual: Lic. Aníbal Duarte, Director de Cruzada Estudiantil y
Profesional para Cristo.
Ministeriales: Lic. Carlos Zazueta, Pastor del ministerio radial Visión para
Vivir.
Educación: Dr. Kevin E. Lawson, Director de programas de educación en Biola
University.
Misioneras: Participantes locales.
Teológicas: David del Salto, Pastor y teólogo.
2012 Formación Espiritual: Lic. Antonio Pereira, Pastor en Huelva, Andalucía,
España.
Proyección Comunitaria: Dr. Gary Hoag, Co-autor del libro “The Sower” y
fundador de Generosity Monk.
Teológicas: Dr. David Suazo, Director del programa doctoral de Educación
Teológica DET en SETECA y autor del libro “La Función Profética de la
Educación Teológica Evangélica en América Latina”.
Misioneras: Andrés Durán, Misionero en el Medio Oriente, y Rafael Canadá,
Movilizador de equipos misioneros al mundo islámico.
Ministeriales: Participantes locales.
124
Programas de Becas
En el Seminario reconocemos nuestra dependencia completa del Señor en lo que
respecta a la provisión económica, tanto para las cuotas del estudiante, como para los
sueldos del personal y los gastos de mantenimiento del plantel. Cada año tenemos el
gozo de ver cómo el Señor milagrosamente provee para estas necesidades cuando
pedimos en fe.
Al saber que la provisión es de Dios, reconocemos también que los bienes materiales
nos son entregados como una mayordomía y que somos responsables por el buen uso de
ellos. Tanto el estudiante como la institución tienen la responsabilidad de buscar la
dirección del Señor en cuanto al uso de los fondos recibidos.
El SETECA además de orientar la formación de sus estudiantes con base en su visión y
sus valores, también ha implementado un programa de becas tendientes a apoyar
financieramente a quienes, demostrando un significativo compromiso con el ministerio
cristiano y un alto rendimiento académico, no cuentan con los recursos suficientes para
llevar adelante su preparación ministerial.
Requisitos
1. Haber completado un año de estudios en el SETECA y ser estudiante inscrito de
licenciatura, profesorado o maestría a tiempo completo.
2. Llevar normalmente como mínimo 16 créditos de licenciatura/profesorado o 3
materias de maestría o su equivalente.
3. Ganar todos los cursos y mantener los estudios con el promedio mínimo
requerido.
4. Estar comprendido entre el número de años que requiere su programa de estudios.
5. Tener buen testimonio y ser fiel en un ministerio formal con una iglesia local por
el cual recibe alguna compensación económica.
6. Actualizar trimestralmente sus datos indicando los cambios en su presupuesto por
acceso a alguna otra beca o ayuda, o la disminución en su carga académica.
7. No puede cambiarse de programa en el seminario ni incluir en su matrícula
materias de otras carreras diferentes de aquella para la cual se le otorgó la beca,
sin la autorización del Comité de Becas.
Responsabilidad del estudiante
Al solicitar ingreso a esta institución, el aspirante provee una explicación por escrito de
la manera en que planea sostenerse durante los estudios. Aunque tenga el respaldo
material de sus padres, iglesia o algún amigo, el estudiante debe confiar primeramente
en Dios. Si no llega la ayuda esperada, debe considerarse responsable ante el Señor y
ante la institución por su sostenimiento mientras dura su programa de estudios.
Los aspirantes deben seguir los siguientes pasos al solicitar o renovar una beca:
1. Tramitar personalmente tanto la solicitud como la renovación de estas becas en
la primera semana de clases de cada año académico.
2. Acompañar los formularios de solicitud y renovación de becas con los
documentos establecidos por la directora de becas.
125
Trabajo estudiantil
Este programa coordinado por la Administración consiste en la realización de una tarea
o función en algún departamento del seminario, la cual se realiza bajo la supervisión de
personal del mismo. Generalmente representa 2 horas de trabajo por día y el estudiante
recibe el pago mensual. Estudiantes con cualquier tipo de trabajo parcial no aplican al
beneficio de este programa.
El becado tiene que desempeñar eficientemente su trabajo y presentar a la oficina de
becas, a más tardar el día 5 de cada mes, el reporte de las horas trabajadas en el mes
anterior. Sin dicho reporte en la fecha indicada, las horas trabajadas serán consideradas
trabajo voluntario sin compensación. El privilegio del trabajo estudiantil se pierde si por
2 trimestres no gana todas las materias o no mantiene el promedio requerido.
Si en el transcurso del trabajo estudiantil, el estudiante se viera en la necesidad de
cancelarlo, debe comprometerse a dar aviso por escrito a la coordinadora de becas y a
su supervisor con 10 días hábiles de anticipación antes de finalizar su último día de
responsabilidad, salvo casos de extrema urgencia. Lo mismo hará el Seminario si
ocurriera algo similar, excepto en la aplicación de alguna medida disciplinaria.
Si en el transcurso del año lectivo, un estudiante deja el trabajo estudiantil, salvo por
serias razones de salud con un certificado médico u otro motivo extremo, pierde el
apoyo financiero del Seminario. Tampoco podrá solicitar otro trabajo estudiantil por un
año.
Apoyo financiero
Este programa es un tipo de ayuda para estudiantes del seminario cuyo presupuesto de
ingresos es menor al de sus gastos y por lo tanto necesitan un subsidio estudiantil que
les permita disminuir o cerrar su déficit presupuestario. Este apoyo se asigna con base
en las solicitudes recibidas y de acuerdo a los fondos disponibles que el seminario capta
anualmente.
El estudiante tiene que entregar los reportes requeridos bien elaborados y a tiempo
según los requisitos de la oficina de becas. Al entregar tarde cualquier documento
requerido para el apoyo financiero o de no cumplir a tiempo con cualquier otro requisito
referente al mismo, el becado no va a recibir el abono para el mes correspondiente.
Todas las becas otorgadas por el SETECA tienen una duración máxima de tres trimestres académicos por cada año calendario.
126
Doctrina
Las Escrituras
Creemos que las Escrituras del Antiguo y Nuevo Testamento son la Palabra del Dios
viviente, plenaria y verbalmente inspiradas por Dios, y sin error en los manuscritos
originales. Son también de autoridad suprema y final en todo asunto de vida y fe. 2 Ti.
3:16-17; 2 P. 1:21; 3:16; Jn. 14:26; 16:12-13;1 Ti. 5:18.
Dios
Creemos que hay un solo Dios que existe eternamente en tres personas: el Padre, el Hijo
y el Espíritu Santo. Cada una de estas tres Personas posee la misma naturaleza y los
mismos atributos y perfecciones de la Deidad. Dt. 6:4; 1 Ti. 2:5; 1Co. 8:6; 1 Ti. 1:17;
Jn. 15:26; Mt. 28:19; 2 Co. 13:14.
Dios el Hijo
Creemos que el Señor Jesucristo es la encarnación de Dios el Hijo. En cuanto a su
humanidad fue engendrado por el Espíritu Santo y concebido en la virgen María; y él es
verdadero Dios y verdadero hombre, santo e impecable. Mt. 1:18-20; Lc. 1:35; Jn. 1:1-
14; 1 Ti. 3:16; Heb. 7:26.
Dios el Espíritu Santo
Creemos en la personalidad y deidad del Espíritu Santo. Él convence al mundo de
pecado, de justicia y de juicio. Él, de una vez y para siempre, regenera a cada creyente,
lo bautiza en el cuerpo de Cristo, lo sella y habita permanentemente en él. El Espíritu
Santo da poder para la vida y el servicio de los que cumplen con las demandas bíblicas
de sumisión y total dependencia de él. Creemos que algunos de los dones del Espíritu
Santo, como lenguas y sanidades milagrosas, no están vigentes. Jn. 16:7-11; Ef. 4:30;
Ro. 8:9; 1 Co. 12:13; Gá. 5:16.
El Hombre
Creemos que el hombre fue creado a la imagen de Dios y por un acto directo de él. Él
pecó y, por lo tanto, incurrió en el castigo de la muerte física y espiritual, quedando de
esta manera separado de Dios. Todos los seres humanos nacen con una naturaleza
pecaminosa y son responsables de sus pensamientos, palabras y hechos. Gn. 1:26; Ro.
3:23; 5:12; 6:23; Gá. 5:17-21.
La Obra de Cristo
Creemos que la muerte de Cristo en la cruz fue un sacrificio vicario y expiatorio. Con
base en el derramamiento de su sangre, su resurrección corporal y su ascensión a la
diestra del Padre, Él provee salvación para todos y es el Salvador de todos los que creen.
Él está ahora en el cielo como intercesor y abogado a favor de los creyentes. 1 Ti. 2:6; 1
P. 3:18; 1 Co. 15:3-6; 1 Jn. 2:1; Heb. 7:25.
Salvación y Seguridad
Creemos que cada persona que recibe al Señor Jesucristo por medio de la fe, aparte de
cualquier obra humana, es declarada justa ante Dios con base en el sacrificio de Cristo.
Es nacido de lo alto y llega a ser un hijo de Dios creado en Cristo Jesús para buenas
obras. Todos los redimidos son guardados eternamente por el poder de Dios. Jn. 1:12-
13; Ro. 3:21-28; 8:1, 29-30, 34; 2 Co. 5:17; Ef. 2:8-10; 1 Jn. 5:11-12.
127
Santificación
Creemos que cada persona que está en Cristo es ya santificada, o sea, apartada para
Dios, en cuanto a su posición ante él. Dios ha hecho provisión mediante la obra de
Cristo y el ministerio del Espíritu Santo para que el creyente pueda vencer el pecado y
crecer en santidad. La santificación del creyente no será completa hasta el día de la
redención final. 1 Co. 1:2; Ro. 6:6, 11-13; Gá. 5:16; Ef. 1:7; 4:30; 1 Ts. 5:23; 1 Jn. 3:2.
La Segunda Venida
Creemos que el Señor vendrá por segunda vez en forma inminente, personal y corporal.
Él vendrá en las nubes para llevar a su iglesia antes de la tribulación, y después vendrá a
esta tierra en la gloria de su Padre para establecer su reino milenial. Hch. 1:11; Jn. 14:3;
1 Ts. 4:15, 17; Ap. 3:10; 11:15; 19:11-16; Dn. 2:44.
La Resurrección
Creemos en la resurrección de los muertos: justos e injustos. Los primeros son para
bendición eterna y los últimos para perdición eterna. Los que mueren en Cristo pasan
inmediatamente a la presencia del Señor, y sus cuerpos serán levantados en el día de la
resurrección. Jn. 5:28-29; 1 Co. 15:51-52; 2 Co. 5:1-8; Fil. 1:23; Ap. 20:11-15.
Los Ángeles
Creemos en la existencia y personalidad de los seres angelicales: los ángeles no caídos y
los caídos. Los ángeles no caídos sirven a Dios en el cumplimiento de sus propósitos.
Los ángeles caídos, Satanás y sus demonios, se oponen a Dios. Fueron vencidos por
Cristo en la cruz, y tendrán su fin en el lago de fuego. Heb. 1:7, 14; Ap. 12:9; Col. 2:15;
Mt. 25:41.
La Iglesia
Creemos que Dios se reveló progresivamente en la historia humana y ha estado
formando un pueblo para sí. La iglesia local y universal se inició en el día de
Pentecostés y representa el propósito especial de Dios durante la presente edad. Cristo
instituyó para la iglesia las ordenanzas del bautismo por agua y la cena del Señor. 1 Co.
12:13; Ef. 1:22-23; Hch. 1:6; 2:41; 11:15-16; Mt. 28:19-20; 1 Co. 11:23-25.
Autoridad Civil
Creemos que Dios estableció la autoridad civil después de la caída para controlar la
violencia y regular las responsabilidades sociales de los hombres entre sí. El cristiano
debe respetar al gobierno y obedecer las leyes en todo lo que no contradiga las
enseñanzas de las Sagradas Escrituras. Todo gobierno humano es imperfecto, pero la
esperanza del hombre es un gobierno perfecto, el cual Cristo establecerá en su reino
milenial. Gn. 8:21; 9:6; Hch. 4:19; Ro. 13:1-7; Mt. 22:21; 1 P. 2:13-17; Is. 9:6-7; 11:1-
10.
128
Historia de SETECA
El IB-SETECA celebró recientemente sus setenta y siete años de servicio docente a
favor del progreso del evangelio en el mundo de habla española. Es maravilloso
constatar que por más de tres cuartos de siglo el Señor ha sido fiel para sostener y dirigir
los esfuerzos educativos de esta institución bíblica y teológica, que contribuye a formar
hombres y mujeres para la edificación de la iglesia en América Latina y en otras partes
del mundo.
Primeros Pasos en el Entrenamiento de Líderes
Clases Bíblicas para Jóvenes
La señorita Ethel Eleonor Paulson ofrece datos desconocidos por las nuevas
generaciones. Nos cuenta que el segundo nivel del templo de la Iglesia Centroamericana
de las Cinco Calles fue construido con la idea de usarlo para una escuela bíblica. En
efecto, con el paso del tiempo se impartieron allí clases bíblicas por don José Barrueto
(pastor), don Pedro J. Leiva, y las señoritas misioneras Amelia F. Houser y Estela
Zimmerman. Después, se trasladaron estas clases al colegio Jardín de las Rosas.2
Primeros Institutos Bíblicos
En 1923, los misioneros Guillermo C. Townsend y A. Eduardo Anderson fundaron en
Panajachel, Sololá, el Instituto Bíblico Robinson para educar bíblica y pastoralmente a
líderes guatemaltecos en su idioma autóctono. Este instituto fue el precursor del
Seminario Bíblico Guatemalteco, situado ahora en la ciudad de Chimaltenango al
servicio de estudiantes de habla hispana.
En el año de 1925 el misionero A. Eduardo Anderson dio a conocer por medio de un
folleto la fundación del Instituto Bíblico Aurora, con sede en la ciudad de
Huehuetenango. El propósito era "ayudar por medio de un estudio sistemático de las
Sagradas Escrituras a jóvenes de la Iglesia Evangélica de América Latina que tuvieran
interés en la evangelización". Las clases comenzarían en febrero de 1925.3
Instituto Bíblico Centroamericano
El desarrollo y ministerio del IBCA se puede resumir en cuatro fases. Es posible decir
que la primera fase del IBCA fue la de clases bíblicas nocturnas impartidas en la Iglesia
de las Cinco Calles y después trasladadas al local del Colegio Jardín de las Rosas.
En la segunda fase, la señorita Amelia F. Houser, una de las fundadoras del Colegio
Jardín de las Rosas oró por la apertura de un Instituto Bíblico en Centroamérica y le
pidió al Señor que le diera el priviliegio de entregar una ofrenda de $1,000.00 para este
fin. Tres o cuatro días después, la señorita Houser recibió un donativo de $1,000.00
destinados a la fundación del Instituto Bíblico en Guatemala. El proyecto de fundar el
IBCA fue aprobado por el Concilio de la Misión Centroamericana en Dallas, Texas, en
2Ethel E. Paulson, "Historia del Instituto Bíblico Centroamericano", El estudiante Bíblico, Guatemala,
Marzo de 1954. Véase E. A. Núñez, En Generación y Generación. Apuntes para una historia del Instituto Bíblico y Seminario Teológico Centroamericano, Guatemala, Publicaciones del SETECA, 1989.
3Prospecto del Instituto Bíblico "La Aurora". 1925, Huehuetenango, Guatemala, C. A.
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1928. Conforme a este acuerdo el IBCA comenzaría a funcionar con este nombre en
febrero de 1929, en uno de los edificios del Colegio Jardín de las Rosas. La
inauguración se celebró en la histórica Iglesia Evangélica de las Cinco Calles el 5 de
febrero de 1929.
Las clases se iniciaron con siete estudiantes. Pocos días despúes este número llegó a
trece, de los cuales ocho eran guatemaltecos y cinco salvadoreños. Una de las
estudiantes era miembro de la Iglesia Presbiteriana Central de esta ciudad. De modo que
desde su nacimiento el cuerpo estudiantil del IBCA fue interdenominacional e
internacional. El programa de estudios cubría tres años escolares y en su contenido
seguía la pauta de los Institutos Bíblicos de Norteamérica. Incluía el estudio sintético y
analítico de la Biblia, doctrinas cristianas, historia eclesiástica, evangelización,
homilética y obra pastoral.
La tercera fase dio inicio en mayo de 1944 con la inauguración del edificio construido
en la avenida Bolívar y 30 calle de la zona 3 capitalina para el uso exclusivo del IBCA.
Dirigían este centro de estudio en aquella época los misioneros don Francisco G. Toms
(Superintendente), don Alejandro J. Anderson (Decano) y don Roberto H. Gould
(Asistente del Decano). Integraban también el personal docente los profesores Jacobo
G. Cassel, Harold Van Broekhoven, Armando Cortés, LinnSullemberger (misionero
presbiteriano), Raúl Echeverría Magariño, y las señoritas misioneras Eleonor Gerlt y
Elisa Otto (de Alemania).
Cuando se inauguró el edificio del IBCA, la segunda Guerra Mundial estaba todavía
causando destrucción y muerte en Europa y en el Lejano Oriente. En octubre de aquel
mismo año (1944) estalló en Guatemala la Revolución popular que echó por los suelos
la dictadura del general Jorge Ubico y sus subalternos. En círculos políticos a la década
de 1944 a 1954 se le llama "la primavera de la revolución". El espíritu de libertad y
democracia parecía estar apoderándose de los pueblos latinoamericanos. Se despertó un
gran interés en la CONSTRUCCIÓN DEL IBCA-FACHADA educación pública. Muchos
proletarios guatemaltecos aprovecharon la oportunidad de estudiar en planteles de
educación media, con el intento de ingresar después en la universidad. El perfil
económico-social de no pocas congregaciones fue cambiando en los centros urbanos, y
llegó a ser evidente que crecería el clamor por una preparación más amplia y profunda
para el trabajo pastoral.
Finalmente, la cuarta fase dio inicio cuando a principios de 1951 don Francisco Toms se
retiró de la superintendencia del IBCA y fue sucedido en el cargo por don Arturo W.
Konrad, de la Misión Centroamericana. En la década de 1950 a 1960 era notorio que
estábamos a las puertas de una nueva época. Había signos de lo que algunos llaman "la
explosión evangélica en Guatemala". Vinieron las "campañas de sanidad divina" y
varias "cruzadas de evangelización", la comunidad evangélica comenzó a crecer y
siguió creciendo numéricamente. El IBCA no debía quedarse al margen del acontecer
eclesiástico y social. Sin embargo, a principios de los años sesenta esta institución
parecía ir de mengua. No podía recibir a los que carecían de diploma de estudios
primarios, pero tampoco atraía a un buen número de graduados de educación media ni a
estudiantes universitarios. El IBCA estaba como enclaustrado, temeroso quizá de salir a
la escena eclesiástica a ofrecer algo de lo que el Señor le había dado en el terreno de la
130
educación teológica. Pero teníamos que ver no solamente lo que el IBCA era en ese
momento, ni lo que había sido en el pasado, sino lo que podía llegar a ser bajo la
bendición del Señor. El potencial estaba allí para "esperar de Dios grandes cosas y
emprender grandes cosas para Él".
Bajo la dirección del señor Konrad hubo esfuerzos por superar la crisis. Por ejemplo, se
establecieron de nuevo las clases bíblicas nocturnas con el nombre de Instituto Bíblico
Nocturno, se abrió el programa de un año para los que se habían graduado del curso de
tres años diurnos, y se procuró fortalecer la relación con las iglesias Centroamericanas
en Guatemala y en los otros países del Itsmo. El potencial del IBCA para ensanchar su
ministerio estaba en sus treinta años de experiencia educativa, en su personal docente,
en sus exalumnos, en las iglesias centroamericanas, en la comunidad evangélica de
habla castellana, en el amplio plantel del IBCA ubicado en el extenso valle de la capital
guatemalteca, y en el crecimiento acelerado de los centros urbanos. Pero el número de
estudiantes diurnos no crecía.
En aquellos años de crisis se comenzó a pensar más que nunca en la necesidad de fundar
un Seminario Teológico. La Junta Consultiva del IBCA se había expresado a favor de
esta idea; del mismo sentir era el Comité Directivo de la Misión Centroamericana en
Guatemala. Es más, el Concilio Ejecutivo de la Misión en Dallas no parecía rechazar la
idea. La llegada del Dr. Alberto T. Platt a la dirección del IBCA en 1965 le infundió de
inmediato un nuevo espíritu a este centro de estudios, pero la respuesta a la crisis estaba
más allá de una renovación del Instituto. Era imperativo pensar y actuar a favor del
Seminario Teológico.
En los años 1962 y 1963 los encargados de dirigir el IBCA habían llegado a la
conclusión de que era necesario crear "El Seminario Centroamericano". En el número
de Junio de 1963 del Estudiante Bíblico, vocero del IBCA, se publicó una nota del señor
Konrad, director del Instituto, en la que anunciaba la posibilidad de abrir las clases del
Seminario en febrero de 1965. Pero en menos de un año después (marzo 1964) el
misionero don Jorge Hastie asumió el cargo de Director del IBCA, posición a la que
renunció en octubre de aquel mismo año. Sin embargo, el proyecto SEMCA quedó en
pie, en espera del tiempo de Dios para su realización.
Seminario Teológico Centroamericano
No fue posible inaugurar el SETECA en la fecha sugerida por el Rev. Honrad (febrero
de 1965) sino un año después (febrero 1966), en la administración presidida por el Dr.
Alberto T. Platt. Lo que se puede llamar el "Comité Fundador" estaba formado por un
cuarteto de Docentes en Teología: El Dr. Alberto Platt, el Dr. Stanford Orth, el Dr.
Pablo Lowery y el que escribe estas líneas, Dr. Emilio Antonio Núñez.
Se había decidido abrir las clases en febrero de 1966 aunque se inscribieran solamente
tres estudiantes, se inscribieron cinco, y en menos de dos meses se retiraron dos de
ellos. Parece que fue hecho conforme a la fe de los fundadores. De estos tres estudiantes
solamente la señorita Elvia A. García y el joven Gabriel Ramírez Ríos completaron los
tres años de estudios para obtener el diploma de Bachiller en Teología. Ellos son como
las primicias de la cosecha de graduados que el señor le ha dado al SETECA durante
cuarenta años de ministerio. El hermano y colega Gabriel Ramírez Ríos pasó a la
131
presencia del Señor a mediados del año 2003, después de haber dedicado su vida al
progreso del evangelio en Guatemala.
Al recordar el humilde origen del SETECA, a inicios de 1966, no se puede menos que
alabar al Señor de la mies por su fidelidad mostrada en la fundación, en el desarrollo y
sostenimiento de esta institución evangélica de educación teológica. El SETECA ha
crecido en diferentes maneras: en su cuerpo estudiantil (en la última década ha llegado a
más de mil estudiantes por año, provenientes hasta de veintiún países), en el número y
calidad del personal docente y administrativo y en la variedad y exigencia académica de
los programas de estudio. Se ofrecen ahora dos títulos doctorales. En las aulas del
SETECA no se pasan por alto los nuevos y diferentes desafíos de la evangelización y la
pastoral en América Latina, ni los nuevos retos en el campo de los estudios bíblicos y
teológicos, ni la visión de las misiones transculturales. El nivel del seminario ha
permitido la inclusión de temas contemporáneos como Contextualización, Misión
Integral, Globalización y Postmodernidad.
La fidelidad de Dios para el SETECA se puede apreciar también en el crecimiento de su
plantel. A partir de los años setenta se han construido varios edificios que dan un nuevo
perfil a la institución y contribuyen a la eficacia de su servicio docente. Por ejemplo, en
1973 se inauguró el Edificio Armerding donde funcionan la administración, la
biblioteca y varias oficinas de profesores. Con su estructura de tres niveles el edificio
Armerding se yergue como para mostrarle algo del rostro del SETECA a la creciente
ciudad. En ocasión de celebrarse el cincuentenario del IB-SETECA, 1929-1979, fue
inaugurada la nueva Capilla, conocida por la comunidad evangélica como la Capilla
Mayor. En 1992 se celebró la inauguración del nuevo Edificio Dr. Emilio A. Núñez,
frente al Patio de las Banderas, las cuales representan, al lado de la insignia
guatemalteca, los países de donde vienen los estudiantes.
En días especiales del año escolar 2003, veintiuna banderas nacionales ondearon allí
bajo el bello cielo de Guatemala. Por primera vez aparecieron las banderas de Cuba,
Japón y Alemania. A corta distancia del SETECA, se construyó en el año 2004 un
edificio de tres niveles para estudiantes casados.
Al reflexionar sobre lo que el Señor ha hecho durante setenta y siete años a favor del
IB-SETECA, se reconoce una vez más que en verdad esta institución es del Señor. Él la
fundó, la ha sostenido fielmente aun en las circunstancias más difíciles, y solo queda
darle gracias y decirle:
"No a nosotros, oh Dios, no a nosotros, sino a tu nombre da gloria, por tu
misericordia, por tu verdad". Salmo 115:1
Dr. Emilio Antonio Núñez
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Ubicación del SETECA
La Ciudad de Guatemala
La moderna capital guatemalteca, fundada en 1776 en el extenso Valle de la Ermita,
está a unos 1,500 metros sobre el nivel del mar. Goza la mayor parte del año de un
clima muy agradable que ha hecho a Guatemala acreedora al título de “País de la Eterna
Primavera”. El panorama de la ciudad capital es magnífico. Rodean el valle hermosas
colinas, y al suroeste se levanta el escenario imponente de majestuosos volcanes.
La ciudad misma ofrece las características de una urbe moderna, con amplias avenidas,
paseos, jardines y edificios elegantes. Es uno de los centros culturales más importantes
del istmo centroamericano. Desde los tiempos de la colonia, el país se ha visto
favorecido por la presencia de intelectuales que le han dado honor a nivel internacional
en el campo de las letras, las artes y la ciencia. En la actualidad funcionan ocho
universidades en la capital con varios centros de extensión en el interior de la república.
La ciudad cuenta, además, con valiosas bibliotecas, museos y centros de actividad
cultural. El aeropuerto internacional provee conexión directa con otros del mismo
continente y de Europa.
El número de habitantes en la metrópoli sobrepasa los tres millones en un país que tiene
uno de los índices más elevados de crecimiento de la comunidad evangélica en todo el
continente. Debido al tamaño de la ciudad y de la comunidad evangélica, las
oportunidades de ministerio abundan.
La Sede del Seminario
El Seminario Teológico Centroamericano se encuentra en una de las arterias más
importantes de la capital, la Avenida Simón Bolívar, número 30-42, Zona 3, a unos diez
minutos, en autobús, del Parque Centenario en el centro de la ciudad. La moderna línea
del Transmetro, bus articulado que circula por carril privado, pasa frente al plantel del.
En el Edificio Antiguo de dos niveles, se hallan varios salones de clase, el centro
audiovisual, el comedor, la cocina, oficina de Admisiones, oficina de Programas
Ministeriales y los apartamentos para huéspedes, además de los internados que proveen
lugar para unos cien estudiantes.
El Edificio Armerding aloja en la planta baja la biblioteca, con aproximadamente
35,000 documentos, entre los cuales figuran libros, revistas, folletos, tesis, videos,
documentos electrónicos, entre otros. En su mayoría son ejemplares únicos,
aproximadamente 55% está en idioma español, constituyéndose en la biblioteca
evangélica más grande del país. En el segundo nivel están la Rectoría, Departamento de
Desarrollo y Comunicación y las oficinas administrativas, y en el tercero, las oficinas de
profesores y el Centro Misionológico.
El Edificio Núñez, en honor al Dr. Emilio Antonio Núñez, aloja en su primer piso una
tercera parte de la Biblioteca. En el segundo nivel hay aulas y en el tercer nivel se
encuentra ubicada la oficina del Decano y las demás oficinas académicas.
En 2010 se completó la ampliación de la Capilla Mayor, combinando elementos de
arquitectura colonial y moderna, contando ahora con un espacio para 800 personas
sentadas. En el primero y segundo piso se ubican aulas grandes con buena iluminación
especial para clases numerosas. Así mismo, en el transcurso del año se llevan a cabo
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eventos especiales en este lugar, además de los servicios devocionales que se celebran
durante la semana.
El plantel del Seminario también cuenta con un edificio de música, 18 apartamentos
para estudiantes casados, dos canchas deportivas y varios jardines. Además, a 300
metros del plantel se ubica el Edificio Sywulka con 18 apartamentos adicionales para
estudiantes casados.
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Seminario Teológico Centroamericano
Apdo. 213, 01901 Guatemala C.A. Tel. 24710573 ext. 301-302-464, e-mail: [email protected]
Solicitud preliminar
Nombre Completo:
Estado Civil: Soltero (a) ___ Casado(a) ___ Viudo (a) ___ Unido (a) ____ Otro: ________ Nivel educativo alcanzado: Preuniversitario: _____________________ Universitario: _______________________ Otros: ____________________________ Nacionalidad: _________________________ País de residencia: ______________________ Dirección de domicilio: ____________________________________________________________________________________________ Correo electrónico: ______________________________________________ Teléfonos (código de área y de país): Casa______________ Trabajo____________ Celular_____________ Nombre de la iglesia: _____________________ ¿A que denominación pertenece su iglesia? ______________________________________ ¿Cómo desea estudiar? Interno (viviendo en el plantel) ______________ Externo_______________ Por Internet _____________
¿En qué programa está interesado? ___ Diplomado en Profesional en Estudios Bíblicos ___ Diplomado en Misiones Transculturales ___ Profesorado en Estudios Bíblicos ___ Profesorado en Estudios Teológicos ___ Profesorado en Música Sacra ___ Licenciatura en Teología ___ Magister Artium ___ Magister Theologiae ___ Doctorado en Educación Teológica ___ Materias Libres Pregrado ___ Materias Libres Posgrado
¿En qué modalidad le gustaría estudiar? Diurna ______ Sabatina _____ En Línea ______ Extensión El Salvador ______ Extensión Bolivia ______ Extensión Huehuetenango______
¿Cómo se enteró de Seteca?
____________________________
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Fecha de hoy: _________________
Gracias por llenar y enviar este
formulario a [email protected]
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