PROYECTO:“DANDO VIDA A MI
ESCUELA”
Nombre de la escuela: Esc. Sec. Oficial No. 0564 “Narciso Bassols” CCT
15EES0838W.
Tlalnepantla de Baz, Edo. Méx.
14 Problemáticas detectadas por los alumnos:
• Calor en el taller debido al techo de lámina.
• Salones sucios después de clases.
• Tráfico para entrar a la escuela.
• Poco tiempo para desayunar.
• Lugares insuficientes en el audiovisual.
• No caminan por las banquetas y es un riesgo
• No sirven dos lámparas del salón.
• La puerta del salón no sirve.
Se platicó con los alumnos acerca del proyecto de “Diseña el cambio” y se les solicitó mencionar problemáticas de la escuela y de su comunidad.
• Muchos alumnos por grupo.
• Faltan más plantas en el patio.
• Los compañeros usan las jardineras como botes de basura.
• El pasto está grande.
• Falta de un periódico mural de valores.
“Problemática elegida por la mayoría de los
alumnos.”
FECHAS ACTIVIDADES RESPONSABLES MATERIALES NECESARIOS.
12 de agosto al
11 de octubre.
- Inscripción a “Diseña el cambio”.
- Revisión del proyecto y convocatoria para la socialización con los alumnos.
- Academia de geografía. - Computadora.- Convocatoria del proyecto.
14 al 18 de
octubre.
- Etapa “siente”.- Problemáticas encontradas
por los alumnos.
- Docentes de la institución.
- Pizarrón.- Cartel del proyecto .
21 al 25 de
octubre.
- Etapa “imagina”.- Se eligió la propuesta :
“Faltan más plantas en el patio”.
- Se dialogó acerca de las plantas adecuadas para la institución.
- Organización por equipos para limpiar y sembrar plantas en distintas áreas de la escuela.
- Academia de geografía. - Tierra para plantas.- Tulipanes- Arrayanes.- Palas- Tijeras- Rastrillos de pasto
28 de octubre al
3 de diciembre.
- Etapa “haz”.- Se realizaron las
actividades de mantenimiento y de siembra de las plantas por parte de la comunidad escolar
- Personal de la “Escuela Secundaria Narciso Bassols”
- Tierra para plantas.- Tulipanes- Arrayanes.- Palas- Tijeras- Rastrillos de pasto
13 al 31 de
diciembre.
- Etapa “comparte”.- Compilación de evidencias
y envio del proyecto “Dando vida a mi escuela”.
- Academia de geografía.
- Computadora- Power Point
ETAPA 1
“Siente”
Explicación sobre las finalidades de diseña el cambio,
búsqueda de problemáticas por
parte de los alumnos.
ETAPA 2
“Imagina”
Elección de la problemática :
“Faltan más plantas en el patio”.
Elección de las plantas y
materiales a utilizar.
ETAPA 3
“Haz”
Organización por equipos limpieza y
siembra de plantas.
ETAPA 4
“Comparte”
•Se compartieron los resultados con
toda la comunidad.
Alumna Alejandra;“El proyecto dando vida a mi escuela,
desarrollado gracias a diseña el cambio, nos permitió convivir con nuestros compañeros
de manera y de igual forma una labor a favor del medio ambiente y nuestra escuela ahora; sólo falta cuidar nuestras plantas y
juntos diseñar el cambio “
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