Gestión del conocimiento para dinamizar el aprendizaje en el aula de forma activa y creativa
apoyados en las tic y en la metodología del trabajo colaborativo.
PROYECTO
Objetivo general:
Integrar diferentes comunidades escolares colombianas desde su quehacer en el aula, su entorno
sociocultural mediante actividades que movilicen la dinamización de las
clases a través de las TIC evidenciado en un Minicampus.
- Compartir con los estudiantes las experiencias vividas por los profes Campuseros en el Campus Party 2011.
-Construir conocimientos colectivos a través de la integración y el uso de algunas herramientas TIC, aprovechando la pasión y el amor por el estudio y la tecnología.
Objetivo Específicos
Realizar actividades apoyados en software libre que motiven al estudiante en su aprendizaje.Compartir las experiencias del aula a través un blog, páginas sociales donde la actividad central será un Minicampus
Objetivo Específicos
Justificación:
“Existe una nueva era que abarca todas las dimensiones de la vida con nuevos protagonistas, roles, formas de aprender y de enseñar”
JUAN ANDRES BELTRAN, CORRDINADOR DE EDUCARED
JustificaciónEsta afirmación nos demuestra la realidad de la vida escolar del siglo XXI, y es a esto que el educador como orientador de procesos de aprendizaje debe apuntar, siendo más preciso a la filosofía de la web 2.0 que se basa en el trabajo colaborativo, la cooperación y el trabajo en equipo, los cuales son elementos que no pueden faltar en el entorno escolar.
Con el siguiente proyecto se busca entonces centrar el aprendizaje en el estudiante y su entorno teniendo siempre presente sus intereses y motivaciones de tal forma que participen con entusiasmo y alegría, obteniendo un aprendizaje significativo.
Metodología:
El proyecto se realizara en 4 fases o etapas así:
1. Planeación•Lluvia de ideas•Concertación de actividades•Derrotero de actividades•Construcción teórica del proyecto•Socialización del proyecto a través del blog “legado profes campuseros 2011”
2. Sensibilización
•Presentación del proyecto ante la comunidad educativa •Socialización con los estudiantes de la experiencia Campus Party y la historia del proyecto en el país apoyado de diferentes actividades pedagógicas.•Muestra de evidencias del Campus Party 2011
Ejecución:
•Crear cuenta en Gmail •Enseñar herramientas de Gmail•Creación de un blog colaborativo•Utilización de software libre en las diferentes actividades de la clase.•Día de integración a través del Minicampus: aquí cada docente tendrá una tendencia y un horario para compartirlo a través de diferentes herramientas TICS con cada grupo participante. Este será el resultado del trabajo que se ha realizado con anterioridad.
•EvaluaciónLa evaluación será formativa y continua
Docentes Campuseros 2011
Gestores del Proyecto
Alba Piedad Penilla GarciaInstitución educativa Eustaquio Palacios sede General AnzoateguiCali, ValleCorreo: [email protected]: penillagarciaSkype: piedad.penilla
Jeisson Nin Agamez OrtegaInstitución Educativa Jesús Maestro Sueños y OportunidadesCartagena BolivarCorreo: [email protected] Twitter: @jenagorSkype: nin1050
Yenny Guilmary Jara MarinI. E. Las Villas Sede PanamericanaCorreo: [email protected] [email protected]: @yennyguilmarySky:
Marcelina lopez santosI.E Villa del socorro, medellin antioquiaCorreo:[email protected]: @marlosa75
Emil segundo Pérez chicaI.E . El Paraíso, Tierra alta CórdobaCorreo: [email protected]: @emilsegundo
Un equipo de trabajo que todos los días esta buscando caminos de éxito y prosperidad
académica en pro de la generación que tiene en sus manos.
Gracias…
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