María Cristina Oviedo JiménezINSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MIGUELPAYANDÉ - SAN LUISSEDE EL SALITRE
Aprendiendo sobre mi entorno Con toda la energía del mundo
AREA: Ciencias Naturales
¿Como pueden las tecnologías de la información y la comunicación apoyar y
fortalecer los procesos de aprendizaje de las diferentes manifestaciones de la energía en el entorno en el área de
ciencias naturales en los estudiantes de 2°, 4° y 5° de la institución educativa
san miguel sede el salitre?
Introducción La enseñanza y el aprendizaje son unas de las actividades más complejas de nuestra sociedad porque trabaja con un recurso tan fascinante como el intelecto humano.Así como la sociedad ha ido cambiando, La tarea del docente durante las últimas décadas también lo ha hecho puesto que nuestro nuevo contexto, el alumno no aprende significativamente con una lección magistral y se ha visto la necesidad de sustituirla por el trabajo autónomo y colaborativo las nuevas tecnologías crean un nuevo contexto didáctico.
La introducción de la tecnología y los medios de comunicación masiva han generado en las últimas décadas cambios notables en la comunicación, la cultura, los modelos de comportamiento, los valores. En este mundo tan complejo, el docente tiene que poder articular y organizar una enorme cantidad de información para aplicarla en contextos inestables y variables, sin perder de vista los propósitos primeros de la tarea educativa: ayudar a la comprensión del otro y el aprender y re-aprender de manera permanente.
Objetivos a desarrollar
Objetivo general.
Apoyar y fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de ciencias naturales en los estudiantes de 2°, 4° y 5° de la institución Educativa San Miguel Sede El Salitre mediante el uso de las TIC
Objetivos específicos
• Incorporar de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el quehacer docente.
• Permitir más interactividad de los estudiantes con las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el desarrollo de competencias
• Incrementar la motivación de los estudiantes y fomentar una actitud positiva hacia el aprendizaje de las Ciencias Naturales.
• Fomentar el aprendizaje de los conceptos y los procedimientos científicos usando unos recursos atractivos y una metodología más interactiva.
• Diversificar los recursos de enseñanza de las ciencias mediante el uso de las nuevas tecnologías para trabajar los contenidos curriculares, actualizando así los modos de hacer en el entorno escolar.
• Fomentar la autonomía de los estudiantes en el aprendizaje y el trabajo colaborativo
ESTANDAR DE COMPETENCIAS
Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.
Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.
Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.
Metodología de Investigación
La metodología escogida para abordar este proyecto es la cualitativo o inductiva que posibilita la interpretación conceptual de los datos empíricos encontrados. La cual tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible.
Lo que debemos aprender en el proyecto de aula en TIC
Actividades didácticas y pedagógicas para el aprendizaje
Estrategias para aprender
Proceso de evaluación
Concepto de energía y sus transformaciones en su entorno Clases de energía Fuentes de energía en el mundo y en nuestro medio La importancia de la energía como recurso natural. Conservación de la energía La redacción de cuentos o pequeñas historias. La lectura comprensiva de textosBúsqueda efectiva de conocimientos en la Web. La construcción colectiva de blog.
Observar video sobre energía Conversatorio, lluvias de ideas sobre energía
Búsqueda de material sobre energía la Web
Inventar cuentos
Realizar dibujos
Realizar experimentos
Realizar u n blog con trabajo cooperativos sobre energía
Búsqueda de material sobre energía la Web fuentes, recursos ,Elaboración de cuentos donde ilustren los conceptos de energía
Se utilizaran material interactivo en el computador Utilización de herramientas PowerPoint. Examen tipo pruebas saber interactivo Evaluación por competenciassaber hacer y saber actuarentendiendo lo que se hace,comprendiendo como se actúa,asumiendo de manera responsable las implicaciones y consecuencias de las acciones realizadas ytransformando los contextos a favor del serhumano
¿Qué pasaría si no Existiera el sol?
¿Qué otras formas de energía existen ?
¿Entre más desarrollo Más gasto de energía?
programas interactivo
s como scratch.
videos, peliculas,
blog, foros...
bibliotecas virtuales
redes sociales
wikis...
Los aplicativos o programas de apoyo utilizados en el proyecto de
Aula
http://www.energyquest.ca.gov/index.html
http://mimochila.drupalgardens.com/taxonomy/term/1611?page=2
http://apaguemoslaluz.blogspot.com/2010_11_09_archive.html
Actividad Fecha Recursos Responsable
Formación docente
Septiembre –noviembre 2012
Humanos Físicos y técnicos
Formadora, docente
Elaboración de los primeros
borradores del proyecto
Octubre-noviembre 2012
Humanos Físicos y técnicos
Formadora, docente
Elaboración y ejecución de proyecto de
aula de apoyo
Noviembre 2012- enero – mayo 2013
Humanos Físicos y técnicos
Docente y estudiantes
Elaboración y ejecución de
guías pedagógicas
Enero -junio 2013
Humanos Físicos y técnicos
Docente y estudiantes
Evaluación y seguimiento de resultados
2013 Humanos Físicos y técnicos
Docente y estudiantes
Cronograma
PRODUCTOS 1. BLOG DEL PROYECTO
2. FORO
3. FOTOS
4. PRESENTACIÓN ANTE PADRES DE FAMILIA Y
COMUNIDAD
5. APLICATIVOS, CUENTOS, PRESENTACIONES
ELABORADAS POR LOS ESTUDIANTES
“Los logros de una organización son los resultados del esfuerzo combinado de cada individuo”. Vince Lombardi.
“Hay que unirse, no para estar juntos, sino para hacer algo juntos”. J. Donoso Cortes
MUCHAS GRACIAS!!!
“Llegar juntos es el principio. Mantenerse juntos, es el progreso. Trabajar juntos es el éxito”. Henry
Ford.“Un equipo es una combinación de
miles de factores humanos y psicológicos encaminados hacia el
mismo objetivo: La victoria”. Manuel Gomez Brufal