8/17/2019 Proyecto de Aula_1 (2)
1/1
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE AULA CONVENIO 1228
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
TÍTULO:
DOCENTE:
ÁREA: GRADO: TIEMPO:
PROBLEMA :
OBJETIVOS :
ENFOQUE EPISTÉMICO :
METODOLOGÍA:
PRODUCTOS ESPERADOS :
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO:
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS :
Institución Educativa Técnica Instituto Armero
Desarrollando mis habilidades matemáticas y lenguaje incorporando tics.
Juan Carlos Criales, Norfery Rozo, Judith Baragán, Marly Bermúdez, Viviana
Rodríguez y Edgar Arley Castillo
Matemáticas y Lenguaje 5 8 meses
Desarrollar habilidades matemáticas y de lenguaje a través de la resolución de problemas
didácticos y lecturas comprensivas, en los estudiantes del grado 5o, de la Institución Educativa
Técnica Instituto Armero.
¿ Cómo desarrollar habilidades matemáticas y de lenguaje a través de la resolución de problemas
didácticos y lecturas comprensivas, en los estudiantes del grado 5o, de la Institución EducativaTécnica Instituto Armero?
Modelo pedagógico es el APRENDIZAJE ACTIVO, caracterizado como estrategia
de enseñanza aprendizaje cuyo diseño e implementación se centra en el estudiante
al promover su participación y reflexión continua.
A través de actividades que promueven el diálogo, la colaboración, el desarrollo de
competencias y la construcción de conocimientos, incorporando el uso de las tablets en el
desarrollo de habilidades matemáticas y de lenguaje.
A mediano plazo, que los estudiantes de grado 5o. incorporen las tablets para
desarrollar habilidades matemáticas y de lenguaje. A largo plazo, que todos
los estudiantes incorporen el uso de las tablets en su proceso de aprendizaje.
Diario de campo; actas donde se evidencie el proceso evaluativo de
los estudiantes y socialización del proyecto de aula a través del blog.
Educaplay, http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html,
http://es.ccm.net/contents/784-webmastering-lenguajes-web.