PROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR 2009
INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL EMETERIO DUARTE SUAREZ
ESCUELA RURAL LA PALMA SEDE DESCUELA RURAL LA PALMA SEDE D
PROYECTO CON INCORPORACIÓN DE TIC
ESCRIBO CON MI AMIGO ESCRIBO CON MI AMIGO EL COMPUTADOREL COMPUTADOR
La mayoria de los estudiantes presentan dificultad en la
escritura de las palabras, porque en muchas ocasiones
omiten y confunden las letras alterando la correcta escritura
y entendimiento de los textos.
Interrogantes que surgen a partir de la problematica:
1- Cómo hacer un diagnóstico para definir problemas de escritura?2- Por qué la mayoria de los estudiantes presentan dificultadad en su
habilidad escritora?3- Cómo puede el docente implementar alternativas de solución para
mejorar la competencia escritora en sus estudiantes?4- Cómo puede el estudiante a través de las TICs mejorar su proceso
escritor y fortalecer su valores morales?visto
Temática problematizadoraTemática problematizadora
El propósito de este proyectode aula es la interacción de losestudiantes con la correcta escritura de las palabras, los
valores morales y las nuevas tecnologías, buscando mejorar su calidad en el aprendizaje y por ende en su diario vivir.
Con el desarrollo de este proyecto, el docente busca mejorar:
1. La compresión lectora a través de la correcta escritura de las
palabras.2. Por medio medio de aplicaciones tecnológicas fortaleceremos
procesos de escritura.3. A través de la redacción de textos alusivos a los valores
morales los estudiantes enriquecerán el periódico mural de la Institución.
Significado y sentido de este ProyectoSignificado y sentido de este Proyecto
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
EJES TRNASVERSALES O INTEGRADORES
¿Cómo el estudiante a través de las TICs puede mejorarsu proceso escritor y
fortalecer sus valoresmorales?
Español y literatura: Escritura de textos pronunciando correctamente las palabras para evitar la omisión de letras.
Etica y valores: respeto por los escritos ajenos y sentido de pertenencia por los equipos tecnológicos de la institución.
Tecnología e informática: Utilización de las TICs en la elaboración de textos.
.
ESTADARES CURRICULARES COMPETENCIAS
Español: Elaboro, reviso, corrijo y socializo mis escritos ,teniendo en cuenta los aspectos gramaticales y ortográficos.
Textual y comunicativa
Tecnología: Utilizo adecuadamente el computador para la elaboración de mis escritos.
Solución de problemas con tecnología
Etica y valores: Fomento lel repeto por el trabajo de mis compañeros y sentido de pertenencia por los elementos tecnológicos de mi institución.
Vida social
PLAN DE ACCIÓNPLAN DE ACCIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES
RESULTADOS O PRODUCTOS
Socialización del proyecto con la comunidad esducativa
Humanos Videobeam
3 horas Docentes Conocimiento del proyecto y apoyo de la comunidad
Puesta en marcha Febrero de 20010
Lectura comprensiva de textos para extractar ideas princiapales.
Textos Guias
1 hora semanal durante los cuatro periodos escolares
Docentes y estudiantes
mejoramiento de la escritura y ortografía
Elaboro mis escritos de lo leido, uilizando el computador.
Herramientas ofimaticas de productividad y sus herramientas
1 hora semanal durante los cuatro periodos escolares
Docentes y estudiantes
Practica en el manejo del computador
Socializo mis escritos y respeto el de mis compañeros.
Humanos 2 horas semanales durante los cuatro periodos escolares
Docentes y estudiantes
Mejoramiento de la convivencia
Evaluación del proyecto Humanos 1 semana al finalizar cada periodo escolar
Docentes Análisis de avances y o mejoras de los estudiantes
Evaluación de ProyectoEvaluación de Proyecto
Método de evaluación
Técnicas o instrumentos
Criterios de evaluación
Observación directa
Co- evaluación
Heteroevaluación
Autoevaluación
Diario de campo
Observación directa
Aplicación de test
Resultados obtenidos
•Participación y compromiso de los miembros de la comunidad educativa•Mejoras en la comprensión lectora de los estudiantes.•Integración de las tics en la planeación y ejecución del proyecto•Producciones textuales y orales de los estudiantes•Enriquecimiento del vocabularios
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