REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
NÚCLEO CARACAS
INGENIERIA DE SISTEMAS NOCTURNO
8º SEMESTRE, SECCIÓN 8S-N-01
SERVICIO COMUNITARIO
Desarrollo de un programa de capacitación para el uso de software libre que
contribuya con la formación educativa, cultural y el afianzamiento de los
valores socialistas para la paz y la vida entre los niños, niñas y adolescentes
del Sector Puerta Caracas, ubicado en la Parroquia La Pastora en Caracas.
Estudiantes:
Castellanos Nancy C.I. E- 84.405.373
Colmenarez Ernesto C.I. V- 22.314.921
Juarez Dikson C.I. V- 20.015.134
Romero Madeleine C.I. V- 16.870.726
Caracas, Abril de 2014
Premisa Argumental
Actualmente en la parroquia la Pastora, en el sector Puerta Caracas y sus
alrededores, se encuentran 5 instituciones educativas, habiendo un
universo de 2015 estudiantes aproximadamente.
Los niños, niñas y adolescentes que actualmente estudian los niveles de
educación básica (1° a 9°) diversificada (4to y 5to año) y no todos
cuentan con una biblioteca o espacio destinado a realizar sus
asignaciones escolares en sus instituciones y en la zona en donde viven.
Muchos niños, niñas y adolescentes después de salir de sus actividades
académicas permanecen largo tiempo fuera del cuidado y la orientación
de adultos, ya que en la mayoría de los casos, los padres se encuentran
trabajando.
El reforzamiento pedagógico que recibe la mayoría de los niños, niñas y
adolescentes en la mayoría de las ocasiones es el de sus padres, lo cual
en muchos casos es difícil tomando en cuenta que éstos trabajan durante
el día.
La permanencia durante el día fuera del cuidado de adultos, genera que
los niños, niñas y adolescentes puedan incurrir en las siguientes
circunstancias:
1. No cumplan con las tareas de manera regular.
2. Cuando cumplan con las tareas asignadas, éstas serían
desarrolladas de manera deficiente.
3. Presenten dificultades en el aprendizaje por realizar las
asignaciones a horas no adecuadas y sin las herramientas
requeridas para tal fin.
4. Dediquen horas de clase y estudios a realizar actividades que
puedan afectar negativamente su salud y seguridad, ya que
consideran los estudios como algo difícil y de poco valor para ellos.
Aunado a lo anteriormente explicado, los niños, niñas y adolescentes,
como individuos en pleno crecimiento presentan necesidades de
orientación, suministro de información y afianzamiento de valores, como
herramientas que les permitan manejar las diferentes situaciones de su
vida diaria en las cuales se encuentren expuestos a los medios masivos
como la televisión y el internet, y hasta en sus relaciones con personas de
edades iguales o diferentes a las de ellos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La Pastora es una parroquia de gran importancia en la historia venezolana,
en la cual se encuentran monumentos y sitios que testifican la evolución de
la ciudad, entre ellos destacan: La Plaza Bolívar, El Camino de Los
Españoles, La Puerta Caracas, La iglesia en honor a la Divina Pastora y La
Capilla Conmemorativa del lugar donde murió atropellado el Dr. José
Gregorio Hernández, entre otros.
Desde el 16 de octubre de 1889, cuando fue separada de Altagracia y
fundada como parroquia, La Pastora ha resaltado tanto por los movimientos
político-sociales de carácter popular, como por personalidades destacadas
en ciencias, artes y deportes, entre los que podemos mencionar al Dr.
Jacinto Convit reconocido internacionalmente por descubrir la vacuna contra
la lepra; “El Morocho Hernández” primer campeón de boxeo nacional;
Mercedes Pardo, considerada como una de las más prestigiosas pintoras del
arte abstracto venezolano y más recientemente, al basquetbolista Carl
Herrera Allen, primer jugador venezolano y latinoamericano en la NBA; todos
habitantes de sectores como Lídice, Puerta Caracas, Los Mecedores y
Sabana del Blanco, entre otros.
Como se indicó en los párrafos anteriores, hablar de La Pastora, es
referirnos a una parroquia donde la mayor parte de la población es de clase
baja, y hogares que se encuentran formados por padres de familias que
pasan el día trabajando, en muchos casos fuera de casa, para proveer el
sustento de sus familias. Esta situación es una realidad evidente,
especialmente en el Sector Puerta Caracas, donde la mayor parte los niños,
niñas y adolescentes asisten a centros educativos públicos o privados, así
como las misiones educativas, para su formación y permanecen al menos
ocho (8) horas al día, a cargo de su propia guía y orientación, especialmente
en edades comprendidas entre los diez (10) y dieciséis (16) años.
En esta situación, los niños, niñas y adolescentes del Sector Puerta Caracas,
se encuentran expuestos a las siguientes situaciones de vulnerabilidad y
riesgos:
El sector no cuenta con una biblioteca o espacio destinado a realizar
sus asignaciones escolares y al reforzamiento de su formación
académica, cultural y de los valores socialistas para la paz y la vida.
Hay grupos que hacen vida en el sector, dedicados al tráfico ilícito de
drogas y sustancias estupefacientes, muchos de los cuales pueden
llegar a manipular a los niños, niñas y adolescentes para que se
integren a sus organizaciones, bien como adictos o comerciantes de
ellas.
La vigilancia policial en el sector es poca o escasa, por lo que
diariamente se encuentran en riesgo de ser atacados por los
delincuentes de la zona.
El bombardeo de los medios masivos, como la televisión e internet, a
través de los cuales continuamente se encuentran frente a falsos
valores, violencia y sexo.
Las situaciones precitadas generan trastornos y dificultades en el proceso
formativo de los niños, niñas y adolescentes, evidenciándose de manera
inmediata en su rendimiento académico así como trastornos en su conducta.
Adicionalmente, los padres y representantes diariamente se dirigen a sus
centros de trabajo, con la preocupación de las experiencias que a diario
puedan enfrentar sus hijos, enmarcados dentro de la realidad en la cual
viven.
En virtud de lo anteriormente expuesto, ha sido planteada la siguiente
interrogante:
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo influye el desarrollo de un programa de capacitación en el uso de
software libre con la formación educativa, cultural y el afianzamiento de los
valores socialistas para la paz y la vida de 2015 estudiantes del Sector
Puerta Caracas, ubicado en la Parroquia La Pastora en Caracas?
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un programa de capacitación para el uso de software libre que
contribuya con la formación educativa, cultural y el afianzamiento de los
valores socialistas para la paz y la vida entre los niños, niñas y adolescentes
del Sector Puerta Caracas, ubicado en la Parroquia La Pastora en Caracas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Determinar las necesidades del uso de software libre con fines educativos
y culturales.
2. Evaluar las necesidades de afianzamiento de valores socialistas para la
paz y la vida.
3. Analizar los niveles de formación educativa, cultural y valores socialistas
para la paz y la vida.
4. Definir las estrategias a seguir para impartir la capacitación en el uso de
software libre con fines educativos y culturales.
5. Elaborar un programa de capacitación en el uso de software libre con fines
educativos y culturales.
6. Elaborar las presentaciones y material de apoyo a ser utilizados en los
talleres de capacitación sobre el uso de software libre con fines educativos
y culturales.
7. Dictar los talleres de capacitación sobre el uso de software libre con fines
educativos y culturales.
8. Evaluar el impacto de la capacitación dictada sobre el uso de software
libre.
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