No llegues tarde a tus sueños si quieres cambiar el MUNDO
MAR LOZANO
POR UN DEPORTE DEL SIGLO XXI
Desde el Departamento de EDUCACIÓN FÍSICA SEK – presentamos un programa de actividades en el que DEPORTE y EDUCACIÓN aparecen como conceptos inseparables. Nuestros objetivos van más allá de la “instrucción” y del mero aprendizaje de una serie de habilidades y destrezas propias de las diferentes especialidades deportivas.Nuestro reto es formar deportistas, sí, pero sobre todo personas capaces de asumir responsabilidades sobre su cuerpo y su tiempo, trasladando a su vida diaria todos aquellos valores y herramientas que la práctica deportiva les ofrece.
Con esa mirada de futuro veremos cómo algunos de los proyectos que a continuación se presentan , tienen como objetivo educar a las nuevas generaciones para dar respuesta a los nuevos conceptos emergentes: LA SALUD, LA CALIDAD DE VIDA, LA RECREACIÓN, LA OCUPACIÓN CONSTRUCTIVA DEL OCIO, LA GLOBALIZACIÓN, LA POSTMODERNIDAD… Instaurando en ellos una VISIÓN HUMANISTA DEL DEPORTE
MAR LOZANO
NUESTROS OBJETIVOS
Facilitar el acceso al deporte de la toda la comunidad escolarFomentar la máxima participación, incluyendo a los más dotados y a los menos dotados.Atender, de manera específica, la demanda deportiva del alumnado femenino, reduciendo barreras y eliminando estereotipos ligados a determinadas especialidades deportivas.Establecer itinerarios de continuidad.Difundir el mensaje DEPORTE EDUCATIVO – EDUCACIÓN DEPORTIVA.Adaptar la asignatura a los retos del Siglo XXI: E.F 2.0Fomentar la SALUD y el OCIO saludable.Recuperar espacios propios para la interacción entre EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR y DEPORTE.
MAR LOZANO
PROYECTOFESTIVAL DE NATACIÓN
E.I 1
PROYECTOFESTIVAL DE NATACIÓN
E.I 1ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Este evento tiene como propósito fundamental, alentar a los pequeños para que de forma festiva comparta con el público presente, los logros y avances de su enseñanza, así como el disfrute de los juegos y actividades acuáticas, superando posibles miedos iniciales.Pretendemos crear en el niño ese placer y divertimiento en el medio acuático, les invitamos a explorar y descubrir de manera que todo ese conjunto de experiencias y vivencias que el pequeño va a percibir en el medio acuático, sea utilizado de forma positiva para alcanzar su autonomía, y así poder disfrutar de todas aquellas posibilidades de movimiento y expresión que el agua les ofrece.
Circuito por estaciones:1ª Estación: Me desplazo2ª Estación: Lluvia de colores3ª Estación: Cruzo el puente.
Evolución de su aprendizaje.Desarrollo de las cualidades básicas acuáticas (inmersión, flotación y propulsión).Desarrollo de las habilidades básicas acuáticas (saltos, desplazamientos, deslizamientos, equilibrio, coordinación y fuerza).Disfrute en el medio acuático.Participación de forma activa.Propuestas de mejoraENCARNACIÓN LÓPEZ CERRILLO
PROYECTOEDUCACIÓN VIAL
E.I 2-3
PROYECTOEDUCACIÓN VIAL
E.I 2-3ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Conocer las señales básicas a través de unos “bits” de inteligencia.Trabajar el pedaleo de forma continuada.Interpretar recorridos.Respetar las señales.Concienciar de la importancia de una buena Educación Vial.Disfrutar con la actividad.
Se realizará un trabajo previo a través de distintos “bits”, en el cual se conocerán las distintas señales:Stop.Ceda el paso.Paso de peatones.Prohibido adelantar.Carril doble sentido.Direcciones obligatorias
Puesta en práctica de los “bits” aprendidos.Reconoce señales trabajadasPedalea de manera continua.Es capaz de interpretar recorridos en un circuito vial sin parar.Conocimiento de una buena Educación Vial.Participa con interés.Disfruta con la actividad.Propuesta de mejora.
FRANCISCO ARECES
PROYECTO“LOS PIRATAS”
E.I. 2-3
PROYECTO“LOS PIRATAS”
E.I. 2-3ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Fomentar la diversión a través de las distintas actividades alternativasFamiliarizarse con aspectos sobre el tema elegido.Realizar dos nudos básicos.Trabajar la memoria y el equilibrio a través de distintas pruebas recreativas.Disfrutar de la competitividad sana
Abordaje con cuerdas para conocer dos nudos básicosLa isla del tesoro. Trabajo de memoria mediante un juego de parejas.Pelea de churros. Trabajo de equilibrio
Conocimiento general del tema elegido “Los Piratas”.El alumno realiza un nudo sencillo.Mantiene el equilibrio en superficies elevadas y con movimiento.Reconoce figuras iguales distinguiéndolas de otras parecidas.Participa con interés.Disfruta con la actividad.Propuesta de mejora.
FRANCISCO ARECES
PROYECTO BABY OLIMPIADAS
E.I
PROYECTO BABY OLIMPIADAS
E.IACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Consigue movimientos corporales, ajustándolos a los diferentes cambios en el medio.Conocimiento de los elementos representativos de unas Olimpiadas.Mejora el lanzamiento a un objeto intentando conseguir gestos globales.Bota de manera coordinada con desplazamiento.Ajusta las fases del salto de manera eficaz.Diferenciación de las distintas modalidades deportivas.Trabajo en equipo.Participa con interés.Disfruta con la actividad.Propuesta de mejora.
Promover la práctica deportiva lúdica entre los alumnos.Elaborar la bandera que representará a cada país.Fabricar la Antorcha Olímpica.Trabajar las habilidades motrices en las distintas pruebas.Conocer las distintas modalidades deportivas.Generar un espacio de convivencia.Disfrutar de la competitividad sana
Carrera de obstáculosLanzamiento de saquitos.Recorrido de botes con un tiro a canasta.Salto de longitud en foso de arena
FRANCISCO ARECES
PROYECTOUN “COLE” SALUDABLE
E.P
PROYECTOUN “COLE” SALUDABLE
E.P
ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Grado de consecución de los objetivosParticipación activa del alumnadoCambio de hábitos del alumnado implicadoAdecuación del proyecto a la etapa educativa para la que fue propuestoAdecuación del proyecto a nuestro contexto escolarAdecuación de las actividades para alcanzar los objetivoDisponibilidades horarias y espacialesColaboración e implicación del profesorado.Apoyo del departamento.Implicación y colaboración de las familias
Campaña de sensibilización sobre la importancia que sobre el organismo humano, tienen los buenos hábitos de alimentación, posturales y de ejercicio físico.Concienciar al alumnado sobre la importancia de realizar un desayuno saludable.Conocer los diferentes grupos de alimentosEntender que para cuidar la salud además de una alimentación saludable es necesaria una alimentación equilibrada
Encuestas sobre hábitos de alimentación y ejercicio físicoDescubre tu cuerpoLos secretos de una vida saludableAprende a cuidarteAprovecha tu E.F.Colaboración de las familias
MAR LOZANO
PROYECTOJUGAR Y CONVIVIR
E.I – E.P
PROYECTOJUGAR Y CONVIVIR
E.I – E.PACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Grado de consecución de los objetivosMateriales y pruebas diseñadas Grado de aceptación de los alumnos y las familiasAdecuación del proyecto a las etapas educativas para la que fue propuestoAdecuación del proyecto a nuestro contexto escolarInterés del alumnado del PAI – IBColaboración de la Comunidad EducativaColaboración e implicación del profesorado especializado
Innovar en el área de Educación FísicaEnriquecer la práctica docente diariaFavorecer el intercambio de experiencias entre los colegiosPrevenir situaciones de riesgo (rechazo social y/o sexual, bullying, etc)Educar en y para la coeducación.Fomentar la interculturalidad a través de las actividades físicas y los juegos.Estimular el respeto, la solidaridad, la tolerancia y el esfuerzo para logros comunes.Crear un mejor ambiente de trabajo y de convivencia.Atender a la diversidad.Eliminar el lenguaje violento y sexista típico de los eventos deportivos.Utilizar materiales deportivos alternativos o de reciclaje
Se diseñarán una serie de estaciones en las que los alumnos pondrán a prueba sus habilidades y destrezas motrices.
MAR LOZANO
PROYECTO2D – DEPORTE DIVERTIDO
5º - 6º E.P
PROYECTO2D – DEPORTE DIVERTIDO
5º - 6º E.P
ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Grado de consecución de los objetivosParticipación activa del alumnadoActitudes del alumnado ante la competición(Actores y espectadores)Adecuación del proyecto a las características del alumnado.Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolarAdecuación de las actividades para alcanzar los objetivoHorarios y sistemas de entrenamientoColaboración del profesorado.Apoyo Institucional.
Promover el deporte escolarValorar el trabajo en equipoComprender y asimilar el valor del éxito y la derrotaIniciarse en la competición de manera jugadaClasificarse dentro de los 5 primeros
Diseño de cartelesSelección de equipos masculino y femeninoEntrenamientos específicosPruebas individualesPruebas Colectivas
PROYECTO DE LA CAM
ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓNGrado de consecución de los objetivosCambio de actitudes y participación activa del alumnadoIncremento de la actividad deportiva de las alumnas en horario escolar y extraescolarAdecuación del proyecto al alumnado.Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolarAdecuación de las actividades para alcanzar los objetivos
Conocer algunos comportamientos denominados sexistas en el ámbito del deporte.Contribuir a la eliminación de estereotipos en el deporteFomentar el interés del alumnado femenino hacia la práctica deportiva.Desarrollar un vocabulario no sexista en el ámbito del deporte.Admitir y respetar las diferenciasReconocer los valores propios y de los otros.Educar para asumir la responsabilidad de ser personas activas con igualdad de oportunidadesParticipación igualitaria chicos – chicasRomper con estereotipos de género en el deporte.
Exposición fotográfica: Rompiendo esquemasAuto cuestionarioSesiones de debate y brainstormingCine fórumIntercambio de roles en el deporteEl lenguaje en el deporteCambia el género a los deportes.Yo Fútbol, TÚ danza y viceversaEl patio de mi cole NO es particularReconocimiento líderes deportivos masculinos y femeninos
PROYECTOTÚ ELIGES, QUE NADA TE CORTE
E.P – E.S.O - BCH
PROYECTOTÚ ELIGES, QUE NADA TE CORTE
E.P – E.S.O - BCH
MAR LOZANO
PROYECTO OPEN-SEKDEPORTE SOLIDARIO
E.P – E.S.O - BCH
PROYECTO OPEN-SEKDEPORTE SOLIDARIO
E.P – E.S.O - BCH
ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓNGrado de consecución de los objetivosDisponibilidad horaria de espacios y de entrenamientoParticipación activa del alumnadoActitud del alumnado ante la competición amistosa y lúdicaAdecuación del proyecto a las etapas educativas para la que fue propuestoAdecuación del proyecto a nuestro contexto escolarInterés del alumnado por etapas educativasDisponibilidades horarias y espaciales del profesoradoColaboración e implicación del profesorado no especializadoApoyo del departamento.
Realizar una jornada deportiva con participación de los tres colegios SEK de la comunidad de Madrid ligada a una acción solidaria. Cada participante y todo aquel que lo desee, podrá donar una determinada cantidad que irá destinada a una ONGVivir la competición como una actividad lúdica y solidariaDesarrollo de valores propios del deporteLlevar a cabo una jornada de juego y convivenciaDar a conocer al alumnado el deporte como herramienta solidaria.
Proceso de creación de equiposSelección de participantesNataciónBaloncestoFútbolVoleibolBalonmanoDoble combaPádelTenisJuegos y Deportes alternativos
EQUIPO PROFESORES DEPARTAMENTO E.F
ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Iniciativa para el desarrollo de estrategias preventivas respecto a las drogas a través de la difusión de la actividad deportiva como fuente de aprendizaje de valores positivos y fórmulas óptimas de ocupación del tiempo libre
Dossiers con actividades, decálogo del buen deportista y folletos “Engánchate a la vida con el deporte.Las actividades son diseñadas por el Club del Buen Deportista a lo largo del curso, entre otras:Cumplimiento del Decálogo del Buen DeportistaElección de modelos del deporte: Figuras representativas y mejor deportista del colegio.
Grado de consecución de los objetivosCambio de actitudes del alumnadoGrado de consecución del DecálogoAdecuación del proyecto al alumnado.Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolarAdecuación de las actividades para alcanzar los objetivos
PROYECTOCLUB DEL BUEN DEPORTISTA
E.P - E.S.O - BCH
PROYECTOCLUB DEL BUEN DEPORTISTA
E.P - E.S.O - BCH
MAR LOZANO
ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Introducción a nuevas modalidades deportivas. El Single-Rope es una modalidad deportiva que puede ser practicada por chicos y chicas, por lo que con ello se pretende cumplir objetivos de igualdad en el deporte e incremento de la participación femenina.
Técnicas de iniciación individualesTécnicas de speedFormalización de equipos de SALTO DE COMBA mixtos.
Grado de consecución de los objetivosCambio de actitudes del alumnadoCreación y fidelización de equiposAdecuación del proyecto al alumnado.Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolarAdecuación de las actividades para alcanzar los objetivosParticipación en exhibiciones.
PROYECTOCLUB-ESCUELASINGLE-ROPE
DOUBLE - DUTCH
PROYECTOCLUB-ESCUELASINGLE-ROPE
DOUBLE - DUTCH
MAR LOZANO
ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Desarrollar en el alumnado el conocimiento, valoración y disfrute de la actividad física por medio de DEPORTES NO COMPETITIVOS, de relación con los demás y como recurso para el tiempo libre.
BolasCariocasDiáboloMazas
Grado de consecución de los objetivosCambio de actitudes del alumnadoAdecuación del proyecto al alumnado.Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolarAdecuación de las actividades para alcanzar los objetivosParticipación en exhibiciones.
MALABARESLA CARA OCULTA DE LAS
MATEMÁTICASE.P- E.S.O
MALABARESLA CARA OCULTA DE LAS
MATEMÁTICASE.P- E.S.O
MAR LOZANO
ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Diagnóstico inicialAumento de tramitaciones del carnet Joven entre los alumnos del centro.Interés por los programas del INJUVE.Asociacionismo a redes sociales NO VIRTUALES.Nivel de información final del alumnado sobre el INJUVE y sus programasAdecuación del proyecto a las etapas educativas para la que fue propuestoAdecuación del proyecto a nuestro contexto escolar
Presentación al alumnado de segundo ciclo de E.SO y BCH de las posibilidades y herramientas que le ofrece la página web del Instituto de la Juventud.
Suéñalo, ImagínaloSimúlalo, EncuéntraloProyéctalo, CompárteloVívelo, Realízalo .Programas del INJUVEJuventud en AcciónOcio y Tiempo libre: Tramitación del Carnet Joven.Guía viajera para jóvenes.Participación y Solidaridad
PROYECTOMÁS DE LO QUE TÚ TE
IMAGINASE.S.O / BCH
PROYECTOMÁS DE LO QUE TÚ TE
IMAGINASE.S.O / BCH
MAR LOZANO
ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Grado de consecución de los objetivosCambio de actitudes del alumnadoAdecuación del proyecto al alumnado.Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolarAdecuación de las actividades para alcanzar los objetivos´Grado de implicación de la comunidad educativa
Coincidiendo con los años olímpicos se organizarán los JJ.OO SEK.Poner en práctica lo aprendido durante el periodo de OlimpiadaQue los alumnos comprendan la verdadera dimensión del movimiento olímpico Un desafío para el departamento en el que se pretende implicar y dar cabida a toda la comunidad educativa, a través de la creación de unas jornadas relacionadas con el movimiento olímpico
A lo largo de los meses de mayo y junio, los alumnos participarán en una serie de pruebas “olímpicas”, arropadas por otras tareas y habilidades relacionadas con diversas áreas de conocimiento, tales como ciencias sociales, geografía – historia, música, tecnología, arte, etc. Manteniendo como eje central el movimiento cultural que supone la celebración de unos Juegos Olímpicos.
PROYECTOJJ.OO SEK
E.P – E.S.O- BCH
PROYECTOJJ.OO SEK
E.P – E.S.O- BCH
MAR LOZANO – JORGE BÁRCENA
ACTIVIDADESACTIVIDADESOBJETIVOSOBJETIVOS
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Grado de consecución de los objetivosCambio de actitudes del alumnadoAdecuación del proyecto al alumnado.Adecuación del proyecto a nuestro contexto escolarAdecuación de las actividades para alcanzar los objetivos´Grado de implicación del claustro de profesores
Introducir un nuevo concepto de la asignatura haciendo uso de las NNTT en el área de E.F – Deporte.
Lanzamiento y mantenimiento de un blog del departamento y blogs específicos de contenidos curriculares.
Google-Docs Redes sociales Webquest
Talleres de iniciación para alumnos y profesores.
Alimentación y seguimiento de los contenidos de los blogs
Nombrar responsables de las diferentes herramientas.
Edición de materiales en soportes informáticos
Diseño de sesiones para el aula haciendo uso de las NNTT
PROYECTOEN-RED-ATE
CON LA E.F.-2.0
PROYECTOEN-RED-ATE
CON LA E.F.-2.0
ENCARNACIÓN LÓPEZ , con la colaboración de MAR LOZANO
E MUEVE
S
¡¡E
SMAR LOZANO