PROYECTOS EUROPEOS
¿Qué es Erasmus+?Erasmus + es el programa de la Unión Europea en el ámbito de la educación, formación, juventud y deporte para 2014-2020.
Objetivos:- Incrementar competencias y empleabilidad a través del valor añadido: internacionalización.
- Pretende una Europa mejor, más productiva y mayor cohesión social. - Estrategia Europa 2020:
• Aumento de la tasa de titulados en Educación Superior.• Reducción de la tasa de abandono escolar• Potenciación del aprendizaje permanente y la movilidad • Mejora de la calidad y la eficacia de la educación y la formación • Incrementar la creatividad y la innovación
https://padlet.com/jmelgor/curso_directores
TIPOS DE ACCIONESERASMUS+
Acción Clave 1 (KA1)
movilidad personal
Acción Clave 2 (KA 2)
cooperación a través de las asociaciones
estratégicas
eTwinning plataforma profesores europeos
COMPLEMENTARIAS
Son proyectos de centro: enfoque institucional (no son posibles proyectos personales)
No son proyectos para profesores o alumnos de idiomas.
Carácter transnacional: PFC, Seminarios o Grupos de trabajo podrían convertirse en proyectos Erasmus+ KA1 o KA2 en el molde Erasmus+
Llevan financiación asociada para permitir las actividades del proyecto (gestión presupuestaria)
Registro en EU Login, alta en el URF y obtención del número PIC (Participant Identification Code)
Consideraciones previas…
Tipos de actividades:◦ Cursos estructurados o eventos de formación◦ Estancias en centros de trabajo o empresas o instituciones de formación◦ Job shadowing/ Periodo de observación ◦ Periodo de enseñanza/ formación en una institución asociada
Proyectos de 1 a 2 años (se recomiendan 2)
Duración de la actividad: 2 días a 2 meses
Participantes admisibles: Docentes, equipo directivo, otro personal, inspectores, orientadores, asesores, … que intervengan en el centro y en el proyecto
Financiación por partidas:◦ Viaje ◦ Apoyo organizativo ◦ Ayuda individual ◦ Tasas (cursos) ◦ Necesidades especiales (discapacidad)/Costes excepcionales
ACCIÓN CLAVE 1(KA1)
ACCIÓN CLAVE 1(KA1) Financiación: Viaje. Subvención por banda de distancia
Alojamiento y manutención: por día o por quincena o mes y por destino (cuatro grupos de países)
Ayuda a la matrícula
Organización: por número de participantes
Formación lingüística: para media y larga duración
Financiación especial para participantes con discapacidad
Son redes de cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas
Participan varios centros y/o instituciones → Socios
Hay un Coordinador ◦ Presenta el proyecto ante su Agencia Nacional, con colaboración de todos.◦ Coordina las actuaciones del proyecto◦ Reciben un presupuesto mayor
Los Socios◦ Gestionan sus partidas económicas y la organización interna en su centro
Participan sólo centros escolares (Educación Escolar) → Formulario KA219
ACCIÓN CLAVE (KA2)
Dos posibles enfoques ◦ Asociaciones para el Desarrollo de innovación ◦ Asociaciones para el Intercambio de buenas prácticas
Debe abordar alguna prioridad ◦ Horizontal (al menos una), o Específica del sector (al menos una)
Proyectos de entre 12 y 36 meses
Número de socios: Mínimo 3, salvo bilaterales.
Actividades financiables ◦ Gestión y ejecución del proyecto ◦ Reuniones transnacionales de coordinación ◦ Actividades de aprendizaje/enseñanza/formación para el
aprendizaje
ACCIÓN CLAVE (KA2)
Prioridades Inclusión:
La Educación, formación y juventud inclusivas como prioridad horizontal en Asociaciones estratégicas.
Formularios de KA2: Nuevas categorías relacionadas con la Inclusión social (Refugiados, propuesta del SEPIE)
Inclusión de actividades para la Prevención de la radicalización violenta de los jóvenes y el apoyo a la integración de los inmigrantes recién llegados y solicitantes de asilo en el sistema educativo de Europa
Gestión e implementación del proyecto.
Reuniones de coordinación transnacionales.
Actividades transnacionales de formación, enseñanza o aprendizaje de individuos, en la medida en que aporten valor añadido a la consecución de los objetivos del proyecto:
Movilidad combinada de alumnos y estudiantes, combinando una movilidad física de corta duración (de 5 días a 2 meses, sin contar los días de viaje) con un período de movilidad virtual
Intercambios de corta duración de grupos de alumnos (de 5 días a 2 meses, sin contar los días de viaje)
Asociaciones intercambio buenas prácticas: movilidad máximo 100 personas
ACCIÓN CLAVE 2 (KA2) Actividades financiables
ACCIÓN CLAVE 2 (KA2) Presupuesto
Es la comunidad de centros escolares de Europa.
Ofrece una plataforma a los equipos educativos (profesores, directores, bibliotecarios, etc.) de los centros escolares de alguno de los países europeos participantes, para comunicarse, colaborar, desarrollar proyectos o lo que es lo mismo, sentirse y formar parte de la comunidad educativa más atractiva de Europa.
No tiene financiación.
eTwinning
Características eTwinning
Principios básicos eTwinning
Fases de un proyecto
Fechas y enlaces de interés
Ejemplos de buenas prácticas
PROYECTO ERASMUS+
ANTESDURANT
E
DESPUÉS
Necesidades del centro
Crear PED (Plan Europeo de Desarrollo)
Contenido del proyecto
Socios y participantes
Mecanismos de seguimiento y evaluación
Solicitud y preparaciónPLANIFICACIÓN
Obligatorio KA1, recomendado KA2.
Debe abarcar: Necesidades del centro educativo (planes de mejora de la
educación y dela internacionalización) Repercusión que se espera del proyecto (alumnado, profesorado,
otros empleados…) Integración de las competencias y experiencias en el plan de
estudios y en las prácticas organizativas
Oportunidades para Permitir que los alumnos adquieran conocimientos sobre Europa Preparar a los alumnos para el aprendizaje, la vida y el trabajo en
un entorno internacional Permitir que los alumnos aprendan por medio de un contexto
internacional
PED
Contenido del proyectoFundamentos
¿por qué es necesario el proyecto? Propositos
cambios que se quieren
promover
Resultadostangibles e
intangibles que se esperan
obtenerActividades¿quién, qué,
cómo, cuándo, dónde y por qué?
SMART
e pecíficos
edibles
lcanzables
elevantes
iempo
Necesario en KA2.
Posibles criterios: Especialización y experiencia pertinentes para el proyecto Objetivos de desarrollo similares a los propios Capacidad para ayudar con la gestión financiera Especialización en dar publicidad a resultados del proyecto Capacidad para comunicarse en idiomas específicos Entusiasmo y compromiso
¿Dónde buscarlos? Reuniones o actos informativos de las Agencias Nacional Seminarios de contacto (máx. 5 días. 1200€) Socios anteriores eTwinning
Búsqueda de socios
Indicar cuántos empleados y alumnos participarán y cómo.
Proceso de selección transparente y vinculado a los objetivos del proyecto
Promocionar la participación
Posibles criterios selección alumnado: Expediente académico Nivel de conocimiento del idioma de trabajo Idoneidad: autonomía, adaptabilidad, responsabilidad, facilidad
de relación, capacidad resolutiva y respeto hacia los compañeros y superiores.
Participantes
Dos procesos para evaluar la calidad del proyecto:
Seguimiento: proceso continuo de valoración de los progresos realizados.
Evaluación: aplicación sistemática de métodos para valorar y mejorar la planificación, puesta en práctica y la repercusión del proyecto
Preguntas claves: ¿Quién llevará el seguimiento y la evaluación en cada centro? ¿Qué aspectos hay que someter a cada proceso? ¿Qué información hay que recopilar? ¿Cuándo realizar la evaluación? ¿Cuál será el medio utilizado?
Evaluación y seguimiento
SOLICITUD
PertinenciaPara el centro
y para la acción
Erasmus+
CalidadDel diseño, de la selección de participantes y de la validación
y reconocimiento
de los resultados
RepercusiónBuen plan de divulgación y de evaluación
Organización-comunicación: ◦ Reunión inicial que establezca protocolo de comunicación ◦ establecer líneas claras de comunicación ◦ valores y metas compartidos◦ planteamientos pedagógicos y conocimientos complementarios◦ reparto proporcional de funciones y responsabilidades
Actividades◦ Especial importancia a los viajes: alojamiento, necesidad especial en
cuanto a accesos, comidas, religión…◦ Planificar tiempo para socializar◦ Crear paquete informativo con programa de actividades, reglamento de
vestimenta, información meteorológica…◦ Reflexión de los participantes sobre lo aprendido
Para ello se recomienda el uso de herramientas organizativas como Google Drive, Google Calendar, titanpad, doodle…
EjecuciónDESARROLLO
Seguimiento y evaluación (creación de informes)
◦ Recibir puntualmente las aportaciones necesarias de los asociados
◦ Asegurarse de que los datos sean completos◦ Realizar los ajustes necesarios◦ Decidir cuándo realizar la evaluación para la consecución de
mejoras◦ Obtener información de todos los agentes implicados: alumnos,
familias, profesores, otros profesionales…
Ejemplos: cuestionarios online y en papel, entrevistas estructuradas, entrevistas semiestructuradas, testimonios de evaluación, material audiovisual.
Ejecución
Obtención y presentación de los productos obtenidos:◦ Intercambiar información con centros de la zona
◦ Crear sitios web, blogs, galerías de fotos.
◦ Usar el Twinspace si el proyecto es eTwinning
◦ Usar las redes de contacto de los padres y de las partes interesadas.
◦ Publicitar por medio de la Agencia Nacional.
Ejecución
Reconocer logros Expender certificados a los participantes (logotipos
oficiales, título del proyecto, fechas…)
Solicitar sellos de calidad
Presentar los trabajos a premios educativos
Aprovechamiento logrosPROMOCIÓN
Certificate
Evaluación final (Informes) Desempeño frente a los objetivos (¿se ha logrado?¿por qué
no se han logrado?) Repercusión del proyecto en alumnado, familias, personal
del centro, partes interesadas, organizaciones asociadas… Identificar los cambios provocados por el proyecto. Obstáculos y posible mejora. Repercusión a largo plazo.
Presentación del informe final para cumplimentar las condiciones del convenio firmado. Exhaustivo Estructurado y claro Referencias a la financiación Ventajas de la colaboración europea Aportación de pruebas documentales
Aprovechamiento logros
Divulgación y promoción◦ Exposición en el centro educativo◦ Aparición en los medios locales◦ Vídeo promocional o presentación fotográfica◦ Incluir los productos en la plataforma de
divulgación de Erasmus+
Futuros proyectos. Aprovechar el impulso para continuar trabajando con proyectos europeos
Aprovechamiento logros
FECHASFecha límite presentación Propuestas: KA1: 2 de febreroKA2: 29 de marzo
Enlace a proyectos que pueden servir de ejemplo:◦ https://www.symbaloo.com/mix/abp-teoriaypractica◦ http://bit.ly/2fYyOC0
Plataforma de resultados Erasmus+◦ http://sepie.es/comunicacion/resultados.html#informacion
Proyectos en la plataforma eTwinning
Proyecto ICT4U
EJEMPLOS DE BUENAS PRÁCTICAS
Muchas gracias por la atenciónOs deseo muchos y buenos proyectos
Jesús Melgar TitoEmbajador eTwinning
[email protected]@madrid.org@jmelgordhttp://matesmastica.blogspot.com.es/
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